1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21北師大六年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)競賽題班級：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音寫詞語。du cng nu y pi hui zhng rng kng x tn x lu l xun zhun hn j lng l 2. 看拼音，寫詞語。qu bn cng mng zhng i m zh yn hu ji mng qn shu sh xi jng xn mn yu 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。yn cng y l jin yu tu fi j sng d y kng ki po xio bo yun y jn 4. 讀拼音，寫

2、詞語。ln li xng w chu bi j sng qng s c chng sh m bn din 5. 看拼音，寫詞語，注意書寫整潔美觀。cn c zhung li s jng pi sh h i to zu d y kng ki 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。佇（_） 帕（_） 孵（_） 喙（_） 貯（_） 泊（_） 卵（_） 緣（_） 7. 形近字組詞。涌（_） 坑（_） 擬（_） 嫂（_） 棚（_） 勇（_） 吭（_） 似（_） 餿（_） 蹦（_） 俑（_） 炕（_） 以（_） 嗖（_） 崩（_） 8. 區(qū)別字組詞。脆（_） 芳（_） 菲（_） 酒（_） 詭（_） 訪（_）

3、誹（_） 灑（_） 9. 辨字組詞。瞻（_） 期（_） 裁（_） 澆（_） 畦（_）檐（_） 旗（_） 栽（_） 繞（_） 蛙（_）10. 比一比，再組詞。燥（_） 希（_） 隕（_） 磁（_） 抵（_） 澡（_） 稀（_） 勛（_） 慈（_） 低（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。 抱怨 埋怨 1一到星期天，媽媽總是向爸爸（_）兒子的不聽話、淘氣。2我（_）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。 繼而 繼續(xù)3他先是一愣，（_）眼睛一亮 4“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（_）看書吧?！睂幙梢?與其不如5漁夫和妻子（_）自己多受些苦，（_）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6桑娜覺得（_）看著西

4、蒙的孩子活活餓死，（_）自己多受些苦，把他們抱回來。12. 選詞填空。愛惜 愛護(hù) 愛撫 愛戴1魯迅先生是深受眾人（_）的著名作家。2不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了（_）花草樹木的習(xí)慣。3真正的讀書人大都（_）各種書籍，不會損壞玷污它。不僅還 即使也 如果就 不是而是4（_）對地球上的礦產(chǎn)資源不加節(jié)制地開采，（_）必將加速其枯竭的程度。5礦產(chǎn)資源（_）上帝的恩賜，（_）經(jīng)過幾萬年的地質(zhì)變化才形成的。6（_）桑娜和丈夫從早到晚地干活，（_）只能勉強(qiáng)填飽肚子。13. 選擇正確的詞語填空。魚不可離水,虎不可離崗活到老，學(xué)到老若要人不知，除非己莫為明知山有虎,偏向虎山行青出于藍(lán)而勝于藍(lán)1警察叔叔知道罪犯身

5、上有槍，但還是和他展開了搏斗，真有_的勇氣。2老師說他以前教過的學(xué)生現(xiàn)在都當(dāng)局長了，真是_。3叔叔想接奶奶去國外生活，可奶奶說：“_，我習(xí)慣在這了。”4只要你活著一天，就應(yīng)該虛心的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是無止境的，這叫_。5那個小偷以為沒人看見他偷東西，其實早就有人報警了，這就叫_，群眾的眼睛是雪亮的。14. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。奧秘 神秘 秘密 私密1.臥室的設(shè)計講究（_）性。2.隨著大幕的拉開,人們期待已久的那件文物終于揭開了（_）的面紗。3.大自然還有很多（_）等著我們?nèi)ヌ剿鳌?.你得替我保守這個（_）,千萬不能讓別人知道。15. 選擇合適的詞語填空。A頭暈?zāi)垦?B垂頭喪氣 C聚精會神 D沒完沒

6、了1.他（_）地從牛棚里走了出來。2.他們一看見貓便住了嘴，裝著（_）地在地上刨蟲子吃。3.那些雞（_）地叫著4.他飛得那么快，男孩都感到（_）了?！拘薷牟【洹?6. 下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運會第一屆歌曲征集活動。征集活動將連續(xù)舉行5屆，每屆評出10首歌曲進(jìn)入北京奧運會主題歌候選歌曲。這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運會主題歌。_17. 修改病句。（1）新世紀(jì)的中國青年應(yīng)該樹立起不畏艱難、勇往直前的勇氣。_（2）兒童商店里的玩具

7、真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。_（3）熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。_（4）聽了老師的一番話，很受教育。_（5）廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。_18. 修改病句。1、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。_2、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。_3、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。_4、他喊他出去玩。_5、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。_19. 下面語段標(biāo)記處都有語病，請改正過來。生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會走進(jìn)

8、新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布我很重要!(1)第處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是_。(2)第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加_。(3)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_。(4)第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_。20. 選擇病因并修改。A比喻不當(dāng)；B指代不明；C不合情理班會上，小明和小偉分別發(fā)了言，大家都贊同他的說法。_（ ）農(nóng)民們冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。_（ ）武松提起磨盤般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。_（ ）【文言文閱讀】21. 閱讀文言文，完成練習(xí)。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“

