1、名稱運果子上課日期2022.7.1 1、引導幼兒積極參與嬉戲,體驗到嬉戲活動帶來的樂趣；2、練習從高處往下跳,提高幼兒身體的掌握才能及平穩(wěn)才能；目標材料一、引導幼兒聽音樂做動作,活動身體；師：孩子們！今日天氣真好,和媽媽一起來錘煉錘煉身體,好嗎？邊念兒歌邊活動：小鳥走路飛呀飛,小兔走路跳跳跳,小貓走路靜靜靜,小馬走路跑跑跑；二、帶領幼兒練習從高處往下跳,提高幼兒身體的掌握才能及平穩(wěn) 才能；過1、老師示范動作,重點提示幼兒留意動作要領；2、幼兒練習；三、玩嬉戲“ 摘果子”,引導幼兒參與嬉戲；1、老師：“ 珍寶們！咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一起去摘果子,可是要經過小橋才能摘到果子,誰情愿和媽媽

2、一起去摘果子呀？”2、引導幼兒嬉戲；四、放松活動,聽音樂終止；程反1、老師帶領幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動作；“ 孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會吧！”活動最終情感體驗時, 老師對情感體驗的直接指導語為：情感體驗：“ 我們摘了這么多的果子,興奮嗎？拿著咱們的果子回家吧！”思學習文檔 僅供參考名稱貓和老鼠上課日期2022.7.2 1、讓幼兒體驗體育嬉戲所帶來的歡快之情；在活動中獲得了歡快的心情體驗,幼兒就會更加積極的參與到活動中來,自然而然的促目標 材料進身心的健康進展； 2、教幼兒學會如何去寬容、體諒和幫忙他人,并化敵為友；3、教幼兒初步學習從較高的物體上跳下的技能；一、熱

3、身活動小孩,小孩真愛玩 ；讓幼兒每次摸不同的物體,并 按走回來、跑回來、飛回來、爬回來、跳回來、自由回來的方式返 回；二、老師扮鼠媽媽教小老鼠學習從燈臺小椅子上跳下的本事；重點教幼兒學習如何起跳及落地時要屈膝半蹲；三、嬉戲開頭；過一老師扮老貓守護著糧食,另一老師扮鼠媽媽；老鼠趁老貓睡覺的 時候輕輕站到小椅子上,一起說兒歌：“ 小老鼠,上燈臺,愛玩耍,跳下來；” 說完兒歌按鼠媽媽教的本事從椅子上輕輕跳下,躡手躡 腳的拿到糧食,然后快速放回到自己的小椅子下面；當聽到老貓“ 喵” 的叫聲時趕忙躲到小椅子后面；老貓醒來去追捉偷糧食的小 老鼠,被捉到的關在“ 籠子” 里；1、嬉戲反復進行直到糧食被偷光；

4、程2、老貓看到糧食偷光了,特別憤怒,跑出去想方法去了,老鼠在家 里縱情的玩耍；供應洗衣機的上水管, 幼兒可以玩踩尾巴的嬉戲； 3、老貓回來了,沒有想出方法,怕主人回來打屁股,傷心的哭了；小老鼠很可憐老貓,在鼠媽媽的帶領下又把糧食仍了回來；老貓原諒了老鼠一家,拿出好吃的送給小老鼠吃；四、放松活動；在音樂聲中貓和老鼠翩翩起舞；反貓和老鼠 這個嬉戲來源于傳統體育嬉戲 小老鼠上燈臺,我根 據孩子們寵愛的卡通片 貓和老鼠 賜予命名； 它的活動量比較小,思比較適合在夏天進行；學習文檔僅供參考名稱小小送貨員上課日期1、能雙手端物走過平穩(wěn)木；2、練習雙腿夾住大沙包跳的動作,進展彈跳才能；目標材料一、開頭部分

5、1、隊形訓練：帶領幼兒走圓,當老師鈴鼓搖得慢時,就跟著鈴鼓節(jié) 奏踏步前進,當老師鈴鼓搖得快時,就很有精神地跑步前進；2、仿照嬉戲：帶領幼兒玩“ 動物園” 的嬉戲,仿照各種小動物做動 作；二、基本部分過1、導入環(huán)節(jié)：小伴侶,看,我們中二班的“ 糕點店” 今日開張了,很多商店都向我們的糕點店訂貨呢,2、示范動作： 很多商店都在對面, 看看我們要經過什么地方才能到 達對面；3、練一練：現在,緊急的工作仍沒有開頭,小小送貨員們都去練練 本事吧；組織幼兒分組進行練習一遍送貨忙程1、現在,就要開頭送貨了,請每個送貨員拿“ 兩袋糕點”；2、組織幼兒進行嬉戲： 1、2 組沿第一條路走, 3、4 組沿其次條路走

6、,5、6 組沿第三條路走；記住哦,糕點可不能掉到地上了,不然弄臟了就賣不出去了；超級送貨員 1、剛剛小小送貨員都很棒,剛剛黃老師看到一個“ 超級送貨員”；2、增加難度,再組織幼兒嬉戲一次；3、評比出本店的超級送貨員； 勉勵其他幼兒以后也要多加強身體鍛 煉；三、終止部分反 思1、慶祝我們的“ 糕點” 店賣出了很多“ 糕點”；2、帶領幼兒做放松運動；今日的數學活動是“ 小小送貨員”； 目標是：幼兒能說出物品的用途；學習將不同的物品按用途進行歸類；今日孩子們除了將老師分 發(fā)的小圖片正確的送到了貨架上,而且仍將家長們畫的圖片送到了 貨架上,提到爸爸媽媽畫的話,孩子們很驕傲,仍不停的說：我媽媽畫的最好看

