1、課外古詩詞誦讀詩詞課題總覽庭中有奇樹/古詩十九首龜雖壽/曹操贈(zèng)從弟（其二）/劉楨梁甫行/曹植庭中有奇樹古詩十九首庭中有奇樹古詩十九首庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。 古詩十九首，漢代無名氏創(chuàng)作的一組抒情短詩。非一時(shí)一人所作，一般認(rèn)為產(chǎn)生于東漢末年。作者簡(jiǎn)介庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。詩歌解讀華，花。下文的“榮”也是“花”的意思。攀引枝條。讀作wi，給予，饋贈(zèng)。送達(dá)。歷時(shí)很久。滋，繁盛。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。 庭院里一株珍貴的樹，綠葉蔥蘢，花朵開得繁盛（

2、顯得格外生氣勃勃，春意盎然）。詩句品讀攀條折其榮，將以遺所思。 我攀引枝條，折下了最好看的一串花，要把它贈(zèng)送給日夜思念的人。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。 花的香氣染滿了我的衣襟和衣袖，可是天遙地遠(yuǎn)，花不可能送到他的手中。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。 這花有什么珍貴呢？只是因?yàn)閯e離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。 這首詩寫一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切思念之情。全詩由樹及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思，委婉含蓄，感人至深。主旨?xì)w納詩詞鑒賞 前兩句描繪了一幅綠葉蔥蘢、花朵繁盛的春景圖，顯示了一派生機(jī)勃勃的景象?！巴ブ小卑凳具@里的景色不是大自然中的，而是深閨中的，點(diǎn)出這是一首表現(xiàn)思婦情感的閨怨詩。

3、 第三、四句寫女主人公攀引枝條，摘下花朵，想要送給日夜思念的丈夫的情景，刻畫了一個(gè)閨中思人、惆悵萬分的女性形象。 第五、六句描繪了一幅女子執(zhí)花在手，無語凝佇，任花香盈袖的畫面，表達(dá)了詩人對(duì)青春年華在寂寞孤苦之中流逝的無比惋惜。一個(gè)“盈”字暗示女主人公手執(zhí)花枝站立了很久，陷入了冥想之中。 最后兩句實(shí)際上是女主人無可奈何而說出的自我寬慰的話，點(diǎn)明了全詩的主題。 全詩因人感物，由物寫人，抒發(fā)情思，通篇不離“奇樹”，篇幅雖短，卻有千回百轉(zhuǎn)之態(tài)，深得委婉含蓄之妙。龜雖壽曹操龜雖壽曹 操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

4、幸甚至哉，歌以詠志。 曹操（155220），字孟德，沛國譙郡（今安徽毫州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩人。曹操的詩歌樸實(shí)無華、不尚藻飾，以感情深摯、氣韻沉雄取勝。在詩歌情調(diào)上，則以慷慨悲涼為其特色，史稱建安風(fēng)骨，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。代表作有蒿里行觀滄海短歌行龜雖壽等。作者簡(jiǎn)介龜雖壽 曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。詩歌解讀壽：長(zhǎng)壽。竟：終結(jié)，這里指死去。騰蛇：傳說中一種能騰云駕霧的神蛇。驥：駿馬，好馬。櫪：馬槽。烈士：有氣節(jié)有壯志的人。盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。盈縮：這里指人壽命的長(zhǎng)短。但

5、：僅，只。養(yǎng)怡：指調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快。怡，愉快。永年：長(zhǎng)壽。 神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久，但也還有死亡的時(shí)候；騰蛇盡管能乘霧飛行，終究也會(huì)死亡化為土灰。年老的駿馬臥在馬槽里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人到了晚年，雄心也不會(huì)止息。人的壽命長(zhǎng)短，不只是由上天所決定的；只要自己調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快，也可以益壽延年。真是幸運(yùn)極了，用這首詩來抒發(fā)自己的情感。古詩今譯 這是一首詠志詩，作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，表現(xiàn)了作者自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和熱愛生活的樂觀精神。主旨?xì)w納詩詞鑒賞 這是一首富于哲理的詩，闡發(fā)了詩人的人生態(tài)

