1、教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校成師附小華潤分校教師姓名余翠課名Unit 5 Clothes年級3學(xué)科（版本）人教版新起點(diǎn)章節(jié)Lesson 2授課課型新授課 練習(xí)課 復(fù)習(xí)課 講評課 實(shí)驗(yàn)課 其他_ 課例創(chuàng)新點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新 技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新 教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新 整合課程 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程 其他_技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新移動終端 交互式電子設(shè)備 云課堂計(jì)算機(jī)教室增強(qiáng)/虛擬/混合現(xiàn)實(shí) 創(chuàng)客/STEAM 人工智能二、教學(xué)目標(biāo)一）語言知識：1.學(xué)生掌握關(guān)于穿著的詞匯:cap, gloves, shoes, trousers, jacket, coat, sweater2.學(xué)生掌握關(guān)于穿著的句型: What should I wear

2、 today? You should wear.二、語言技能：1.學(xué)生能通過觀察天氣，運(yùn)用What should I wear today? You should wear.來詢問要穿什么衣服。2.學(xué)生能就生活中的實(shí)際情況向家長詢問穿衣建議。三、情感目標(biāo)：學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)過程中，愿意與同桌或小組成員共同解決語言問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施1. 通過復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生牢固掌握關(guān)于衣服的單詞cap, gloves, shoes, trousers, jacket, coat, sweater，理解其意義和單復(fù)數(shù)。2. 通過情景圖片的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生熟練運(yùn)用 What should I wear t

3、oday? You should wear.來談?wù)摯┮陆ㄗh。四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動媒體作用及分析 Step 1Warm-upGreeting.-Good morning, everyone.-Sit down please.Lets have a show.-Today, we are going to have a big show, keep watching教師問候全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行T臺秀引出衣服單詞,讓孩子消除緊張情緒。全體學(xué)生回應(yīng)問候，學(xué)生合T臺秀展示。超鏈接：音頻插入做背景音樂音樂鏈接和文字合并Step 2Lead-in1、Show Time-Watch

4、and tell me what does he/she wear?-Look at the models, they are very beautiful.-Look at the model,what does she wear（explain）?Ok, find coat!2、read the words.根據(jù)T臺秀展示衣服復(fù)習(xí)單詞，通過關(guān)于模特穿著的提問進(jìn)一步鞏固單詞,學(xué)生齊讀加深記憶。部分學(xué)生走T臺，其余學(xué)生回答問題并找出相應(yīng)衣服單詞。翻牌功能復(fù)習(xí)單詞，插入圖片和文字。Step 3Look, listen and repeat1、Listen and answer.-Look, th

5、is is Ann, Where is she?Guess what are they talking about?2、Ask and answerPlay the video and ask.-Yes, maybe, now listen and answer what clothes do you hear?Check!(Listen and repeat)-Ok,check. Explain key sentence-should means應(yīng)該，Ann doesnt know what to wear, so she said does it mean?Q:Mum said you s

6、hould wear a lot. why?she doesnt know what to wear, so she asks her , what does she say?-What does her mother answer? Why? Can she wear a skirt?3、lets read.播放視頻，以動畫內(nèi)容為主線，引出Ann的問題，從而學(xué)習(xí)如何向他人詢問穿衣建議學(xué)生看動畫聽音頻，回答問題。學(xué)習(xí)文本核心句子，通過齊讀、兩人讀、表演等練習(xí)方式進(jìn)行鞏固。遮擋屏幕，讓學(xué)生只能看見圖片。超鏈接插入動畫引出課文。插入單句音頻進(jìn)行句子跟讀訓(xùn)練。Step 4PracticeLook a

7、nd say.-Please look at the boy, Whats the weather like there? -What can he say?-Suggestion?-Now discuss with your partner and finish it.2、Pair-work.Ask 1S to set an example.3、Pair workMake a dialogue.先由圖片引出分季節(jié)天氣穿衣的對話訓(xùn)練，在以兩人練習(xí)方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，自己編寫對話。匹配天氣和衣服，進(jìn)行對話練習(xí)。觀察圖片和天氣，進(jìn)行問答對話。自己搭配衣服進(jìn)行對話練習(xí)。抄鏈接視頻，引出對話練習(xí)。匹配題

8、工具運(yùn)用，復(fù)習(xí)核心句子。插入圖片，輔助學(xué)生完成對話。無限克隆，讓孩子能自由搭配衣服，幫助完成對話練習(xí)。Step 5HomeworkPractice the dialogueMake a new dialogue.五、教學(xué)反思1.在教學(xué)活動應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件(起止時間（如：520-1040），時間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了哪些反思（如教學(xué)策略與方法的實(shí)施、教學(xué)重難點(diǎn)的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。1、引入與復(fù)習(xí) 起止時間：0-520 時間5分鐘，通過T臺秀活躍氣氛，并通過穿著復(fù)習(xí)單詞，加入電子白板翻牌工具，加強(qiáng)了與學(xué)生的互動性，并且將復(fù)習(xí)單詞的主導(dǎo)權(quán)交到孩子手

9、中。2、課文學(xué)習(xí) 起止時間：520-15 時間10分鐘，這里主要是通過動畫引入讓孩子學(xué)習(xí)課文，并通過大組齊讀、小組練習(xí)和兩人練習(xí)等多種方式對課文核心句型進(jìn)行記憶掌握，為后期練習(xí)奠定語言基礎(chǔ)。3、練習(xí) 起止時間：15-38 時間23分鐘，這是本課的主要環(huán)節(jié)，設(shè)定3鐘練習(xí)方式，首先是視頻導(dǎo)入，引發(fā)思考，讓孩子解決問題，同時著重練習(xí)答句You should wear句型；接著通過對視頻的觀察和之前課文的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)天氣和穿衣建議的關(guān)系，并通過匹配練習(xí)進(jìn)行天氣和服裝的匹配，開始接觸練習(xí)核心問句：Whats the weather like? What should I wear today?并繼續(xù)復(fù)習(xí)I should wear；最后進(jìn)行自由練習(xí)，老師展示兩個模特和天氣、服裝等素材，學(xué)生兩人小組自主搭配服裝，形成自己的完整對話。我發(fā)現(xiàn)通過電子白板的輔助，學(xué)生能夠自己去動手搭配衣服讓他們更有興趣，并且單詞的記憶也更鮮活，同時培養(yǎng)了小組合作意識。2.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)、效果思