7、等；當老師將今日的操作活動放置外面,孩子們會趁喝水的閑暇和同伴聊聊爸爸媽媽的畫,一邊介紹自己的畫,一邊仍 告知別人“ 這是誰的畫,畫的什么； ” 等等,孩子們對家長們的參與很感愛好,所以請家長伴侶們下次肯定要積極協作喲！讓你的孩子也為你們感到驕傲！學習文檔 僅供參考名稱椅子樂上課日期2022.7.7 1、 練習走、跑、跳、爬等基本動作；2 、增進身體的和諧性和敏捷性,增進四肢肌肉的力氣；目標3 、訓練幼兒愛護椅子材料1 活動身體的各部分；老師： “ 請你跟我這樣做；” 幼兒：“ 我就 跟你這樣做；”有節(jié)奏地拍手兩下,然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳；1讓幼兒自由玩凳子過今日我給小伴侶帶來了很多的小

8、凳子,每個人一個,你們可以幾個 人一起玩, 也可以一個人玩, 我看誰會動腦筋, 會想出很多種玩法；2 幼兒自由玩凳子, 老師照相,收集幼兒不同的玩法； 騎木馬、 跳 高、 開火車 、 走木橋 、 爬山坡 - 3放課件,讓幼兒觀看自己的表演4請幼兒再次玩以上兩種玩法； 老師指導,勉勵膽小的幼兒5嬉戲“ 貓警士捉老鼠”程放“ 黑貓警長” 的音樂,出示黑貓警長的頭飾,“ 它是誰？干什么的 ？” “ 我做黑貓警長,你們做貓警士,去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱里； 好嗎？“ 怎么抓呢？”黑貓警長示范講解, 走過木橋二十個凳子并排倒放 ,爬過山坡而是個凳子并排正放 ,跑到老鼠 的家抓一只老鼠跑回來關在木箱里

9、；組織幼兒玩嬉戲兩次；提示幼 兒遵守嬉戲規(guī)章；1放送活動,聽音樂和黑貓警長做放松活動；2訓練幼兒愛護凳子；反冰冷的冬天到了,孩子們戶外活動的時間少了；課間活動時,他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛-玩各種各樣的嬉戲； 都說“ 興思趣是最好的老師” ；因此我依據孩子們的這一愛好愛好,結合綱要的要求,設計了此活動；學習文檔僅供參考名稱好玩的皮球上課日期2022.7.8 1練習平穩(wěn)、抱、走的技能,增強動作的和諧性；目標2引導幼兒在活動中積極參與, 獲得開心的感受, 體驗與同伴共同 嬉戲的樂趣；材料一、開頭部分 熱身運動 二、基本部分 1幼兒自由玩球；師：今日,我給寶寶們預備了很多小皮球,每個 寶寶拿

10、一個小皮球找一個空地方玩一玩,等會兒告知我,你是怎么 玩的？玩的時候肯定要留意安全,不要傷到自己,更不要傷到好朋過友；2集中溝通：幼兒自由敘述自己的玩法；好,寶寶們請你抱著小皮球站到線上來,看誰的動作最快？看,老 師把小皮球當做小凳子,坐在上面真舒適,你們也來試試看,看誰 坐的最穩(wěn)；哪個寶寶來說說你剛剛是怎么玩的？把你的皮球帶過來；小結：小皮球真好玩,可以頂在頭上、可以在地上滾、可以用腳踢；3. 嬉戲：運西瓜程看看小皮球長什么樣？圓圓的你覺得圓圓的皮球像什么？西 瓜、蘋果、頭小伴侶愛動腦筋,說的真棒,那我們就把皮球當成圓圓的西瓜,來玩一個運西瓜的嬉戲；小伴侶看,老師預備了平穩(wěn) 木、跨欄、圖形寶

11、寶,那我們在運西瓜的時候要抱緊,先走過平穩(wěn) 木,跨過跨欄、跳過圖形寶寶,把西瓜輕輕地放在筐里,誰想來試 試；個別嘗試那你們想來試試嗎？那我們開頭運西瓜嘍；反寶寶們今日很能干,都成功地把西瓜運過去了,你們瞧,這兒仍有 很多的西瓜呢？那我們再來一起幫忙把它們運過去；小伴侶們把西思瓜都成功的運過去了,你們真能干；玩累了吧,我們一起來放松一 下吧；學習文檔僅供參考名稱小兔跳彩圈上課日期2022.7.9 1. 能正確的雙腳并攏向前跳；2. 會聽指令玩角色嬉戲；目標3. 能以開心積極的心情參與活動；材料1. 熱身活動 老師帶兔媽媽胸飾進場,問幼兒：猜猜我是誰？兔媽媽：寶寶們,剛剛我們用圈開汽車, 那這個圈

