1、 關(guān)于大班安全教案模板 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。 2.培育幼兒的傾聽力量及自我愛(ài)護(hù)力量。 3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體教學(xué)資源：受傷的棟棟錄音、這些地方能跳嗎及往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁(yè)。 活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合 活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入 組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源受傷的棟棟，了解從高處往下跳的危急。 提問(wèn)：棟棟為什么會(huì)受傷? 小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危急，很簡(jiǎn)單受傷。 (二)綻開 1.播放多媒體教學(xué)資源這些題方能跳嗎圖片

2、，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方是危急，不能跳。為什么? 提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的? 小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危急了;不能任憑從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。 2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁(yè)上的操作。 指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危急了。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)制止跳下的標(biāo)志吧! 出示制止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀看，爭(zhēng)論可以怎樣設(shè)計(jì)制止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“X”來(lái)表示制止。 3.示范講解向下跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)展練習(xí)。 指導(dǎo)語(yǔ)：生活中，許多小朋友喜愛(ài)跳上跳下，只要

3、不是太高(不超過(guò)自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢? 播放多媒體教學(xué)資源往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。 小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到愛(ài)護(hù)自己的作用，避開受傷。 (三)完畢 活動(dòng)延長(zhǎng)：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，穩(wěn)固根本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。 教學(xué)反思： 大班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)嘗試新奇刺激的事物，在平常的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛(ài)做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最終幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來(lái)，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)力量差的幼兒在向下跳時(shí)又有些可怕

4、，也不懂得自我愛(ài)護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)高處危急我不跳。 在學(xué)習(xí)中通過(guò)觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽(yáng)臺(tái)等危急的地方跳動(dòng)，95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳動(dòng)姿態(tài)，在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)整屈腿的速度和幅度，以削減對(duì)身體的震驚，懂得從高處跳落的愛(ài)護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜愛(ài)的制止跳動(dòng)的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危急”，找出幼兒園中有哪些地方簡(jiǎn)單發(fā)生危急，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危急的地方不能去玩，也能夠區(qū)分什么地方危急，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危急的嬉戲場(chǎng)所。 關(guān)

5、于大班安全教案模板2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些病癥。 2、通過(guò)聽故事、看圖片、爭(zhēng)論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的緣由，通過(guò)競(jìng)賽嬉戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡(jiǎn)潔方法。 3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)寄生蟲病的競(jìng)賽題目、蛔蟲圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。 (1)師出示圖片：這是什么?它是什么樣的? (2)啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：你知道生活在什么地方嗎? 2、教師敘述故事 使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。 (1)教師講故事，并提問(wèn)： 小胖瘦了，為什么會(huì)

6、瘦?他得了什么病? 醫(yī)生從小胖的大便里查出來(lái)什么? 蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的? 蛔蟲在人的肚子里干什么? 肚子里有了蛔蟲怎么辦? (2)教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，汲取我們吃進(jìn)去的養(yǎng)分，所以有了蛔蟲的小朋友，由于缺乏養(yǎng)分，個(gè)子長(zhǎng)不高，臉色也不好看，還會(huì)經(jīng)常生病。 3、爭(zhēng)論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病 (1)飯前便后肯定要用肥皂和自來(lái)水洗手。 (2) 不喝生水。 (3) 吃瓜果肯定要削皮或用自來(lái)水洗潔凈。 (4) 不把臟手或臟東西放在嘴巴里。 (5) 勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲。 4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。 (1) 你們還知道哪些寄生蟲病?它們有什么病癥? (2) 教師出示一

7、些圖片，讓幼兒觀看，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識(shí)。 5、進(jìn)展競(jìng)賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。 (1) 蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對(duì)嗎? (2) 蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好方法，對(duì)嗎? (3) 吃東西時(shí)，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對(duì)嗎? (4) 大量的蛔蟲寄生，會(huì)引起消化不良、厭食、偏食，對(duì)嗎? (5) 洗手時(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗潔凈嗎? (6) 大便之后，要用肥皂把手搓洗潔凈，對(duì)嗎? (7) 蟯蟲的成蟲會(huì)在夜間，從肛門跑出來(lái)產(chǎn)卵，并通過(guò)手、衣物、床具等傳播，對(duì)嗎? 關(guān)于大班安全教案模板3 活動(dòng)目標(biāo)

