1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿13篇 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿13篇 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇1 _年的工作即將終止，回想一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)才能等方面都有很大的進步，當然也存在著缺乏。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的根基。 一、政治思想方面 我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極加入時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教導(dǎo)理論學習，更新自己的教導(dǎo)觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教導(dǎo)法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，專心履行崗位職責，關(guān)切、保護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章

2、制度。 二、保教工作 (一)扎實抓好教導(dǎo)教學工作 工作中虛心向從事幼兒教導(dǎo)閱歷豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極加入園本教研活動，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月籌劃、周籌劃，并專心組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為根本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教導(dǎo)實踐舉行反思，找出問題的癥結(jié)，提升教導(dǎo)的方式、策略等，收到了確定的效果。 一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教導(dǎo)貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教導(dǎo)，開展了喜悅小幫手、有禮貌的豬寶

3、寶、白米飯、別人的東西我不拿、我的一家等屢屢主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、畏縮、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑心愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，容許主動與人打招呼了。 (二)全身心的投入，保教結(jié)合，喜歡崇敬理解幼兒 本年度我承擔小班副班主任，三位教師輪替當保育員。這個班有28個小摯友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理才能了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一處境，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班級紀律及自主才能一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。 自主才能方面：我們堅持正面教導(dǎo)，對幼兒以表揚為主，強化

4、他們的自我服務(wù)意識，變更他們的憑借思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予斷定，贊美和激勵，使幼兒能夠更有信仰，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時扶助，以提高幼兒的自主才能，并實時與家長溝通，爭取家長合作。 班級紀律方面：對少片面幼兒展現(xiàn)的不良行為，我采取的是實時分析理由，該批評的批評，并賦予適度的教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，逐漸的做到遵守紀律。 在我們的努力下，幼兒開頭熱愛上幼兒園了，熱愛與小摯友一起上課、做嬉戲了，也堅固了大量好摯友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自主才能。在教學方面，幼兒更是在原來的根基上有了不同程度的提高，更加是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的勞

5、績。幼兒在身心高興的氣氛中，生長也更加好，出勤率較高。 在保育方面，我能積極主動地合作班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室感激、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、細心料理著孩子的日常生活。 (三)家園工作 家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教導(dǎo)環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，實時與家長交流孩子在園的學習和生活處境，反應(yīng)孩子在家的信息，使家長與教師之間彼此溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教導(dǎo)措施，共同促進孩子

6、的成長。 三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和才能。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息實時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的教師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的斷定。在_橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教具比賽中，榮獲三等獎。 四、熟悉缺乏，努力進步 通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里持續(xù)多學，多思、多試，努力把工

7、作做得更好。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇2 本年度，我園在市教導(dǎo)局的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的關(guān)切支持下，持續(xù)堅持服務(wù)先導(dǎo)、質(zhì)量為本、特色辦園，扎實穩(wěn)步地開展“辦家長合意的幼兒園”活動。在深化體制改革、強化機制創(chuàng)新和優(yōu)化辦園質(zhì)量等方面，取得了較好的勞績。 一、本年度工作回想 (一)用活政策，深化體制改革 中華人民共和國民辦教導(dǎo)促進法的出臺，為各級各類公辦學校參與民辦學校的舉辦帶給了法律依據(jù)。為了提高市場競爭力，搶占_幼兒教導(dǎo)市場，我們于20_年底買斷了_硬質(zhì)合金集團公司幼兒園20年經(jīng)營權(quán)并于20_年五月成立了_學前教導(dǎo)集團，邁開了公辦幼兒園體制改革的步伐。因我園辦園歷史悠久，師資氣力強，所

8、買斷的_硬質(zhì)合金集團公司幼兒園接辦告成，影響較大。今年七月，河西家園小區(qū)幼兒園舉辦者盛情邀請我園合作舉辦新園。經(jīng)多方調(diào)查與分析，我們認為與家園小區(qū)幼兒園合作辦園可進一步開發(fā)河西新區(qū)生源市場，壯大集團進展。經(jīng)園支委會、園長辦公會研究抉擇，我們于今年七月與家園小區(qū)幼兒園舉辦者簽訂了合作辦園的合同，將該幼兒園納入集團管理，并將其命名為“_市幼兒園金石園”。金石園的開辦，使我園辦園體制得到了進一步深化。目前，以我園為主體的“_學前教導(dǎo)集團”具有了“政府辦園”、“租賃辦園”和“合作辦園”三種辦園模式。我園是“政府辦園”;“鉆石園”是“租賃辦園”模式;“金石園”是合作辦園。合作辦園的“金石園”由對方出資金