12、仍可以怎么玩呢？寶寶們去試試吧；跟幼兒個別溝通他們是怎樣玩圈的？兔媽媽： 寶寶們玩得很起勁兒, 也很高興, 現在誰大膽地來說一說,過你是怎樣玩的？ 請 23 名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法,老師引導幼兒跟學我們也來試一試；3. 交代正確的跳圈方法；那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎？媽媽將彩圈放在地上,兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,然后跳進圈內；4嬉戲：小兔跳彩圈你們都有點累了,我們一起坐下來放松一下吧；大家一起來做做按程摩：捏捏腿、錘錘雙腳,甩甩手臂；也可以幫你的好伴侶按摩按摩！6終止活動； 兔媽媽：今日小兔子們玩的很興奮, 也很累了, 哎呦,肚子仍有點餓了,那我們一起回家吃蘿卜吧！反我第一想到

13、的是使本次活動充分表達出開心、輕松的特點,沒有絲 毫上課的痕跡；各環(huán)節(jié)之間自然過渡,讓幼兒在玩中學習雙腳跳動思的本事；其次,我覺得音樂的挑選對于本節(jié)課來說有著畫龍點睛的 作用,所以在音樂的挑選及運用花了心思,在開場兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場的時候, 我用的是一首好聽的 波爾卡舞 音樂；這首樂曲節(jié)奏輕盈、富有童趣很恰當；中間小兔子們跳彩圈時的音樂,我用的是一首既時髦, 又突出小兔跳動的形象的舞曲 甩蔥歌,這樣為“ 小白兔” 跳彩圈采摘蔬菜,創(chuàng)設了一種輕松活潑,生動有 趣的氛圍,使幼兒精神開心,提高了幼兒對本次體育活動的愛好；學習文檔 僅供參考名稱玩可樂瓶上課日期2022.7.10 1嬉戲“

14、騎自行車” 將幼兒的心情導入到活動中,復習聽信號走和 跑的才能；目標 材料2幼兒自由探究雪碧瓶的玩法, 充分展現自己的制造潛能, 體驗成 功的歡快；3通過“ 給小動物找食物” 的嬉戲,練習圍著跑的技能；一、引起愛好 1做“ 騎自行車” 的嬉戲,復習交通規(guī)章的學問,練習聽信號走；2幼兒和老師一起玩“ 騎自行車” 的嬉戲,復習聽信號走和跑的能力；二、激發(fā)心情1隨著音樂做瓶子的律動；師：游樂場到了；你們聽游樂場里傳過來了好聽的音樂, 我們一起跟著音樂來做做運動,好嗎？2放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨便創(chuàng)編各種動作；三、引導探究 1幼兒自由探究瓶子的多種玩法；2幼兒探究瓶子的多種玩法, 活動

15、中提示幼兒可以和小伙伴一起合 作嬉戲；3重點練習繞過瓶子, “ S” 型跑的技能；程4嬉戲“ 給小動物找食物”師：現在,老師要給你們布置一個任務；小動物的糧食都不夠了,對面有很多食物,請小伴侶們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？留意障礙很危急,小伴侶分成四條路一個跟著一個當心的跑,誰完成任務我就給他發(fā)一枚獎章； 幼兒嬉戲；師：小伴侶們都拿 到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧；反在活動中,我們努力為孩子們制造條件,給他們供應了寬闊的活動 空間,組織和幫忙他們投入到活動中；孩子們不僅能充分發(fā)揮自己思的想象力和制造力,體驗到成功的歡快,而且通過活動中的“ 給小 動物運糧” 的嬉戲,我們也很好的解決了

16、孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題,讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的才能；活 動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的歡快；學習文檔 僅供參考名稱斗雞上課日期2022.7.11 培育幼兒動作的和諧性,進展平穩(wěn)才能；目標材料預備：畫寬 30 厘米的兩條線做“ 獨木橋” ,小紅旗 4 面；玩法：將幼兒分成人數相等的 4 隊,站在起跑線后上；老師發(fā)出“ 預備” 信號后,每隊的第一名幼兒向后轉,背向對岸；當聽到“ 動身” 的口令時,幼兒兩腳沿“ 獨木橋” 快速跑回,拍第 二名幼兒的手；依次進行,最終一名幼兒拔下紅旗,以最快的隊為 勝；過規(guī)章：1、必需向后退著跑過“ 獨木橋” ,不能轉身；2

17、、如有“ 落水” 的應重新開頭；3、最終一名幼兒要拔下紅旗跑回才算完成；留意事項：開頭時,先讓幼兒漸漸地練習,把握要領后再加快速度；程反活動中孩子對平穩(wěn)力的掌控仍有肯定的困難,所以建議在活動前增 加相關內容的訓練；思學習文檔 僅供參考名稱退爬上課日期2022.7.14 1. 在嬉戲中,幼兒初步學會后退爬的基本技能；2. 培育幼兒動作的和諧性、敏捷性,能體驗活動帶來的歡快；目標材料1小伴侶,你們寵愛小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼 里是什么樣子的？請小伴侶找一個空地學一學小烏龜的樣子,老師 勉勵學得1小烏龜仍有什么本事？過1小伴侶都很了不得, 能聽著老師的信號向前爬； 小伴侶除了會 向前爬

