1、小學英語四年級下冊第6模塊第2單元教學設(shè)計英語（新標準）小學四年級下冊Module 6 Unit 2教師姓名賴小勤執(zhí)教學校和學段桐梓中心校/四年級所在教研室聯(lián)系方式（手機 題Was it a big city then?功 能能運用句型：熟練運用Was it ? Yes, it was./ No, it wasnt .任 務(wù)1.正確區(qū)分then 和now.2.通過所學的“city與village”的知識與實際生活聯(lián)系進行交流運用。3.了解鄉(xiāng)村從城市的變遷。課時劃分第一課時Module 6 Unit 2 Was it a big city then?第一課時一、教學內(nèi)容

2、分析。教學內(nèi)容四年級下冊Module 6 Unit 2 Was it a big city then?教學對象 四年級學生活潑好動、注意力集中時間短，樂于參與游戲及表演，并具有一定的小學英語語言的基礎(chǔ)，所以采用多種形式的教學手段，并交替使用。創(chuàng)設(shè)情景，利用單詞卡片、圖片及課件等直觀教具進行教學，并培養(yǎng)學生傾聽的習慣，在詞匯教學中滲透“自然拼讀法”，運用圖文匹配培養(yǎng)學生整體感知語言的能力。教學項目教材內(nèi)容本模塊是新標準英語三年級起點四年級下Module 6，主題是學習Be動詞的過去式時態(tài)，談?wù)撪l(xiāng)村與城市進行對比的相關(guān)話題。Unit 2主要呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容Was it ? Yes, i

3、t was. / No, it wasnt. 從鄉(xiāng)村的變遷來引導學生學習一些日常交際用語，題材非常生活化，是學生感興趣的話題之一，易于學生學以致用。詞 語big small fat thin old young tall short結(jié) 構(gòu)Was it ? Yes, it was. / No, it wasnt.其 他 學中用，用中學。教學目標語言知識 1.學會聽、說、讀、寫city, village, big, small, fat, thin等單詞。 2.能夠聽、說、讀、用Was it ?句子Yes, it was. / No, it wasnt.及答語。語言技能學生能夠在真實情景下，運用本

4、課及相關(guān)內(nèi)容進行正確交流。語言運用在整體語言教學中，重點強調(diào)的是同步訓練輸出與輸入技能，能力的發(fā)展與培養(yǎng)，重視把語言運用活動和語言知識融入一體，促進學生在聽、說、讀、寫各個方面的綜合能力，提高學生英語的交際能力。文化意識了解鄉(xiāng)村到城市的變遷。情感態(tài)度引導孩子們珍愛當下的生活環(huán)境。學習策略通過所學的句型Were you.?引導出本課的重點句型Was it.?進行對比教學。教學重點1.會聽、說、讀、寫本課單詞。2.熟練運用“Was it.?”及Yes, it was. / No, it wasnt.及答語。教學難點熟練運用“Was it.?”及Yes, it was. / No, it wasnt

5、.及答語。運用任務(wù)全體學生能運用“Was it.?”及Yes, it was. / No, it wasnt.及答語在真實情景中的交流運用。教學方法自然拼讀法、情景教學法，直觀教學法，合作教學活動等多種教學法相結(jié)合。教學媒體 課件(包含課文Flash）教學準備 單詞卡片、課件、教學光盤、圖片。二、課堂教學過程。時間分鐘教學步驟教師活動學生活動教學目的5Warming-up&RevisionGreeting2. Say a chant.3. Divide the students into groups.Sing the chant.（頭腦風暴：相反意思的單詞）放松，讓學生靜下來，進入角色、檢查

6、單詞（重視自然拼讀法）。15Presentation由strong引出新句型T: Was he strong then?2.出示village 圖片，引出Was it a big city then?S: Yes, he was. / No, he wasnt.S: No, it was a small village then.從舊知到新知，再導入本課重點句型。師生互動生生互動10Practice1.讓學生看動畫、聽音、跟讀，初步感知課文。2.教師逐句教讀，學生朗讀3.讓學生角色扮演朗讀課文。 & listen & point& repeat reading 學生將在這一個部分進行聽、讀，機

7、械訓練，為產(chǎn)出做鋪墊。7ProductionPair works.Sing a song1.小組討論2. listen & sing使孩子進入了真實的語言環(huán)境,學以致用。3Summary &Homework總結(jié)本課所學內(nèi)容，評價獲勝小組。2 布置作業(yè)。引導孩子們珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境。情感升華。三、板書設(shè)計。Module 6 Unit 2 Module 6 Unit 2 Was it a big city then?Was it? - Yes, it was. . - No, it wasnt. Be動詞am, is was wasnt are were werent 形容詞：big, small, old, young, fat, thin, tall