1、幼稚園設(shè)計案例分析曹越皓 李夢捷 吳騫 謝鑫 陶維第1頁第1頁01Bubbletecture M 幼稚園 遠(yuǎn)藤秀平（日）第2頁第2頁01Bubbletecture M 幼稚園 遠(yuǎn)藤秀平（日）所在地域：日本 滋賀縣米原町 教學(xué)規(guī)模：4個班 第3頁第3頁01Bubbletecture M 幼稚園 遠(yuǎn)藤秀平（日）第4頁第4頁01Bubbletecture M 幼稚園 遠(yuǎn)藤秀平（日）遠(yuǎn)藤建筑創(chuàng)造出了連續(xù)不斷空間，這種結(jié)構(gòu)既讓室內(nèi)外空間渾然一體，這是他所定義“半建筑風(fēng)格（halftecture）”抱負(fù)。遠(yuǎn)藤不單是要打破室內(nèi)外空間之間區(qū)別，還要打破各個建筑組合構(gòu)件之間區(qū)別，讓建筑中所有元素面目都于混沌曖昧

2、中自己積極出現(xiàn)出來，該是內(nèi)，該是外，該是墻，該是地，都由那元素依據(jù)自己所在位置隨機(jī)去決定。由此看來，遠(yuǎn)藤追求可不但是建筑外觀上醒人耳目而已，他所嘗試，是對設(shè)計思想全新演繹。第5頁第5頁02 Medo Brundo 幼稚園第6頁第6頁02 Medo Brundo 幼稚園如何在一個小地塊上設(shè)計出一個幼稚園，假如該地塊位處一個九層樓建筑南向，而又避免光線被阻擋，如何處理該地塊周圍復(fù)雜交通情況？第7頁第7頁02 Medo Brundo 幼稚園該幼稚園最初設(shè)想是建造一個單層地毯式建筑緊湊，內(nèi)向，自成一體，有著明確界定邊界。由于周圍地理環(huán)境限制，因此該“地毯”以后向著有陽光方向移動邁進(jìn)。第8頁第8頁02

3、Medo Brundo 幼稚園幼稚園以矩陣形式在較小地塊上組建了單元和庭院。這種棋盤式構(gòu)建方式將空曠度從平面轉(zhuǎn)化成垂直產(chǎn)生花園，平臺，走廊，樓梯等。第9頁第9頁02 Medo Brundo 幼稚園平面圖立面圖第10頁第10頁02 Medo Brundo 幼稚園剖面圖第11頁第11頁02 Medo Brundo 幼稚園材質(zhì)第12頁第12頁02 Medo Brundo 幼稚園第13頁第13頁02 Medo Brundo 幼稚園第14頁第14頁模型照片第15頁第15頁模型照片第16頁第16頁模型照片第17頁第17頁模型照片第18頁第18頁簡介這個項(xiàng)目位于中國大連，它是由Debbas建筑師事務(wù)所設(shè)計。

4、借鑒世界上最成功幼稚園案例，這個獨(dú)一無二項(xiàng)目得益于兩所幼兒保育專院設(shè)計原則：美國國際兒童資源研究所和新加坡馨樂園。綜合了世界最高原則與中國地方原則要求，該項(xiàng)目將為兒童們構(gòu)建出一個獨(dú)一無二，學(xué)習(xí)游樂等各項(xiàng)設(shè)施為一體綜合幼稚園。第19頁第19頁總平面圖單元重復(fù)式空間組合道路流線特殊處理工作人員流線和幼兒流線相分離第20頁第20頁主立面第21頁第21頁主入口第22頁第22頁風(fēng)向和日照分析圖第23頁第23頁外部活動場地第24頁第24頁內(nèi)部庭院第25頁第25頁一層平面圖使用功效在建筑設(shè)計中決定作用在建筑形態(tài)上對功效進(jìn)行劃分第26頁第26頁二層平面圖躍層并部分通高教室和食堂設(shè)計主流線和支流線分離第27頁第

5、27頁區(qū)域活動分析圖第28頁第28頁教室室內(nèi)第29頁第29頁三層平面圖單元重復(fù)式空間變體多功效室布置第30頁第30頁四層平面圖屋頂平臺和教室結(jié)合第31頁第31頁屋頂平臺第32頁第32頁立面圖第33頁第33頁立面圖第34頁第34頁磚紅色仿木制材質(zhì)應(yīng)用第35頁第35頁灰色清水混凝土才材質(zhì)應(yīng)用第36頁第36頁小范圍構(gòu)成式材質(zhì)結(jié)合第37頁第37頁大面積銜接式材質(zhì)結(jié)合使用功效在建筑設(shè)計中決定作用第38頁第38頁西班牙羅薩萊斯德爾運(yùn)河幼稚園地點(diǎn)：西班牙薩拉戈薩建筑面積：1790平方米第39頁第39頁總平面圖能夠從總平圖中看出，該幼稚園建筑是由一個個相同單元組合在一起形成。并且整個建筑為南北朝向，在采光上能