18、,仍會怎樣爬呢？我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬 的方法和別人不一樣； 放音樂,幼兒自由地爬程2剛剛老師發(fā)覺有一位小伴侶是這樣爬的,請會向后退爬的幼兒示范我們也來試一試, 好嗎？老師認真觀看幼兒后退爬的情形；1嬉戲一“ 比比誰的本事大”老師今日真興奮,你們教會了我后腿爬的本事,感謝你們！我想和 你們玩?zhèn)€嬉戲“ 比比誰的本事大” 好嗎？2嬉戲二“ 看標志爬”老師這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時,就必需向前爬；當你看到黃花時,就必需后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰 就是冠軍；1你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？愛護自己的一種方法；老師小結：后

19、退爬也是小動物用來反 思小班幼兒特殊寵愛仿照小動物的動作,無論是在嬉戲中仍是在其它 活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,稚拙可愛 的樣子；他們有時兩兩頭碰頭,有時幾位小伴侶在圍著圓圈爬 每當這時,我都要提示他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現出特別掃興的樣子；之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩 子們的樂趣呀！為了滿意孩子的樂趣,我就經常帶他們到舞蹈房,讓他們縱情地、自由悠閑地在爬中查找樂趣；在爬中我和孩子融入 一起,由此也產生了“ 后退爬” 的活動；學習文檔 僅供參考名稱汽車開來了上課日期2022.7.15 1、培育幼兒對音樂的感受才能, 初步學會按角色表演嬉戲, 隨音樂

20、 有節(jié)奏的開汽車；目標2、會聽辨音樂中的“ 叭叭叭” 聲,增強遵守交通規(guī)章的意識；3、培育幼兒與他人合作的意識；材料一 、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒嬉戲愛好；1、出示紅綠燈標志, 引出談話主題： 我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章？平常怎樣做才能不會發(fā)生危急？幼兒自由爭論2. 觀賞歌曲汽車開來了,“ 叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走, 觀察綠燈快快走, 叭、叭、叭,汽車開來了； ”過3. 學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學習愛好；二、音樂嬉戲“ 開汽車” ；1、老師 隨音樂示范“ 開汽車” ；提出要求：觀看汽車什么時候開,什么時候停； 請幼兒跟音樂嬉戲； . 活動中老師運用體態(tài)語言提示幼 兒把握節(jié)奏

21、和方向；2、分組嬉戲 老師當交通警察, 出示紅綠燈, 請男孩為大家表演音樂嬉戲開汽車,女孩拍手伴奏；”三、活動延長：組織幼兒玩嬉戲紅綠燈,依據信號走、跑交替；程反汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒特別感 愛好 ,他們都情愿當司機； 所以我設計了一節(jié)嬉戲動 汽思車開來了,通過樂曲培育幼兒對音樂的感受才能,初步學會按角 色表演嬉戲,懂得簡潔的交通規(guī)章；學習文檔僅供參考名稱小兔拔蘿卜上課日期2022.7.14 1、激發(fā)幼兒和同伴一起參與集體嬉戲活動的愛好；2、培育幼兒不怕苦、不怕累的精神,培育幼兒英勇、自信的性格以目標及愛勞動的良好品質；材料一、開頭部分：預備活動：聽音

22、樂做韻律操 幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,老師扮兔媽媽；“ 孩子們,今日 的天氣真好, 咱們到外面活動活動吧！ ” 全體幼兒分散站立, 隨音樂邊唱邊做兔跳的動作；二、基本部分：1、嬉戲的導入：“ 孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現在你們要過跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋, 鉆山洞,你們可要當心??；”2、基本動作的練習：1小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳； 2怎樣 過小橋？才能強的幼兒可雙腳向前跳著過,才能較差的幼兒可漸漸走著過, 但是要走在泡沫板上；3怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做；3、組織幼兒進行嬉戲：幼兒一路縱隊排好,才能強的幼兒在前 , 能 力較差的幼兒在后 , 老師在前面領

23、著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳；花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳程真喜悅；“ 過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去；” 幼兒一個跟著一個從小橋上走過； “ 鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,當心別碰頭；” 小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回；三、終止部分：“ 孩子們,今日你們表現的真棒,每個人都拔到了一 個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧！ 幼兒隨音樂自由活動； 反小班幼兒自制力和留意力較差,對枯燥單一的動作缺乏愛好；而將 單一的動作技能練習加上情節(jié),再結合適當的嬉戲材料,讓他們玩思嬉戲,他們既有愛好,又能自然的學習把握其基本動作；另外,小 班幼兒

24、入園時間較短,不太適應幼兒園的集體生活,因此,培育幼兒和同伴一起參與集體嬉戲活動的愛好特別重要；為此,我設計了“ 小兔拔蘿卜” 這個適合小班幼兒的集體體育嬉戲活動；學習文檔 僅供參考名稱能干的小螞蟻上課日期2022.7.15 1學習轉道爬行動作；2練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行目標3增進幼兒的方向感及身體的和諧性；材料1. 扮演角色,預備活動；1“ 今日有很多的客人老師來看我們小一班的小伴侶上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說呢？” 客人老師好！2出示螞蟻頭飾： 這是什么呀？今日我扮螞蟻媽媽,你們扮螞蟻寶寶；“ 螞蟻寶寶！” “ 唉！” 我?guī)銈兊讲莸厣贤骀覒?我看我的寶寶誰最聰慧,最能