9、辦園，我們派出管理人員和優(yōu)秀師資教學及其管理，對方負擔我方派出人員的全體工資福利并向我們交納務(wù)必的品牌使用費。今后，我們將持續(xù)深化體制改 革，如引入股份制辦園模式，讓員工持股，同時吸納社會資本和民間資本，逐步實現(xiàn)集團辦園模式的多樣化。 (二)拓展思維，強化機制創(chuàng)新 在走學前教導(dǎo)集團化道路，實現(xiàn)辦園模式多樣化的同時，我們正確處理了體制與機制之間的關(guān)系，讓員工能做正確事，把事做正確。 1、創(chuàng)新用人機制 高質(zhì)量的服務(wù)是由高素質(zhì)員工干出來的，高素質(zhì)的員工是由高素質(zhì)的干部帶出來的，有什么樣的人才戰(zhàn)略，就會孕育出一支什么樣的員工隊伍。我們在用人機制上堅持了“四打破”。 首先是打破崗位終身制。本年度里有兩名

10、保育員因服務(wù)質(zhì)量不高被調(diào)換到洗衣和勤雜崗位。對于臨聘員工，我們實施“四工并存”的用工制度。臨聘員工表現(xiàn)突出的可從試用工轉(zhuǎn)為合格工，甚至評為優(yōu)秀工。連續(xù)工作三年，經(jīng)部門推舉的優(yōu)秀員工可申請錄用為正式在編員工。對于天性優(yōu)秀者，還可破格。20_年，我園臨聘員工_被轉(zhuǎn)為正式員工，我們?yōu)閮?yōu)秀臨聘員工_等添置了養(yǎng)老保險。反之，工作退步了，家長反映不好的臨聘員工那么由上一個等級向下一個等級轉(zhuǎn)換，甚至被辭退，今年八月，一名臨聘保育員因工作欠主動、服務(wù)質(zhì)量不佳在下學期的自由組合中落聘下崗。除此之外，我園還打破身份的界限、專業(yè)的界限和性別的界限。用人不管是正式在編人員，還是臨聘人員;不管是幼教專業(yè)人才還是其他專業(yè)

11、的人才;不管是男還是女，只要喜歡幼教事業(yè)，我們都為他們搭建實現(xiàn)其自我價值的平臺，由于嶄新血液不斷地輸入，幼兒園在動態(tài)平衡中不斷煥發(fā)出新的活力。 2、創(chuàng)新調(diào)配機制。 20_年，我們持續(xù)改革了調(diào)配機制，加大了布局工資向一線傾斜的政策。主教崗位工資由每月130元提高到150元，蒙氏教學班主教為180元每月;主教崗位工資由110元提高到130元;保育員崗位工資由80元提高到110元。在今年的布局工資調(diào)整中，全體行政后勤人員均未提高工資，主教崗位工資到達副園長的崗位工資水平，遠遠高于后勤人員和普遍管理人員。這種方案實施后，一線職工的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、危機意識明顯鞏固。對于臨聘員工，那么實施現(xiàn)代企業(yè)人力

12、資源管理的薪酬體系，以崗定薪，以能定薪，以績定薪。特殊人才實施談話工資，這種方案的推出，吸納了人才，留住了人才。 3、創(chuàng)新評價機制。 完善的評價機制是員工進展的動力系統(tǒng)，本年度我園評價機制主要由五個組成片面組成。 (1)員工自我評價：每月末員工對自己的工作舉行評價。這種評價目的在于促進員工的自我反思，使其在總結(jié)中舉行自我評價，在對比中看到自己的勞績與缺乏，從而為以后的進展確定新的目標。 (2)班組評價：這樣的評價由于是身邊人的評價，更了解狀況，因此更為客觀公正，同時也起到很好的監(jiān)視鼓舞作用。 (3)幼兒園評價：這種評價主要是主管領(lǐng)導(dǎo)的評價。對表現(xiàn)好、進步快的員工予以鼓舞或賞賜，而對那些與其他員

13、工有明顯差距的員工，那么采取個別談話等方式，激勵與加壓兼用，促進員工成長。 (4)家長評價：幼兒園定期開展“家長評教師”的活動，以問卷調(diào)查的形式讓家長直接參與對教師的評價，設(shè)有“園長信箱”“監(jiān)視熱線”等，針對家長反映的問題實時調(diào)整處理，辦家長合意的園所。 (5)幼兒評價：根據(jù)幼兒年齡小的特點，我們采用隨機訪談、詢問的形式，組織幼兒說一說“自己最熱愛的老師”或“最不熱愛的老師”等了解教師的服務(wù)水平。 今年，我們還對全體員工的表現(xiàn)實行了評價制度，凡表現(xiàn)優(yōu)秀的均可獲得星加的賞賜，工作不合格的記星減，舉行獎金扣發(fā)。獲星的多少直接與考核、獎金掛鉤，利于員工實時調(diào)整自己不合格的行為，爭創(chuàng)優(yōu)秀員工。 用人機

