1、Word 整理，幼兒園中秋晚會(huì)通知 幼兒園中秋晚會(huì)通知一 敬重的各位家長(zhǎng)： “中秋節(jié)”快到了，三之三幼兒園將開(kāi)展親子嬉戲活動(dòng)，真誠(chéng)邀請(qǐng)您的參加，讓家長(zhǎng)在幼兒園里與孩子們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。 活動(dòng)時(shí)間：9月29日上午9：30 活動(dòng)地點(diǎn)：太陽(yáng)城幼兒園（請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參與） 活動(dòng)要求： 1、請(qǐng)全園小伴侶穿整套園服來(lái)園； 2、因家長(zhǎng)與幼兒需參與親子嬉戲互動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不穿高跟鞋，穿便于運(yùn)動(dòng)的平底鞋及服裝； 3、請(qǐng)家長(zhǎng)在參與嬉戲時(shí)，認(rèn)真閱讀嬉戲規(guī)章并嚴(yán)格遵守，活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮； 4、請(qǐng)大家疼惜場(chǎng)地，不要亂丟果皮紙屑 5、活動(dòng)離園時(shí)請(qǐng)記得給老師告知狀況。 通知人： 日期： 幼兒園中秋晚會(huì)通知二 一、活動(dòng)背景

2、 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié); 2.感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅、欣賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè); 3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)預(yù)備 (一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、預(yù)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)

3、主題活動(dòng)策劃。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。 (二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依據(jù)幼兒的不同力量和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。 團(tuán)聚超市幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”嬉戲。 美工區(qū)幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。 益智區(qū)

4、結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。 音樂(lè)區(qū)用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。 表演區(qū)為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。 閱讀區(qū)投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀力量。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)制作月餅 家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。完成后，觀看月餅，通過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 如老師問(wèn)：月餅有許多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來(lái)介紹，月

5、餅為什么是圓的呢? (二)制作紙燈籠 老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。 最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上，然后相互介紹和觀賞。 五、親子嬉戲：猜燈謎 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告知他們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀看，知道去找什么樣子的卡片。 幼兒園中秋晚會(huì)通知三 敬重的家長(zhǎng)伴侶們： 我園定于20 xx年9月21日下午3：30分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行“情繞金水灣、愛(ài)滿團(tuán)聚時(shí)”中秋游園活動(dòng)，敬請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們準(zhǔn)時(shí)參與為盼！ 1、3：30分4：00在各班參與中秋教學(xué)活動(dòng)； 2、4：00以后請(qǐng)

6、觀賞13樓的自制花燈，并猜燈謎。每個(gè)家庭只能猜一條燈謎，猜中后請(qǐng)揭下謎面到1樓兌獎(jiǎng)處兌換禮品。 祝您：中秋節(jié)歡樂(lè)。 通知人： 日期： 幼兒園中秋晚會(huì)通知四 一、背景分析 中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好機(jī)會(huì)。這種主題活動(dòng)貼合孩子的生活閱歷，孩子熟識(shí)且感愛(ài)好，具有教育價(jià)值。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團(tuán)聚的完善氛圍。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要制造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，要突出孩子的主體性，即從

7、設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過(guò)程都要讓孩子樂(lè)觀參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分討論每個(gè)孩子的進(jìn)展需求，保證孩子對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動(dòng)的主題和目標(biāo) 1、感受節(jié)日的歡快氣氛，通過(guò)品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)觀賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，共享自己的完善情感。 2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來(lái)、由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 3、孩子和家長(zhǎng)一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)力量。 第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè) (1)主題環(huán)境的制造： 主題墻作為促進(jìn)兒童進(jìn)展不行或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)建主題墻，將墻由“靜態(tài)

8、”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入主題教學(xué)，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。創(chuàng)作前與孩子爭(zhēng)論，多關(guān)注孩子，觀看他們的愛(ài)好和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料，啟發(fā)他們?cè)趧?chuàng)作主題墻飾時(shí)樂(lè)觀進(jìn)取，傾聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思索，為孩子供應(yīng)適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上，制造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。在與幼兒爭(zhēng)論好墻面裝飾材料后，老師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、預(yù)備材料，制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案。 1、奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片(老師、小伴侶、家長(zhǎng)保藏)，如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月亮圖片等。(底部有簡(jiǎn)潔的字幕)。豐富孩子們對(duì)月球的體驗(yàn)。 2、中秋節(jié)習(xí)俗中秋節(jié)前后的

9、習(xí)俗照片。通常中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在同一個(gè)時(shí)間，可以把中國(guó)的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登月等。由老師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、中秋節(jié)的起源后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳奇。 4、團(tuán)聚樂(lè)孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的日子。 5、中秋節(jié)歡樂(lè)兒童親子手抄報(bào)。與兒童家長(zhǎng)合作制作手抄報(bào)，反映起源、風(fēng)俗、兒歌、古詩(shī)等。中秋節(jié)。通過(guò)教育提高兒童對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)文化的熟悉，了解中國(guó)文化和美德。 6、中秋祝愿老師為孩子們預(yù)備一幅長(zhǎng)卷，讓他們用畫(huà)筆在長(zhǎng)卷上表達(dá)對(duì)中秋的感受。桂樹(shù)下的玉兔，飛行

