1、Word 九年級語文的下學期的教學工作總結(jié) 九班級語文的下學期的教學工作總結(jié) 時間消逝得如此之快，就算追也追不到，信任大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結(jié)吧。那么什么樣的教學總結(jié)才是好的教學總結(jié)呢？以下是我為大家整理的九班級語文的下學期的教學工作總結(jié)，歡迎大家共享。 本學期，初三語文組在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班級主任的指導(dǎo)及班主任的合力幫助下，在全組老師和全體初三同學的樂觀努力下，圓滿完成了大綱規(guī)定的各項任務(wù)，教育教學水平有了長足的進步，在今年中考中也取得了優(yōu)異的成果。主要表現(xiàn)在： 一、學校關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)重視。 憗近幾年來，語文作為我校的老大難學科，成果

2、在市區(qū)考試中始終處于中下水平和“墊底”狀態(tài)，和其它學科相比更是拖了學校的后腿。為此，我們語文組老師都一籌莫展，而初三語文組就更非常明顯地感到了這個包袱的沉重。好在學校面對如此局面，不是聽之任之，坐視不管，而是花大力氣賜予幫助，下大功夫仔細來抓。尤其接近中考的這一學期，校長常常找我們談話，指導(dǎo)教學方法，激發(fā)工作熱忱；陳書記還與我們集體教研，關(guān)心解決教育教學此文轉(zhuǎn)自學?；瘜W資源網(wǎng)中的各項困難；更為重要的是，學校多次請名人來為我們師生講課、做報告、搞指導(dǎo)，先后請了大連海附的劉校長、王老師、參與過市里出題的周老師及區(qū)王教研員等，他們的到來，為我們備考工作指明白方向，教會了方法，增加了大家的信念。 二、

3、明確分工，團結(jié)合作。 憗俗話說：眾人拾柴火焰高。個人的力氣總是有限的，要想讓整個學校的語文成果走出低谷，讓整個班級的語文水平有較大的提高，就必需摒棄以往的老套路、老法子，拿出適合自身進展進步的新點子、新招數(shù)。為此，我們一改往日“單打獨斗”的思想，明確了各自分工，打起了集體攻堅的“團體戰(zhàn)”。我們組一共五人，年紀大又兼班主任的王穎老師，負責冊的字詞整理；接近退休的鄭吉玲老師，不擺老資格、拿大架子，擔當常識題、語法題的搜集整理；江萍、劉穎，雖然年輕但教學閱歷豐富，負責語言的實際運用和文言文；備課組長馮瑰，在全面負責的同時，充分利用家里有微機的便利條件，分管現(xiàn)代文閱讀，并承攬了各種試卷的打印校對工作。

4、通過這樣的分工，我們幾個人都清晰了自己的責任，竭力盡心做好份內(nèi)工作，管好“自留地”，種好“自家田”，自然而然，這樣做的結(jié)果，輕松的是大家，受益的是同學。 三、全力以赴，抓好備考。 憗我們先從討論前年、去年中考試卷入手，細致到每一道小題考什么、怎么考、分值大小、難易程度。然后再討論大綱、考綱、教材，力爭做到有的放矢，有備而戰(zhàn)。在弄清了中考方向及范圍后，我們又抓備課質(zhì)量的提高，力求既上檔次又實在管用，盡量不在課堂上鋪張一分鐘。課上布置過的作業(yè)，課下確定有檢查、有反饋，使同學不放過一個難題；課后的批改輔導(dǎo)也比較仔細認真，扎實有效。除此之外，我們還一至兩周就進行一次單元驗收，發(fā)覺有脫漏的環(huán)節(jié)準時彌補，發(fā)覺有掉隊的同學準時做工作。每逢較為大型的考試，我們都做試卷分析，成果統(tǒng)計。經(jīng)過一年的辛勤努力，尤其通過這一學期來緊鑼密鼓的備考，我們欣喜地看到，今年的語文成果最終有了較大幅度的提高，“三率”均居全區(qū)前茅，和其它學科相比，語文也名