1、 PAGE PAGE 2安徽文達(dá)信息工程學(xué)院教師備課教案2018 - 2019 學(xué)年 二 學(xué)期院（部）機(jī)電工程學(xué)院課程名稱產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（一）授課班級(jí)16工業(yè)設(shè)計(jì)主講教師馬輝職稱講師課程學(xué)時(shí)64課程教案課程名稱課程類別產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）學(xué)時(shí)64公共課 ()基礎(chǔ)課 ()專業(yè)(教案編寫時(shí)間：2019.2.28總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)授課對(duì)象專業(yè)基礎(chǔ)()專業(yè)選修( ) 公共選修()講課：24學(xué)時(shí)講課：24學(xué)時(shí)上機(jī)：學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)時(shí)其他：40學(xué)時(shí)教材：產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)中國(guó)輕工業(yè)出版社 2017 年 8 月主要參考資料(或網(wǎng)站)：1MJonathan Cagan. Craig M. Voge著 辛向陽(yáng) , 2013.

2、2M., 2018.3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng). 孫亮.化學(xué)工業(yè)出版社, 2017 年 12 月.第一版教學(xué)目的、要求：產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（一是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的選修課，通過(guò)針對(duì)性的專題設(shè)計(jì)，加強(qiáng)和鞏固產(chǎn) 行設(shè)計(jì)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、課程教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)程序，產(chǎn)品及品牌戰(zhàn)略組織方法，掌握產(chǎn)品評(píng)估方法2、課程教學(xué)難點(diǎn)： 注：1、本頁(yè)內(nèi)容針對(duì)所講授課程的總體情況填寫；2、版面不夠可另附頁(yè)分教案(課次)分教案(課次) PAGE PAGE 9第 1 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：緒言產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)導(dǎo)目的、要求：了解工業(yè)設(shè)計(jì)的概念、工業(yè)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的位置，學(xué)習(xí)產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的特點(diǎn)以及概念設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中的位置。本

3、次課講授的主要內(nèi)容：概念設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的位置新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的概念與特點(diǎn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的概念與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程工業(yè)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的位置審美思維審美的定義審美的意義審美的三境界換位審美教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：概念設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的位置難點(diǎn)：審美思維教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：主要參考資料：1、創(chuàng)

4、造突破性產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：計(jì)劃講授時(shí)間：15 分鐘15 分鐘15 分鐘5 分鐘10 分鐘10 分鐘10 分鐘10 分鐘授課章節(jié)：緒言產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)導(dǎo)論教學(xué)目的、要求：學(xué)習(xí)產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的主要概念以及產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的主要過(guò)程。本次課講授的主要內(nèi)容：如何理解產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的定義產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的發(fā)展沿革產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的意義產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的主要過(guò)程產(chǎn)品功能的概念化設(shè)計(jì)概念的可視化概念設(shè)計(jì)的商品化第 2 次課 2 學(xué)時(shí)計(jì)劃講授

5、時(shí)間：15 分鐘15 分鐘15 分鐘15 分鐘15 分鐘15 分鐘教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的主要過(guò)程難點(diǎn)：設(shè)計(jì)概念的可視化教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：主要參考資料：1M. 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的

6、執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：第 3 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第一單元 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例賞析教學(xué)目的、要求：了解產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)程序，產(chǎn)品及品牌戰(zhàn)略組織方法，掌握產(chǎn)品概念評(píng)估方法，提出產(chǎn)品概念及方向。本次課講授的主要內(nèi)容：產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)程序產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的視角材料的視角原型的視角情境的視角產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的階段理念起點(diǎn)資訊洞察創(chuàng)新突圍落地整合產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)方案評(píng)估教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的階段難點(diǎn)：理念起點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互

7、動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：主要參考資料：1、創(chuàng)造突破性產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：10101010101010 分鐘10 分鐘5 分鐘第 4 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第一單元 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例賞析教學(xué)目的、要求：通過(guò)經(jīng)典的概念設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例來(lái)講解概念設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)概念

8、設(shè)計(jì)理論知識(shí)的理解。本次課講授的主要內(nèi)容：材料視角與產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例賞析數(shù)碼類：ASUS皮質(zhì)筆記本家居類：宣紙椅電器類：LG 盛唐紋冰箱4.文具類：Freitag 5.設(shè)計(jì)師案例：Melt Down Chair重點(diǎn)：宣紙椅難點(diǎn)：宣紙椅教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：主要參考資料：1、創(chuàng)造突破性