10、的嫦娥，月亮的變化，團(tuán)聚的心愿全部關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上。 (2)創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)： 區(qū)域活動(dòng)是課程材料的延長(zhǎng)或擴(kuò)展。所以這個(gè)題材的地域素材來(lái)園和中秋節(jié)的相關(guān)素材。依據(jù)孩子的不同技能和個(gè)體差異，放入不同層次的材料。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動(dòng)材料親密相關(guān)。兒童在主題活動(dòng)中獲得的閱歷將通過(guò)區(qū)域嬉戲得到進(jìn)一步鞏固、遷移和推廣。 1、留尼汪超市： 并保藏各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等。為孩子開(kāi)展“超市購(gòu)物”嬉戲。 2、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域： 便利：孩子用月餅盒、手提袋等。在老師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)的關(guān)心下裝飾盒子。)并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成

11、珍寶，汽車，家具等。在孩子們布滿制造力的手中。當(dāng)孩子體驗(yàn)到制造的歡樂(lè)時(shí)，就獲得了勝利的喜悅。 商店：孩子們?cè)谀＞叩年P(guān)心下用橡皮泥制作月餅。 說(shuō)明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性，可以幾個(gè)區(qū)域一起玩。黏土地區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝，再由司機(jī)送到超市銷售。這些都可以由老師來(lái)提示，孩子可以表達(dá)對(duì)合作嬉戲的渴望。 3、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀看月亮，進(jìn)行比較，繪制“月亮變化書(shū)”等。 4、音樂(lè)區(qū)：歡樂(lè)音樂(lè)會(huì)。預(yù)備好各種打擊樂(lè)器：圓跳臺(tái)、三角鐵、響鈴等。、音樂(lè)圖集、練習(xí)節(jié)奏音樂(lè)、嘗試用不同的打擊樂(lè)器為歌曲爺爺給我打月餅和音樂(lè)云追月一起演奏、嘗試用樂(lè)器自立演奏幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃書(shū)。

12、孩子接觸打擊樂(lè)，可以進(jìn)展他們的節(jié)奏感、感受力和對(duì)音樂(lè)的理解力量，培育他們急躁傾聽(tīng)、相互協(xié)作的習(xí)慣。 5、表演區(qū)：為孩子表演供應(yīng)頭飾和道具，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會(huì)，鼓舞他們大膽表演，展現(xiàn)自己，激發(fā)他們的自信念。 6、閱讀區(qū)：放入故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡、圖文并茂的古詩(shī)詞、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀力量。 (3)廊道環(huán)境的制造： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必需接觸和經(jīng)過(guò)的地方，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)著教育功能的責(zé)任。 (4)家庭聯(lián)系欄： 父母園是家庭溝通的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美妙，還要富有詩(shī)意，吸引父母的留意力，讓欄目“活起來(lái)”，真正體現(xiàn)家與家之間的

13、互動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)全面了解班級(jí)活動(dòng)，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育張貼主題教案，讓家長(zhǎng)了解這個(gè)主題信息;本月話題：家長(zhǎng)爭(zhēng)論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”方案，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗;我學(xué)會(huì)了貼兒歌和故事;溫馨提示結(jié)合需要家長(zhǎng)協(xié)作開(kāi)展主題活動(dòng)的工作，精彩瞬間將幼兒園的活動(dòng)以照片的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主見(jiàn)! 在中秋節(jié)主題環(huán)境的營(yíng)造中，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，努力讓每一面墻、每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)材料都與孩子互動(dòng)，與孩子“對(duì)話”，進(jìn)展孩子的自主學(xué)習(xí)力量。讓孩子在嬉戲和樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的老師。 幼兒園中秋晚會(huì)通知五 各班級(jí)： 為了迎接中秋佳節(jié)的到來(lái)，促

14、進(jìn)幼兒園實(shí)施素養(yǎng)教育，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、制造美的情趣，通過(guò)繪畫(huà)去體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)，增進(jìn)幼兒與父母的感情溝通，共享傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)，我園打算舉辦“歡慶中秋，幸福家園”親子繪畫(huà)競(jìng)賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。 一、參賽主題：以“歡慶中秋，幸福家園”為參考，題目自擬。 二、參賽對(duì)象：全體在園幼兒及家長(zhǎng)，作品必需由家長(zhǎng)和幼兒共同完成。 三、參賽要求： 1、參與繪畫(huà)競(jìng)賽的幼兒與家長(zhǎng)圍繞中秋節(jié)的傳奇故事、文化習(xí)俗創(chuàng)作一幅作品。 2、繪畫(huà)形式以兒童想象畫(huà)為主，繪畫(huà)材料不限，可以是彩筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉、國(guó)畫(huà)等。畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自備，參賽畫(huà)紙：A4紙。 3、參賽作品由孩子和家長(zhǎng)在家中共同