14、制、調(diào)配機制、評價機制的創(chuàng)新，調(diào)動和激發(fā)了宏大員工工作的精心性，提升了教師的素質(zhì)，促進了教師的主動進展。 (三)完善管理，優(yōu)化辦園質(zhì)量 內(nèi)在的管理是幼兒園進展的靈魂，是實現(xiàn)教導(dǎo)現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本年度，我園堅持從細節(jié)入手，重抓常規(guī)工作，力爭服務(wù)質(zhì)量的進一步提高。透過科學化、模范化的管理，從根本上提高辦園質(zhì)量。 1、教導(dǎo)教學方面：重常規(guī)，抓教研，在反思中推新去陳 (1)實行“推門式”管理制度。今年年初，我們制定了幼兒園新的管 理方案，重點在于對教導(dǎo)教學實行“推門式”管理制度。查班人員不只是檢查教學活動，還提防觀測班級常規(guī)、幼兒習慣的培養(yǎng)。要求教保人員做到有人檢查無人檢查一個樣，教保

15、人員務(wù)必把教導(dǎo)貫穿到一日生活之中，而不是為迎接檢查而作秀。 (2)重視園本課程研究。本年度，我們大膽舉行幼兒園教導(dǎo)課程改革。將原先統(tǒng)一的標準化的課程改革為多元化、生動性的園本課程，各班設(shè)立了貼合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教導(dǎo)目標，舉行各種活動，如富有特色的區(qū)域活動等。此外，在湖南省教科院規(guī)劃辦專家組指導(dǎo)下，根據(jù)專家觀法，我們將幼兒在園活動劃分為教學活動、生活活動、體育活動、特長進展活動等四個板塊，從而將我園課程布局初步確定為“一主多輔、四維立體”課程模式，研究在教學活動、區(qū)域活動、生活活動、體育活動、特色教導(dǎo)活動中開發(fā)幼兒多元智能的教導(dǎo)策略;開發(fā)“隨機查看評價”、

16、“活動情景評價”、“檔案袋成長評價”和“終結(jié)性綜合評價”等四種幼兒素質(zhì)進展(含多元智能進展)評價的方法。 (3)強調(diào)創(chuàng)新精神。本年度，我們提防教師對自身教導(dǎo)行為的反思實踐，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量，協(xié)助教師做一個有思想的新形勢下的教師。反思實踐實踐的改善進步的反思，就是在這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，教師獲得成長，教導(dǎo)實踐得以改善。幼兒園鼓舞大家爭做反思型、創(chuàng)新型的教師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教導(dǎo)教學水平。規(guī)定各班每月有一新的亮點，新的舉措。大家爭相斟酌，爭相創(chuàng)新，把班級創(chuàng)辦搞得紅紅火火，得到了家長好評。其中突出的做法有蒙一班帶頭興起的將新入園寶寶每日變化狀況上傳幼兒園網(wǎng)

17、站供家長了解等。另外，創(chuàng)新精神不但體此刻教師方面，也體此刻管理層方面。如今年8月份，我園在我市領(lǐng)先實行“幼兒園試入托”，吸引了不少幼兒家長參與活動。 2、后勤服務(wù)方面：重細節(jié)，抓落實，在“超前”意識中搞好服務(wù) 20_年，我們向后勤部門提出“超前”服務(wù)的思想，一切圍繞幼兒進展，一切從孩子啟程，一切都想在前面，重細節(jié)，抓落實，切實為家長服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為教學服務(wù)。一年來，后勤部門的車隊、醫(yī)務(wù)衛(wèi)生、食堂等工作均做到了無重大安好事故，保障了幼兒的生命安好。 二、本年度重要活動與所取得的勞績 (一)本年度重要活動： 1、“推門式”管理制度的出臺 2、新園“金石園”的舉辦 3、天性化幼兒園網(wǎng)站的開通 4

18、、多元智能樓的全面修理與裝修 5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術(shù)樓“、“蒙特梭利教導(dǎo)測驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓” 6、“幼兒試入托”活動的開展。 7、學前教導(dǎo)集團車隊標志性車貼投入使用 8、建園50周年園慶系列活動的開展(名家講座、親子書畫、園慶電視晚會) 9、省級課題“幼兒多元智能開發(fā)與研究“中期迎檢 10、藍貓兒童電子圖書館建立 11、迎元旦“走進童話樂園”親子游園活動 (二)本年度所取得的勞績 1、幼兒美術(shù)書法作品在全國“雙龍杯”上獲“鉆石杯”獎1人，金獎4人，銀獎9人，銅獎5人，優(yōu)秀獎3人，并榮獲群眾一等獎; 2、在_區(qū)幼兒美術(shù)、書法大賽中榮獲一等獎37個，二等獎