25、干好嗎.我們開著車子走吧；過3放洋娃娃和小熊跳舞的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作,活動身體的各個部分；1學習帶球求轉道爬行；2組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行；皮球收完了, 我們來玩嬉戲吧；媽媽讓你們爬到哪邊,你們就爬到哪邊好嗎？3 放松活動,調整活動量,讓幼兒適當休息一會兒；“ 螞蟻寶寶真聰慧；” 現在媽媽給你們表演螞蟻操, 你們認真看, 一會兒媽媽帶你程們做一遍；”4嬉戲“ 螞蟻運豆豆” 轉道爬行把豆豆皮球運回家；夸獎遵守規(guī)章,認真運豆豆的幼兒；3. 終止部分,放松活動,回教室；運了那么多的豆豆,興奮嗎？我們來跳個舞吧；放音樂小螞蟻 ,帶領幼兒做動作；反爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一

26、,它是一種手膝著地,交替 有節(jié)奏的運動,它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力氣,仍可以促進思大腦兩半球的健康進展；我班幼兒特殊寵愛在地上爬；因此我依據 小班幼兒的年齡特點及綱要的規(guī)定,設計了此活動；學習文檔僅供參考名稱老鼠鉆洞上課日期2022.7.21 1、練習鉆過高 70 厘米的線和“ 走鋼絲“ 的動作；2通過觀看動作自己練習,逐步把握鉆和平穩(wěn)的動作要領；目標3感受“ 跳跳糖” 嬉戲的開心心情；材料1小老鼠鉆洞；幼兒扮小老鼠, 老師扮鼠媽媽, 帶領幼兒鉆過 70 厘米高的線； 要求幼兒一個跟著一個鉆“ 墻洞”,不能碰響墻上的小鈴；接著,老師帶領幼兒一個跟著一個練習腳尖對著腳跟一步一步地走“ 鋼絲”

27、 ,保持 身體平穩(wěn),進行鉆和平穩(wěn)練習,嬉戲可進行 34 遍；2貓和老鼠；過老師扮老貓,坐在系松緊帶的繩邊,做睡覺動作,其他幼兒扮成小老鼠；嬉戲開頭,“ 小老鼠” 一個跟著一個鉆過“ 墻洞”,走成一個大圓圈,假設有個別幼兒觸想了小鈴, 老貓邊睜開眼睛說：“ 喵喵喵；”站起來抓“ 老鼠” ,老鼠便四散地躲閃跑,被老鼠抓到的老鼠,貓” 假裝咬“ 老鼠” 一口,然后,嬉戲可重新進行；嬉戲可進行 3 次；“ 老 2程反活動前設計了一個動一動跳跳糖；幼兒站在大圓圈上, 扮成跳跳思糖,老師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作；當念到“ 跳到嘴里” 時,全 班幼兒跳進大圈里；當念到“ 沒有了” ,全班幼兒停止跳動并蹲下；

28、嬉戲可進行 34 遍；學習文檔 僅供參考名稱好玩的報紙上課日期2022.7.22 1、讓幼兒能自由結伴玩報紙,體驗集體活動的歡快；2、在報紙上控索各種玩法,把握走、跑、跳等技能,進展動作的靈目標活性和和諧性；材料1、熱身運動 幼兒散點式隊形在老師的帶領下聽音樂做健身操；2、嘗試活動1談話：讓幼兒想一想, 廢舊報紙能制成什么？ 紙球、帽子等報紙能制成好多東西,你們想不想和報紙做嬉戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙；過2爭論：怎樣玩報紙？需要留意什么問題？3自由探究玩法：幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導幼兒探究多種玩法；3、幼兒展現不同的玩法, 老師對幼兒制造的方法準時賜予確定和鼓勵；4、老師示范玩

29、法一：練習合作走 5、老師示范玩法二：練習跑留意事項：小伴侶在練習過程中要順著一個方向跑,防止撞到其他程小伴侶；跑的時候速度快,報紙才不會掉下來；6、老師示范玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳,不把報紙弄破,不能跳到報紙外面；幼兒自由練習,老師勉勵才能差的幼兒輕輕地跳；7、放松活動；老師 : 今日我們和報紙一起做嬉戲高興嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做嬉戲；現在我們來聽音樂放松放松我們的 身體吧！反記得小時候紙就被孩子寵愛撕著玩了；紙的玩法也很多,一向是孩 子寵愛的一個嬉戲,報紙,是日常生活中順手可見,順手可得的物思品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年 齡特點的選

30、材,是一個能讓幼兒寵愛的選材；學習文檔僅供參考名稱小汽車爬山坡上課日期2022.7.24 1 引導幼兒在草地上大膽創(chuàng)新嬉戲,體驗嬉戲的歡快；2 練習鉆、爬兩大動作,促進動作的和諧進展；目標3 培育幼兒大膽、自信、積極參與嬉戲的情感；材料一、組織幼兒來到草地上；1、 師：今日我要帶你們到草地上去玩,好嗎？來,我們開火車去師生共做火車狀預備動身；2、鬧鐘響師：鬧鐘響了, 孩子們該起床啦！帶領幼兒伸個懶腰,拍拍嘴巴打個哈欠睡得好舒適啊！二、勉勵幼兒在草地上制造性地嬉戲；過1、師：哇,多美的草地呀！讓我們在這里好好的玩吧！你們要開動 小腦筋,想出好玩的玩法,咱們來比一比,誰的玩法最多、最好玩！2、幼兒