6、較好滿足幼稚園建筑對這一點(diǎn)需求。其中教室是學(xué)?；締卧５?0頁第40頁其中教室形式被當(dāng)作一個建筑元素，含有空間、結(jié)構(gòu)和建設(shè)上一致性。這些空間平面為方形，上方是平頂金字塔形屋頂，平頂中鑲有采光天窗，這種屋頂設(shè)計既認(rèn)同了含有保護(hù)作用坡屋頂，也有助于提升教室高度和額外采光。 第41頁第41頁平面分布及功效分區(qū)基本教室單元中間連接以廁所和設(shè)備區(qū)之間設(shè)置室內(nèi)連廊主入口多功效大廳餐廳辦公行政區(qū)教室單元、前廳、多功效大廳、帶接待處行政管理區(qū)域、教師休息室和行政管理辦公室都與建筑通道相連，完善了功效設(shè)計。 第42頁第42頁連接各部分室內(nèi)連廊面對室外活動場地部分，則采用了較大面積灰空間來連接，為兒童們在陰雨天

7、氣也提供了活動場合。第43頁第43頁為了滿足形式上統(tǒng)一，東北面多功效廳也采用了與教室單元相同借口，并且在結(jié)構(gòu)上達(dá)到了完美效果，中間沒有柱子，也達(dá)到了客觀跨度，使該空間更為寬闊。多功效教室第44頁第44頁即使建筑面形式上變不多，但是富色彩搭和構(gòu)成，依組成了十分有趣立面。第45頁第45頁北立面圖西立面圖剖面圖第46頁第46頁丹麥創(chuàng)意幼稚園設(shè)計第47頁第47頁概念構(gòu)思五個不規(guī)則基座設(shè)計靈感源于調(diào)色板，鮮明色彩，活潑造型，新奇設(shè)計。設(shè)計師希望打破老式學(xué)?？蚣埽ㄟ^設(shè)計創(chuàng)新改變教學(xué)模式，從而激發(fā)小孩好奇心和 創(chuàng)作力。 第48頁第48頁 形體分析形體概述: 幼稚園有五個滴狀結(jié)構(gòu)，按水平面分，建筑分成兩部分

8、，5個滴狀基座和共同聯(lián)通屋頂。 靈感起源第49頁第49頁形體特點(diǎn)總結(jié)1.功效分區(qū)明確，交通流線清楚2.對外接觸面大，較具開放性3.外形很有張力，活潑靈動第50頁第50頁設(shè)計創(chuàng)新不同于傳統(tǒng)斜坡屋頂，該幼稚園采取尖尖多彩天窗，看似散亂鑲嵌在屋頂之上，激發(fā)兒童想象力。傳統(tǒng)坡屋頂和錯落分布建筑共同創(chuàng)新形成了該設(shè)計創(chuàng)新點(diǎn)。第51頁第51頁功效第52頁第52頁圖中淺綠色部分（1、2、3）是孩子集體活動區(qū)，除了必要座椅外，還配有衛(wèi)生間等輔助設(shè)施。第53頁第53頁圖中紫色部分(4、5)為員工區(qū)，用于為孩子們準(zhǔn)備午飯，消毒，隔離，以及辦公等用途。第54頁第54頁第55頁第55頁第56頁第56頁第57頁第57頁第

9、58頁第58頁第59頁第59頁流線第60頁第60頁第61頁第61頁教師流線第62頁第62頁工作人員流線第63頁第63頁材質(zhì)分析第64頁第64頁通風(fēng)采光 第65頁第65頁按水平面分，建筑分成兩部分，5個滴狀基座和共同聯(lián)通屋頂(紅色部分)。紅色部分作為建筑極為主要聯(lián)系空間而存在，不但將5個滴狀空間聯(lián)系成一體，還是內(nèi)外空間過度樞紐?；ㄙM(fèi)近三分基金會 空間分析第66頁第66頁中間聯(lián)系屋頂除了作為交通樞紐存在外還融合了如換衣、音體活動室等其它功效，充足增長了與3個活動室聯(lián)系和互動性。第67頁第67頁幼稚園不但注重室內(nèi)空間和氣氛營造，同時注重室外空間設(shè)計，連通屋頂不但聯(lián)系了建筑與交通主干空間，同時聯(lián)系了建

10、筑室內(nèi)空間和室外活動空間。第68頁第68頁室外空間作為建筑形體延續(xù)、賦予孩子們更多游戲也許性。孩子們能夠充足發(fā)揮自己創(chuàng)造性和想象力、游戲、玩耍、第69頁第69頁幼稚園還經(jīng)過不同高差設(shè)置來增加空間趣味性，其中部分空間高度充分考慮到了幼兒尺度，豐富了幼兒在空間中體驗(yàn)。第70頁第70頁重復(fù)單元分析綠色部分為課外空間單元藍(lán)色部分為學(xué)習(xí)空間單元暗黃色部分是午休空間單元第71頁第71頁細(xì)節(jié)處理第72頁第72頁我們?nèi)〉贸浞至私鈨和睦韺υO(shè)計構(gòu)思至關(guān)主要。在設(shè)計中加入抽象元素如不規(guī)則形，游戲裝置有利于兒童想象力開發(fā)。建筑形式創(chuàng)新幫助孩子以不同視角認(rèn)知周圍事物。第73頁第73頁KIGA幼稚園簡介：KIGA幼稚園位于Tirol（奧地利西南州，分為北蒂羅爾及東蒂羅爾兩部分，面積累計12，647平方公里。人口63萬），是由AllesWirdGut建筑事務(wù)所設(shè)計，第74頁第74頁是一個Kiga幼稚園是一個建立在地勢平坦寬廣，造型色彩簡練小型城鄉(xiāng)幼稚園，它地處主要交通地段，并且與周圍自然環(huán)境非常融洽。第75頁第75頁這是建筑一層平面與它周圍環(huán)境，從中不但能夠看出建筑外部流暢空間走向以及和周