19、43個，三等獎40個，優(yōu)秀指導(dǎo)老師21人; 3、幼兒舞蹈俏俏俏、合唱節(jié)目讓世界彌漫愛獲_區(qū)文藝匯演一等獎;鉆石園舞蹈閃閃的紅星獲荷塘區(qū)一等獎; 4、組織幼兒舞蹈考級，過級率; 5、在_市青少年及幼兒圍棋賽上獲團體其次名，同時11人獲個人晉級; 6、幼兒應(yīng)邀在_汽車城、中南建材市場等處開呈現(xiàn)場作畫活動; 7、輪滑隊作為_市代表加入湖南省中學生運動會開幕式表演; 8、幼兒舞蹈隊節(jié)目活力1、2、3加入_市重陽節(jié)慶?；顒荧@得一致好評。 9、教師論文共獲區(qū)一等獎2篇、二等獎4篇，三等獎1篇、市一等獎2篇、三等獎4篇、省三等獎一篇;教師自制教玩具比賽共獲省一等獎4個、二等獎1個，市一等獎4個、二等獎4個、

20、三等獎1個，區(qū)一等獎9個、二等獎5個、三等獎18個。 10、我園屢屢接待省、市、縣各級幼教同行參觀;_市城區(qū)幼兒園園長閱歷交流會;_市幼兒園整合活動閱歷交流會等多項地市級教研教改活動在我園舉行。 11、20_年11月在全省幼教工作會上，我們作為的幼兒園代表向全省與會代表匯報了我園改革與進展的勞績與閱歷。 12、我園被評為綜合治理先進單位 總之，幼兒園的各項工作，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的勞績。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會上，省教導(dǎo)廳根基教導(dǎo)處_副處長在賀詞中談到：“_市幼兒園奉“以人為本”的宗旨，行“做強做大”之方針，以改革促進展，以質(zhì)量求進展，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人

21、才，其品牌效應(yīng)不僅僅影響了_，也輻射了全省”。我們堅信：有各級政府的關(guān)切，有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有全體員工的努力，我們將站在搭建好的根基平臺上，迎接幼兒園更加完備的明天。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇3 兩個月的新教師培訓(xùn)即將終止。在這兩個月的培訓(xùn)，我們在教導(dǎo)學院師訓(xùn)部的組織下，聽了六場與我們教師人生進展之路緊密相關(guān)的報告。其中多數(shù)報告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教導(dǎo)屆同人或領(lǐng)導(dǎo)。聽了這六場報告后，我收益非淺。 在加入培訓(xùn)之初，迎接我們的第一場講座是張才龍老師的教師專業(yè)進展路向與行動。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓(xùn)講座，我認為，將這樣的一場報告放在第一場是深有意義的。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁，

22、有的是創(chuàng)新的理念。但我們最最缺乏的是什么?當然就是自己明確的進展方向和朝著這個方向進展的行動軌跡。而張老師的這第一場報告切實為我們解答了大量我們存在已久的困惑，對我們這些新教師的扶助可見一斑。而緊接著的其次場報告，是由徐匯區(qū)教導(dǎo)局局長王懋功老師為我們做的關(guān)于徐匯區(qū)區(qū)情教導(dǎo)和進展概況的講座。 能有幸請到王局長來為我們做報告已經(jīng)使我們新教師很興奮了，而王局長為我們做的這份報告又是于我們每一個徐匯區(qū)教導(dǎo)屆同人息息相關(guān)的。在報告中，王局長細致的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個教導(dǎo)興隆地區(qū)，是如何做到保持教導(dǎo)優(yōu)勢，開發(fā)教導(dǎo)淺能的這些工作的。并且，王局長還勉勵我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人，讓我們以自

23、己的熱心和夢想，為徐匯區(qū)的教導(dǎo)事業(yè)添磚加瓦。在后兩場的講座中，王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為教導(dǎo)教學法規(guī)政策解讀和教學根本模范的兩場講座。說是講座，其實我覺得用授業(yè)來形容更為恰當。由于這兩場講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為緊密的法律法規(guī)和模范。 雖然作為新教師，我們作為嶄新血液補充進學校時，校領(lǐng)導(dǎo)們總會向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案，這樣可以使學校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學校中奮力工作之時，難免會由于不熟諳某些法律法規(guī)而走了彎路。 這兩場培訓(xùn)可為整個培訓(xùn)期間的重中之重，是身為一名教導(dǎo)工作所應(yīng)遵守的底線。我們的教導(dǎo)教學活動范圍都理應(yīng)在底線之上，并游離于底線一段距離。 這樣，

24、才是成為一名合格的教導(dǎo)工的第一步。而結(jié)果的兩場講座，黃靜華老師的精心去愛每一個孩子和趙家鎬老師的師德修養(yǎng)與育德才能。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個榮譽而又神圣的名字做鋪墊的了。 兩位老教師用他們切身的行動和感人的言語，為我們切切實實的上了一課。雖然兩位老教師在做報告的時候一再謙遜的說這些是他們的個人感言，但聽了報告之后，我覺得兩位老教師的這些所謂的“個人感言”實在是受用于每一位來聽講座的同學。由于我們的工作對象都是孩子，無論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團員，作為一名學生來說，他們是我們的教授對象，更理應(yīng)是被我們?nèi)リP(guān)切和保護的孩子。而兩位老師雖然做的報