31、自由玩,老師觀看指導；3、總結：來,都做到老師的身邊來,你們可真聰慧,想出這么多的玩法,有的像小鳥飛,有的開火車,有的像小烏龜爬呀爬；三、帶領幼兒學會“ 爬、鉆” 兩大動作；1、師：老師覺得爬這個玩法挺好玩的,我們都來玩一玩,應當怎樣玩呢,請寶寶們兩手著地,膝蓋也著地,向前爬爬,向后爬爬,往程左爬爬,往右爬爬；2、師：我們再來學習 “ 鉆” 請小伴侶學著老師的樣子從洞中鉆過去,鉆時身體不要遇到圈??！四、競賽：奪紅旗 1、老師把幼兒分成四組,邊講解邊示范：我們玩?zhèn)€競賽吧,山坡上 插滿了小紅旗,聽到老師說開頭,你們必需從起跑線這里開頭爬,要爬過草地,鉆過兩個山洞,再爬上山坡摘一面小紅旗,然后到陳

32、老師那里站好,誰先摘到小紅旗,誰就是小冠軍,懂了嗎？2、進行競賽；3、頒發(fā)獎牌；五、終止活動；反 思我是小班的老師,由于我班的幼兒剛剛入園半年時間,年齡又比較 小,他們一些良好習慣及各方面才能仍比較差,所以我依據本班幼 兒的實際情形,設計一節(jié)體能活動歡快的草地學習文檔僅供參考名稱小雞找伴侶上課日期2022.7.25 活動目標及關鍵體會目標 材料為創(chuàng)設“ 找伴侶” 的情形,讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨,進行鉆的基本動作練習,使幼兒在開心的嬉戲氛圍中,體驗與同伴共同 嬉戲的歡快；1、能鉆過 70 厘米高的障礙物,進展鉆的；2、寵愛參與體育嬉戲活動,與同伴嬉戲的歡快；1老師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨

33、,隨音樂作預備活動,邊唱“ 小 雞小鴨” 歌曲邊做動作；2老師在場地中間, 幼兒圍在四周, 以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹嬉戲的方法：“ 小雞小鴨是好伴侶, 早晨都住在自己家里, 聽到媽媽 的喊聲,立刻鉆出自己的家,來到草地上,找好伴侶做嬉戲,從家過里鉆出來的時候,肯定要低頭,不要遇到家門,看誰是個乖”；3老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做嬉戲；4老師觀看幼兒鉆的動作, 音樂嬉戲后進行簡潔的評判,請動作協調的幼兒示范,低頭彎腰的動作要領；5請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令連續(xù)嬉戲；6勉勵幼兒嬉戲中大膽與同伴共同開心地嬉戲；7嬉戲終止時,程反活動最終可以增加

34、以下內容：活動評判 1. 在活動過程中觀看幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作進展情思況,判定幼兒鉆的動作和諧性；2. 依據幼兒找同伴共同嬉戲,觀看幼兒與同伴交往才能進展水平；活動的延長與擴展：擴展嬉戲情節(jié),進行小動物鉆山洞的嬉戲,逐 漸增加動作和諧性的難度,將鉆、爬動作結合起來進行嬉戲；學習文檔 僅供參考名稱過小橋上課日期2022.7.28 1、能一個跟著一個走,保持隊形的距離,提高動作的靈敏性；2、學習左右撐地跳,有較好的平穩(wěn)才能及和諧才能；目標3、有較強的集體榮譽感,能遵守嬉戲規(guī)章；預備：紙板、積木、音 樂；材料1. 隊列練習 老師：聽口令聯系走及變換隊形：四路縱隊大 圓走四路縱隊；2.

35、練習雙腳一前一后移著走；老師：今日,我們接到一個任務,要請我們小伴侶去幫忙解放軍叔叔筑圍墻,但去的途中會遇到很多困 難,我們小伴侶肯定會克服的,對吧 .現在我們先練好本事； ；老師練習雙腳一前一后向前移著走；過3. 幼兒分散練習, 老師巡回指導活動；老師：今日我們幫忙解放軍叔叔完成了任務,真能干；現在我們來慶祝一下我們成功完成了任務；程反戶外體育活動時間,是最受幼兒歡送的時間段,是表達幼兒自由鍛 煉、共同嬉戲的良好合作成效；我們也開展了體育活動過小橋思的活動；幼兒從中學習到能大膽嘗試各種平穩(wěn)器具的運動,進展了 幼兒的平穩(wěn)才能,也培育了幼兒初步的合作意識和競爭才能；學習文檔僅供參考名稱小雞找伴侶

36、上課日期2022.7.29 1、能鉆過 70 厘米高的障礙物,進展鉆的；2、寵愛參與體育嬉戲活動,與同伴嬉戲的歡快；目標材料幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“ 小雞小鴨” 的歌曲；活動過程 1老師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作預備活動,邊唱“ 小 雞小鴨” 歌曲邊做動作；2老師在場地中間, 幼兒圍在四周, 以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹 嬉戲的方法：“ 小雞小鴨是好伴侶, 早晨都住在自己家里, 聽到媽媽過的喊聲,立刻鉆出自己的家,來到草地上,找好伴侶做嬉戲,從家里鉆出來的時候,肯定要低頭,不要遇到家門,看誰是個乖”；3老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預備,出來,到草地中間跟隨錄音做嬉戲；聽到