9、產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：計(jì)劃講授時(shí)間：20 分鐘20 分鐘20 分鐘20 分鐘15 分鐘第 5 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第一單元 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例賞析教學(xué)目的、要求：通過(guò)經(jīng)典的概念設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例來(lái)講解概念設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)概念設(shè)計(jì)理論知識(shí)的理解。本次課講授的主要內(nèi)容：原型視角與產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例賞析數(shù)碼類：ipod 音樂(lè)播放器家居類：鹽和胡椒罐電器類：Nespresso 膠囊咖啡機(jī)4.文具類：KoKuyo多角橡皮擦5

10、.設(shè)計(jì)師案例：Dyson 干手器教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：Nespresso 膠囊咖啡機(jī)CitiZ難點(diǎn)：Nespresso 膠囊咖啡機(jī)CitiZ教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：主要參考資料：1、創(chuàng)造突破性產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道

11、出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：計(jì)劃講授時(shí)間：20 分鐘20 分鐘20 分鐘20 分鐘15 分鐘第 6 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第一單元 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例賞析教學(xué)目的、要求：通過(guò)經(jīng)典的概念設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例來(lái)講解概念設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)概念設(shè)計(jì)理論知識(shí)的理解。本次課講授的主要內(nèi)容：情境視角與產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例賞析 1.數(shù)碼類：自拍桿2.3.電器類：攪拌機(jī)便攜杯 4.文具類：Hand-on 5. 椅教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：自拍桿（Selfiestick） 難點(diǎn)：Node 椅教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生

12、興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：主要參考資料：1、創(chuàng)造突破性產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：計(jì)劃講授時(shí)間：20 分鐘20 分鐘20 分鐘20 分鐘15 分鐘第 7 次課 2

13、 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)項(xiàng)目立項(xiàng)，運(yùn)用之前所講的概念設(shè)計(jì)的理論知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)立項(xiàng)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐設(shè)計(jì)當(dāng)中本次課講授的主要內(nèi)容：組的專業(yè)能力較為均衡點(diǎn)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求點(diǎn)的主要途徑社會(huì)熱點(diǎn)新聞日常生活積累用戶需求分析計(jì)劃講授時(shí)間：20 分鐘25 分鐘15 分鐘15 分鐘15 分鐘教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求點(diǎn)的主要途徑難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求點(diǎn)的主要途徑教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)

14、等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：概念設(shè)計(jì)問(wèn)題分析主要參考資料：1M. 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)： PAGE PAGE 10分教案(課次)第 8 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：分組匯報(bào)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)，根據(jù)各組完成情況提出相應(yīng)的整改意見(jiàn)，使學(xué)生掌握握概念設(shè)計(jì)理念起點(diǎn)的基本方法本次課講授的主要內(nèi)容：第一組

15、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)根據(jù)完成情況提出設(shè)計(jì)方向第二組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)根據(jù)完成情況提出設(shè)計(jì)方向第三組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)根據(jù)完成情況提出設(shè)計(jì)方向第四組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)根據(jù)完成情況提出設(shè)計(jì)方向總結(jié)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)的整體完成情況計(jì)劃講授時(shí)間：20 分鐘20 分鐘20 分鐘20 分鐘10 分鐘教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)

16、：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：主要參考資料：1M. 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：分教案(課次)分教案(課次) PAGE PAGE 15第 9 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：講解人工智能的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生更好的了解人工稚嫩的相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域，可以更好的與設(shè)計(jì)切入點(diǎn)結(jié)合。本次課講授的主要內(nèi)容：人工智能的概念人工智能的形式人機(jī)對(duì)戰(zhàn)智能識(shí)別大數(shù)據(jù)分析自動(dòng)駕駛?cè)斯ぶ悄艿膽?yīng)用領(lǐng)域個(gè)人助理自動(dòng)駕駛電商零售安防教

17、育金融醫(yī)療健康教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求點(diǎn)的主要途徑難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求點(diǎn)的主要途徑教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：人工智能產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告主要參考資料：1、創(chuàng)造突破性產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12

18、月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：計(jì)劃講授時(shí)間：10 分鐘35 分鐘30 分鐘15 分鐘第 10 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：解決途徑。本次課講授的主要內(nèi)容：分組討論設(shè)計(jì)需求點(diǎn)與人工智能結(jié)合的方式總結(jié)討論結(jié)果，提出設(shè)計(jì)問(wèn)題解決途徑提出設(shè)計(jì)理念，制作概念設(shè)計(jì)意向書(shū)計(jì)劃講授時(shí)間：45 分鐘20 分鐘25 分鐘教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)計(jì)問(wèn)題解決途徑難點(diǎn)：概念設(shè)計(jì)意向書(shū)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課

