1、導入 “故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”孫子兵法謀攻篇導入 “故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻燭之武退秦師第一課時左傳燭之武退秦師第一課時左傳左傳本文節(jié)選自：左傳僖公三十年左傳是我國第一部敘事詳細的史書著作，相傳為魯國史官_ 所作。左傳左傳編年體左丘明左傳本文節(jié)選自：左傳僖公三十年左傳左傳編年 左傳是我國第一部敘事詳細的編年體歷史著作，相傳是春秋末年魯國的史官左丘明所著。 左傳的別名春秋左氏傳左氏春秋。 因為左傳和公羊傳谷梁傳都是為解說春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。春秋三傳：左傳公羊傳谷梁傳。左傳記事起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年。 (傳注釋或解釋經(jīng)書的文字。)

2、左傳簡介 左傳是我國第一部敘事詳細的編年體歷史著作，相傳是春燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？此文即是記敘了這一歷史事件。處處站在秦國的角度上,語氣時而真誠,時而委婉,時而舒緩,時而激憤。燭之武在析之以利害,誘之以利益之后指責晉國的背信棄義和貪得無厭、過河拆橋。在城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾協(xié)助楚國一起攻打晉國，而且晉文公年輕時流亡到鄭國，受到冷遇，所以文公把新仇舊怨加到一塊，于兩年后聯(lián)合秦國討伐鄭國。許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉（以史為鑒）魯僖公三十年，晉楚城濮之戰(zhàn)，楚國大敗。春秋：第一部編年體史書。許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉（以史為鑒）如史記三國志等聽老師朗讀第二段，思考鄭伯是如何

3、說服燭之武接受任務？以國家為中心編寫的史書體裁。如國語戰(zhàn)國策等史書類別按時間順序編寫的史書體裁。編年體春秋：第一部編年體史書。左傳：第一部敘事詳細的編年體史書。以國家為中心編寫的史書體裁。國別體如國語戰(zhàn)國策等以人物傳記為中心的史書體裁。紀傳體如史記三國志等燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？史書類比較春秋與左傳春秋是孔子據(jù)魯國史書魯春秋修訂的，是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。記載了從魯隱公元年到魯哀公十四年近240多年的歷史?！按呵铩痹诠糯硎疽荒晁募?，而史書記載的正是一年四季中各諸侯國發(fā)生的重大歷史事件，因此取名為春秋。春秋比較春秋與左傳春秋是孔子據(jù)魯國史書魯春秋修訂比較春

4、秋與左傳春秋原文片段晉人、秦人圍鄭。比較春秋與左傳春秋原文片段比較春秋與左傳由于春秋的記事過于簡略，后人不易理解，所以詮釋之作也相繼出現(xiàn)，對書中的記載進行解釋和說明。左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜；寫人簡而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。比較春秋與左傳由于春秋的記事過于簡略，后人不易理魯僖公三十年，晉楚城濮之戰(zhàn)，楚國大敗。在城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾協(xié)助楚國一起攻打晉國，而且晉文公年輕時流亡到鄭國，受到冷遇，所以文公把新仇舊怨加到一塊，于兩年后聯(lián)合秦國討伐鄭國。鄭伯聞訊后，派燭之武游說秦穆公退兵。燭之武巧妙地利用秦、晉兩國的矛盾，分析當時的形勢，抓住利害關(guān)系，說明保存

5、鄭國對秦國有利，滅掉鄭國對秦國不利的道理，終于說動秦國退兵。晉軍失去盟軍支持后，也被迫撤離了鄭國。此文即是記敘了這一歷史事件。燭之武退秦師寫作背景魯僖公三十年，晉楚城濮之戰(zhàn)，楚國大敗。在城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾協(xié) 春秋時期形勢圖 春秋時期形勢圖讀文正音秦軍氾南夫晉,何厭之有無能為也矣失其所與,不知共其乏困秦伯說與鄭人盟若不闕秦微夫人之力不及此夜縋而出使杞子、逢孫戍之wifgngyuffnzhuquzhqpng讀文正音秦軍氾南夫晉,何厭之有無能為也矣失其所與,不知共其乏文本解析 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南?！咀g文】僖公三十年晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文

6、公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。文本解析 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉文本解析齊讀第一段，概括本段主要內(nèi)容。文本解析齊讀第一段，概括本段主要內(nèi)容。起因 秦晉圍鄭：交代事件起因，同時兩軍駐地不同以及圍鄭原因，暗示了燭之武說退秦軍的有利條件。起因 秦晉圍鄭：交代事件起因，同時兩軍駐地不同以及圍鄭文本解析 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。 鄭莊公文本解析 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，

7、若使燭之武見秦君文本解析 聽老師朗讀第二段，思考鄭伯是如何說服燭之武接受任務？鄭莊公 首先承認過去錯誤：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也?！?然后不卑不亢提出“然鄭亡子亦有不利焉?！眲又郧闀灾岳砦谋窘馕?聽老師朗讀第二段，思考鄭伯是如何說服燭之武接 燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（y、養(yǎng)馬的長官），大概相當于西游記里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。 馮夢龍東周列國演義燭之武其人燭之武其人發(fā)展情節(jié)發(fā)展佚之狐舉薦夜縋而出燭之武辭臨危受命夜縋出城發(fā)展情節(jié)發(fā)展佚之狐舉薦夜縋而出燭之武辭臨危受命夜縋出城文本解析

