1、文氏外孫入村收麥教案教學(xué)目標(biāo)1、了解蘇轍的生平及創(chuàng)作。2、梳理字詞，積累基礎(chǔ)知識。3、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。4、培養(yǎng)和提高鑒賞古典詩歌作品的能力和方法。語言建構(gòu)與運用：積累基礎(chǔ)知識，品味詩歌語言，熟讀成誦。思維發(fā)展與提升：理清思路，熟讀成誦，培促進(jìn)思維發(fā)展。審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)和提高鑒賞古典詩歌作品的能力和方法。文化傳承與理解： 了解蘇轍的生平及創(chuàng)作風(fēng)格， 積累蘇轍名句， 培養(yǎng)和弘揚民族文化和民族精神。重點：把握思想情感，賞析表達(dá)技巧。難點：深入體會勞動精神的內(nèi)涵。1、指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)2、制作課件文氏外孫入村收麥即為其中(1112)，蘇轍去一、導(dǎo)入新課文氏外孫入村收麥即為其

2、中(1112)，蘇轍去齊讀下面的詩句，看看它們共同描繪的是什么內(nèi)容。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。晨星里荒穢，戴月荷鋤歸。它們共同描繪的是勞動情形， 下面我們再進(jìn)入古人的勞動之中， 學(xué)習(xí)蘇轍的文氏外孫入村收麥。二、寫作背景蘇轍晚年仕途坎坷，自宋哲宗親政起用元豐新黨后， 他連年遭貶，遠(yuǎn)至嶺南雷州、循州。徽宗即位后，蘇轍從嶺南輾轉(zhuǎn)岳州等地，后還歸潁川居住，與子孫治田營生。在此創(chuàng)作了一批以田園生活為題材的詩文，一篇。三、作者介紹蘇轍(10391112)，字子由，一字同叔，晚號潁濱遺老， 眉州眉山(今屬四川 )人。北宋文學(xué)家、宰相，“唐

3、宋八大家”之一。嘉祐二年 (1057)登進(jìn)士第。初授試秘書省校書郎、商州軍事推官。后因母病故，隨父兄回鄉(xiāng)奔喪。嘉祐四年 (1059)守喪期滿回京。先后任大名府留守推官、制置三司條例司檢詳文字。 因議事每與王安石不合， 出為河南推官。 宋哲宗時官至尚書右丞、大中大夫守門下侍郎。宋徽宗時罷職居許州。政和二年。其生平學(xué)問深受其父兄影響，幸有各孫輩來替我收割。 。其生平學(xué)問深受其父兄影響，幸有各孫輩來替我收割。 連續(xù)幾個晚宗時追謚“文定”。蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾齊名，合稱“三蘇”以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。其詩力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無華

4、。蘇轍亦善書，其書法瀟灑自如，工整有序。著有欒城集 春秋集解等行于世。四、題目解說“文氏”即文姓，蘇轍長女嫁于文氏家族，文氏外孫是長女之子。這是一首七言律詩，也是一首寫文家外孫進(jìn)村幫忙收麥的敘事詩。五、層次結(jié)構(gòu)首聯(lián)：諸孫入村頷聯(lián)：久雨初晴頸聯(lián)：酒食償勞尾聯(lián)：賦詩憐汝六、全文分析1、翻譯詩歌快到收割新熟的麥子來接續(xù)去年的陳谷了，上的陰雨毀壞了收打作物的場圃， 初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。 趕緊做好大餅給收好新,外孫文驥來村里幫助自“諸孫”和“老人”是幼與長,形成對比 ,表現(xiàn)了農(nóng)村麥?zhǔn)占竟?jié)久雨外孫吃以補(bǔ)償他的饑餓困乏收好新,外孫文驥來村里幫助自“諸孫”和“老人”是幼與長,形成對比 ,表現(xiàn)了農(nóng)村麥?zhǔn)占?/p>

5、節(jié)久雨麥關(guān)閉糧倉回到家里總算結(jié)束了農(nóng)事，寫下這首詩來贊揚外孫不辭勞苦的精神。2、用自己的話概括詩歌的主要內(nèi)容描寫蘇轍晚年閑居潁昌時的日常生活情景。在麥?zhǔn)占竟?jié)己收割麥子 ,蘇轍寫此詩記錄。補(bǔ)充：蘇轍后期仕途不順，接連遭貶，晚年退居潁川，潛居穎濱，他深入到農(nóng)村生活之中，對百姓疾苦有了更加深刻的認(rèn)識。 這個時期蘇轍創(chuàng)作了大量的現(xiàn)實主義視作，多反映農(nóng)民的勞苦生活。這首詩就寫于這一時期。3、從這首詩的中間兩聯(lián)可以看出，這次收麥具有什么樣的特點？頷聯(lián)寫已經(jīng)下了三夜的雨， 終于盼到了日出， 所以這次收麥具有抓住時間搶收的特點。由頸聯(lián)中的“饑乏” “苦辛”可以看出，收麥子還非常勞累。4、這首詩的前兩聯(lián)都含有對

