1、 大班安全教育119教案20篇第1篇教案 活動(dòng)目的： 1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。 2、訓(xùn)練幼兒不玩火，把握自救這是，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放幾種急救車(chē)的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒辨別，并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。 師：小朋友們好！今日，教師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。 搶救車(chē)是干什么用的？警車(chē)是干什么用的？消防車(chē)是干什么用的？ 聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。 二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法

2、。 三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的緣由。 1、玩火 2、電器 3、吸煙 4、放鞭炮 四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。 1、撥打急救電話 2、立刻開(kāi)窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、馬上披上用水打濕的衣服和被子 五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩嬉戲，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 活動(dòng)完畢： 小朋友一起探討。 活動(dòng)反思： 幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)是幼兒比擬熟識(shí)的。但幼兒對(duì)“火”的熟悉只是停留在外表，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為教師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)

3、時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又效勞于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對(duì)四周事物樂(lè)觀探究的熱忱。 第2篇教案 大班安全119消防日活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道11月9日是消防日。 2、 初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、 通過(guò)演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。 2、 話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置) 活動(dòng)過(guò)程 各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的教師們： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱鬧

4、的掌聲歡送他們的到來(lái)，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。 *指導(dǎo)員或代表講話 教師和*指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室，聽(tīng)口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121 11121 11121快速排隊(duì)，請(qǐng)教師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給*指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 觀看表演 (幼兒坐下來(lái))接下來(lái)，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡送，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，*

5、指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。) 小朋友出題考考消防叔叔 我們對(duì)于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰(shuí)想問(wèn)? 參觀(分散活動(dòng)) 我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。 我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延長(zhǎng)活動(dòng) 1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)留意安全。 2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火學(xué)問(wèn)或火災(zāi)中自救的方法等。 大班安全 119消防日活動(dòng) 第3篇教案 119活動(dòng)方案 活動(dòng)名稱(chēng)：了不起的消防

6、員 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。 2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)， 3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通收集的照片， 引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系 1、 觀看錄像。 2、 爭(zhēng)論(1)為什么會(huì)起火? (2)假如你是消防員，你會(huì)怎么救火? (3)消防員是怎么做的? 3、再次觀看錄像 (1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?

7、(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人? 4、小結(jié) 三、嬉戲“小小消防員” 1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫助救火。 引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。 爭(zhēng)論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)? 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識(shí)。 教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，爭(zhēng)論：除了水，還能用什么救火? 3、嬉戲：小小消防員 (1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。 (2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到四周的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。 (3)、消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出

8、小動(dòng)物。 教師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 (4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)展分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。 (5)、進(jìn)展其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。 聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。 (6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。 119活動(dòng)方案 第4篇教案 大班第1周安全訓(xùn)練活動(dòng)：愛(ài)護(hù)肘關(guān)節(jié) 愛(ài)護(hù)肘關(guān)節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成愛(ài)護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識(shí)。2、知道愛(ài)護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。 活動(dòng)預(yù)備：關(guān)節(jié)的圖片或模型。 活動(dòng)過(guò)程：一、熟悉關(guān)節(jié)

9、，了解關(guān)節(jié)的作用。1、提問(wèn)：為什么我們的手臂能彎曲?手指能敏捷地活動(dòng)?(了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。)2、教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的狀況。3、提問(wèn)：假如人沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣?4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)?說(shuō)說(shuō)各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱(chēng)。5、小結(jié)：身體中有很多關(guān)節(jié)，由于這些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動(dòng)作。 二、故事敘述明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽(tīng)到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過(guò)去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來(lái)。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來(lái)“哎喲!疼死了?！被丶液筮€一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。提問(wèn)：為什么麗麗喊痛?續(xù)講故事：媽媽帶麗

10、麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)覺(jué)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。提問(wèn)：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會(huì)脫位的?小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)簡(jiǎn)單脫位。 三、愛(ài)護(hù)肘關(guān)節(jié)我們平常哪些動(dòng)作不能做?(幫忙幼兒知道拔河、吊手臂等動(dòng)作不能做。) 澄邁縣大豐中心幼兒園 大二班 第5篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。 2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、培育幼兒反響的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。 5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包