25、告題目不一樣，但總結(jié)到一點，就是要用自己的愛去愛孩子們，只有自己用愛感動了他們，才能教會他們學識，教會他們做人。 六場報告使我們懂得了大量也學會了大量，但人生的學習之路不能止步與此。 作為一名榮譽的人民教師，我們將隨著我們的學生一起去學習這個大千世界，一起去探索變更世界的氣力，就從小事做起，從身邊做起，從我們的本職工作做起。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇4 為進一步鞏固我園師生消防安好意識，提高自救防范才能，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、急速地按照消防逃命路線安好疏散，確保生命安好。 通過緊急疏散演練，穩(wěn)定幼兒所學的安好防護學識，逐步學會有事不慌、積極應(yīng)對、自我養(yǎng)護。讓教職工

26、掌管正確使用滅火器的方法及養(yǎng)護幼兒逃命的方法，提高抗擊突發(fā)事情的應(yīng)變才能。 時間：2022年10月30日上午9:40 地點：幼兒園操場 加入人員：全體教職工及幼兒 總指揮：園長 副指揮：園長助理 疏散人員：全體教職工及幼兒 輔助指揮人員：各班老師 1、輔助指揮人員：各班老師 職責：分別到各自班級活動室，相互輔助。 負責：演習前清點幼兒人數(shù)、率領(lǐng)幼兒撤退、到達安好地帶后清點幼兒人數(shù) 2、救治小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi) 職責：概括負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救治和撥打119電話和120急救電話等。 3、撤退后幼兒安好管理：各班教師 職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒心緒，保證幼兒火災(zāi)后的安好。

27、負責：以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安好管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。 4、報警小組：值班教師 負責：火警預(yù)報，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警 5、業(yè)余消防隊：后勤人員 職責：負責拿滅火器滅火 1、全體幼兒進入自己所在活動室 2、各班老師清點幼兒人數(shù) 3、清理防備區(qū);各工作小組進入現(xiàn)場。 1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開頭。 2、察覺和確認火災(zāi)事故發(fā)生。 3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報告。(幼兒園急速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案) 4、緊急疏散： 在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的率領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子

28、，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。 各班老師清點疏散人數(shù)，察覺少人，急速與疏散總指揮部聯(lián)系 如察覺有幼兒受傷，立刻與現(xiàn)場救治小組聯(lián)系，并開展緊急救治。 應(yīng)急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散處境。 報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安好脫險。 后勤人員對全體學生演示滅火器的使用方法。同時邀請小摯友舉行實際操作演練。 通過本次演練活動，孩子們掌管了根本的逃命技能和方法，了解了滅火器的使用方法，豐富了孩子的消防學識，懂得遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，確定要采用安好的逃命方法，才能制止造成人身傷害，同時也教導(dǎo)幼兒，不僅自己不玩火，也指點身邊的人不玩火，留神用火安好，懂得養(yǎng)護自己。 2021年幼兒園元旦文藝晚

29、會主持稿篇5 每年6月的第三個星期的星期天是父親節(jié)，對于父親節(jié)，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對于父親節(jié)的慶祝方式。 在父親節(jié)，我們小二班開展了一周的父親節(jié)活動。星期一：父親節(jié)的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。 通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們大量家長都不知道6月19號是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去報告了自己的爸爸：“爸爸，6月21號星期天是你的節(jié)日哦?！奔胰梭@疑的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。 星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下

30、來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環(huán)節(jié)很好，能傾聽幼兒內(nèi)心想說的，但是缺乏的地方是：欣賞量不夠。所以下次在開展這個活動的時候理應(yīng)組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。 在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，報告爸爸夏天太陽很大，要留神防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物么?”幼兒回復(fù)說：“是啊，我祝爸爸父親節(jié)喜悅，但是爸爸的頭太大了，戴不進?！备愕眉依锩娴娜硕急挥變旱男υ捫Φ沽恕?通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，

31、跟家人幸福喜悅的生活在一起。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇6 一、主要勞績： (一)給自己和他人一份寧靜 本月中，我重點加強和管理班級的午睡問題。前兩個月午睡過程中，男生_等人，女生_等人總是管不住自己，弄出聲音，既影響了自己的午睡，又影響了他人休息.在本月中，采用學生管理學生，選出午睡小班長，輪替管理，有了很大的提升. (二)我的班級我做主 在上個月激發(fā)潛力班委的根基上，這個月，大多數(shù)小摯友都已經(jīng)能在班長和其他班委的管理下，按照和遵守班級各項規(guī)定.整體有了很大的提高. (三)爭做明凈小寶物 通過一個月的努力，學生現(xiàn)在已經(jīng)能做到下課自動撿垃圾，而且能做到不僅撿自己的垃圾，也能撿起班級其