6、比，請予以具體說明。詩的首聯(lián)中的“新麥”和“陳谷”是新與舊對比，的對比。頷聯(lián)中，“三夜陰霪”與“一竿晴日”是天氣壞與天氣好的對比，連綿陰雨時人們的沮喪 ,雨過天晴時人們的歡欣忽晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。5、詩歌標(biāo)題為文氏外孫入村收麥 ，但詩中并沒有正面描寫外孫收麥的情景，這樣的敘事安排是否合理？合理。詩歌以“收麥”為敘事線索，雖然沒有正面描寫外孫在田中忙碌收麥的情景，但透過頷聯(lián)中鄰家的忙碌緊張， 仿佛看到了文氏外孫幫忙收麥時忙碌的情景；尾聯(lián)詩人雖然沒有正面描寫外孫收字詩人的情緒也轉(zhuǎn)為焦慮， ；尾聯(lián)詩人雖然沒有正面描寫外孫收字詩人的情緒也轉(zhuǎn)為焦慮， 然詩人毫不吝嗇的贊美再次證明了外孫收麥的辛勞。麥辛勞

7、，但詩歌側(cè)面描寫麥?zhǔn)占竟?jié)繁忙的勞動景象， 處處體現(xiàn)出外孫收麥的辛勞。6、詩歌里，詩人的感情變化是有層次的，請從每一聯(lián)中提取關(guān)鍵字，分析詩人感情的變化過程。首聯(lián)，詩人首先交代麥子成熟的情形， 然后敘述自己將依賴外孫收麥的情況，里行間流露出對豐收的期待和對外孫的期望；頷聯(lián)生起波瀾， 連續(xù)的陰雨毀壞了收打作物的場圃，而“一竿晴日”的到來使得詩人通鄉(xiāng)鄰一樣歡欣鼓舞，對比手法的運用，將詩人由焦慮到歡喜的心情表現(xiàn)的鮮明可感；頸聯(lián)寫詩人“急炊大餅”“多博村酤”來款待辛苦的外三，細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)了對外孫的疼愛，也表現(xiàn)了詩人對外孫敬老的欣慰；尾聯(lián)議論抒情，直接表達(dá)對外孫的“足精神”的贊賞。整首詩感情表達(dá)雖然溫和平

8、靜，但富有層次，充分體現(xiàn)了詩人身后的生活底蘊。首聯(lián)：欲賴期盼頷聯(lián)：敗舞焦慮、歡喜頸聯(lián)：償勞欣慰尾聯(lián)：閉憐贊賞,但是它們,試分析其差異。,直接把快樂采摘芣苢的全過,間接展現(xiàn)了麥?zhǔn)諘r節(jié)的勞動場景:沒有戰(zhàn)爭、暴政、,歌頌的是濃濃的親情和勞動的歡樂。在麥?zhǔn)占咎K轍寫此詩記錄。 從諸孫入村幫自己收,但是它們,試分析其差異。,直接把快樂采摘芣苢的全過,間接展現(xiàn)了麥?zhǔn)諘r節(jié)的勞動場景:沒有戰(zhàn)爭、暴政、,歌頌的是濃濃的親情和勞動的歡樂。在麥?zhǔn)占咎K轍寫此詩記錄。 從諸孫入村幫自己收,和諧和前兩聯(lián)寫欣慰、喜悅之情：有諸孫替老人收麥；多日陰雨，終有日出。后兩聯(lián)寫疼愛、贊賞之情：為諸孫急炊大餅、多博村酤、賦詩足精神。8、

9、盡管芣苢文氏外孫入村收麥這兩首詩都是有關(guān)勞動的頌歌在描繪勞動場景、歌頌勞動熱情方面又不盡相同(1)表現(xiàn)手法上 :芣苢一詩運用重章疊唱的手法程繪聲繪色地描寫出來 ,充滿了勞動的歡欣 ,洋溢著勞動的熱情 ;文氏外孫入村收麥一詩運用對比、側(cè)面烘托的手法睦,其樂融融,其中既有對勞動艱辛的強(qiáng)調(diào) ,更有對美滿團(tuán)圓幸福生活的自足。(2)思想主旨上 :芣苢這首詩讓我們了解了遠(yuǎn)古太平盛世時期人們生活的一個場景、精神狀態(tài) ,同時也讓我們了解到了古代人的生活理念苛捐雜稅 ,內(nèi)心安寧平靜 ,生活上能夠豐衣足食。文氏外孫入村收麥這首詩是詩人歷經(jīng)生活波折之后對生活的真實體驗七、中心思想文氏外孫入村收麥 描寫的是蘇轍晚年閑