11、括字卡)， 3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通收集的照片， 引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系 1、 觀看錄像。 2、 爭(zhēng)論(1)為什么會(huì)起火? (2)假如你是消防員，你會(huì)怎么救火? (3)消防員是怎么做的? 3、再次觀看錄像 (1) 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么? (2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人? 4、小結(jié) 三、嬉戲“小小消防員” 1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫助救火。 引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。 爭(zhēng)論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)? 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識(shí)

12、。 教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，爭(zhēng)論：除了水，還能用什么救火? 3、嬉戲：小小消防員 (1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。 (2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到四周的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。 (3)、消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。 教師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 (4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)展分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。 (5)、進(jìn)展其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆

13、的動(dòng)作。 聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。 (6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。 第6篇教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道11月9日是消防日。 2、 初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、 通過(guò)演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、 探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。 2、 話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置) 活動(dòng)過(guò)程 各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的教師們： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起

14、活動(dòng)，好，下面我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來(lái)，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。 *指導(dǎo)員或代表講話 教師和*指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室，聽(tīng)口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121 11121 11121快速排隊(duì)，請(qǐng)教師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給*指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 觀看表演 (幼兒坐下來(lái))接下來(lái)，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡送，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的

15、人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，*指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。) 小朋友出題考考消防叔叔 我們對(duì)于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰(shuí)想問(wèn)? 參觀(分散活動(dòng)) 我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。 我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延長(zhǎng)活動(dòng) 1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)留意安全。 2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火學(xué)問(wèn)或火災(zāi)中自救的方法等。 教學(xué)反思： 本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有根底的事實(shí)，對(duì)火災(zāi)有根本

16、的學(xué)問(wèn)，能夠說(shuō)出許多關(guān)于火災(zāi)的事情，綻開(kāi)了豐富的想象力，還能說(shuō)出許多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能訂正，說(shuō)出正確的行為。以后可以連續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的學(xué)問(wèn)。 第7篇教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解元旦中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 2、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)過(guò)元旦的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)元旦。 3、完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 4、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 元旦安全學(xué)問(wèn)調(diào)查表、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒 活動(dòng)過(guò)程 1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。

17、教師：小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題 教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。 2、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣安全、開(kāi)心、合理地過(guò)元旦，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。 (1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢? 幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。 (2)那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。 3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的元旦安全學(xué)問(wèn)調(diào)查表，選擇幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎

18、?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。 4、教師總結(jié)元旦里要留意的安全事項(xiàng)。 (1)假如回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。 (2)不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。 (3)冬每天氣嚴(yán)寒，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要愛(ài)護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。 (4)要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體安康。 (5)單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。 (6)出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟生疏人走等。 5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。 教學(xué)反思： 主

19、題訓(xùn)練活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和安康，由于這不僅關(guān)系到幼兒的安全和安康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和歡樂(lè)。 第8篇教案 設(shè)計(jì)意圖： 自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)制造的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問(wèn)和力量。因此，增加幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救力量，加強(qiáng)幼兒防火安全訓(xùn)練至關(guān)重要。

20、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解簡(jiǎn)潔的消防安全學(xué)問(wèn)。 2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。 3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問(wèn)。 2、在父母帶著下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的學(xué)問(wèn)。 3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。 4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。 5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問(wèn) 1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(依據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片) 2、消防車(chē)與平常的汽車(chē)有什么不同? 3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119

21、電話? 請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。 二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事 1、突發(fā)事故(配班教師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在 2、教師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。 3、剛剛小朋友是用什么方法逃離的? 4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃離。) 三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志 1、從活動(dòng)室動(dòng)身到安全的地方操場(chǎng)，一共有幾條安全通道? 2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎? 3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志? 4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。 5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志

