1、小班綜合樹葉小耳朵教案反思這是小班綜合樹葉小耳朵教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、通過比照情境，初步了解樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。2、感受故事中的小鳥和樹葉之間的真摯情感，萌發(fā)愛惜樹木的愿望?；顒訙?zhǔn)備：故事錄音、樹葉生長過程圖片四幅、操作材料包。活動過程：一、小樹排序1、出示掛圖，幼兒觀看A、今日，老師帶來了一棵樹，我們看看這棵樹長在冬天還是春天？為什么？B、從寒冷的冬天到暖和的春天這棵樹靜靜地發(fā)生了許多改變，猜猜它會發(fā)生哪些改變呢？（依據(jù)幼兒答復(fù)出示相應(yīng)的樹：光禿禿的樹；長出嫩芽芽的樹；長成樹葉；開出鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂）2、請幼兒根據(jù)生長過程排序，

2、并溝通為什么這樣排。（我們給這四棵樹排排隊，從發(fā)芽到開花，你認(rèn)為怎么排？）二、傾聽故事1、如今我們一起來聽故事樹葉小耳朵，看看故事里的四棵樹是怎么排的。2、提問：（1）剛開頭，有誰來聽小鳥唱歌嗎？為什么？（2）后來小鳥唱歌，被誰聽見了？怎么會聽見的呀？（3）小樹沒有幾天發(fā)生了什么改變？為什么說這時分的小樹喧鬧起來了？它們?yōu)槭裁聪矏鄹渥龊糜涯兀磕阆矏坌鋯?？為什么？（小結(jié)：小樹發(fā)芽、長葉、開花了，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都來跟小樹做好友，還有我們小好友也都很喜愛小樹，由于小樹也是我們?nèi)祟惖暮煤糜选＃?）最終，小鳥唱了什么？小樹葉唱了什么？（小鳥唱歌給小樹葉聽，小樹葉也情愿聽小鳥唱歌，他們可真是一對

3、好好友?。┤?、操作材料1、故事真好聽，我們用圖片把這個故事貼起來好嗎？2、幼兒操作，老師巡回觀看（邊操作邊聽故事）四、溝通商量老師引導(dǎo)幼兒介紹自己的作品，然后再一次傾聽樹葉小耳朵的故事。五、活動延長提問：小樹還會發(fā)生什么改變呢？以后我們一起來查找答案好嗎？附故事：樹葉小耳朵有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。樹林里飛來了好多好多小鳥，成天在枝頭上嘰嘰喳喳地叫?？墒菢渖瞎舛d禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。有一天，小鳥又在唱歌，它們突然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了很多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。小樹葉說：小鳥，唱罷，唱罷，我們來聽你唱歌。沒有幾天，滿樹

4、長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂。樹上喧鬧起來了，樹下也喧鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。小鳥在唱：春天來了真歡樂，我們小鳥愛唱歌。小樹葉也唱起來了：樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。.教學(xué)反思：寒冷的冬天過去了，暖和的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了如今濃密的樹葉，還有的開出了漂亮的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠活潑的讓幼兒了解樹木的生長過程，而不是停留在抽象的外表。樹葉小耳朵是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氣氛中獲得直觀感受，接下來賜予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程，讓幼兒在老師引導(dǎo)和自我探究中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩的過