1、第 第 頁中班體育游戲教案參考范文5篇 中班體育游戲教案1 活動目標(biāo) 1、提高身體掌握技能。 2、感知身體平衡點。 3、培育幼兒大膽創(chuàng)新技能。 活動預(yù)備： 小動物假設(shè)干，大筐大紙箱1個。 活動過程 一、預(yù)備活動游戲：不倒翁 1雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。 2單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。 活動指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探究的欲望，培育幼兒勇于創(chuàng)新的。 二、嘗試救小動物 幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。老師觀測幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。 三、游戲：挽救小動物 每組由第一個幼兒開始挽救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐紙箱子 里，回

2、到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。 要求： 1手不準(zhǔn)碰地 2幼兒救完小動物要能回到桌子上，假如救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。 活動指導(dǎo)：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。 活動延伸：做放松活動 1躺地舉腿，蹬車動作 2閉目靜立 活動反思： 孩子們最喜愛的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小伙伴的積極協(xié)作下完成了本次活動的活動目標(biāo)，在挽救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我肯定會加強安全教育！ 活動評析： 老師依據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動技能創(chuàng)編了以挽救小動物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地進(jìn)展了幼兒的體能，培育

3、了幼兒的合作。在活動中，老師能因材施教，分類指導(dǎo)；老師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境；活動中，老師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。 中班體育游戲教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、能較敏捷的變換身體位置，向不同方向走。 2、學(xué)習(xí)聽從指令，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 3、體驗同伴間合作交往的樂趣。 活動預(yù)備： 音樂、鈴鼓、幼兒熟識的健康操。 活動過程： 一、預(yù)備活動。 1，幼兒一個跟著一個走，走成大圓圈，跟隨音樂節(jié)奏的快慢邊走邊做動作。當(dāng)音樂停止，幼兒也應(yīng)當(dāng)停止全部的動作。 2、老師與幼兒一起做健康操。 二、練習(xí)聽信號向不同方向走。 1、老師快速拍鈴鼓，幼兒就向前步行;

4、老師慢速拍鈴鼓，幼兒就漸漸向后行;老師搖鈴鼓，幼兒就原地自轉(zhuǎn)。 2、改變要求練習(xí)：當(dāng)老師說：兩人走時，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前面的相同，原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。幼兒嫻熟后，可以改為三人或者更多的幼兒為一組，合作進(jìn)行游戲。 三、游戲“看誰聽得清” 1、向幼兒介紹游戲名稱及玩法。 玩法：幼兒扎上不同顏色的帶子，分散站在場地的四周，聽老師指令進(jìn)行活動。比如，老師說道紅色時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。幼兒熟識游戲后，老師可以改變指令，增加難度。 2、幼兒進(jìn)行游戲。 四、活動結(jié)束。 聽輕松的音樂，老師和幼兒自由擺曳身體，做放松運動。 中班體育游戲教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在各種材料建構(gòu)成的

5、障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡技能。 2、努力嘗試多種平衡的方法，培育創(chuàng)新意識。 3、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性教學(xué)帶來的歡樂。 4、體會集體合作游戲的歡樂。 教學(xué)材料： 變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、以游戲風(fēng)和小樹做為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的預(yù)備動作，同時激發(fā)幼兒的教學(xué)愛好。 2、老師：昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對面。 二、基本部分： 1、讓幼兒利用已有的材料平衡木、積木、塑膠板建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當(dāng)心。 2、集中：講講

6、每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。 3、幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。 4、集中：老師：小動物們得到你們的援助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？ 5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物沙包、硬紙板、雪花片運回來，鼓舞幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提示幼兒留意安全。 三、放松： 1、總結(jié)性評價，對幼兒情愿援助別人、動腦筋想出的各種方法予以表揚和確定。 2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。 3、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。 教學(xué)反思： 老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，

7、再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。教學(xué)中，老師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。 中班體育游戲教案4 設(shè)計意圖： 我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參與一些基本的體育活動，他們很喜愛球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜愛，設(shè)計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既加強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作技能。 活動內(nèi)容： 傳球接力 活動目標(biāo)： 1、熬煉幼兒的快速反映技能，熬煉幼兒手的機敏度。 2、加強了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。 活動預(yù)備：皮球假設(shè)干 活動

8、指導(dǎo)： 一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今日呢，我們要去外面進(jìn)行活動，那我們?nèi)ネ饷嬉粢饽男┌踩兀?二、老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡約的熱身動作。 師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。帶領(lǐng)幼兒一起做律動 三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)章。 1、師：知道我們今日要玩什么游戲嗎？對，我們今日玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先請你們仔細(xì)看，我是怎么玩的。老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 2、老師說明游戲的規(guī)章和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今日的游戲規(guī)章。在游戲時要聽從老師的指揮，不推擠，有團隊的意識第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊

9、的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定的路徑移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 四、考前須知在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。 五、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。老師可在旁邊為幼兒加油鼓起，加強活動的氣氛師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請小伙伴們仔細(xì)聽老師的口令。幼兒預(yù)備好以后，哨聲一

10、響，游戲就開始。師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？兩個游戲可以輪番嘗試進(jìn)行 六、活動結(jié)束，做放松運動。 師：今日小伙伴們表現(xiàn)的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。 活動反思： 傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。 中班體育游戲教案5 預(yù)備部分。 1、隊列隊形練習(xí)。 聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。 2、活動身體練習(xí)。 聽老師的信號做相反的動作。高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。 基本部

11、分。 1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，老師留意觀測，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓舞幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。 2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。老師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。 3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟識后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進(jìn)繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。 4、跳繩競賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。老師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至