15、來(lái)完成后交予各班班主任。（作品的右下角寫(xiě)上作品題目、幼兒姓名、家長(zhǎng)姓名、班級(jí)） 四、參賽作品評(píng)獎(jiǎng)： 參賽作品將在園內(nèi)進(jìn)行展覽。評(píng)比出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)5名、最佳精致獎(jiǎng)5名、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)若干名。 五、參賽截止時(shí)間：20 xx年9月23日前上交作品。 通知人： 日期： 幼兒園中秋晚會(huì)通知六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)，幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式： 班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)流程： 介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知

16、道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，規(guī)劃方案幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案。 二、觀賞故事 聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。 爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下? 三、談話品嘗 1、中秋節(jié)吃什么? 2、共享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品 幼兒園中秋活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的力量，引起吃中秋月餅的愛(ài)好，并對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。 2、初步學(xué)會(huì)念兒歌，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：圖片一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、啟發(fā)提問(wèn)。 1、8月15是什么節(jié)日? 2、中秋節(jié)大家都要吃什么? 3、今日我們幼兒園過(guò)中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎? 二、

17、相互介紹月餅的名稱。 三、觀賞兒歌“味道好極了” 1、出示圖片。 提問(wèn)并示范念兒歌：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個(gè)胖娃娃? 四個(gè)娃娃叫什么名字? 幼兒爭(zhēng)論：他們是怎樣吃的? 四、交代任務(wù)。 師：兒歌里的四個(gè)小伴侶想出了好方法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請(qǐng)誰(shuí)和我們一起吃月餅? 五、吃月餅 大家共享吃吃月餅。 兒歌：味道好極了 八月十五中秋到， 圓圓的月亮空中掛。 月光下，坐著四個(gè)胖娃娃： 一個(gè)叫佳佳 一個(gè)叫華華， 一個(gè)叫莎莎， 一個(gè)叫丫牙。 佳佳的月餅的溜園， 華華的月餅個(gè)頭大， 莎莎的月餅香又甜， 丫牙的月餅頂刮刮。 佳佳說(shuō)：我去拿把刀， 華華說(shuō)：我去切開(kāi)它， 莎莎說(shuō)：每個(gè)切四份

18、 丫丫說(shuō)：大家嘗嘗吧。 哈哈!哈哈! 的溜園，個(gè)頭大， 香又甜，頂刮刮，味道好極了。 幼兒園中秋晚會(huì)通知七 各位家長(zhǎng)伴侶： 依據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳通知精神，接上級(jí)通知，并結(jié)合我園實(shí)際，現(xiàn)將中秋放假事宜支配通知如下： 20 xx中秋放假時(shí)間為9月26日27日，共2天。其中：9月26日（星期六）公休、9月27日（星期日）中秋節(jié)法定節(jié)假日。 為了使您的孩子度過(guò)一個(gè)平安而又意義的的節(jié)日，盼望各位家長(zhǎng)督促您的孩子做到： 1、鼓舞您的孩子利用假期，關(guān)心父母做一些力所能及的家務(wù)。 2、教育并督促您的孩子支配合理作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、隨時(shí)提示您的孩子留意飲食平安、交通平安等。 4、家長(zhǎng)可結(jié)合中秋節(jié)向孩

19、子介紹傳統(tǒng)節(jié)日教育，并加強(qiáng)對(duì)孩子的各種平安教育。 祝您和家人中秋節(jié)開(kāi)心！ 通知人： 日期： 幼兒園中秋晚會(huì)通知八 中秋節(jié)是一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中班小伴侶通過(guò)故事、圖片、畫(huà)冊(cè)、錄像等直觀教具，讓幼兒初步獲得了中秋的相關(guān)學(xué)問(wèn)，在9月9日這一天，中班小伴侶團(tuán)聚一堂，自帶了各種各樣的月餅，載歌載舞，共度度過(guò)了開(kāi)心的中秋佳節(jié)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看及體驗(yàn)，了解中秋節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、通過(guò)活動(dòng)提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的了解。 3、會(huì)與同伴合作，利用現(xiàn)有的或收集的材料布置環(huán)境，感受節(jié)日的氛圍。 4、學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅感受節(jié)日的氣氛5。通過(guò)小伴侶之間的共同品嘗活動(dòng)，增進(jìn)中班幼兒關(guān)愛(ài)同伴的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、關(guān)于中秋節(jié)的錄象。 2、兒從家里自帶的不同口味的月餅。 3、爺爺為我打月餅的音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師通過(guò)直