19、堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：概念設(shè)計(jì)意向書(shū)主要參考資料：1M. 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：第 11 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：使學(xué)生掌握解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的方法。本次課講授的主要內(nèi)容：第一組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)意向書(shū)根據(jù)完成情況評(píng)估設(shè)計(jì)問(wèn)題解決途徑的可行

20、性第二組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)意向書(shū)根據(jù)完成情況評(píng)估設(shè)計(jì)問(wèn)題解決途徑的可行性第三組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)意向書(shū)根據(jù)完成情況評(píng)估設(shè)計(jì)問(wèn)題解決途徑的可行性第四組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)計(jì)意向書(shū)根據(jù)完成情況評(píng)估設(shè)計(jì)問(wèn)題解決途徑的可行性總結(jié)設(shè)計(jì)問(wèn)題解決途徑的的整體完成情況教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)意向書(shū)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)意向書(shū)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，

21、對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：設(shè)計(jì)意向書(shū)整改主要參考資料：1、創(chuàng)造突破性產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：計(jì)劃講授時(shí)間：20 分鐘20 分鐘20 分鐘20 分鐘10 分鐘第 10 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告資料分析、歸納總結(jié)實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)定位的確定方法。本次課講授的主要內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)研資料分類整理實(shí)踐按形態(tài)分類按色彩分類按材料分類產(chǎn)品功能需

22、求分析實(shí)踐基本功能與輔助功能使用功能與表現(xiàn)功能必要功能與多余功能產(chǎn)品結(jié)構(gòu)需求分析實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)研資料分類整理實(shí)踐難點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)研資料分類整理實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告主要參考資料：1、創(chuàng)造突破性產(chǎn)品 M. 辛向陽(yáng) 潘龍譯,機(jī)械工業(yè)出版社, 2013

23、.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：計(jì)劃講授時(shí)間：30 分鐘30 分鐘30 分鐘第 11 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：研資料分析、整理的方法以及設(shè)計(jì)定位的方法。本次課講授的主要內(nèi)容：第一組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告完成情況根據(jù)完成情況提出整改意見(jiàn)第二組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告完成情況根據(jù)完成情況提出整改意見(jiàn)第三組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告完成情況根據(jù)完成情況提出整改意見(jiàn)第四組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告完成情況根據(jù)完成情況提出整改意見(jiàn)第

24、五組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告完成情況根據(jù)完成情況提出整改意見(jiàn)第六組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告完成情況根據(jù)完成情況提出整改意見(jiàn)第七組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告完成情況根據(jù)完成情況提出整改意見(jiàn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)定位 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)定位教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：設(shè)計(jì)定位主要參考資料：1M. 2013

25、.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版計(jì)劃講授時(shí)間：10 分鐘10 分鐘10 分鐘10 分鐘10 分鐘10 分鐘10 分鐘25 分鐘 PAGE PAGE 16教學(xué)反思(教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：第 12 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告資料分析整改實(shí)踐本次課講授的主要內(nèi)容：計(jì)劃講授時(shí)間：各組根據(jù)上次課提出的整改意見(jiàn)，集中整理修改調(diào)研報(bào)告，按照整改意 90 見(jiàn)逐一修改所存在的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：調(diào)研報(bào)告整理難點(diǎn)：設(shè)計(jì)定位整改教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意

26、問(wèn)題：1、應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣；2、多用圖片和視頻來(lái)增加學(xué)生的直視感；3、多采用現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)增加教學(xué)效果教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等)： 教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)手段：多媒體與實(shí)踐操作相結(jié)合；舉例引入；增強(qiáng)直觀性教學(xué)。師生互動(dòng)：多采用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。作業(yè)布置：產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告書(shū)主要參考資料：1M. 機(jī)械工業(yè)出版社2013.2、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì). 尹虎.中國(guó)鐵道出版社, 2015 年 12 月.第一版 PAGE PAGE 17教學(xué)反思(教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：第 13 次課 2 學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二單元 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（二）的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目的、要求：踐。本次課講授的主要內(nèi)容：設(shè)計(jì)定位的概念設(shè)計(jì)定位的主要內(nèi)容確定關(guān)鍵的產(chǎn)品特性3.設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范