1、幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案方案三篇精選【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1.簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2.初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。活動(dòng)重點(diǎn)：簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士?；顒?dòng)過程：一、開始部分古詩導(dǎo)入：清明師：這首古詩里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?二、基本部分。1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢?清明節(jié)是怎么來的?清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢?幼兒自由講述。教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。2、交流：師：清明節(jié)是什么時(shí)候?為什么會有清明節(jié)呢?在清

2、明節(jié)這天我們都要做些什么?(根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。)3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖，懷念革命烈士的情感。(1)出示掃墓圖片。師：瞧!他們在干什么?為什么要去掃墓呢?小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。(2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。三、結(jié)束部分教師播放關(guān)于革命烈士的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解烈士：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。【第二篇】一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。2、通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識清明果的外形以及清明節(jié)的習(xí)俗。3、感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：制作清明果的材料（幼兒園提供米粉75斤、白糖）、一次性桌

3、布、蒸飯盒、粽葉若干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請書、家長簽到表；通知家長要帶的材料（不銹鋼臉盆、模具）、相機(jī)。人員準(zhǔn)備：廚師就位三、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年4月2日下午一點(diǎn)鐘四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級教室五、活動(dòng)人員：全園幼兒與家長、教師六、具體活動(dòng)流程安排1、接待家長，請家長簽到2、分組安排家長就座（位置事先擺好）3、介紹活動(dòng)意義及流程。4、大家觀看清明果的制作過程以及成品的圖片的觀看5、分配人員，安排任務(wù)（家長自己確定誰揉搓米粉），分配面團(tuán)、制作清明果。6、小結(jié)及觀看清明果作品。7、穿插小游戲。6、品嘗清明果活動(dòng)，并讓幼兒通過看（看是什么顏色、什么形狀的），嘗（嘗一嘗吃到的味道什么樣的）等這些

4、實(shí)際過程，讓他們更深入的知道清明節(jié)制作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。七、拍照留念的時(shí)段：1、制作過程當(dāng)中的家庭照2、享用清明果的照片3、全班的合影八、具體交待的事情：1、成長冊的制作方法、需要家長填寫的地方。2、區(qū)域的材料收集【第三篇】教學(xué)目標(biāo)：1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、開始部分導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過

5、本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。二、基本部分(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?(二)幼兒看圖片，引起興趣1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?3.教師播放課件，請幼兒觀看。4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦并幫助幼兒理解1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。4.教師請幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表