37、指令后從家里鉆4老師觀看幼兒鉆的動作, 音樂嬉戲后進行簡潔的評判,調的幼兒示范,低頭彎腰的動作要領；請動作協5請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令連續(xù)嬉戲；程反6勉勵幼兒嬉戲中大膽與同伴共同開心地嬉戲；7嬉戲終止時,本活動目標及關鍵體會為創(chuàng)設“ 找伴侶” 的情形,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鉆的基本動作練習,使幼兒在開心的嬉戲氛思圍中,體驗與同伴共同嬉戲的歡快；學習文檔僅供參考名稱小兔拔蘿卜上課日期2022.7.30 1. 學習向前、后、左、右變化跳,錘煉腿部肌肉才能；2. 體驗體育嬉戲的歡快；目標材料1. 扮演角色：幼兒扮演小兔,每人一個塑料圈,老師和幼兒或單獨或結伴進行滾圈、鉆圈、轉圈等活動；

38、2. 將幼兒手中的塑料圈擺在地上, 擺成不同形式：“ 小兔不要媽媽抱,自己學著向前跳行不行？”3. 幼兒自由探究,老師觀看明白每個幼兒不同跳法；過4. 小結：我們可以向前、向后跳,我們一起來試著這樣跳一跳；5. 分散練習, 對不同水平的幼兒進行個別指導,學習向前、 向后跳；嬉戲：小兔拔蘿卜1老師將蘿卜放在地上當蘿卜地： “ 菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢？2幼兒練習雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜；”3嬉戲可重復進行多次；程4終止嬉戲：幼兒每人撿起一個塑料圈,當做汽車的方向盤,小司機開車將蘿卜送回了家；活動三：參觀種植園帶幼兒到種植園,觀看蔬菜寶寶的生長情形反這節(jié)課我自己感

39、覺美中不足的是預備的蘿卜教具不夠,假如能為每 個小伴侶都預備一個蘿卜的話,就不會有小伴侶站在后面等待,就思可以一個跟著一個去拔蘿卜,仍可以分組競賽拔蘿卜,看哪一組拔 得蘿卜最多,就哪組成功；這樣的話能夠到達更好的成效,小伴侶參與的積極性會更高；通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前預備對一節(jié)課能否取得很好的教學成效起到了特別重要的作用；教具的充分預備,教案的熟識 和老師的課堂組織語言也都是特別重要的；學習文檔 僅供參考名稱跳上課日期2022.7.31 1、通過嬉戲體驗和償試跳的基本動作,把握跳的基本要領；2、培育幼兒英勇、樂觀的情感和互助的精神；目標3、培育幼兒勤于摸索、敢于表達的才能；材料開頭：

40、舞蹈踏浪做活動前預備；一、情境“ 幫兔媽媽撥蘿卜” ,學習跳的基本動作和基本要領；二、提問活動；通過提問“ 兔媽媽有什么本事？” “ 仍有哪些小動物有會跳的本事” 引導幼兒利用已知體會答復以下問題；三、嬉戲“ 小動物競賽” 穩(wěn)固跳的技能；終止：聽鼓聲跳,逐步減弱活動強度,最終做放松運動,終止活動；過程反整個教學環(huán)節(jié)的設計,遵循了動靜交替、循序漸進、活動適量、面 向全體、關注個體等原就,將本活動的開展立足于進展幼兒的基本思動作,把基本動作技能的錘煉寓于趣味性很強的嬉戲活動中；老師 賜予幼兒“ 小青蛙” 的角色,依據大自然中青蛙的成長和習性,自然生成了本活動中“ 小青蛙學本事”、“ 捉害蟲” 、“

41、 跳荷葉” 、“ 營救小蝌蚪” 等環(huán)節(jié),來讓幼兒練習和穩(wěn)固跳的動作,充分滿意了小班 幼兒奇怪、好動、好仿照、好表現等心理需要,讓幼兒在樂中學,趣中練,大大激發(fā)了他們參與體育活動的愛好,也從不同層面使幼 兒動作技能得到進展,取得了良好的教學成效；學習文檔 僅供參考名稱歡快的小兔上課日期2022.8.4 1、通過多種玩法,引導幼兒進展爬、滾等墊上動作,穩(wěn)固幼兒雙手 同時進行跳的技能；目標2、讓幼兒在體驗嬉戲中歡快的同時,培育幼兒要動腦筋的好習慣；材料1、老師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽小兔跳跳音樂,仿照兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛；2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作； 1伸伸臂,除了向上伸仍可以

42、朝 那個方向伸？側平舉、后振、上舉等2彎彎腰,仍可以向什 么方向彎？ 向后、向兩側3踢踢腿,誰能和老師做的不一樣？后踢、側踢4蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣？單腿過跳3、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習穩(wěn)固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出很多方法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍；4、集合,讓小兔分別說說剛剛是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶 領幼兒做如下動作：1爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,留意動作連貫；2滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作 輕巧連貫；程反5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習；6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作；7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜終止嬉

