1、New Standard English 3-2 Module8 Unit1Its on your desk. 教學(xué)設(shè)計(jì) 廣元市昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉 倩一、教材分析 (一)教材內(nèi)容分析 本模塊的教學(xué)內(nèi)容是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第三冊(cè)(三年級(jí)起點(diǎn)） Module 8 Unit 1 Its on your desk.本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是方位詞。這不是學(xué)生第一次接觸方位詞，他們?cè)谏弦粚W(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了“in ,on”的用法。本單元在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)之上，引入新的方位詞，并作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（二）教學(xué)目標(biāo)分析1、會(huì)讀：toy,in ,on,under,behind 2、能運(yùn)用： Its in/on/under/behin

2、d 3、會(huì)使用方位詞描述物品的具體位置。教學(xué)重點(diǎn) 1.單詞：under,behind2、靈活運(yùn)用句型：Its in/on/under/behind教學(xué)難點(diǎn) 在實(shí)際場(chǎng)景中使用方位詞來(lái)描述具體位置。二、學(xué)情分析本課時(shí)所執(zhí)教的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)建立了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)依然有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，但孩子們的興趣持續(xù)不了多久，因此，就要求教師在課堂上設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力，讓孩子們的興趣能持之以恒。三、教學(xué)設(shè)想新課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，立足生活，倡導(dǎo)實(shí)踐參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平借助課件

3、、圖片等載體，將課本知識(shí)與生活相結(jié)合，采用游戲、競(jìng)賽等形式讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，真正做到活學(xué)活用。四、教具準(zhǔn)備課件、單詞卡片等。五、教學(xué)過(guò)程Step: Warming upand lead in 1. Greeting. 2. Chant together. 3. Ask and answer. 【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既活躍了課堂氛圍,又讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)英語(yǔ)的狀態(tài),從chant直接進(jìn)入新課，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step:Presentation 1.First divide into two groups . 把全班學(xué)生分成

4、兩個(gè)組,在課堂上,同學(xué)表現(xiàn)好了,他們組就可往上一步,最后比比哪組最先到達(dá)頂端，那組就可以得到一封關(guān)于禮物線索的信，通過(guò)信件可以找到禮物?！驹O(shè)計(jì)意圖】更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,提高同學(xué)們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.Listen and answer Question1: Wheres her toy?Question2: Wheres the bag? 抽生回答問(wèn)題，并動(dòng)畫教學(xué)under，加上手勢(shì)，讓學(xué)生更好的理解under的含義。3.Watch and answer:Wheres Damings Present ?根據(jù)課文中的圖片找到線索，在找線索的過(guò)程中學(xué)習(xí)單詞for be

5、hind ,孩子們通過(guò)自己的尋找，最終找到大明的禮物并回答問(wèn)題。Its in the bedroom.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)一張圖片中的具體位置來(lái)找打線索，并在找線索的過(guò)程中穿插新單詞，讓學(xué)生能更好的掌握所學(xué)內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際場(chǎng)景。 4.Listen and repeat.Retell the text and chant.Its in in in the box.Its on on on your desk.Its behind behind behind the door.Its under under under your chair.Its in in in your bedroom

6、.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)做動(dòng)作和反復(fù)強(qiáng)化來(lái)理解單詞和句子，并達(dá)到能復(fù)述課文的目的。Step :Practice1.Guessing game. The . is in /on/ under/ behind .【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)出示圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中兩者的關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的表示方位的介詞。Hide and seek.Where is the toy/ball？It is in /on/ under/ behind . 抽學(xué)生藏抽另外的學(xué)生說(shuō)句子來(lái)描述這一動(dòng)作。 3.Group works.Make the room and describe like this: The .is

7、 in / on /under /behind .(四人一組,整理房間，并在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)什么物品放在什么位置。) 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)該活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的物品，并學(xué)會(huì)在具體的場(chǎng)景中運(yùn)用介詞來(lái)表述物品的方位，并做情感教育，教育孩子們保持自己房間的整潔。Step :Summary 通過(guò)板書，全體學(xué)生一起復(fù)述課文，并嘗試描述其他物品的位置。Step ：Homework 1.Retell the text.（必做題）2.運(yùn)用in,on,behind,under 向同學(xué) 描述房間物品的位置。（選做題） 【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)把課堂教學(xué)融入現(xiàn)實(shí)生活中,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)描述自己正在做的事情,體現(xiàn)了學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的原則。分層次設(shè)計(jì)作業(yè)，照顧到不同層次的同學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)Module 8 Unit 1 It