1、幼兒園手工課教案大全幼兒園手工課教案范文一手工的制作導(dǎo)語：鮮艷的花朵往往給人一種賞心悅目的感覺小朋友自己 動手做出各種各樣的花朵貼在幼兒園的墻上一起來迎接六一兒童 節(jié)的到來通過本次幼兒園的手工制作教案加強(qiáng)了孩子們的創(chuàng)作精 神練習(xí)了孩子們的動手實(shí)踐技能!一、活動目標(biāo)：1根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽想象啟發(fā)把制作出的花組合裝飾制成 花環(huán)花籃等。2引導(dǎo)利用彩泥橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、活動準(zhǔn)備：1各種花的圖片鮮花實(shí)物 各種顏色的彩泥、橡皮泥、 塑料刀、牙簽剪刀。3玻璃瓶、雙面膠、各種色紙自制花籃。三、活動過程：1.材料導(dǎo)入：A.出示制作所需的材料。師：瞧今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

2、 B.欣賞完整的作品范例：第 1 頁 共 10 頁師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起 合作完成的很美麗吧看看都是些什么花你會用彩泥做些什么花那2.幼兒自主操作教師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧 a. 引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體更漂亮 導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不 一樣花型的花朵。c. 發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四 賞評析：師：我們來欣賞已作好的作品注意哦個小任務(wù)就是找出你 自己最喜歡的花要說出喜歡它的原因。(體欣賞引導(dǎo)幼兒自評互 評。師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的

3、瞧小朋友們捏 的花朵多逼真啊就像是從墻上生長出來的一樣成為了教室的一道 亮麗的風(fēng)景線為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩幼兒園手工課教案范文二制作小烏龜【活動設(shè)計(jì)背景】孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心在平時(shí)的生活中遇到困難在 所難免作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度幼兒反 復(fù)失敗時(shí)適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,助他們縮短失誤的過程才第 2 頁 共 10 頁會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,了鍛煉幼兒的獨(dú)立操 作、嘗試、實(shí)驗(yàn)自由自主地探究設(shè)計(jì)了本次活動?！净顒幽繕?biāo)】1發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)手工制作的興趣。2指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,化自己的生活 或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重

4、點(diǎn)讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體 驗(yàn)。難點(diǎn)幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行 探索、動手操作、討論交流親歷制作的過程,使幼兒初步認(rèn)識失 敗是成功之母但成功更是成功之母?！净顒訙?zhǔn)備】1果凍盒一次性筷子碗瓶蓋剪刀繪畫紙粘紙,面膠 等2制作流程圖【活動過程】1談話引出課題。師你們見過小烏龜嗎它是什么樣子的幼兒小烏龜有四只腳一個殼一個頭一個尾巴殼上還有花 紋。師你們想不想自己制作一只小烏龜?shù)?3 頁 共 10 頁2出示材料讓幼兒探討。師老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)?哪一部分幼兒 1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?幼兒 2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。幼兒 3

5、:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_3教師出示制作流程圖激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想 到了很多的辦法制作小烏 在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)?, 請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,適的材料進(jìn)行制作好 嗎4幼兒自己制作教師巡回觀察指導(dǎo)。5大部分幼兒完成了作品后教師請個別幼兒介紹自己制作 的小烏龜并進(jìn)行評價(jià)。6幼兒互相欣賞作品。【教學(xué)反思】制作小烏龜反思幼兒玩具做中學(xué)為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓 展幼兒思維性培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,立社 會責(zé)任感具有十分重要的意義。做中學(xué)要滿足幼兒求知欲需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充 足的物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入, 立或合

6、作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),由自主地探究。在實(shí)第 4 頁 共 10 頁驗(yàn)內(nèi)容的選擇 ,師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ) , 與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,這次的制 作小烏龜?shù)幕顒又幸驗(yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡?碗果凍盒等材料是 幼兒日常生活經(jīng)常見到的, 以對此幼兒非常非常感興趣他們先 探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?試了很多材料最后 才找出了自己認(rèn)為最合適的材料在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一 次次的失敗但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的 激情并獲得成功的體驗(yàn)幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā) 現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動手操作、討論交流,歷制作的過程幼兒 才能真正成