9、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。注釋：自矜：自夸 釋：放下 睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。矢：箭頷：點頭酌：舀杓（sho）：同“勺”，勺子。瀝（l）之：向下灌注，瀝，滴。因：這里是“接著”的意思。1解釋下面帶點字的意思（1）以我酌油知之：_（2）康肅笑而遣之：_2解釋句子的意思見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。_3你讀完了這個故事，悟出了什么道理？_22. 閱讀文言文，回答問題。司馬光好學(xué)司馬溫公幼時，患記問不若

10、人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編，迨國能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文、思其義，所得多矣。”選自三朝名臣言行錄（注釋）司馬溫公：司馬光死后被贈以溫國公稱號，故稱司馬溫公?；迹簱?dān)憂。獨：獨自。下帷絕編：這是兩個勤學(xué)的故事?！跋箩　敝笘|漢董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事?！敖^編”即孔子的“韋編三絕”。迫（di）：到;等到。倍誦：“倍”通“背”，“背誦”的意思。詠：吟詠。1解釋下面句中加點字的意思。（1）或中夜不寢時或：_（2）眾兄弟既成誦既：_（3）迨能信誦乃止乃：_（4）溫公嘗言嘗：_2下列各組中加點字的

11、意義不同的一項是（）A.眾兄弟既已成誦書不可不成誦B.或在馬上或中夜不寢時C.迨能倍誦乃止乃終身不忘也D.詠其文、思其義思而不學(xué)則殆3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。_（2）詠其文、思其義，所得多矣。_23. 文言文閱讀。陸績懷橘績年六歲，于九江見袁術(shù)。術(shù)令人出橘食之?？儜讶?，臨行拜辭術(shù)，而橘墜地。術(shù)謂曰:“陸郎作客而懷橘乎?”績跪?qū)υ?“是橘甘，欲懷而遺母?！毙g(shù)曰:“陸郎幼而知孝，大必成才?！毙g(shù)奇之，后常稱說。選自三國志（注釋）九江:古地名，今江西九江市。袁術(shù)，字公路，袁紹的嫡弟。后被劉備擊潰，吐血身亡。令:讓，命令。臨:在時候。行:走。辭:告別。墜

12、:墜落。是:這。遺(wi):送給。1解釋下面句中加點字的意思。（1）術(shù)令人出橘食之 出：_（2）績懷三枚 懷：_（3）術(shù)奇之 奇：_（4）于九江見袁術(shù) 于：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）陸郎作客而懷橘乎？_（2）欲懷而遺母。_3“術(shù)奇之”的原因是什么？_4請在下面的橫線填人缺少的成分。_拜辭 _墜地24. 文言文閱讀。王戎早慧王戎早慧，七歲嘗與諸兒游。見道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之。唯戎不動?；騿栔鹪唬骸皹湓诘琅远嘧?，此必苦李?！比≈湃?。1解釋下列加點字的意思。王戎早慧（_）七歲嘗與諸兒游（_）2翻譯下列的句子。見道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之。_3王戎是通過什么推理出李子是

13、苦的？_25. 文言文閱讀。陳際泰勤讀陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄所獲書經(jīng)，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩以時文名天下。其為文，敏甚，一日可三十首。先后所作至萬首，經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者。（注）外兄：表兄。句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點。南英輩：艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四子”。經(jīng)生：研讀經(jīng)書的書生。1解釋加點字詞。（1）遂通其義_（2）則攜至田所_（3）其為文，敏甚_

14、（4）無若際泰者_(dá)2翻譯下列句子。（1）時取旁舍兒書，屏人竊通。譯文：_（2）十歲，于外家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。譯文：_3本文強(qiáng)調(diào)了“勤”的重要性，請寫出兩個關(guān)于“動”的名句。_【閱讀理解】26. 閱讀知識與積累。 不識字的老師那個年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安排了一個伙伴一個壯碩的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日結(jié)束時,他

15、成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個大包。中午時,大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩個工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去,在每人耳邊輕聲說了句話,兩人便握了手,我問他施了什么“語”他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步。”午餐時,他總愛夾條長長的面包走過來,叫

16、我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學(xué)會把白天說的話,夜深人靜時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔順而甜美的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上天知道不是每個人都能識字,除了圣經(jīng)

17、,他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它?！爆F(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1給加點字注音。長者（_） 邊緣（_） 咀嚼（_）2從文中找出下列兩個詞語的近義詞。溫柔（_） 粗壯（_）3第自然段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?_4第自然段中說:“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的?_5通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。_6請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”,到后來又“欣賞”他,以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢?_7讀完全文,請談?wù)?為什么老人不識字而“我”還要稱

