1、幼兒園中班主題圖形分類教案反思這是幼兒園中班主題圖形分類教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：、啟發(fā)幼兒探究圖形神秘的愛好。、培育幼兒初步的觀看、推斷、分類的力量。、穩(wěn)固幼兒對圖形的熟悉，按圖形的兩種特征進行分類?；顒訙?zhǔn)備：圖形拼貼的圖樣一幅。不同外形、顏色圖形卡片每個幼兒一套。各種幾何圖形頭飾。找好友音樂磁帶?；顒舆^程：、談話小好友今日老師給大家?guī)硪粡埡每吹膱D畫，我們來一起看看。、看圖找形老師出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀看，啟發(fā)激勵幼兒看圖說說圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的？如：房子是由三角形、圓形、長方形、正方形拼成的。引導(dǎo)個別幼兒看圖答復(fù)。、復(fù)習(xí)穩(wěn)固幼兒對

2、各種圖形的熟悉。老師分別出示幾何圖形，幼兒觀看說出它的名稱、外形、特征等。、操作活動幼兒把自己手中的幾何圖形，依據(jù)圖形特征將圖形卡片按外形、顏色在桌子上進行分類活動。老師巡回指導(dǎo)，隨時訂正。請幼兒答復(fù)操作結(jié)果。、游戲活動（）送圖形回家：在熟悉圖形的根底上，讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片，按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的圖形房子內(nèi)。一起檢查送的結(jié)果。（）聽音樂找好友：名幼兒分別戴上圖形頭飾，在音樂聲中找好友，找到與自己頭飾外形、顏色相同的為好好友。游戲依次反復(fù)進行，穩(wěn)固幼兒對幾何圖形兩種特征的分類。、活動延長在區(qū)域活動中進行圖形

3、添畫。活動反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，。并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充足的表達(dá)。通過一系列的游戲活動，到達(dá)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。開展的拼圖游戲環(huán)節(jié)，比擬符合幼兒的愛好和經(jīng)驗，鼓勵了幼兒自主探究。中班數(shù)學(xué)給圖形分類是要求幼兒能夠按外形、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的留意力，提高活動的愛好，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的

4、情景激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探究欲望，在組織形式上，我采納集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活潑，能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達(dá)出來。使幼兒的力量得到多方面的進展。在活動中我通過個別答復(fù)和集體答復(fù)提高表達(dá)的時機，提高幼兒口語表達(dá)力量，反應(yīng)力量和觀看力量能得到進展。在拼一拼這個環(huán)節(jié)，有許多幼兒拼出了房子、汽車、大樹等，并且能講解并描述是用圓形做輪子、用長方形做車廂，來拼一輛貨車。我感覺的幼兒的自主性、獨立性、制造性得到了發(fā)揮。進一步穩(wěn)固幼兒對圖形的熟悉。缺乏之處：老師在電子白板上操作演示的活動由于提前沒有做好準(zhǔn)備，有點讓幼兒冷場，此時應(yīng)當(dāng)馬上變通，讓幼兒自己拿著卡片操作。操作活動結(jié)束后，我設(shè)計的是讓幼兒把圖形寶寶都收了起來，不僅錘煉了幼兒的動手力量，還培育了幼兒良好的學(xué)習(xí)。但是由于時間緊急，這一環(huán)節(jié)就沒有實施。在授課后，也從授課過程中折射出一些自己平常沒留意的習(xí)慣，比方，最大的就是我在語言方面不夠幽默，幼兒操作時間不夠充足，沒有創(chuàng)設(shè)幼兒溝通的時機。在以后的