22、(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。) 四、逃命演習(xí)活動(dòng) 1、我們要來(lái)進(jìn)展一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做? 2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)展逃命自救演習(xí)。 3、室外集中：你在逃命過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的? 活動(dòng)反思： 安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更

23、加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和安康成長(zhǎng)起到最大的作用。 第9篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。 2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動(dòng)預(yù)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)， 3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通收集的照片， 引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起

24、的地方，引起興趣。 二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。 2、爭(zhēng)論(1)為什么會(huì)起火? (2)假如你是消防員，你會(huì)怎么救火? (3)消防員是怎么做的? 3、再次觀看錄像 (1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么? (2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人? 4、小結(jié) 三、嬉戲“小小消防員” 1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫助救火。 引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。 爭(zhēng)論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)? 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識(shí)。 教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，爭(zhēng)論：除了水，還能用什么救火? 3、嬉戲：小小消防員 (1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成

25、消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。 (2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到四周的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。 媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 (3)、消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。 教師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 (4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)展分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。 (5)、進(jìn)展其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。 聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。 (6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)

26、，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 活動(dòng)中，幼兒的心情始終處于樂(lè)觀的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒(méi)有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭(zhēng)先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的傲慢，能幫忙別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小朋友投入嬉戲的動(dòng)身點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子消失意外。 第10篇教案 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試小組爭(zhēng)論問(wèn)題，感受自主獲得學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣。 2.了解地震產(chǎn)生的緣由、如何躲避地震的方法及地震的預(yù)防。 3.初步知道愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)地球的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 問(wèn)題引入 今日的活動(dòng)我們圍繞三個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)展?fàn)幷摚?/p>

27、請(qǐng)小朋友們以小組為單位坐好。 二、 爭(zhēng)論、總結(jié) 問(wèn)題1：為什么會(huì)地震? 1. 粘貼問(wèn)題卡片。師：爭(zhēng)論開(kāi)頭 2.幼兒爭(zhēng)論，教師巡回傾聽(tīng)。 3.師：請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組爭(zhēng)論的結(jié)果。 4.小結(jié)：我們的地球是個(gè)大大的圓球，(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè)球的外表，為什么人不掉下來(lái)呢?由于地球中心有很強(qiáng)的地心引力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西始終都在運(yùn)動(dòng)一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)不爆發(fā)出來(lái)引起地平面的一些才難，人類(lèi)就想了個(gè)好方法，處處種樹(shù).我們都知道樹(shù)有很長(zhǎng)很密的根須，這些根須就像許很多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了. 可是現(xiàn)在很多人由于要蓋高

28、樓大廈，為了要開(kāi)采石油和礦產(chǎn)都把樹(shù)拔了，把山開(kāi)了.這樣地球外表就受傷了，所以就會(huì)產(chǎn)生了地震.所以會(huì)發(fā)生地震都是人類(lèi)破壞環(huán)境造成的. 問(wèn)題2：地震來(lái)了怎么辦? 1. 粘貼問(wèn)題卡片。師：爭(zhēng)論開(kāi)頭 2.幼兒爭(zhēng)論，教師巡回傾聽(tīng)。 3.師：請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組爭(zhēng)論的結(jié)果。 4.小結(jié)： 地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng)，嚴(yán)峻時(shí)墻面會(huì)倒塌，但是我們也不要害 怕，只要寧?kù)o地聽(tīng)從大人的話，記住躲避的方法就好了. 假如在家里發(fā)生了地震我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話，地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑，因該要先把門(mén)翻開(kāi)，然后找結(jié)實(shí)的家具底下，并且要愛(ài)護(hù)好頭部.怎么愛(ài)護(hù)呢?用書(shū)包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實(shí)在沒(méi)有軟的東西愛(ài)護(hù)時(shí)，可以用