6、度。前四句以神龜和騰蛇為喻，極言人壽命之有限，說明生死存亡是不可違背的自然規(guī)律；“老驥伏櫪”四句是千古傳誦的名句，筆力遒勁，蘊(yùn)含一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，表達(dá)了老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的雄心壯志；“盈縮之期”四句呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)了要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。最后兩句是附文，跟正文沒關(guān)系，是樂府詩的一種形式性結(jié)尾。贈(zèng)從弟（其二）劉 楨 贈(zèng)從弟（其二）劉 楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。 劉楨（？217），字公干，東漢末詩人，“建安七子”之一，以五言詩著稱。其詩風(fēng)格遒勁，語言質(zhì)樸。今有劉公干集。作者簡(jiǎn)介贈(zèng)從弟（其二）劉

7、 楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！詩歌解讀亭亭：挺拔的樣子。瑟瑟：形容寒風(fēng)的聲音。一何：多么。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性。慘凄：嚴(yán)酷。罹（l）凝寒：遭受嚴(yán)寒。罹，遭受。凝寒，嚴(yán)寒。 高山之上挺拔聳立的松柏，承受著山谷間瑟瑟呼嘯的寒風(fēng)。風(fēng)聲是多么猛烈，松枝是多么剛勁！嚴(yán)冬中冰霜嚴(yán)酷寒冷，松柏依舊終年端正挺拔。難道是松柏沒有遭受嚴(yán)寒？（是）松柏天生就有耐寒的本性。古詩今譯 這首詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了詩人對(duì)堂弟的勉勵(lì)之意，同時(shí)也表現(xiàn)了自己堅(jiān)貞自守的品格。主旨?xì)w納詩詞鑒賞 這是一首詠物詩。詩人以松柏為喻，勉勵(lì)他的堂

8、弟要堅(jiān)貞自守，不要因外力壓迫而改變本性。詩人運(yùn)用對(duì)比手法，以“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，接著以冰霜的嚴(yán)酷襯托松柏的“端正”，在一問一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格。詩人運(yùn)用了象征手法，借松柏表明自己的志趣、情操和期望。梁甫行 曹 植梁甫行曹 植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。 曹植（192232），字子建，沛國譙郡（今安徽亳州）人，三國魏詩人，曹操之子，封陳王，死后謚“思”，故世稱“陳思王”。他的詩內(nèi)容廣泛，形式優(yōu)美，思想深刻，鍾嶸稱贊其“骨氣奇高，詞采華茂”（詩品），有很高的藝術(shù)成就。特別是他的五言詩，代表了當(dāng)時(shí)詩歌

9、最高成就，對(duì)后世五言詩的發(fā)展也起到了很大的推動(dòng)作用。代表作有洛神賦白馬篇七步詩。作者簡(jiǎn)介梁甫行曹 植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。詩歌解讀八方：東、西、南、北與東南、東北、西南、西北合稱八方。異氣：氣候不同。劇：艱難。殊：不同。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。林阻：山林險(xiǎn)阻之地。柴門：用柴草編成的門，形容房屋極其簡(jiǎn)陋。翔：這里指自在地行走。宇：房屋。妻子：妻子兒女。 八方的氣候各不相同，千里內(nèi)這里有雨那里刮風(fēng)。艱苦啊海邊的人民，他們生活在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣，奔走在山林險(xiǎn)阻之地。簡(jiǎn)陋的房屋多么蕭條，狐貍、兔子在房屋里自在地行走。古詩今譯 這首詩描寫了海

