1、Word - 5 -幼兒園中班教案制泡高手含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.試試體悟自己動(dòng)手用洗滌用品調(diào)制泡泡水。2.體悟與伙伴一起吹泡泡的歡樂(lè)。3.初步探究不同外形的泡泡器吹出的泡泡都是圓的。4.鼓舞幼兒敢于大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表述自己記錄的意思?；顒?dòng)預(yù)備：每人一杯清水、一根吸管，肥皂液，洗衣粉液，洗潔精液，膠水，泡泡水，小勺，不同外形的吹泡工具、顏料，吹泡泡圖畫(huà)一幅等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入今日，王教師和小伴侶們一起來(lái)玩吹泡泡的嬉戲好不好。(好)(老師吹泡泡，幼兒追泡泡)小伴侶，剛才這個(gè)嬉戲有趣嗎?(有趣)那么剛才你們看見(jiàn)的是什么?(泡泡)它

2、是什么樣子的?(幼兒自由說(shuō)圓的、大的、透亮的、五彩的)二、介紹材料，引發(fā)幼兒調(diào)制泡泡水師：提問(wèn)：那你們知道這么多有趣的泡泡是用什么做的嗎?(幼兒按照自己的生活閱歷自由說(shuō))今日教師也為大家預(yù)備了調(diào)制泡泡水的材料(老師逐一介紹材料)，一杯清水，正方形盒肥皂液、花形盒里洗衣粉液、洗潔精液，那么現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶到桌子上挑選一種材料來(lái)調(diào)制試一試，看能不能吹出泡泡(幼兒操作老師巡回指導(dǎo)：提醒孩子攪拌的時(shí)候要當(dāng)心不要撒出來(lái)，粘的時(shí)候要把圈囫圇泡在水里，吹的時(shí)候不要理嘴巴太近不能對(duì)著小伴侶吹。)。師：調(diào)制好的小伴侶可以吹吹試一試，給小伴侶看一看你做的泡泡水能不能吹出泡泡(引領(lǐng)幼兒吹吹試一試，相互觀賞一會(huì))?提問(wèn)

3、：你是怎樣調(diào)制泡泡水的，能吹出泡泡來(lái)嗎?個(gè)別幼兒發(fā)表自己的閱歷，出示一下，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣調(diào)置泡泡水的。讓幼兒自己溝通研究為什么有些能吹出泡泡，有些不能，得出結(jié)果。老師小結(jié)：剛才有些小伴侶調(diào)制的泡泡水能吹出泡泡，有些不能，有些吹的大、有些吹得小，這跟我們制作泡泡水的材料有很大的關(guān)系。三、引領(lǐng)幼兒再次試試調(diào)制泡泡水師：剛才小伴侶調(diào)制泡泡水的時(shí)候，教師也調(diào)制了一杯，你們想不想看看教師吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?(想)(老師吹泡泡)師：小伴侶你們說(shuō)教師吹出來(lái)的泡泡和你們吹出來(lái)的泡泡有什么不同呢?(幼兒說(shuō)大、小、多、少)你知道為什么會(huì)這樣嗎?(幼兒自由發(fā)言)教師告知你們一個(gè)小隱秘，這是由于教師有一個(gè)隱秘武

4、器，看是什么?(膠水)對(duì)了教師就是用了兩種或多種材料加上膠水制成的，現(xiàn)在教師就請(qǐng)你用兩種或更多的材料趕快再去試一試吧!(老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)幼兒操作中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo))。師：調(diào)好的小伴侶可以和你的好伴侶一起吹一吹、玩一玩、看看你現(xiàn)在制作的泡泡水怎么樣啊?吹出的泡泡多嗎?大嗎和剛才的比一比有什么變化?(幼兒自由吹吹玩玩，找個(gè)別幼兒出示閱歷互相說(shuō)說(shuō))。老師小結(jié)：這次小伴侶很棒，制作的泡泡水吹出了這么多的泡泡，不同的洗滌用品混合后加上膠水能吹出更多更大的圓泡泡。四、引領(lǐng)幼兒初步探究用不同外形的吹泡器吹出的泡泡都是圓的師：那小伴侶假如我們不用圓形的吸管，用三角形，正方形、長(zhǎng)方形不同外形的泡泡器吹出的泡泡會(huì)

5、是怎樣的呢，(幼兒猜說(shuō))今日呀!教師就為我們小伴侶預(yù)備了無(wú)數(shù)的圖形工具，請(qǐng)大家每人拿一個(gè)到前面吹吹玩玩看看，不同外形的工具吹出的泡泡是不是圓形的。(老師和幼兒一起玩吹泡泡驗(yàn)證).總結(jié)，小伴侶真棒，你們吹出的泡泡都是什么外形的(圓形)對(duì)了無(wú)論什么外形的吹泡工具吹出的泡泡都是圓形的。五、體悟和伙伴一起吹泡泡畫(huà)的歡樂(lè)師：泡泡不僅可以玩，還是一門(mén)藝術(shù)，你知道泡泡在魔術(shù)師的手里是什么樣子的?(請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，教師當(dāng)魔術(shù)師在泡泡水里添水彩一二三)小伴侶睜開(kāi)眼睛看看美麗嗎?(美麗)那我們現(xiàn)在用彩色的的泡泡水吹一幅美麗的圖畫(huà)吧(幼兒集體吹畫(huà))六、延長(zhǎng)活動(dòng)小伴侶把畫(huà)舉起來(lái)給教師看一看，我們的泡泡畫(huà)美麗嗎?假如這些帶色彩的泡泡吹在陽(yáng)光底下會(huì)不會(huì)更美麗，我們出去嘗試吧?；顒?dòng)反思：孩子們并不是只用一種辦法讓這些東西產(chǎn)生泡泡，有些幼兒通過(guò)甩、扔、擠壓、吹的方法讓毛線、棉花、吸管產(chǎn)生泡泡，孩子們把材料放進(jìn)水里，很快發(fā)覺(jué)線、棉花不會(huì)冒泡，但有些孩子把棉花放入水中，輕輕擠壓的時(shí)候，空氣從棉花中被擠壓出來(lái)，會(huì)有氣泡產(chǎn)生；有些把棉花從水中撈出來(lái)在空中擠壓棉花，水滴從棉花中被擠壓出來(lái)，落到水面會(huì)濺起水花產(chǎn)生泡泡；有些用吸管在水中吹也產(chǎn)生一串串的泡泡，有些孩子還發(fā)覺(jué)用手在水中攪動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生泡泡。最后讓幼兒用差不多大瓶子制泡看誰(shuí)制的泡泡多，就是制泡高手，試驗(yàn)的結(jié)果很顯然，瓶口小的創(chuàng)造的泡泡多，孩子們明了瓶口的大小和