10、居潁昌時的日常生活情景。節(jié)，外孫文驥來村里幫助自己收割麥子，麥寫起，寫出久雨忽晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。八、寫作特點詩作多處運用對比手法“欲收新麥”而不得，與諸孫替老人形成對比，表現(xiàn)出先憂后樂的情感變化 ;連綿陰雨時人們的沮喪，與雨過天晴時人們的歡欣形成對比，表現(xiàn)了農(nóng)村麥?zhǔn)占竟?jié)久雨忽晴、宜事農(nóng)活的喜悅。，理應(yīng)以田園詩為例， 這種，理應(yīng)以田園詩為例， 這種第一、田園詩的創(chuàng)作群體龐大。 據(jù)筆者描繪他們收麥的情景，作者卻沒有，只是敘述自己忙著做飯、酤酒的場面，來間接刻畫收麥勞動的艱辛和勞苦，從而表達(dá)了詩人對諸孫的感激之情。直抒胸臆，也是一個寫作技巧。 尾句直抒胸臆，表達(dá)作者對辛勤勞作的外孫的 “愛憐”之情

11、。不管是側(cè)面描繪，還是直抒胸臆，在自身需要幫助的情況下， 外孫們的及時到來、幫著收麥的情景，展現(xiàn)出了濃濃的親情，這種親情，確實令人倍感溫馨。九、補(bǔ)充資料田園詩魯迅先生曾說：“我認(rèn)為一切好詩，到唐已被做完。 ”事實并非如此。清人葉燮早己指出，宋代是中國古典詩歌發(fā)展進(jìn)程中的一個重要階段，詩歌類型就是在唐代以后繼續(xù)發(fā)展， 到宋代呈現(xiàn)出繁榮昌盛之勢。 上世紀(jì)九十年代初，即有學(xué)者撰文指出： 東晉陶淵明正式開創(chuàng)了田園詩， 并將其推向第一個藝術(shù)高峰；唐代王、孟式的田園牧歌與元、白式的憫農(nóng)哀歌，從多方面描繪出當(dāng)時農(nóng)業(yè)社會的面貌， 構(gòu)成田園詩發(fā)展的第二個高峰； 宋代則是田園詩發(fā)展的第三個高峰期。宋代田園詩是中國

12、田園詩的高峰， 對后世的田園詩產(chǎn)生了巨大影響。 宋代田園詩的發(fā)展與繁榮具體表現(xiàn)在以下幾個方面：粗略統(tǒng)計，兩宋有近五百位詩人創(chuàng)作過田園詩， 作者數(shù)量遠(yuǎn)多于晉唐時期。 第二、田園詩的數(shù)量激增。宋代詩人的個體創(chuàng)作數(shù)量普遍多于晉唐詩人。從總量上看，宋代田園詩的總數(shù)突破四千首， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于晉唐時期田園詩的總和。 第三、田園詩的表現(xiàn)領(lǐng)域有很大的拓展， 對自然風(fēng)光的描繪巨細(xì)不遺， 手法細(xì)膩；農(nóng)事題材和農(nóng)民生活題材在宋詩中異軍突起，使得宋代田園詩反映農(nóng)村生活的廣度和深度，(因為遭受幾都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過晉唐的作品。 第四，宋代田園詩的體式大備， 它們不僅采用了較為傳(因為遭受幾統(tǒng)的五古體、七律體、七絕體，以往田園詩中從未

13、用過的楚辭體、集句體、禽言體、藥名體等也頻繁出現(xiàn)。第五，宋代涌現(xiàn)出以范成大、楊萬里、陸游為代表的一流田園詩人， 為田園詩的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 因此，宋代田園詩的成就不可低估，具有重大的研究價值和意義。十、總結(jié)全文這首詩表現(xiàn)了作者看到農(nóng)村勞作和收獲的快樂。結(jié)合蘇轍晚年的遭遇政治上的禁錮， 成為朝廷監(jiān)管的對象， 蘇轍被迫選擇了一種離群索居的生活，乎斷絕了與官場同僚、 朋友的交往，這就使得家庭生活成為他詩歌寫作的核心內(nèi)容)，其背后也可能暗含自己早已主動疏離且不關(guān)心政治和官場的深意。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。游西湖蘇轍閉門不出十年久，湖上重游一夢回。行過閭閻爭問訊，忽逢魚鳥亦驚猜?？蓱z舉目非吾黨，誰與開尊共一杯。歸去無言掩屏臥，古人時向夢中來。釋：蘇轍 :北宋宰相、文學(xué)家 ,晚年為避新舊黨爭之禍 ,辭退官職 ,筑室于穎昌 (今河南許昌市東 ),自號潁濱遺老。) ,結(jié)尾說古時的賢人在夢中紛紛向 “我”,從側(cè)面烘,下列對本詩的理解與分析 ,不正確的一項) ,結(jié)尾說古時的賢人在夢中紛紛向 “我”,從側(cè)面烘,A.首聯(lián)說從夢中醒來到西湖