29、手護(hù)住腦后部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能愛(ài)護(hù)好肚子了. 假如地震時(shí)我們?cè)诠飞闲凶?，那就盡量跑到開(kāi)闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危急物品，肯定要遠(yuǎn)離. 地震時(shí)不能做電梯，不能搭乘任何工具. 地震一般時(shí)間很短，震驚時(shí)不能轉(zhuǎn)移，要等地震過(guò)后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去. 學(xué)習(xí)地震自我愛(ài)護(hù)姿態(tài) 問(wèn)題3.怎樣預(yù)防地震? 1. 粘貼問(wèn)題卡片。師：爭(zhēng)論開(kāi)頭 2.幼兒爭(zhēng)論，教師巡回傾聽(tīng)。 3.師：請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組爭(zhēng)論的結(jié)果。 4.小結(jié)：我們要多留心播送電視，一旦有預(yù)報(bào)就要立刻轉(zhuǎn)移.平常我們要愛(ài)護(hù)大自然，多種樹(shù)，不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟?lèi)和大自然和平共處. 三、活動(dòng)小結(jié) 1.今日我們圍繞地震

30、一起爭(zhēng)論了三個(gè)問(wèn)題，我發(fā)覺(jué)小朋友懂得學(xué)問(wèn)閱歷比教師還要多。盼望大家能夠記住今日大家總結(jié)出來(lái)的閱歷，就算遇到地震，我信任大家都能夠愛(ài)護(hù)好自己的。 2.除了地震，我們?cè)谏钪羞€會(huì)遇到什么自然災(zāi)難?下次我們圍繞其他的自然災(zāi)難再一起爭(zhēng)論好嗎? 第11篇教案 2022年春季幼兒園大班安全訓(xùn)練教案：危急的工地 班級(jí)：大班 執(zhí)教教師：王海菊 日期：2022年3月10日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道施工場(chǎng)全部很多建筑材料、大型機(jī)器，很危急，不能任憑進(jìn)入。 2、了解更多的關(guān)于工地的學(xué)問(wèn)，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。 3、擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒人手一本圖書(shū)，錄像帶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒觀看

31、錄象，了解建筑工地。 (1)建筑工地有什么? (2)熟悉各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車(chē)等。 2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。 (1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢? (2)為什么在房子的邊上有很多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。) (3)蓋房子前要干什么事情? (4)房子外面的架子是怎么搭上去的? (5)工地上有很多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么? 4、教師引導(dǎo)幼兒觀賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜愛(ài)的建筑物。 5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)。 (1)這是什么地方? (2)小朋友在工地上做什么? (3)這樣做

32、對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么) 教師小結(jié)：今日我們知道了很多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì)提問(wèn)題，但我們要記住工地是危急的，小朋友不能任憑到工地上玩。 澄邁縣石浮中心幼兒園 第12篇教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、通過(guò)演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備 1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。 2、 話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置) 活動(dòng)過(guò)程 各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的教師們： 上午好，明天是什

33、么日子呀?(119消防日)，所以，我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來(lái)，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。 *指導(dǎo)員或代表講話 教師和*指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室，聽(tīng)口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121 11121 11121快速排隊(duì)，請(qǐng)教師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給*指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 觀看表演 (幼兒坐下來(lái))接下來(lái)，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡送，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作

34、那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，*指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。) 小朋友出題考考消防叔叔 我們對(duì)于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰(shuí)想問(wèn)? 參觀(分散活動(dòng)) 我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。 我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延長(zhǎng)活動(dòng) 1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)留意安全。 2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火學(xué)問(wèn)或火

35、災(zāi)中自救的方法等。 教學(xué)反思 本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有根底的事實(shí)，對(duì)火災(zāi)有根本的學(xué)問(wèn)，能夠說(shuō)出許多關(guān)于火災(zāi)的事情，綻開(kāi)了豐富的想象力，還能說(shuō)出許多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能訂正，說(shuō)出正確的行為。以后可以連續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的學(xué)問(wèn)。 第13篇教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道11月9日是消防日。 2、 初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、 通過(guò)演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、 愿意大膽地把自己的想法告知大家。 5、 遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 活動(dòng)預(yù)備 1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。 2、 話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置) 活動(dòng)過(guò)程 各位消防支隊(duì)

