1、學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的心得近幾日，我利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)這門課，這是本次班主任培訓(xùn)的必修課之一。經(jīng)過學(xué)習(xí)，感覺對(duì)我的工作有了很大的幫助。接下來說說自己的一些感覺：此次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了小學(xué)心理健康教育學(xué)科的重要。有好多人以為學(xué)校的心理健康教育是一門無關(guān)緊要的課程，我們從事這一學(xué)科教育的同志也常常小看自己的作用，進(jìn)而使心理健康課程沒有充散發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。經(jīng)過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識(shí)到：真實(shí)的心育的確是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而教師只有經(jīng)過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，博得學(xué)生、家長、學(xué)校的認(rèn)可，才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用。此次培訓(xùn)幫助我從頭認(rèn)識(shí)了學(xué)生、認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)識(shí)了教育

2、。本學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，我們班一個(gè)男孩兒的父親出了車禍，不幸逝世了。聽到這個(gè)信息，我很震撼。每次上下學(xué)都是他爸爸來接送，他爸爸對(duì)他的關(guān)懷都是體貼入微的。從前聽他爸爸說，他們這一個(gè)大家庭就這一個(gè)男孩兒，這個(gè)孩子是他們家的希望，是他們家的寶貝。他爸爸的逝世，我想對(duì)這個(gè)孩子來說也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)大的打擊。因此，我想了好多寬慰他的話，想要為他清除懼怕，為他調(diào)解難過。當(dāng)他在家辦完爸爸的后事到達(dá)學(xué)校時(shí)，我把他叫到跟前，想把自己準(zhǔn)備好的話講給聽他。但是，從他的臉上，我看不出太多的傷心。我才知道自己錯(cuò)了。錯(cuò)在把我們成人的感情加在了一個(gè)9歲孩子的身上，我不該當(dāng)用自己的方式去想。孩子畢竟是孩子，他們的心理是純真的，感情世

3、界是簡單的?；蛟S他此刻還不理解這件事對(duì)他的損害，但起碼他現(xiàn)在還能夠快樂一些，我假如用憐憫的話語頻頻的去寬慰他，那會(huì)使他原來稍有的童年的快樂也失掉了。他懂的越多，想的越多，就會(huì)越難過也越多，我又何須去損害他呢？我選擇了緘默，不過像平時(shí)同樣對(duì)他說：“你來了？”他輕輕地址了點(diǎn)頭。我感覺自己這樣做應(yīng)當(dāng)是在保護(hù)他的心。在接下來的時(shí)間里，我會(huì)不停地關(guān)注他，關(guān)懷他的生活，關(guān)懷他的學(xué)習(xí)，讓他在不知不覺中獲得更多關(guān)愛，而又不涉及他幼小的心靈。經(jīng)過培訓(xùn)我理解了小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；指引學(xué)生，掌握人生！此次培訓(xùn)幫助我理解了學(xué)無止境的道理，人非生而知之者，不學(xué)習(xí)，不實(shí)時(shí)充電，不實(shí)時(shí)改變自己的知識(shí)構(gòu)造，我們就將被時(shí)代所裁減。有太多的感覺，溢于言表；有太多的工作，等著我們?nèi)プ觥Ｗ鳛榘嘀魅?，我們一直?yīng)當(dāng)把心理和德育工作放在首位，以其來促使智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培育出健康的學(xué)生。這就是我的一些感覺。讓我