8、1.知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。 2.能依據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 1.十字路交通視頻。 2.玩具小汽車1個(gè)，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。 2.熟悉紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。 (1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫忙不懂規(guī)章的小汽車熟悉紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。 小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停頓信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。 (2)師幼共同爭(zhēng)論：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣? 小結(jié)：在十字路口假如沒(méi)有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相

9、互碰撞，會(huì)發(fā)生許多交通事故，行人也無(wú)法通行了。 3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)章。 (1)教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請(qǐng)幼兒分別做出停車開車按喇叭的動(dòng)作 (2)提示幼兒在教師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌，以幫忙幼兒記憶。 4.“紅綠燈”嬉戲。 師：接下來(lái)我們玩一個(gè)嬉戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來(lái)，要穿過(guò)公路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。 (1)請(qǐng)局部幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，局部幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：看到紅燈刺眼睛，看到綠燈刺眼睛，看到行人走過(guò)來(lái)。 (2)變換角色，反復(fù)嬉戲。

10、 附兒歌：小汽車滴滴滴 開到東來(lái)開到西 看到紅燈停一停 看到綠燈向前行 觀察行人按喇叭： 滴滴 關(guān)于大班安全教案模板4 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。 2.增加幼兒的安全意識(shí)。 3.把握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。 4.以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展情感訓(xùn)練。 活動(dòng)預(yù)備 發(fā)生地震的圖片等。 活動(dòng)過(guò)程 (一)觀看發(fā)生地震的圖片 1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎? 2.出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。 (二)圍繞圖片與幼兒綻開爭(zhēng)論 1.提問(wèn)幼兒： (1)發(fā)生什么事情啦? (2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生? 2.地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

11、3.教師小結(jié)。 (三)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變 1.小朋友們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿? 2.我們還可以有其它的逃命方法嗎? 3.教師小結(jié)： (1)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜。 (2)趕快跑到空曠的地方。 (3)假如你在家里的時(shí)候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。 (4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。 (5)假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。 (四)地震逃命嬉戲 引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握

12、躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互護(hù)持，教師要留意引導(dǎo)幫忙孩子們把握逃命技能。 (五)延長(zhǎng)活動(dòng) 在汶川縣大地震中，我們觀察很多小朋友受傷了，他們的房子沒(méi)了，爸爸媽媽沒(méi)了，家也沒(méi)了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分爭(zhēng)論) 教師小結(jié)：為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心有關(guān)內(nèi)容。 應(yīng)對(duì)地震口訣： 遇地震，先躲避，安全三角找空隙。 承重墻角曲身體，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃出去。 遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開闊地。 關(guān)于大班安全教案模板5 活動(dòng)目標(biāo) 1.幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：留神觸電 留神中毒 制止煙火。 2.懂得根本的安全學(xué)問(wèn) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

13、。 活動(dòng)預(yù)備 1.多媒體課件一套。 2.安全標(biāo)志圖片一套。 3.掛圖四幅。 4.布置好“安全圖片展覽”。 活動(dòng)過(guò)程 1.播放多媒體課件：會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志，導(dǎo)入課題 師 ：小朋友剛剛誰(shuí)在說(shuō)話，提示我們留意安全(安全標(biāo)志) 在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志，所以需要我們?nèi)ナ煜に鼈?小朋友看它們來(lái)了(大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?) 教師和你們一起找，你能告知教師你是在什么地方找到的嗎? 2.根本局部：熟悉安全標(biāo)志 師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)靜靜話，好嗎? 現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，

14、讓大家都來(lái)熟悉它們。(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教師和你們一起來(lái)熟悉。教師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志朋友放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 (教師和幼兒一起來(lái)熟悉安全標(biāo)志。) 小朋友，看，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛剛有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有熟悉過(guò)，你能找到嗎?(幼兒查找，教師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電、留神中毒、制止煙火) 留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒

15、，千萬(wàn)不能用手去摸，用口去嘗。 制止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由答復(fù))教師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思索：假如我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119 等)假如發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾、濕衣服把門縫堵住，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕，讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景) 今日教師和小朋友熟悉了這么多的安全標(biāo)志，還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