36、的同志、小朋友、幼兒園的教師們： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來(lái)，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。 *指導(dǎo)員或代表講話 教師和*指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室，聽(tīng)口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，(教案出自：快思教案網(wǎng))請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121 11121 11121快速排隊(duì)，請(qǐng)教師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給*指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 觀看表演 (幼兒坐下來(lái))接下來(lái)，我們要觀看園區(qū)消

37、防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡送，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，*指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。) 小朋友出題考考消防叔叔 我們對(duì)于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰(shuí)想問(wèn)? 參觀(分散活動(dòng)) 我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。 我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延長(zhǎng)活動(dòng) 1、多收集一些有

38、關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)留意安全。 2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火學(xué)問(wèn)或火災(zāi)中自救的方法等。 活動(dòng)反思 這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火力量比擬弱的一個(gè)群體，開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來(lái)的，大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親自“觸摸”到了消防學(xué)問(wèn)，既豐富了學(xué)問(wèn)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“愛(ài)護(hù)膜”，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過(guò)宣傳版面宣傳消防學(xué)問(wèn)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫(huà)，配上簡(jiǎn)潔的文字介紹，讓孩子把握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最

39、根本的”消防學(xué)問(wèn)。在消防演練中，將防火逃命的學(xué)問(wèn)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛(ài)睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問(wèn)，不懂得安全用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，通過(guò)這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些有用的學(xué)問(wèn)，增加幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火力量，愛(ài)護(hù)幼兒的生命安全。 第14篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握根本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問(wèn)，形成自我愛(ài)護(hù)和保健的根本力量。

40、2、培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話：酷熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)? 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。 1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)置水果、飲料。 2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還

41、有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友選擇。 3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。 三、自主爭(zhēng)論，預(yù)防中暑。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒爭(zhēng)論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒? 2、通過(guò)爭(zhēng)論，教師小結(jié)：(1)中暑的緣由或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。 3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊木植俊?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問(wèn) 1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。教師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2、教師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。 五、學(xué)唱兒歌 1

42、、教師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意安康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要留意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)安康、安全的暑假。 2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要留神。安康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 教學(xué)反思： 活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開(kāi)溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么愛(ài)護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事;然后通過(guò)出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭(zhēng)論后答復(fù)，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可

43、以讓幼兒更加便利理解，加深印象。 第15篇教案 幼兒園大班安全教案： 119活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。 2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。 4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。 活動(dòng)預(yù)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)， 3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。 2、爭(zhēng)論

44、(1)為什么會(huì)起火? (2)假如你是消防員，你會(huì)怎么救火? (3)消防員是怎么做的? 3、再次觀看錄像 (1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么? (2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人? 4、小結(jié) 三、嬉戲“小小消防員” 1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫助救火。 引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。 爭(zhēng)論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)? 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識(shí)。 教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，爭(zhēng)論：除了水，還能用什么救火? 3、嬉戲：小小消防員 (1)交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。 (2)隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到

45、四周的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。 (3)消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。 教師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 (4)將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)展分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。 (5)進(jìn)展其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。 聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。 (6)消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 安全訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷

46、增加孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘! 第16篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。 2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、通過(guò)小組合作，共同商議表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。 4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)， 3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通收集的照片， 引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系 1

47、、 觀看錄像。 2、 爭(zhēng)論(1)為什么會(huì)起火? (2)假如你是消防員，你會(huì)怎么救火? (3)消防員是怎么做的? 3、再次觀看錄像 (1) 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么? (2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人? 4、小結(jié) 三、嬉戲“小小消防員” 1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫助救火。 引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。 爭(zhēng)論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)? 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識(shí)。 教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，爭(zhēng)論：除了水，還能用什么救火? 3、嬉戲：小小消防員 (1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。 (2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任