32、他地方的垃圾.班級集體榮譽感有了很大的提高. 二、缺乏之處： 1、加強就餐秩序，時而好，時而壞，需要加強. 2、持續(xù)鞏固班級集體榮譽感。 3、再度加強孩子自覺性. 三、今后努力的方向： 陪著孩子們一起成長，一起微笑，一起憂傷.看到他們的進步，也切實體會到了他們的小問題，小缺乏.在以后的日子里，我確定堅持踏踏實實做事，認專心真教書的原那么，和寶物們一起成長! 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇7 秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我承擔小二班保育工作也一個學期了。雖然工作閱歷較少，可是我都很專心的對待每一項工作;在遇到不懂的地方

33、實時的請教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老教師。在工作中察覺缺乏的地方實時的校正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，合作班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育學識。以下是我對這個學期以來在各方面工作細致的闡述。 一、思想工作方面： 在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜歡團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，情愿理解各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上展現(xiàn)問題，能夠與班上的教師共同磋商解決。同時創(chuàng)造新的好的手段傳授給大家，進取專心的加入保育員及其他的各種學習，每次學習都專心的做好筆記

34、，在工作中遇到有問題時，做到早察覺早解決，主入耳取保健醫(yī)生的觀法，做到不隱瞞自我的缺乏和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。 二、生活衛(wèi)生方面： 做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項打定工作。堅持衛(wèi)生區(qū)地面明凈、無污物、無積水、墻飾感激、畫框無塵土;盥洗室地面清白枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，裁減污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾純凈有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外亮堂無污物、水杯內(nèi)無事物殘留

35、;不把當天的活留到其次天再做;廁所堅持無異味、地面枯燥清白、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，察覺有異味實時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每一天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面清白枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具清白無塵土，室內(nèi)空氣新穎無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;專心做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每一天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自我創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園全體的班級中;各種資料記錄明顯，時間切實，按時上交。 三、保

36、育工作方面： 本人能夠喜歡幼兒、關(guān)切、細心、細心、熱心地對待每個幼兒。能進取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照管幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，實時為幼兒穿、脫衣服。留神護理體弱多病的幼兒，留心查看有不適的幼兒全天的情景，實時與家長溝通。午睡時，留神巡查，做到實時察覺問題實時處理。戶外活時對幼兒舉行安好教導(dǎo)，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;合作教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。 四、在輔助教師工作方面： 本人能夠進取合作，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學籌劃，為教師打定好教具、學具和布置好場地等等。進取的參與一

37、些簡樸玩具的制作。合作好教師細心的照管每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。 五、保育員學習方面： 能率領(lǐng)梨園部的保育員學習各種保育學識。如：研討早餐后水果的問題、如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生、餐前消毒擦桌子的新方法、冬季對幼兒的戶外護理、防止幼兒意外傷害的發(fā)生、加強幼兒健康教導(dǎo)及梨園部進餐后的反應(yīng)等做為這學期的重點，彼此學習，取長補短，共同提高;并把所學的學識運到實際工作當中。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇8 童年時代，我渴望著有一天，大量孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做嬉戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所喜歡的崗位上悄悄奮斗工作已經(jīng)六年，班主

38、任工作也正一步一步有序的開展著。 一、留神培養(yǎng)幼兒的自理才能，以提高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理才能是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理才能的機遇，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理才能為根基，才能讓他們在幼兒園高興地開展一日活動。 培養(yǎng)自理才能時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按依次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說對比難掌管，也挺枯燥假設(shè)

39、只是一味地灌輸理應(yīng)怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果確定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡樸的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度合作。孩子系鞋帶時要么打了大量死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶四處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好摯友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁从褌兲貏e情愿的采納了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理才能需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。 二、加強德育教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周邊

40、世界的才能，對幼兒舉行德育教導(dǎo)，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。 俗話說“模范的氣力是無窮的”，更加對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們往往會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒查看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平日確定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平日也要留神經(jīng)常檢查自己，一旦察覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前供認錯誤，這一點，對幼兒的教導(dǎo)意義是分外

41、重要的。 針對個別幼兒的處境，我加強了個別教導(dǎo)。徐宇超小摯友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平日的點滴行為中對他舉行促使、教導(dǎo)和激勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小摯友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，逐漸引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小摯友友好相處的機遇，逐漸的小摯友的告狀聲就少多了。 三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。 隨著社會進步，教導(dǎo)觀念也在不斷提升，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師確定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。 本學期我園持續(xù)

42、合作江蘇省教研室開展了幼兒園綜合活動的課程改革，在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際處境，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加提防了各方面才能的磨練。 根據(jù)教材中各個主題的目標，用心地舉行每周的集體備課，在課前的打定方面，打破了以往的由教師一人打定畢竟的處境，而是充分發(fā)揮幼兒和宏大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了大量方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機遇，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學識。在課上更加提防讓幼兒將學到的才干加以表示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學識轉(zhuǎn)化

43、為大家的學識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機遇，讓他們在各自的根基上得到提高。 每次活動終止后，我們并沒有徹底得道別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果表示出來，把主題活動舉行延遲，讓孩子有一個體會、回味的機遇。 四、教師與家長形成教導(dǎo)合力，做到家園同步。 我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果確定不會很明顯，只有家長在家中合作老師持續(xù)舉行教導(dǎo)、引導(dǎo)，才能達成真正的目的。我就通過家長園地將確定的教