8、 夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？”既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。文本解析 夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡文本解析 全體同學朗讀第三段，思考燭之武是如何一步步說服秦伯的。文本解析 全體同學朗讀第三段，思考燭之武是如何一步步說解析秦晉聯(lián)盟,大軍壓境,鄭國危在旦夕。燭之武是怎

9、樣說服秦伯，從而力挽狂瀾的?滅鄭無益于秦（爭取結(jié)盟）晉有野心（離間）越國以鄙遠困難亡鄭以陪鄰失策建議：舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困于秦有益許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉（以史為鑒）何厭之有既東封鄭，又欲肆其西封若不闕秦，將焉取之（推理論證）不可靠解析秦晉聯(lián)盟,大軍壓境,鄭國危在旦夕。燭之武是怎樣說服秦伯，高潮故事高潮勸退秦師主動示弱，動之以情闡明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想引史為例，巧設(shè)離間亡鄭只對晉國有利,對秦國有害無益。保全鄭國有利于秦國,“行李之往來,共其乏困”。燭之武采用了先抑后揚的辦法,使秦伯認為燭之武完全是站在秦國的立場上。注意燭之武使用了八次“君”。燭之武在析之以利害,誘之以

10、利益之后指責晉國的背信棄義和貪得無厭、過河拆橋。 高潮故事高潮勸退秦師主動示弱，動之以情闡明利害，曉之以理以利結(jié)論 處處站在秦國的角度上,語氣時而真誠,時而委婉,時而舒緩,時而激憤。終于使為“利”而來的秦軍,不僅立即避患而“退”,還反過來“與鄭人盟”,并且派軍隊留守鄭國,幫助鄭國守城。這些都充分顯示了燭之武高超的論辯和說理藝術(shù)。結(jié)論 處處站在秦國的角度上,語氣時而真誠,時而委婉,時燭之武退秦師第二課時左傳燭之武退秦師第二課時左傳文本解析 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ！咀g文】晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉

11、文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。文本解析 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。結(jié)局故事結(jié)局秦伯與鄭人盟晉軍退兵結(jié)局故事結(jié)局秦伯與鄭人盟晉軍退兵小結(jié)起因發(fā)展高潮結(jié)局秦晉圍鄭臨危受命夜縋出城勸退秦師秦晉退兵小結(jié)起因發(fā)展高潮結(jié)局秦晉圍鄭臨危受命夜縋出城勸退秦師秦晉退兵探究晉文公畢竟是一代霸主，面對秦國的倒戈，他隱忍不發(fā)，采用了撤軍的措施，他為什么不繼續(xù)攻打鄭國或者追擊秦軍責問他們的背盟呢？如果你是晉文公，你會怎么辦？

12、晉文公探究晉文公畢竟是一代霸主，面對秦國的倒戈，他隱忍不發(fā)，采用了結(jié)論讀課文最后一段，結(jié)合課下注釋翻譯文本，概括結(jié)局，總結(jié)文章層次結(jié)構(gòu)。“不仁”“不知”“不武”“不仁”：只是一個冠冕堂皇的借口,晉文公如果真講“仁義”,當初就不會發(fā)兵攻鄭。“不知”：才是實質(zhì)。“不知”就是不明智,即缺少對現(xiàn)實情況的客觀分析,對動武后果缺少冷靜判斷。“不武”：“以亂易整,不武”,勝負之數(shù),難以意料。以上都是表面原因，晉退兵的根本原因是一個“利”字。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。結(jié)論讀課文最后一段，結(jié)合課下注釋翻譯文本，概括結(jié)局，總結(jié)文章解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？解析燭之武是

13、一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜；在城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾協(xié)助楚國一起攻打晉國，而且晉文公年輕時流亡到鄭國，受到冷遇，所以文公把新仇舊怨加到一塊，于兩年后聯(lián)合秦國討伐鄭國。魯僖公三十年，晉楚城濮之戰(zhàn)，楚國大敗。由于春秋的記事過于簡略，后人不易理解，所以詮釋之作也相繼出現(xiàn)，對書中的記載進行解釋和說明。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的

14、。記載了從魯隱公元年到魯哀公十四年近240多年的歷史。這些都充分顯示了燭之武高超的論辯和說理藝術(shù)。由于春秋的記事過于簡略，后人不易理解，所以詮釋之作也相繼出現(xiàn)，對書中的記載進行解釋和說明。燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？既東封鄭，又欲肆其西封解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【燭之武】辭曰：“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無能為也已?！惫唬骸叭秽嵧觯右嘤胁焕?。”許之。深明大義，勇于擔當語言描寫：放下個人恩怨，臨危受命，擔負家國責任。志士被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。解析解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【燭之武】秦晉圍鄭夜縋而出以國為重，機智勇敢環(huán)境烘托：大軍壓境，孤身前往敵營，說退秦師。勇士解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【燭之武】足智多謀，能言善辯語言描寫：憑高超的論辯技巧，使秦伯不