1、小學(xué)六年級語文知識點(diǎn)總結(jié)小學(xué)六年級語文知識點(diǎn)總結(jié)躍瀚3語文是考試的重點(diǎn)考察科目，同時，語文知識的積累和解題方法的把握，都需要科學(xué)有效的溫習(xí)方法，而且任何一門學(xué)科都需要語文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些六年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。六年級上冊語文知識點(diǎn)一、我會寫組詞豁hu(豁開、豁子、豁出去)凜ln(凜然、凜冽、威風(fēng)凜凜)疙g(疙瘩)瘩da(疙瘩)棍gn(棍子、冰棍、木棍)裁ci(體裁、裁定、別出心裁)籌chu(籌劃、籌備、一籌莫展)橡xing(橡膠、橡樹、橡皮)雕dio(雕刻、木雕、石雕)跺du(跺腳)頹tu(頹然、頹廢、頹敗)沮j(沮喪)趴p(趴下、趴著、趴窩)屜t(抽屜、籠屜

2、、床屜)二、多音字哄hng(哄笑)hng(哄小孩)hng(起哄)縫fng(裂縫)fng(縫補(bǔ))攢cun(攢湊)zn(積累)哄hng(一哄而散)hng(哄騙)三、近義詞風(fēng)行盛行呆頭呆腦笨手笨腳疲倦疲憊別出心裁獨(dú)具匠心神情威風(fēng)津津有味興致勃勃仿佛好似心滿意足滿意如意沮喪沮喪輕手輕腳躡手躡腳四、反義詞陳舊嶄新得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭沮喪疲倦活躍怒氣沖沖喜氣洋洋沮喪振奮津津有味索然無味呆頭呆腦心靈手巧一無收獲滿載而歸五、理解詞語風(fēng)行：草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。仿佛：形容很像。威風(fēng)凜凜：形容氣概威嚴(yán)，令人敬仰。威風(fēng)：使人敬畏的聲勢或氣派。呆頭呆腦：形容遲鈍的樣子。挖空心思：形容費(fèi)盡心計(多含貶義)叱咤風(fēng)云：形容

3、聲勢威力很大。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事?；⒁曧耥瘢盒稳葚澬亩鴥磹旱啬暋４蟛搅餍牵盒稳菽_步邁得大，走得快。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。課文中形容教師玩竹節(jié)人時的入迷程度。心滿意足：非常知足。六年級語文知識點(diǎn)一、多音字鉆：zun鉆研zun鉆石埋：mi埋頭mn抱怨二、近義詞照射映照宏偉宏偉劇烈猛烈茂密茂盛凝視凝視憧憬向往焦急焦慮璀璨燦爛三、反義詞贊嘆嘲笑挺進(jìn)撤離劇烈和緩茂密稀疏微弱強(qiáng)烈焦急悠閑暴露隱蔽專心致志心不在焉四、詞語積累ABB式：黑魆魆白花花綠油油紅彤彤黃澄澄綠瑩瑩沉甸甸喜洋洋形容情況危急的詞語：千鈞一發(fā)迫在眉睫

4、迫在眉睫危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵臨城下箭在弦上間不容發(fā)十萬火急五、理解詞語1.豫皖蘇：豫：河南省的簡稱。皖：安徽省的簡稱。蘇：江蘇省的簡稱。2.宏偉：(規(guī)模、計劃等)宏偉壯大。3.圍殲戰(zhàn)：包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。4.交通溝：陣地內(nèi)連接塹壕(ho)、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。5.倚：靠著。6.胸墻：為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。7.黑魆(x)魆：形容黑暗。8.千鈞一發(fā)：鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。9.璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。10.華燈：雕飾華美或光華燦爛的燈。

5、本課指天安門廣場的燈。挺進(jìn)：指軍隊(duì)直向前進(jìn)。11.阻擊：指以防御的手段阻止敵人增援、逃跑或攻擊。12.安步：沒有目的而悠閑地走。13.憧憬：對將來的美妙等待與向往。14.凝視：專心致志，集中精神的看。15.沙柳：沙柳為沙漠植物，也是極少數(shù)能夠生長在鹽堿地的一種植物。其幼枝黃色，葉線形或線狀披針形，枝條叢生不怕沙壓，根系發(fā)達(dá)，萌芽力強(qiáng)，是固沙造林樹種，其天敵為沙柳毒蛾，生于河谷溪邊濕地，分布內(nèi)蒙古、河北、山西、陜西、甘肅、青海、四川等地。沙柳用于作北方防風(fēng)沙的主力，是“三北防護(hù)林的首選之一。六年級上冊語文第四課（花之歌）知識點(diǎn)一、多音字冠gun(雞冠花)gun(冠軍)二、理解詞語蒼穹：天空。冠冕

6、：古代帝王、官員戴的帽子。搖曳：搖蕩。旖旎：柔和美妙。馥郁：形容香氣濃厚。三、近義詞蒼穹天空孕育養(yǎng)育搖曳搖蕩碩大無朋龐然大物孤芳自賞自命清高四、反義詞搖曳靜止碩大無朋小巧玲瓏孤芳自賞自漸形.五、詞語拓展描寫花的四字詞語花枝招展、火樹銀花、姹紫嫣紅萬紫千紅、鳥語花香、花團(tuán)錦簇春暖花開、繁花似錦、花紅柳綠百花爭艷、百花齊放六、句子解析1.我是大自然的話語，大自然講出來，又收回去，藏在心間，然后又講一遍兩個“又寫出了花兒們周而復(fù)始、四季輪回的生命旅程。2.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花比作星星，綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。3.我是諸元素之女

7、：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長與芬芳，暗示了花在自然界完成一個循環(huán)，然后再開場下一個循環(huán)。既展示出了詩意的浪漫，也寫出了現(xiàn)實(shí)的情景。4.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光愈加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我觀察;我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。運(yùn)用了排比的修辭手法，“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽凝視中醒來寫出了花怡然自得的生活狀態(tài)。外表是寫花，但真正是寫人，詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄托本人的偉大情操。5.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不