44、導(dǎo)方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教導(dǎo)幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們實時了解幼兒在園處境，每月不定時的家訪，那么能讓我留心了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌管每個孩子的特點。對于工作對比繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長分外留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上留心將幼兒的言行照實回響，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就專心翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最合意的回復(fù)。 五、教師彼此合作，使班級工作順遂舉行。 今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一

45、次搭班，在管理工作中，我們二人彼此適應(yīng)著對方的管理習慣。學期初，根據(jù)我班處境磋商制定各種籌劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作閱歷都不是更加豐富，在教導(dǎo)、教學等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能實時、細心的舉行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中確定有缺乏之處，今后我將會更加努力，留神學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的勞績。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇9 活動目標： 1、能圍繞一個話題舉行議論，知道冬至由來。 2、容許當眾表達，表達時自然、冷靜、自信。 活動打定： 利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息 活動

46、過程： (一)音樂歌曲給小桃樹穿件新棉襖導(dǎo)入： 教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。 孩子們，你們歌詠的時候更加專注，真棒! 方才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲給小桃樹穿件新棉襖，冬季里有個節(jié)日連忙就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié)) (二)冬至節(jié)的談?wù)?小摯友說的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個小摯友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒) 冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(變更戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹) (三)自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起舉行戶外活動。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇10 “滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作又終止了，回想這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩

47、子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和合作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，心愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了綱要。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及天性特征來采用不同的教導(dǎo)方法，堅持正面教導(dǎo)，提倡以激勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并專心履行崗位職責，關(guān)切、保護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 二、保教工作。 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教

48、導(dǎo)閱歷豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。 通過一學期的活動，大量小摯友在上課時都能集中留神力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手才能，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，好多小摯友剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)對比被動，而且人數(shù)對比多，在合作中往往鬧沖突，展現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道彼此協(xié)作的關(guān)系 讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的喜悅，變更他們的憑借思想。并給幼兒安置一些他們力所能及的“小任務(wù)

49、”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信仰，更積極地做好事情，完成任務(wù)。 在學習方面幼兒更是在原來的根基上有了不同程度的提高，更加是念兒歌，有了很好的勞績。在上課時能專心聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心高興的氣氛中，生長也更加好，出勤率較高。 三、家園工作。 家長工作也是我們教導(dǎo)的一個重要片面。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由目生人成為了摯友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習處境，主動和家長們溝通，細心地回復(fù)他們的不解。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一

50、道商討符合幼兒特點的教導(dǎo)措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。 當然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成磨練自己的課堂，學會抓獲教學契機，提高自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能。我將在新的學期里持續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇11 本次文藝匯演，匯演歷時兩個多小時，共23個節(jié)目，幼兒園近400名幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分表示了自己的風采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有呈現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈你們好、胖

51、嘟嘟、春曉、雨前雨后、啊撒、我真的很不錯、三只小熊、愛我你就抱抱我、腳印、幸福拍手歌、趙錢孫李、我的身體、野蠻嬉戲、小老鼠上燈臺、小小兵、寶寶八音盒、合唱送別;有呈現(xiàn)幼兒一日學習生活的嬉戲鉆山洞、過小橋;有呈現(xiàn)教師風采的舞蹈彩云之南和聲情并茂的詩歌朗誦我為幼教事業(yè)獻青春;有動情生動富有教導(dǎo)意義的家園歌舞表演彩虹的商定，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的用心計劃和編排下，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下專心賞識，共同慶祝六一兒童節(jié)。 這次文藝匯演，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)切與支持，告成的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了表

52、示自我的舞臺，向社會表示了三文幼兒園在藝術(shù)教導(dǎo)方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐厚的“節(jié)日大餐”。 本次活動順遂的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不成分的。 1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動的開展處境，屢屢開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動籌劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。 在活動期間，努力營造良好的空氣，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的強烈接待。 2、在活動籌備期間，幼兒園全體教職工本著“團結(jié)、創(chuàng)新、奉獻”的精神和原那么，專心做好各自的工作，為活動的順遂開

53、展奠定了良好的根基。 3、另外，各班充分的打定，后勤工作人員緊密的合作，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在， 活動圓滿終止了，家長孩子照舊迷醉在節(jié)日的快樂中，勞績要發(fā)揚，缺乏要提升，我們真心地夢想孩子們從-幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠! 2021年幼兒園元旦文藝晚會主持稿篇12 一、對幼兒舉行家訪，就要取得家長們的信任。 任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。 教師與家長初次接觸時難免有生疏感，作為教師應(yīng)主動擔負起建立相互信任的責任，主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn)。由于每

