1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17人教版三年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。lng l chu f j lng u r qng tng hu bn y l lin png p li y shang zn shu ji sh jio o qin x nu ru 2. 看拼音，寫詞語。yng wng yn hn mn zi rng mo yu y yn zu h rn j dng l mng fi w 3. 看拼音，寫詞語。chu f di ji bo cn fn fng t xng xing mi l zh f z

2、tn q chung j yng r zhn jng 4. 讀拼音，寫詞語。b子 zu巴 雙b ch膀zi樹 dng山 kn柴 b魚chng信 沉m ch久 寶gu演zu qio打 搖hung di落5. 看拼音寫詞語。pi li hung y zhn bi ji mng qing b l xng gu z yn lio 【形近字詞】6. 比一比，組詞。要注意觀察它們有什么不同哦。拔（_） 透（_） 驕（_） 驚（_） 撥（_） 誘（_） 嬌（_） 掠（_） 7. 辨字組詞。偶（_）湊（_）掠（_）蓬（_）瓣（_）遇（_）奏（_）驚（_）逢（_）辨（_）8. 辯一辯，組詞。坪 （_） 揚 （_

3、） 風(fēng) （_） 服 （_） 評 （_） 場 （_） 鳳 （_） 朋 （_） 9. 給形近字組詞。 辨_辮_釣_嘲_輕_辯_瓣_鉤_潮_經(jīng)_10. 形近字組詞。準(zhǔn)（_） 料（_） 憐（_） 扮（_）誰（_） 科（_） 冷（_） 份（_）【選詞填空】11. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。不但而且 如果就 因為所以(1)（_）明天下雨，我們（_）不去春游了。(2)小興安嶺（_）是一座美麗的大花園，（_）是一座巨大的寶庫。(3)（_）男孩是誠實的，（_）列寧沒有責(zé)怪他。12. 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。寬闊 遼闊 寬廣 寬敞 空曠1我們學(xué)校新建了幾間教室，每間都特別（_）明亮。2在（_）的海面上，幾只漁

4、船在捕魚。3當(dāng)前，堅持改革開放，發(fā)展外向經(jīng)濟(jì)，就會使我國擁有越來越多的（_）的國際和國內(nèi)市場。4汽車在（_）的公路上奔馳。5廠房里一臺機器也沒有，顯得非常（_）。13. 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。夸獎夸耀1穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家會圍著您直（_），甚至美慕您。2他只要有一點成績，就沾沾自喜，到處（_）自己。手藝技藝3南郭先生自稱（_）高超，請求參加吹竽隊。4這位裁縫的（_）很好，很多人都愿意來這里讓他裁制衣服。14. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 夸張 夸獎 夸耀1.大家都（_） 馮亮是個樂于助人的同學(xué)，但他從來不（_）自己。2.文章恰當(dāng)?shù)剡\用了（_） 的手法，收

5、到了很好的藝術(shù)效果。潮濕 濕潤 3.雨后的原野,（_）而清新.4.當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,（_）的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口哨.15. 選詞填空。參觀 觀賞游客們興致勃勃地（_）海豚的表演。英勇 英雄王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊（_）地抗擊敵人的進(jìn)攻。熱烈 激烈 激動在今天的班會上，大家爭論得很（_）。那掌聲（_）、持久，小英感動得流下了眼淚?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）去醫(yī)院看望生病的奶奶。_（2）樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_（3）我要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。_（4）夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。_17. 修改下列句子。1.反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。_2.爺爺經(jīng)常想起許多

6、過去的往事。_3.秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。_18. 用修改符號修改下面的病句，（1）樹上的葉子隨風(fēng)漂動。_（2）盼望了很久很長時間的假期終于來了。_19. 修改病句。（1）語文對我很興趣。_（2）上課了，馬上走進(jìn)教室。_（3）是個風(fēng)景優(yōu)美的大公園。_（4）小紅的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度提高了。_20. 在原句上修改病句。（1）在“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演中獲得一等獎。（2）在文藝晚會上，同學(xué)們表演了精彩的非常好看的節(jié)目?！竟旁婇喿x】21. 閱讀古詩，完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，。長恨春歸無覓處，。1把詩句補充完整。2大林寺桃花的作者是_，全詩表達(dá)出作者由_到_的感情。3寫出下列詞語在詩句中的意思

7、。覓：_。 芳菲：_。22. 課內(nèi)閱讀。贈劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（1）這首詩是詩人寫贈給好友_的。詩的前兩句_，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出_的蕭瑟景象。后兩句_，揭示贈詩的_。（ ）A.宋軾；寫景色；秋天；議景；原因B.劉景文；寫景；秋末冬初；議景；目的C.劉景文；議景；秋末冬初；寫景；目的（2）在作者看來，一年中最美好的風(fēng)光，莫過于_的初冬景色。而橘樹和_一樣，是最足以代表人的_和_。（ ）A.橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅持的節(jié)操B.橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅貞的節(jié)操C.橙黃橘綠；松柏；不畏嚴(yán)寒、與眾不同（3）作者眼中的冬景雖然蕭瑟