10、邊人民的困苦生活，表現(xiàn)了底層百姓生活環(huán)境的惡劣以及他們內(nèi)心的恐懼與凄楚，表達(dá)了作者對(duì)底層百姓的深切同情。主旨?xì)w納 開頭兩句以對(duì)偶句式，從自然現(xiàn)象寫起，既渲染了氣氛，又暗含對(duì)最高統(tǒng)治者的忠告：要普降恩澤，施惠于民。中間四句直陳所見所感，如實(shí)記錄了海邊人民貧困的生活圖景：草屋破舊，妻子兒女像禽獸一樣生活在山林險(xiǎn)地?！皠≡铡钡母袊@深刻地表達(dá)了詩人對(duì)海邊人民貧苦生活的同情。最后兩句緊承上文，詩詞鑒賞描寫了狐貍、野兔自由出沒于房屋的畫面，抒發(fā)了對(duì)海邊人民生活之苦的感慨，深化了主題。全詩語言樸實(shí)，幾無雕飾，反映了三國時(shí)期勞動(dòng)人民貧苦的生活，具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義傾向。課外古詩詞誦讀第1課時(shí)統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

11、庭中有奇樹詩歌賞析04創(chuàng)作背景01詩意速通02 CONTENTS 教學(xué)目錄主旨點(diǎn)睛03本詩選自文選。這首詩是古詩十九首的第九首。古詩十九首最早見于南朝梁蕭統(tǒng)（501531）主持編選的文選，是一組五言古詩，作者不詳，一般認(rèn)為產(chǎn)生于東漢末年。這組古詩語言樸素自然，描寫生動(dòng)真切，在五言詩的發(fā)展史上有重要地位。創(chuàng)作背景庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。繁盛譯文：庭院里長(zhǎng)著一株佳美、珍貴的樹，滿樹綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然?；ㄔ娨馑偻ㄅ蕳l折其榮，將以遺所思。wi，給予，饋贈(zèng)譯文：攀引枝條，采摘樹上的花，想把它贈(zèng)送給我日夜思念的人。攀引枝條花馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。送達(dá)譯文：花的芳香充滿了我的衣服襟袖之

12、間，路途遙遠(yuǎn)不能夠送達(dá)給他。香氣充滿此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。歷時(shí)很久譯文：并不是此花有什么珍貴，只是別離太久（想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了）。這首詩表現(xiàn)了一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切思念之情。全詩由樹及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思，委婉含蓄，感人至深。主旨點(diǎn)睛庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。這兩句描繪了一幅綠葉蔥蘢、花朵繁盛的春景圖，顯示了一派生機(jī)勃勃的景象?！巴ブ小卑凳具@里的景色不是大自然中的，而是深閨中的，點(diǎn)出這是一首表現(xiàn)思婦情感的閨怨詩。詩歌賞析攀條折其榮，將以遺所思。這兩句寫女主人公攀引枝條，摘下花朵，想要送給日夜思念的丈夫的情景，刻畫了一個(gè)閨中思人、惆悵萬分的怨婦形象。以花寄情，揭

13、示了詩歌的主旨對(duì)遠(yuǎn)行人的思念。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。這兩句描繪了一幅女子執(zhí)花在手，無語凝佇(zh)，任花香盈袖的畫面，表達(dá)了詩人對(duì)青春年華在寂寞孤苦之中流逝的無比惋惜之情。一個(gè)“盈”字，暗示女主人公手執(zhí)花枝佇立良久，陷入了冥想之中。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。這兩句是女主人公無可奈何而說出的自我寬慰的話，點(diǎn)明了全詩的主題。女子執(zhí)花在手，無語凝佇，任花香盈袖，愁緒百結(jié)，終無可奈何，心生感慨：此花雖美，卻不能相贈(zèng)，有何可貴？不過更增思念之苦罷了。表達(dá)了主人公長(zhǎng)期盼歸又寄情無望而產(chǎn)生的憂愁之情。龜雖壽詩歌賞析05走近作者01創(chuàng)作背景02詩意速通03 CONTENTS 教學(xué)目錄主旨點(diǎn)睛04曹操(1552

