1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 仙人掌三年級合集六篇【精華】仙人掌三年級作文合集六篇 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是我為大家整理的仙人掌三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 仙人掌三年級作文 篇1 我們家有大量花，譬如迎春花，橡皮樹，龍骨，竹子，月季，石榴，仙客來哦，迎春花每年春天都能開花，月季長得枝葉繁茂，竹子長的綠油油的，仙客來一年四季都開花。而最美的算是仙人掌，由于仙人掌一年四季都是全身披綠。 仙人掌不僅形態(tài)獨特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。從身上隨意掰一塊，插進花棚

2、，不久就長成了一個圓圓的“手掌。就這樣，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圓形碧綠的小扇子，羅列在一起，特別好看。 仙人掌的花呈白色，開花時間短暫，這是仙人掌和其他鮮花不同的地方。人們很少能見仙人掌開花，由于它從栽培開始，要經(jīng)過兩三年精心培育才能開花。這可能就是“仙人之一吧。 媽媽告訴我，仙人掌還可以藥用，可以消毒、消腫。那它身上為什么長刺呢?這是由于它原來生長在火熱的沙漠，為了減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，所以葉子就變成了刺。 仙人掌就是這樣一種特點顯明的植物。 仙人掌三年級作文 篇2 仙人掌為自己身上的刺感到驕傲。哼，誰敢惹我？ 一天，仙人掌和大象碰見了，仙人掌便吹起牛來：“你這大胖頭，知道我是誰嗎？我是

3、巨無霸。大象瞧了它一眼，沒有理采它。仙人掌以為大象相信了它的話，便又吹起牛來：“哈哈！怕了吧！我是天下第一。大象瞪了它一眼，繼續(xù)干著自己的活。仙人掌又說：“你敢碰我嗎？假如你碰我，我敢保證把你戳得頭破血流。大象生氣了，一腳踩上去，把它踩了個西巴爛。 這則故事告訴我們，驕傲自大的人，其實是最沒用的。 仙人掌三年級作文 篇3 昨天下午，我和表妹在院子滑滑板正起勁的時候，突然我“啪的一聲摔倒在地上，只覺的胳膊火辣辣的疼，我心想：“狀況不妙! 于是趕快爬起來,發(fā)現(xiàn)我被仙人掌扎到了，忍著強烈的疼痛，我一根一根的將刺拔了出來。 今天早上，我又細心地去觀測了扎我的那個小東西，他橢圓形的，外表一棱一棱，在每一

4、個棱上都有大大小小堅硬的刺，打扮的仙人掌就像一個小刺猬，而刺就是保護神，假如你敢動它它就毫不客氣的刺傷你。 仙人掌為什么會有刺呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來仙人掌的老家在沙漠，它的刺就是他的葉子，由于沙漠太干旱，葉子沒水份了就形成了刺。仙人掌含有豐富的營養(yǎng),它能被加工成保鮮蔬菜、飲料、罐裝食品、打扮品、保健品、藥品等，是一種綠色健康新型功能蔬菜呢! 太好了，我終究嘗到被仙人掌刺傷的滋味了，還了解了這么多關于仙人掌的知識，同學們你們也來嘗嘗吧！ 仙人掌三年級作文 篇4 我們教室的植物角里種滿了各種各樣的植物，其中，我最喜歡的就是那盆與眾不同的仙人掌。 雖然仙人掌沒有好看的顏色，也沒有濃郁的香味，但是，

5、仙人掌的作用可大了，它們還可以治病呢！ 仙人掌的生命力十分旺盛。它們假如被切掉了一塊之后，傷口就會冒出小露珠，過了幾天之后，傷口就會變成傷巴，但它們還會繼續(xù)生長；仙人掌也能生活在沙漠里，假如有人在沙漠里迷路的話，只要看到仙人掌，就知道哪里有水源了。 我們的仙人掌就像一個火冒三丈的小人坐在窗臺上，漲紅了臉，豎起了一根根頭發(fā)，好像在說：“誰敢碰我，有你好瞧的！ 我真喜歡這株仙人掌呀！ 仙人掌三年級作文 篇5 我家養(yǎng)了大量花，有文殊蘭、太陽花、菊花、吊蘭、仙人掌其中我最喜歡的就是我家陽臺上的那株仙人掌了。 仙人掌全身呈深綠色。它的莖就像一只大手掌張開著，莖的上面是大量黃色的針刺，那時仙人掌的葉子。仙

6、人掌的花式黃色的，圓圓的花盤中間是一簇白色的花蕊，十分美麗。 仙人掌的生命力十分頑強。有一次我們?nèi)胰巳ダ牙鸭?，住了大量天才會去，進屋一看，家里的其他花都蔫了，而且葉子也變得枯黃了，只有仙人掌依舊那么綠，那么充滿活力。 仙人掌還能做藥材呢。一次我們班上的一名同學得了腮腺炎，后來聽說是她爸爸用仙人掌的沫治好的。 仙人掌不但具有頑強的生命力，而且好能給人治病，多么令人敬重啊。仙人掌，我喜歡你！ 仙人掌三年級作文 篇6 今天上課，老師帶來了一盆仙人掌，要我們寫一篇觀測日記?？粗v臺上的那盆仙人掌，我開始思考起來。 首先，我覺得她像一名名士兵，身穿綠色的軍裝，手拉著手，緊緊圍在一起，仿佛在唱：“團結(jié)就是力量，我們保衛(wèi)國家，誰碰我們準死定！為了讓我們觀測得更細心一點，老師端起仙人掌，圍著我們座位走了一圈，我摸了一下，他上面有茸毛小刺，表面凹凸不平，感覺還有點粘，有點癢。有位同學說，茸毛小刺就是仙人掌的葉子，我說：“他們每個都是下面長一點，與上面有連接部位。老師說：“不錯，繼續(xù)說。我趁熱打鐵，接著說：“很像兔子的耳朵，是不是兔耳仙人掌！老師愉快地回復：“對！就是兔兒朵。由于我觀