7、為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,成功更是成功之 母。一旦孩子在制作中遇到問題這個時(shí)候教師的評價(jià)對幼兒就非 常重要教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來 越?jīng)]有信心覺得自己什么都不行,子的探究不可能每一次都是 成功的但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗,關(guān)鍵是老師如何對待孩子 的失敗如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?孩子敢于在失敗中繼續(xù)探 究。孩子的能力總有強(qiáng)差之別但在我們老師的眼里、班上孩子都 是能人都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)子為了 證明自己的想法是正確的他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思 考問題尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不 斷地發(fā)展科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成

8、。第 5 頁 共 10 頁幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免作為教師應(yīng)該去 判斷每個幼兒忍受挫折的限度當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入 幫助、點(diǎn)撥幫助他們縮短失誤的過程,才會不導(dǎo)致幼兒的探究興 趣和積極性的消失。幼兒是天真好動的,們對周圍的一切都是那么新奇他們就 象一個小小的哥倫布每天都在發(fā)現(xiàn)著新大陸,他們用自己的眼 睛、雙手探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個個讓他 們魂?duì)繅艨M的問題。這種好奇與探究兒童的天性那么,為教 師就要保護(hù)兒童的探究欲望引發(fā)他們進(jìn)行多解地操作與思考,給 予幼兒及時(shí)的鼓勵與贊揚(yáng)使幼兒的自信越來越強(qiáng)。幼兒園手工課教案范文三制作書簽大班手工制作活動:作書簽【活動目標(biāo)

9、】1激發(fā)幼兒制作書簽的興趣培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習(xí) 慣。2使幼兒了解書簽的作用引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。 【活動準(zhǔn)備】1書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。2卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等【活動過程】一、開始部分:第 6 頁 共 10 頁播放音樂讓幼兒做動作進(jìn)入美術(shù)室織幼兒坐好。 二、基本部分:1教師出示各種書簽讓幼兒欣賞引起幼兒興趣。2讓幼兒討論書簽的作用幼兒回答)教師小結(jié)書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著 一定的保護(hù)作用。3讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(用噴畫、撕貼、線 條畫等多種美術(shù)手段制作書簽。4教師出示美麗的熱帶魚書簽,兒觀察討論其制作方法然 后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法

10、在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色用剪刀沿圖案輪廓剪下來在圖案后面用透明膠粘上毛線。5發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本照課本 28 頁制作書 簽教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒。播放輕音樂)6教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,醒幼兒 注意剪刀的使用方法及安全最后不要忘了系上彩帶。7制作完后將作品擺放在桌子上讓幼兒互相欣賞作品。 三、結(jié)束部分教師總結(jié)講評幼兒制作情況表揚(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。第 7 頁 共 10 頁活動延伸讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸 媽媽或好朋友。幼兒園手工課教案范文四風(fēng)景畫明信片活動目標(biāo)1在自己感受的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信

11、片。2引導(dǎo)幼兒合理布局畫面表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。3大膽用色色彩搭配和諧保持畫面的整潔?；顒訙?zhǔn)備1課件圖片海邊的景色街道景觀坐纜車全景。2每人一張明信片大小的卡紙(信片3幼兒用油畫棒教師范樣?；顒舆^程一、導(dǎo)入課件欣賞美麗的風(fēng)景教師我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎 用什么方法呢今天老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫 明信片好嗎二、展開1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。(1)師介紹明信片。第 8 頁 共 10 頁出示明信片明信片有兩面一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的另一面 是要請小朋友畫風(fēng)景的。(2)準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景兒回答)(3)導(dǎo)幼兒思考如何布局畫面。你準(zhǔn)備怎樣來布局整個畫面呢幼兒回答)2幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。(1) 提出要求畫前要先考慮好如何布局整個畫面近處的景 物要畫得大些遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如近處的山畫得大些、濃些,遠(yuǎn) 處的山畫得小些、淡些。(2)兒作畫教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂(3)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3展示幼兒作品進(jìn)行欣賞評價(jià)。(1) 你覺得哪張明信片最美