14、20)，字孟德，沛(pi)國譙(qio)縣今安徽亳(b)州人，東漢末政治家、軍事家、詩人、書法家，三國時(shí)期曹魏政權(quán)的奠基人。精兵法，善詩歌。走近作者主要作品：蒿(ho)里行短歌行觀滄海龜雖壽等。創(chuàng)作風(fēng)格：詩歌格調(diào)慷慨悲涼,氣勢(shì)雄偉；散文清峻整潔，開啟并繁榮了“建安文學(xué)”。本詩選自曹操集（中華書局2012年版）。這首詩是步出夏門行四章中的最后一章。建安十二年（207），曹操北征烏桓(hun)，消滅袁紹殘余勢(shì)力，歸途中作了這組詩，描寫了河朔一帶的景物和風(fēng)土人情，抒發(fā)了詩人的雄心壯志。創(chuàng)作背景神龜雖壽，猶有竟時(shí)； 譯文：神龜雖然十分長(zhǎng)壽，但生命終究會(huì)有結(jié)束的一天；終結(jié)，這里指死去詩意速通騰蛇乘霧，終

15、為土灰。 譯文：騰蛇盡管能騰云乘霧，但終究也會(huì)（死亡）化為土灰。傳說中一種能騰云駕霧的神蛇老驥伏櫪，志在千里；譯文：衰老的駿馬雖然臥在馬槽旁，但它的志向仍然是能夠馳騁千里；駿馬，好馬馬槽烈士暮年，壯心不已。譯文：有氣節(jié)有壯志的人即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也沒有停息。有氣節(jié)有壯志盈縮之期，不但在天；譯文：人的壽命長(zhǎng)短，不只是由上天決定；指人的壽命長(zhǎng)短僅，只養(yǎng)怡之福，可得永年。譯文：只要調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快，也可以益壽延年。指調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快。怡，愉快長(zhǎng)壽幸甚至哉，歌以詠志。譯文：慶幸極了，寫下這首詩歌來抒發(fā)我的志向。極點(diǎn)本詩富含哲理，表明宇宙萬物生必有死是自然規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建

16、功立業(yè)，始終保持昂揚(yáng)樂觀、積極進(jìn)取的精神。全詩語調(diào)鏗鏘，慷慨激越，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、不甘衰老的豪邁氣概，抒發(fā)了建功立業(yè)的豪情壯志。主旨點(diǎn)睛神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。作者從樸素的唯物論和辯證法的觀點(diǎn)出發(fā)，否定了神龜、騰蛇一類神物的長(zhǎng)生不老，說明了生死存亡是不可違背的自然規(guī)律?！?猶有 ”和“ 終為 ” 兩個(gè)詞組下得沉著。詩歌賞析老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。詩人自比衰老的駿馬，雖形老體衰，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情，深刻地表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌?！皦研牟灰选北砻鲬?yīng)永不停止地追求理想、積極進(jìn)取。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。由壯懷激烈的高唱回

17、到哲理的思辨，表現(xiàn)出一種深沉委婉的風(fēng)情，表現(xiàn)了詩人樂觀奮發(fā)、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。幸甚至哉，歌以詠志。這兩句為合樂時(shí)的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系。但是，從本章看，還是與正文內(nèi)容有一定的聯(lián)系，“烈士暮年，壯心不已”，不就是在“詠志”嗎？【總結(jié)】全詩跌宕起伏，又機(jī)理縝密，閃耀出哲理的智慧之光，迸發(fā)出奮進(jìn)之情，振響著樂觀聲調(diào)。藝術(shù)風(fēng)格樸實(shí)無華，格調(diào)高遠(yuǎn)，慷慨激昂，顯示出詩人自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，熱愛生活的樂觀精神。統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)課外古詩詞誦讀第2課時(shí)贈(zèng)從弟（其二）詩歌賞析05走近作者01創(chuàng)作背景02詩意速通03 CONTENTS 教學(xué)目錄主旨點(diǎn)睛04劉楨(?217)，字公干，同孔融、陳琳、王粲、

