1、第 第 頁物理備課組工作總結(jié)物理備課組工作總結(jié)1 我們八班級(jí)物理備課組，今年又融入了新生能量，彭老師有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神，并不怕吃苦。我們備課組集體到初三班級(jí)聽課，向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，探討教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)。我們能夠保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，進(jìn)行習(xí)題的分析，發(fā)揮互幫互助精神，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能量。習(xí)題講評(píng)統(tǒng)一內(nèi)容，進(jìn)度，每人能夠發(fā)揮所長，將個(gè)人的討論方向和成果與眾人共享，到處將個(gè)人聰慧能量容入集體聰慧。由于我們深知，只有備課組強(qiáng)大了，學(xué)科才能強(qiáng)盛，學(xué)科強(qiáng)盛了，學(xué)校才有進(jìn)展。物理學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長的過程，有的同學(xué)能夠?qū)崟r(shí)將所學(xué)所感應(yīng)用于學(xué)科中，但是有的同學(xué)究竟需要時(shí)

2、間的調(diào)整，適應(yīng)和熬煉。因此針對(duì)這群同學(xué)，我們八班級(jí)物理備課組一起想方法，找思路，在繁重的教學(xué)任務(wù)中，抽出時(shí)間，為同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和援助同學(xué)分析。有針對(duì)性的給不同檔次的同學(xué)提出不同的要求，讓每個(gè)同學(xué)都能明確自己的目標(biāo)，而不是盲目的追隨一個(gè)根本不可能趕超的人，或是將自己的目標(biāo)定的過低，只有這樣，同學(xué)才能夠朝著自己方向前進(jìn)，切實(shí)的有針對(duì)性的開展教學(xué)。 對(duì)于物理學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的問題，實(shí)時(shí)的 此處隱蔽19751個(gè)字，結(jié)合試驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓同學(xué)在輕松、開心氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌控、消化所學(xué)知識(shí)，力爭細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在授課

3、當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，按部就班，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓原來很有趣味的物理課堂真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。 2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐技能 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀測(cè)，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的技能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的技能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力。 3、討論同學(xué)，因材施教，整體性提高同學(xué)素養(yǎng)同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。一期來，在培育好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、援助、鼓舞基礎(chǔ)差的同學(xué)趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)懷下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最末有了明顯提高。 4、重視德育滲透，培育科學(xué)立場(chǎng) 在物理教學(xué)過程中，不斷地向同學(xué)滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)立場(chǎng)教育。著重介紹了我國科學(xué)家喜愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育了其嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。 5、編寫了精煉的練習(xí)題。從第二