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文檔簡介

1、雷雨課堂導入設計縣（市、區(qū)）學校姓名學科語文能力維度J學法指導所屬環(huán)境J多媒體教學環(huán)境微能力點A5技術支持的課堂導入教學目標知識與能力1、認識“壓、蟬、垂”等5個生字，積累”“黑壓壓、越來越亮、 彩虹”等詞語。2、學會書寫“雷、烏、黑”等8個生字。3、正確、流利地朗讀課文，朗讀課文。過程與方法1、借助漢語拼音正確認讀5個生字。2、在朗讀課文基礎上，能展開想象練習說話。3、通過閱讀課文，對“雷雨”這一自然現(xiàn)象有所了解。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生留心觀察天氣的興趣。導入環(huán)節(jié)內容1、同學們，下雨自然界中經常發(fā)生的事情，有時候我們去學校的 時候還沒有下雨。走到一半路的時候，突然下大雨，如果我們 不帶雨傘

2、會怎么樣？（變成落湯雞）所以呢？同學們;你們有沒有觀察過，下雨之前是什么樣的呢？下雨中又是什么樣的呢?下雨之后又是什么樣的呢？同學們對下雨的認識挺深的。2、我們來看一段動畫視頻，它給我們帶來了什么印象?3、學生談談感受？激發(fā)了學生交流生活經歷的欲望，訓練了學生的語言表達能力，在 導入目的這基礎至上，引導孩子走進本篇課文，水到渠成，也確實實能激發(fā)孩子學習課文的興趣，為更好地學習課文作鋪墊。視頻播放器媒體資源技術工具技術工具技術工具希沃白板優(yōu)秀優(yōu)秀技術工具希沃白板優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀合格評價標準評價標準優(yōu)秀合格評價標準評價標準評價標準口給學生以正面積極的引導；口導入目的明確清晰，闡釋充分,契合教學主題和學習需要； 口導入環(huán)節(jié)設計科學合理，媒體 資源的應用符合學科特點和學生 認知規(guī)律，能夠很好引入教學內 容，有效支持導入目標達成；評價標準口給學生以正面積極的引導；口導入目的明確清晰，闡釋充分,契合教學主題和學習需要； 口導入環(huán)節(jié)設計科學合理，媒體 資源的應用符合學科特點和學生 認知規(guī)律，能夠很好引入教學內 容，有效支持導入目標達成；給學生以正面積極的引導；導入目的明確清晰，契合教學 主題和學習需要；口導入環(huán)節(jié)設計較為合理，恰當 應用了媒體資源，能夠很好引入 教學內容；口媒體資源/工具選用合理、應 用方式可操作性強。媒體資源/工具的應用方式具 有一定的創(chuàng)新性，有學習與借鑒

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