8、冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻_，雖已青春流逝，但也是人生成熟、_的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，_、_，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）A.人到老年；收獲成功；樂觀向上、繼續(xù)努力B.人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂業(yè)C.人到壯年；大有作為；樂觀向上、努力不懈（4）古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透_情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時節(jié)的_景象，顯露了_，給人以昂揚之感。( )A.悲秋；豐碩；勃勃生機B.悲秋；美麗；喜人的果實C.贊秋；凄涼；悲秋23. 課外短文。小時候鄉(xiāng)愁是一枚( )郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張(

9、 )船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方( )墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣( )海峽我在這頭大陸在那頭1將下列詞語還原到詩中。淺淺的 窄窄的 小小的 矮矮的2這首詩把鄉(xiāng)愁比做_ _ _3這首詩中表示時光變遷的詞語分別是_ _4詩中的“海峽”指的是_。5對這首詩的情感表達(dá)最為準(zhǔn)確的句子是( )。A.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。24. 閱讀古詩，回答問題。望岳（杜甫）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)

10、凌絕頂，一覽眾山小。1解釋加點的詞。造化鐘神秀_陰陽割昏曉_2“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是_3劃分節(jié)奏蕩胸 生 曾云4“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的精神和氣概？_25. 閱讀下面的文字，完成下列各題。登幽州臺歌唐前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。?）登幽州臺歌作者是，字伯玉，人稱“初唐四杰”之一。（ ）A.陳子昂B.白居易C.駱賓王（2）點明詩人登臺感想，表達(dá)報國無門憂傷心緒的詩句是：（ ）。A.“前不見古人，后不見來者?！盉.“獨愴然而涕下”C.“念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！保?）“愴然”表達(dá)了作者的心情。（ ）A.悲傷、悲愴B.興奮、激動C.孤獨、寂

11、寞（4）“念天地之悠悠”既寫出了，同時襯托出，從而表現(xiàn)詩人。（ ）A.天地之廣大；人生之渺小、短促；慨嘆生命之短暫B.天地之廣大；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌C.天地之悠閑；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌（5）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫的感慨，抒發(fā)了想感情。（ ）A.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；官場順利，春風(fēng)得意B.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁C.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，積極進(jìn)取，矢志不移【閱讀理解】26. 讀短文，做習(xí)題。 小藍(lán)裙的故事美國彼蘭特多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學(xué)來了一位新老師。開學(xué)時，老師就向小朋友們宣布，這個學(xué)期誰最努力，對班

12、級貢獻(xiàn)最多，老師會親自做一件禮物送給她。學(xué)期結(jié)束時，有個小女孩得到了老師做的一條小藍(lán)裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍(lán)裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂糟糟的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的工夫，家里煥然一新。傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門就急著往外走，以為進(jìn)錯門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔

13、亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。1第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對比的詞語是_。2第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（ ）A穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)B小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)C雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)3這篇短文告訴我們（ ）A獎勵肯定能帶來意想不到的收獲B改變往往是從細(xì)微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進(jìn)步來影響別人27. 閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像

14、小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1找出短文中表示時間的詞語。2聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是_；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用

15、“_”劃出來，句子中是把_比作_。4這篇短文是按_順序?qū)懙摹?8. 讀下面課內(nèi)選段，完成習(xí)題。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動也不能動了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你”青頭笑瞇（）瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1文段中兩個加點的“它”分別指誰？“它”：_ “它”：_2第段中，紅頭在牛肚子里經(jīng)過了哪些地方？請?zhí)钜惶睢＃╛）（_）（_）3第段要讀出怎樣的感情？

16、（選一選）（ ）A欣慰、高興。B難過、憂傷。4從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀文段，至少找出一處來說明，先在文段中畫上橫線，然后再說出理由。_29. 閱讀下面短文，完成問題。 文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（yn）臺、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（sh）硯。安徽涇（jng）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xi），所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間

17、，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實，卷、折都不怕、保存幾百年也不會變色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次。徽墨做得也很精美，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學(xué)宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個月時間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。1短文有_個自然段，主要是繞第_自然段寫的。2從文中找出合適的詞填在橫線上。 好像得到極珍費的寶物。_得到它非不容易。_喜愛得舍不得放下。_3“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間

18、，經(jīng)過大小工序一百多道”這句話中的“一年時間”說明_；“一百多年”說明_。4根據(jù)短文中的介紹，紙的特點是_、_、_?；漳奶攸c是_、_。5判斷下面說法是否正確。 宣紙制作精美，是難得的工藝品。（_）歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。（_）安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。（_）30. 課內(nèi)閱讀。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。1“我”為什么有些尷尬？_2文中畫線句中省略號的用法是（ ）A表示想象內(nèi)容的省略B表示說話的中斷C表示重復(fù)的詞語的省略D表