18、他為“老師”呢?_27. 閱讀短文，完成練習(xí)。草原情還清楚地記得我初見草原時的那一份驚喜和感動，竟有種滌蕩心靈的感觸，也才真正體會到了什么叫廣袤無垠。盛夏的草原，繯一片綠色的海洋，無窮無盡地向遠(yuǎn)方延伸，和天邊連成了一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的點點白帆。草兒青青，一碧千里，悠閑自在的牛羊在草地上流動；天藍(lán)欲滴，白云飄蕩，一縷縷野花的清香撲鼻而來，沁人心脾。置身其中，仿佛把人帶入了一個世外的神圣世界，讓人流連忘返。但充滿誘惑力的，卻是蒙古族人民的熱情、寬厚和那別具一格的民族風(fēng)情。蒙古族的篝火聚會，真正地讓我體驗到了那濃郁的民族風(fēng)情。歡騰的草原上飄著悠揚豪邁的歌聲，馬頭琴的旋律在草原上回蕩。身著

19、民族服裝的蒙古族人民跳著優(yōu)美的安代舞，強(qiáng)健的摔跤手表演著蒙吉式摔跤。更有精湛的馬術(shù)和射箭讓你嘆為觀止。如果您有興趣，還可以身著他們的服裝加入其中，去親身體驗蒙古族的風(fēng)情，在意趣盎然間，盡情領(lǐng)略著醉人的草原風(fēng)光，釋放著美的激情。歡騰過后，等待我們的是滿桌熱氣騰騰的手扒肉，銀色的酒具盛著濃烈的美酒，悠揚的祝酒歌再次響起：金杯銀杯斟滿酒，雙手舉過頭。朋友請你嘗一嘗，這酒醇正，這酒綿厚。讓我們心心相印，友情長久美酒和歌聲點燃激情，熱情豪爽的草原人展露著他們寬厚的胸襟！風(fēng)光旖旎的大草原，你有著寧靜致遠(yuǎn)的美麗，我愛你！勇敢豪放的草原人，你有著古樸無華的純真，祝福你！1給加點字選擇正確的解釋，畫“”。別其一

20、格：規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)：劃分成的空欄和框子；擊，打。2短文中，我們可以明顯感受到作者的情緒變化。初見草原時（_），體驗蒙古風(fēng)情時（_），祝酒聽歌時（_）。A激情點燃 B驚喜感動 C意趣盎然3請用短文中的語句來解釋“廣袤無垠”，用“ ”畫出來。4作者對草原的“情”體現(xiàn)在兩個方面：作者愛草原，因為_；作者祝福草原人，因為_。5讀這篇文章，我想起了詩句：_28. 課外閱讀。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，

21、就像神話故事里的寶藏一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1本文的中心句是（ ）A內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。2短文的第2自然段側(cè)重于描寫草原的靜態(tài)美，作者著重描寫

22、了_、_、_。通過靜態(tài)描寫，突出了草原_的特點。3短文的第4自然段側(cè)重于描寫草原的_美。4本文是從哪三個方面描寫草原的特點的？_29. 閱讀短文，回答問題。想起那年讀書時（節(jié)選）真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗碜訒肯?，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重

23、，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲

24、不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。1在文中找出下列詞語的近義詞。喜出望外（_） 完璧歸趙（_）亮麗（_） 滋潤（_）2作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請用小標(biāo)題簡要概括。3文中畫“ ”的句子中，用了一連串的_詞，寫出了“我”得到書時_的心情，及對讀書_； 句中細(xì)致形象地體現(xiàn)作者認(rèn)真讀書的情形的詞有：_、_。4請找出文中其中一句使用修辭手法

25、的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。_30. 閱讀理解。美麗的歧視高考落榜，對于一個正值青春花季的年輕人，無疑是一個打擊。8年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我剛考上了京城的一所大學(xué)。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級時，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了?！白ＹR你”我說?！笆窃撟ＹR。你知道嗎？兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒什么出息了，可父母對我抱有很大的希望，我被強(qiáng)迫去復(fù)讀你知道這是一種什么滋味嗎？在復(fù)讀班，我的成績是倒數(shù)第五”“可你現(xiàn)在”我迷惑了?！澳憬又犖艺f。有一次那個教英語的張老師讓我在課堂上背單詞。那會兒我正讀一本武俠小說。張老師很生氣，說：“大偉，你真是沒

26、出息，你（ ）糟蹋爹娘的錢，（ ）耗費自己的青春。（ ）你能考上大學(xué)，全世界（ ）沒有文盲了?！蔽耶?dāng)時仿佛要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺上指著老師說：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)?！闭f著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考我分?jǐn)?shù)差了100多分，可第二年我差1分，今年高考，我竟超了80多分，我真想找到張老師，告訴他我不是孬種”3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我：教英語的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事張老師突然老淚縱橫。過了一會兒，他讓老伴取來了一張舊照片，照片上，一位書生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。張老師說：“2年前，他是我教的那個班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝地向下轉(zhuǎn)三圈”“后來呢？”我問。“后來同大偉一樣，”張老師言語哽咽著說， “對有的學(xué)生，一般的鼓勵是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)你相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強(qiáng)的力量?！眱蓚€月后，張老師離開了人世。又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師地那席話在熙熙攘攘的人群中，大