1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一個(gè)小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。 (打一花名)猜一猜荷花今天我們學(xué)習(xí)兩首和荷花有關(guān)的古詩(shī)。語(yǔ)文 一年級(jí) 下冊(cè)12 古詩(shī)二首第一課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“首、采”2個(gè)字。 2.聯(lián)系生活，結(jié)合圖片理解“浮萍、蹤跡”等詞語(yǔ)的意思。朗讀古詩(shī)池上并背誦。 3.理解詩(shī)句，初步感知古詩(shī)描繪的景象，體會(huì)小娃的童真與頑皮。第一課時(shí)古詩(shī)兩首課題中的字你會(huì)讀嗎？量詞shu學(xué)認(rèn)字一首歌一首曲子你知道我們今天學(xué)習(xí)的是哪兩首詩(shī)嗎？池上小池 請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，要求：借助拼音把字讀正確，把詩(shī)句讀通、讀順，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文 掃清障礙首 蹤 跡 浮

2、 萍 泉 流 愛 柔 荷 露 角學(xué)認(rèn)字先來(lái)讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！shu zng j f png qun li i ru h l jio 識(shí)字方法蹤：萍：加一加足+宗跡：辶+亦艸+泙?。恒?孚荷：艸+何露：雨+路泉qun字理識(shí)字采ci 用手指或者指尖輕輕摘取。熟字組新詞泉：泉水 清泉 荷：荷花 荷葉 流：水流 流水 跡：蹤跡 足跡 識(shí)字游戲青蛙入水首蹤跡浮萍泉流露角荷柔愛點(diǎn)擊青蛙，開始游戲讀第一首古詩(shī)池上，你知道了什么？整體感知這首詩(shī)的作者是 。白居易這首詩(shī)每行是 個(gè)字。 5 白居易 字樂天，號(hào)香山居士，唐朝詩(shī)人。 主要作品 暮江吟錢塘湖春行等。荷花小童小船 ch shn 池 上唐白居易xio w c

3、hn xio tn 小 娃 撐 小 艇， tu ci bi lin hu偷 采白 蓮 回。b ji cn zn j 不 解 藏 蹤 跡，f pn y do ki浮 萍 一 道 開。 結(jié)合古詩(shī)和配圖，說(shuō)說(shuō)描寫了哪些人或物？浮萍 說(shuō)一說(shuō)：下面這兩幅圖對(duì)應(yīng)的是哪句古詩(shī)？偷采白蓮回浮萍一道開 讀古詩(shī)的前兩句，想一想：詩(shī)中的小男孩在干什么？互動(dòng)課堂撐小艇小娃/撐/小艇劃著一艘小船有個(gè)小男孩正劃著一艘小船。劃著小船干什么去呢？偷 采/白 蓮/ 回。偷偷地采摘往回走從“偷”字可以看出什么？調(diào)皮可愛 一個(gè)小男孩（ ）小船，（ ）地采了（ ）回來(lái)。 請(qǐng)你結(jié)合配圖，說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！撐著偷偷白蓮（

4、課后第1題） 想象畫面，邊想邊讀，感受小娃既忐忑又高興的心情。xio w chn xio tn小 娃 /撐/小 艇，tu ci bi lin hu偷 采/白 蓮/回。 小男孩劃著船往回走的時(shí)候發(fā)生了什么事？讀后兩句，想象畫面。 bji cn zn j f pn y do ki不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。走過的痕跡蹤 跡zng j學(xué)認(rèn)字平舌音練習(xí)說(shuō)話 是 留下的蹤跡。竹葉小雞楓葉小鴨梅花小狗 是 留下的蹤跡。 是 留下的蹤跡。詩(shī)中的蹤跡是什么呢？ 船開過后留下的痕跡。 b ji cn zn j f pn y do ki不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。不知道隱藏水面上的浮萍被劃

5、開一道痕跡浮萍小男孩不知道怎么掩藏（ ），上面上的（ ）留下了小船劃過的（ ）。 請(qǐng)你結(jié)合配圖，說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！蹤跡痕跡浮萍 一起來(lái)看看這首詩(shī)的動(dòng)畫視頻，結(jié)合詩(shī)句想一想：你覺得這是一個(gè)怎樣的小娃？調(diào)皮活潑可愛天真點(diǎn)擊圖片，觀看視頻（課后第1題）快來(lái)和老師一起讀一讀這首詩(shī)吧！提示：根據(jù)停頓節(jié)奏讀。 ch shn 池 上唐白居易xio w chn xio tn tu ci bi lin hu 小 娃 /撐/小 艇， 偷 采/白 蓮/回。b ji cn zn j f pn y do ki不 解 /藏/ 蹤 跡，浮 萍/一 道/開。伴讀音樂 調(diào)皮的詞語(yǔ)寶寶把蹤跡藏在荷葉里了，你能背嗎