48、務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到四周的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。 (3)、消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。 教師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 (4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng)，(教案出自：快思教案網(wǎng))并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)展分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。 (5)、進(jìn)展其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。 聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。 (6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課我是利用發(fā)生在

49、和他們同年級(jí)的小學(xué)生玲玲身邊的大事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思索、演示，在演示中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而想出方法解決問(wèn)題。教師不受教案框死，敏捷、機(jī)靈的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危急，使學(xué)生明白，日常生活中到處存在不同程度的危急，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危急，削減危急的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來(lái)大膽、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的溝通互動(dòng)，課堂氣氛活潑，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、公平的教學(xué)氣氛。 第17篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2、能認(rèn)真觀看、分析哪些食品時(shí)安全的

50、，哪些食品存在安全隱患。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種食品包裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過(guò)程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。 教師：小朋友們，你們有沒(méi)有留意過(guò)食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買(mǎi)的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎? 2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。 (1)觀看教學(xué)掛圖，熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。 教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀看并識(shí)別。 教師提問(wèn)：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?“來(lái);自.屈;教師;教.案;它們有什么用? 教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告知我們所購(gòu)置的食品是不是安全的，

51、可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒(méi)有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)置。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。假如你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。 (2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。 教師出示掛圖上其他三幅圖片。 教師提問(wèn)：面包上面有什么，還能吃嗎?開(kāi)封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒(méi)有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎? 請(qǐng)幼兒答復(fù)，大家評(píng)論。 教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻

52、子聞聞?dòng)袥](méi)有驚奇的味道，比方酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動(dòng)綻開(kāi)：實(shí)地觀看辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 (1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔(dān)心全。 (2)每次請(qǐng)35名幼兒，并集體檢查爭(zhēng)論。 (3)爭(zhēng)論零食中的安全隱患，抑制自己，少吃或不吃零食。 4、活動(dòng)總結(jié)：在生活中，小朋友們要少吃或不吃不安康的零食，發(fā)霉有毒的食物不能吃，也不能由于食物好吃就暴飲暴食。 反思： 通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒到達(dá)了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入

53、更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加查找，表達(dá)幼兒自主性。 第18篇教案 第1篇、大班安全走丟了怎么辦教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的推斷。 2.培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.去公園視頻。 2.走丟了怎么辦對(duì)錯(cuò)推斷圖片 3.安全小學(xué)問(wèn)視頻、記號(hào)筆一支幼兒用書(shū)大班上1第3031頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.播放去公園視頻前半局部。今日天氣很好，爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩?！扒疲麄儎?dòng)身 了.”(播放故事視頻前半局部) 2.邊看邊提問(wèn)：突然怎么了?公園人許多，瑪莎光臨著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽 媽了，這時(shí)她該怎么辦?(幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論發(fā)表意見(jiàn)) 3.出示

54、走丟怎么辦對(duì)錯(cuò)推斷圖片?！靶∨笥褌兂隽诉@么多辦法，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的?！?(1)幼兒觀看圖片推斷對(duì)錯(cuò)。 (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這樣做為什么是不對(duì)的?這樣做為什么是對(duì)的?(幼兒爭(zhēng)論發(fā)表意見(jiàn)) (3)教師做最終的小結(jié)，并請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)中畫(huà)出“”、“”。 (4)連續(xù)觀看去公園后半局部視頻。 通過(guò)正確的做法，瑪莎最終找到了自己的爸爸媽 媽。 我們以后和爸爸媽 媽、家人或是教師出去，我么應(yīng)當(dāng)怎樣做避開(kāi)這樣的事情發(fā)生呢? 教師小結(jié)：我們要有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 觀看安全小學(xué)問(wèn)視頻。通過(guò)視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小學(xué)問(wèn)。