18、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨并稱“建安七子”，以五言詩著稱。其詩傳世不多，風(fēng)格遒勁剛健，清峻硬朗，語言質(zhì)樸。他在當(dāng)時(shí)甚有詩名，曹丕即稱其“五言詩之善者，妙絕時(shí)人”。走近作者本詩選自建安七子集卷七（中華書局1989年版）。贈(zèng)從弟詩有三首，都用比興，這是第二首。從弟，堂弟。創(chuàng)作背景亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。 譯文：高山上挺拔聳立的松柏，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。挺拔的樣子形容寒風(fēng)的聲音詩意速通風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！ 譯文：風(fēng)聲是多么猛烈，松枝又是多么勁挺！挺拔的樣子冰霜正慘凄，終歲常端正。 譯文：任它冰霜嚴(yán)酷，松柏卻整年長(zhǎng)久端正挺立。嚴(yán)酷，凜冽豈不罹凝寒？松柏有本性。 譯文：難道松柏就沒有遭受嚴(yán)寒嗎？（

19、是因?yàn)椋┧砂赜胁粦謬?yán)寒的本性！遭受嚴(yán)寒。 罹，遭受。凝寒，嚴(yán)寒本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立于狂風(fēng)中而不倒、經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的美好品格，勉勵(lì)堂弟要堅(jiān)貞自守，不要因外力壓迫而改變本性。主旨點(diǎn)睛亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。開頭兩句描摹了松柏在狂風(fēng)中挺拔的景象?！巴ねぁ睂懗隽怂砂氐陌涟蹲藨B(tài)；“瑟瑟”模擬刺骨的風(fēng)聲，寫得極有氣勢(shì)?！肮戎酗L(fēng)”與“山上松”相對(duì)比，以風(fēng)的肅殺襯托松的高潔。詩歌賞析風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！這兩句進(jìn)一步渲染谷風(fēng)的凜冽。將風(fēng)聲與松樹對(duì)比著描寫，描寫松柏與寒風(fēng)在對(duì)立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。第一個(gè)“一何”慨嘆谷風(fēng)之盛，第二個(gè)“一何”詠嘆松枝之勁，顯出松柏那“其奈我何”的剛挺難摧。冰

20、霜正慘凄，終歲常端正。這兩句寫嚴(yán)酷的冰霜摧殘下的松柏形象。雖然冰霜侵蝕著松柏，但它依舊正氣凜然，不減春日青蒼之色。一個(gè)“正”字，點(diǎn)明了此時(shí)正是滴水成冰、萬木凋零的凄寒嚴(yán)冬，一個(gè)“常”字顯示了松柏終年挺拔端正的姿態(tài)。豈不罹凝寒？松柏有本性。這兩句變換句式，以有力的一問一答作結(jié)，由寫松柏“亭亭”“端正”的外貌轉(zhuǎn)到寫松柏內(nèi)在的本性，以此表明松柏之所以不畏狂風(fēng)嚴(yán)寒，是因?yàn)樗膱?jiān)貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)?！究偨Y(jié)】這是一首詠物詩。詩人運(yùn)用對(duì)比手法，讓“山上松”和“谷中風(fēng)”展開較量，以“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，又用“一何”加以詠嘆，對(duì)松柏的贊美之情溢于言表。接著以冰霜的嚴(yán)酷襯托松柏的“端正”，在一問一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞，對(duì)堂弟寄寓了無限期望。全詩語言質(zhì)樸，剛勁峭拔而又情深意長(zhǎng)。梁甫行曹植（192232），字子建，三國魏詩人，曹操之子，建安文學(xué)的代表人物之一。其代表作有洛神賦白馬篇等。后人因其文學(xué)上的造