6、？池 上唐白居易小娃撐（ ），偷采（ ）回。不解藏（ ），浮萍（ ）開。又有一些詞語(yǔ)寶寶不見了，誰(shuí)還能背？池 上唐白居易 （ ）撐（ ），（ ）采（ ）回。（ ）藏（ ），（ ）（ ）開。（課后第1題）看圖背一背，看誰(shuí)背得快！提示：結(jié)合圖片中的景物回憶古詩(shī)描寫的畫面，然后背誦出來(lái)。shu點(diǎn)撇短小。里面兩橫不搭右。ci學(xué)寫字“木”撇捺舒展。首采最后，我們一起來(lái)寫一寫下面兩個(gè)會(huì)寫字吧！上小下大。偷采歸來(lái)小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露蹤跡池 上天真，活潑調(diào)皮，可愛結(jié)構(gòu)梳理 池上描繪的是_偷采_的情景。突出了小孩_、_的形象。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的_和對(duì)鄉(xiāng)村生活的_。一個(gè)小孩白蓮天真活潑

7、調(diào)皮可愛喜愛向往主題概括一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。課堂演練蹤跡二首浮萍r shuf pngzng j 小娃 ， 白蓮回。_，浮萍一道開。二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。偷采不解藏蹤跡撐小艇（課后第2題）讀一讀，記一記。泉水 清泉荷花 荷葉流水 水流蹤跡 足跡復(fù)習(xí)字詞第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)寫“愛、樹”等5個(gè)字。理解“惜、樹陰”等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。 2.朗讀古詩(shī)小池并背誦。 3.圖文結(jié)合，理解詩(shī)句的意思，感受荷花池的美麗、和諧。 白居易的池上讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑、頑皮的小娃。楊萬(wàn)里的小池又會(huì)為我們展現(xiàn)一幅怎樣的畫面呢？ 楊萬(wàn)里 南宋詩(shī)人，字廷秀，“南宋四大家”之一。 主要作品 曉出凈慈寺送林子方宿新市徐公店等

8、。 xio ch小 池 宋楊萬(wàn)里qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru泉 眼 無(wú) 聲 惜細(xì)流，樹陰 照水 愛晴 柔。xio h ci l jin jinjio zo yu qn tn l shn tu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 頭。整體感知你知道“泉眼、尖尖角”是什么樣子的嗎？泉眼尖尖角 再讀古詩(shī)，圈一圈：這首詩(shī)描寫了哪些景物？互動(dòng)課堂 xio ch小 池 宋楊萬(wàn)里qun yn w shn x x li 泉 眼 無(wú) 聲 惜細(xì)流，Xio h ci l jin jin jio 小 荷才露尖 尖角，sh yn zho shu i qn ru樹陰 照

9、水愛晴 柔。zo yu qn tn l shn tu早有 蜻 蜓立上 頭。泉眼樹陰小荷蜻蜓qun yn w shn x x li 泉 眼 無(wú) 聲 惜細(xì)流，泉水是怎樣流的？愛惜sh yn zho shu i qn ru樹陰 照水 愛晴 柔。樹木枝葉在日光下形成的陰影。 你知道當(dāng)時(shí)是什么天氣嗎？晴 如果你是池邊的小樹，在晴好的天氣里，把自己的影子投進(jìn)小池，你會(huì)有什么感受？（ ）悄然無(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和風(fēng)的輕柔。 請(qǐng)你結(jié)合配圖，說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！泉眼樹陰水流喜愛 大家一起讀一讀這首詩(shī)的后兩句，看看詩(shī)句主要寫了什么內(nèi)容。xio h ci l jin

10、 jinjio zo yu qn tn l shn tu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 頭。鮮嫩的荷葉露出初露水面還沒有舒展開的荷葉尖端早有一只蜻蜓立在上頭喜愛鮮嫩的小葉，剛剛從水面上露出（ ）的角，早有（ ）輕盈地立它的上頭。 請(qǐng)你結(jié)合配圖，說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！尖尖蜻蜓 xio ch小 池 宋楊萬(wàn)里（課后第1題）快來(lái)和老師一起讀一讀這首詩(shī)吧！提示：根據(jù)停頓節(jié)奏讀。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru泉 眼 無(wú) 聲/惜細(xì)流，樹陰 照水/愛晴 柔。xio h ci l jin jinjio zo yu qn tn l shn tu小荷

11、才露/尖尖角，早有 蜻 蜓/立上 頭。伴讀音樂（課后第1題）看圖背一背，看誰(shuí)背得快！提示：結(jié)合圖片和下面的關(guān)鍵詞提示來(lái)背誦。泉水流樹陰柔小荷露角蜻蜓立頭讀一讀，找一找：兩首古詩(shī)的詩(shī)題和所描繪的景象中有哪些共同點(diǎn)？1.詩(shī)題中都含有“池”字。2.兩首詩(shī)中都有荷花。3.兩首詩(shī)都在寫夏天的景象。 i 爪字頭，要寫好。中間禿寶蓋把友包，一橫直直壓中線。友好才能把愛傳。學(xué)寫字最后，我們一起來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)下面兩個(gè)會(huì)寫字吧！sh 兩邊高，中間低，三個(gè)部件要靠緊左中右結(jié)構(gòu)“木”捺變點(diǎn)小池池邊泉眼惜樹蔭愛小荷露蜻蜓立池中所想所見生機(jī)勃勃充滿情趣結(jié)構(gòu)梳理 小池寫的是_荷花_時(shí)的情景，詩(shī)人通過對(duì)小池美麗的景物的描寫，表達(dá)了對(duì)大自然的_之情。初夏還未開放熱愛主題概括江