1、小學生天宮課堂第二課觀后感今天下午，學校組織我們在家里觀看天宮課堂。我懷著期待和興奮的心情，早早地坐在了屏幕前等待觀看直播。課堂上，航天員老師們做了好幾個小實驗，其中讓我印象最深的是“水油分離實驗”。我知道在生活中油會浮在水的上面?？墒?，在空間站里，水油分層的現(xiàn)象竟然消失了。王亞平老師講，通過高速旋轉產(chǎn)生離心力，才能實現(xiàn)水油分層。真是太神奇了！今天的天宮課堂讓我大開眼界！盡管這其中的原理我還不太懂，但是覺得特別有趣。我一定要努力學好科學文化知識，長大后也去探索太空奧秘。小學組織觀看“天宮課堂”第二課活動總結三月芬芳，在這個充滿希望、播種夢想的好時節(jié)，正值西安市第三十屆“科技之春”宣傳月活動期間

2、，400公里天外“最高”講臺的中國空間站“天宮課堂”第二課開講啦！XX小學積極組織全體師生觀看，一起享受這場來自太空的“科普盛宴”?？臻g站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話的方式進行，由神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位可敬可愛的“太空教師”相互配合進行授課。太空很遙遠，但科普知識卻離我們很近。太空“冰雪”實驗讓漂浮的水泡瞬間變成了冰球，液橋演示實驗中兩個塑料板被水連接了起來，水油分離實驗、太空拋物實驗同學們的好奇與興奮溢于言表，目光緊盯著屏幕，聚精會神地觀看著直播，教室里時不時地發(fā)出或驚嘆或疑惑的聲音，好

3、似他們在親自操作實驗一般。此次太空授課，同學們學習到了許多有趣的物理知識，感受到了太空的魅力。這些奇妙的物理現(xiàn)象，也在同學們的心底播下了一顆有關“星辰大海”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學探索的樂趣，感受中國科技的力量，激發(fā)了少年兒童追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。小學生天宮課堂第二課觀后作文今天，聽了“天宮課堂”第二課，我覺得中國的空間站是太空中最美麗的風景，感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對著鮮艷的五星紅旗，我多想去看看??！航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實驗、液橋實驗、水油分離實驗等，還展示了懸浮實驗臺、無容器實驗柜，簡直太神奇

4、了，通過聽課我也知道了實驗的原理，讓我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次太空授課，激發(fā)了我對科學無限的向往。太空浩瀚無比，探索永無止境，我要張開夢想的風帆，向無盡的宇宙遠航。學習“天宮課堂”第二課心得體會(一)3月23日，我觀看了天宮課堂第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身太空教師，給我們上了非常生動有趣的一課。我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的，但是在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業(yè)飛躍發(fā)展，空間站的建

5、立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。（二）今天我收看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。天宮課堂第二課小學生作文今天我上了一堂有趣的課，老師的授課地點在空間站，授課老師是航天員，讓我感受到宇航員在太空上的神奇。宇航員老師們展示了失重情況下飽和液體結晶的現(xiàn)象，還有失重狀態(tài)下天地之間的拋物區(qū)別。但是我最喜歡的還是在失重狀態(tài)下油水分離的現(xiàn)象消失，在失重時，雖然油水不能溶解，但是由于沒有重力來促成分層，才會出現(xiàn)水和油