54、個家長都夢想在自己的家里聽到孩子各個方面都進步了，所以這時我們要盡可能的說些孩子的優(yōu)點，這樣也可以緩和家訪時僵硬的憤怒。即使孩子今天扶助某個小摯友撿了衣服，或是自己把作業(yè)完成了，或是扶助老師拿了本書，都要當作是件很了不起的事來陳述給家長聽，這時的家長心里斷定是美滋滋的，接著才把幼兒存在的問題一筆帶過，而不是舉行長篇大論，試想誰會想聽自己一大堆的壞話。教師要把幼兒展現(xiàn)的問題集中在概括行為和表現(xiàn)上，就事論事。 像我們在家訪錢宏偉小摯友時，我們先把這個孩子的進步報告家長，他專心完成老師交給他的任務(wù)，每天都早早來幼兒園，保護小摯友，很主動關(guān)切別人等。他的爸爸媽媽聽了很欣喜，也說他在家也是很會關(guān)切大人的

55、，爸爸說：“除了進步，有什么做得不對的嗎?”錢宏偉這時慌張的看著我們，我便說：“也沒什么大的問題，就是每次讓小摯友收玩具時，他總不爭第一個放好，每次都拿結(jié)果一名，錢宏偉從明天開頭收玩具時，你爭取拿第一名好嗎?”他聽了點點頭，媽媽說：“明天要爭取拿第一哦，他在家也是這個樣，做事慢吞吞的?！痹谶@種氣氛中，即讓家長知道了孩子的進步也了解到了孩子存在的問題，從而實時的教導(dǎo)他，效果也不錯。 二、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和才能方面的處境 家長和老師舉行交流有關(guān)孩子興趣才能方面的處境，這樣一個幼兒所能得到的教導(dǎo)閱歷產(chǎn)總和要多于家長或教師一方所能供給的閱歷。 三、在家訪時，老師也理應(yīng)多介紹有關(guān)幼兒興

56、趣和才能方面的處境 在家訪時，我們讓家長介紹孩子在家中都熱愛做些什么，興趣是什么，這樣我們就可以知道孩子的另一面，而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面，兩方的結(jié)合可以更好的教導(dǎo)孩子。 四、幼兒存在的問題在家訪時確定要提出來，但也要悠揚的提出。 家訪就是讓家長知道 幼兒在園的各種表現(xiàn)，無論好與壞，都要讓家長知道，這樣才能達成共同教導(dǎo)的作用，只有實時的提出才能達成教導(dǎo)的目的，但也要悠揚的提出。例如張偉，在園各方面表現(xiàn)都不好，上課時熱愛跑到外面，下課時又要凌辱弱小的幼兒，還不崇敬老師。了解了一下他的家庭，結(jié)合在園的處境，據(jù)我分析媽媽到外國工作去了，爸爸又經(jīng)常不回家，是主要理由，孩子缺少了母愛和父愛

57、，缺少了父母的教導(dǎo)，和約束。 幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著崇敬、對等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、扶助家長提高教導(dǎo)才能”。俗話說“情感是教導(dǎo)的橋梁”。平日，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊處境沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達成的效果。 面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆促忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能精心的凝聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能實時了解孩子學習和生活的處境以及思想動態(tài)，讓每一個孩子不在幼兒園還持

58、續(xù)享受老師賦予的關(guān)愛;更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。 期末將至，大一班體驗了三年的幼兒園生活，終究畢業(yè)了。作為大一班長期的“陪課老師”(每周兼課一天已經(jīng)2年了)，終究能在他們離開幼兒園的時候，去他們的家中看一看，與他們的家長面對面更近距離的做“親近接觸”，也能與愛戴的寶物們再道一聲“再見”。 24日入夜，習習涼風迎面拂來，甚是愉悅。我邀上同樣是“陪課”的陳老師，帶著“暑期一封信”，揣上用心撰寫的期末評價表，從幼兒園啟程了。我們今天的路線很簡樸：距離幼兒園最近的20來位孩子。 猶如預(yù)料之中，家長們對于我們家訪回響不一，大多的是驚疑，說我的孩子在幼兒園已經(jīng)畢業(yè)，

59、不再去幼兒園就讀了，老師怎么還會來家訪?有的說你們兩位老師平日這么忙，怎么也來家訪了呢?也有的的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學，但是在學習行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來分外的欣喜，很好多問題與我們溝通，有大量不解想請我們作答。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教導(dǎo)觀念更需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機遇，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的崇敬與相信，也深切地感受到家長們對孩子的殷切夢想，我們指點家長不僅要關(guān)切幼兒的學習、生活，更要關(guān)切幼兒的情感和品德，留神安好等。針對一片面家長提出有關(guān)幼兒園與小學的困惑上，我們用“幼小貫穿”存在的一些問題與措施，從時間安置與學識積累上，做了細心的解答;一片面家長提出孩子更加不懂事，惦記孩子上小學的問題上，我們也用自己的觀點說明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子確定的信仰，多激勵，今后孩子會成長更快。 片面缺乏齡的孩子家長，我們在明確了下學期持續(xù)留讀大班后，也對孩子讀其次次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些