55、 活動(dòng)反思： 通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)覺(jué)平常許多不怎么合群的幼兒，他們也能參加其中跟群體一起完成嬉戲。他們能領(lǐng)悟教師的意思甚至制造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活潑特別。 活動(dòng)設(shè)想： 第2篇、大班安全活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)自己方法多教案 在日常生活中，我們常見(jiàn)一些擔(dān)心全因素存在。如：低處外露的插座、插頭;滑梯上松動(dòng)的螺絲、鋒利的碎玻璃片、樹(shù)枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來(lái)玩耍，稍不留意就會(huì)發(fā)生危急。隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理力量的提高，他們更需要了解和把握一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)和方法。為此，我們有針對(duì)性地開(kāi)展了訓(xùn)練活動(dòng)愛(ài)護(hù)自己。 活動(dòng)一：安全標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道并能說(shuō)誕生活中存在的危急因素。 2、熟悉幾種常見(jiàn)的標(biāo)志，

56、知道它們代表的意義，能樂(lè)觀做出反響。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒生活中嬉戲時(shí)的原有閱歷，安全標(biāo)志多種 活動(dòng)過(guò)程： (一)真實(shí)情景敘述-生活中存在的危急因素 (1)問(wèn)題： 1、奔馳時(shí)碰撞簡(jiǎn)單發(fā)生什么危急? 2、鞋帶開(kāi)了，鞋子太大，衣服太長(zhǎng)簡(jiǎn)單在嬉戲中消失什么危急? 3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì)怎樣? 4、倒著走路，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危急? 5、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危急? 6、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)消失什么危急? 7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì)消失什么危急 8、嘴里含著東西哭、笑，會(huì)發(fā)生什么危急? (幼兒結(jié)合自己的活動(dòng)，談出自己的想法) (2)小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意愛(ài)護(hù)自己的骨骼：

57、坐、立、行、走要保持正確的姿態(tài)，要堅(jiān)持體育熬煉，多曬太陽(yáng)，嬉戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。 (二)熟悉各種安全標(biāo)志、符號(hào)，知道它們所代表的意義，并能做出樂(lè)觀反響。 教師出示安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)說(shuō)一說(shuō)，在哪里見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，這些標(biāo)志什么意思，你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志會(huì)怎么做? (1)制止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是制止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有制止標(biāo)志，生活中還看到哪些(制止吸煙、制止煙火、) (2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些大事提示人們留意，當(dāng)心的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有制止標(biāo)志，生活中還看到哪些(防火、防電、) (3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi)，用

58、白色表示某些大事，是指示人們應(yīng)當(dāng)怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有制止標(biāo)志，生活中還看到哪些(左拐、右拐、) 運(yùn)用直觀法和鼓舞法，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀敘述。 活動(dòng)目標(biāo)： 第3篇、大班安全活動(dòng)教案：身體小衛(wèi)士教案 1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。 2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)皮膚的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書(shū)：身體小衛(wèi)士 2、木偶表演皮皮歷險(xiǎn)記，預(yù)備木偶“皮皮“、溫度計(jì)、冷毛巾等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。 (1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶(hù)外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。 教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶著幼兒來(lái)到

59、有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去熬煉防止感冒。 (3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。 2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的“外套“，讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)皮膚的方法。 (1)、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論皮膚的作用。 教師：我們?nèi)硖幪幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢? (2)、教師和幼兒一起幼兒用書(shū)：身體小衛(wèi)士。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠愛(ài)護(hù)我們的身體，就像人體的安康外套。 (3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中愛(ài)護(hù)皮膚的方法。 3、比擬皮膚在身體生病與身體安康的不同變

60、化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的處理方法。 (1)、組織幼兒爭(zhēng)論皮膚在生病時(shí)的變化。 教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：皮皮歷險(xiǎn)記。 教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體安康的時(shí)候又有什么感覺(jué)? (3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)整人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體安康時(shí)會(huì)不同。 (4)、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)覺(jué)皮膚有變化的時(shí)候，可以準(zhǔn)時(shí)高數(shù)成人;在成人幫忙下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。 活動(dòng)目標(biāo) 第4篇、大班安全活動(dòng)教案：夏季飲食教案 1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品