43、戲活動；可愛的小兔為小班幼兒所熟識；很多活動都借助于這種動物角色的穿插表演,小班幼兒都特別投入,活動成效也比較好；所以本活動思也以小兔“ 跳” 的嬉戲為組織形式,以滿意幼兒對動物情境表演的 愛好；學習文檔僅供參考名稱學做解放軍上課日期2022.8.5 1、教幼兒學習聽口令做動作,進行初步的隊列隊形的練習；目標 材料2、在活動中培育幼兒動手的靈敏性和和諧性；培育幼兒寵愛解放軍的情感；一、開頭部分； 1、老師帶領幼兒“ 開火車” 進入場地進行走、跑練 習；2、老師留意提示幼兒不要撞倒前面的小伴侶；二、基本部分；1、帶著幼兒一起做熱身運動；2、聽老師口令踏步走；過三、學習聽口令：“ 立正” 、“ 稍

44、息” ,老師講解并示范動作要領；1、老師：解放軍叔叔做這些動作的時候,眼睛看著前面,身體是直直的；2、學習立正；3、學習稍息；4、學習看齊；5、學習原地踏步；程老師：踏步走 . 上體正直,原地自然踏步；兩臂前后自然搖擺 6、學習聽口令練習“ 齊步走”老師：我們仍要學習一個解放軍的本事那就是“ 齊步走”； 老師進行動作示范,并進行動作講解 上體要保持正直,自然的向前走,兩臂自然搖擺；7、引導幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍；三、終止部分 1、老師組織幼兒有序集合, 時間不早了, 我們預備開著火車回教室 啦；2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里反本次活動結合我是一個小小兵開頭的,不過當孩

45、子在前期的對解放 軍的各種明白后,對此次活動的適應和懂得才能是特別快的；思學習文檔 僅供參考名稱螞蟻運糧上課日期2022.8.6 1、練習單臂匍匐向前爬行,讓幼兒體驗合作嬉戲的歡快；2、錘煉幼兒身體的敏捷性以及動腦才能；目標材料一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨老師做熱身運動 二、引導幼兒用多種方法運輸糧食 1、老師帶領幼兒觀看場地, 出示螞蟻頭飾, 引起幼兒對嬉戲的愛好 . 2、老師重點示范單臂爬行動作；3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本事,看看誰先把本事練 好. 師講解游三、嬉戲終止,老師總結過1、把運來的“ 糧食” 堆好, “ 小螞蟻” 圍著“ 糧倉” 狂歡,老師同幼兒共同隨音樂做放松運動；2、

46、老師總結：引導幼兒要學螞蟻愛勞動,愛團結的精神；3、與老師一起將墊子、平穩(wěn)木、拱形門、背袋運回活動室去；程反活動中留意幼兒個體差異,每個孩子的動作進展水平不同,運動能 力也不同,活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度,讓思每位幼兒都能體驗到成功的歡快；在設計這一體育活動時,我在各環(huán)節(jié)中都配上了音樂,但各環(huán)節(jié)的音樂又起到了不同的作用； 在美麗的音樂聲中練習不會感到特殊累,既輕松又開心；到了下雨這一情節(jié)時我錄制了大自然中真實的雷電聲音,使幼兒猶如身臨其境,很好地渲染了氣氛；雨過天晴時我就 選用了比較輕快的音樂,給大家?guī)砬逅母杏X；最終的放松活動 我選用了一段美麗的鋼琴曲,協作洗澡的動作,使

47、幼兒身心得到徹底放松；學習文檔 僅供參考名稱好玩的小風車上課日期2022.8.7 1、練習向指定方向跑,增強幼兒跑的才能；2、培育幼兒活潑開朗的性格；目標材料1、老師帶幼兒做預備活動；2、出示小風車,激發(fā)愛好；老師：小伴侶,你們看,這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不寵愛風車呀？3、老師講解嬉戲玩法；師：你們每人拿一個小風車,然后分散站在場地一端的起跑線后；過老師會念： 小風車,真好玩,我一跑,它就轉；你們聽老師的口令,手拿風車,向場地另一端線跑去；重復3-4 次；要求幼兒要向指定的方向跑；4、幼兒嬉戲,老師指導；重點指導幼兒聽口令往指定方向跑；5、變換嬉戲玩法,老師指導；重

48、點指導幼兒聽信號變換動作,并進行下蹲、平穩(wěn)、腳尖走等綜合程練習；6、嬉戲終止；夸獎勉勵幼兒,并做放松運動；四、活動延長：幼兒回家后和父母一起玩小風車；反活動重難點：通過玩風車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等 方法使風車轉起來；能大膽的在同伴面前敘述自己的發(fā)覺；思學習文檔 僅供參考名稱媽媽您在哪里上課日期2022.8.11 1. 練習向指定的方向跑；目標2. 懂得并遵守嬉戲規(guī)章；材料1. 預備活動：組織幼兒在場地上學小蝌蚪 游、小青蛙跳；創(chuàng)設情境：“ 現在老師是青蛙媽媽,你們是小蝌蚪,讓我們一起做 操吧 . ”“ 跟著媽媽點點頭,轉圈游一游,向前跳一跳,和媽媽抱一抱；”過 2. 學做嬉戲；老

49、師講解嬉戲的玩法；老師扮青蛙,幼兒扮小蝌蚪,“ 小蝌蚪” 跟著“ 青蛙” 四散地邊游 邊念兒歌： “ 小蝌蚪,游呀游,圓圓腦袋黑黝黝,細細尾巴妞呀扭,程小河里面游呀游,游來游去想一想,媽媽、媽媽你在哪兒.” 當兒歌念到“ 游來游去想一想” 時,幼兒要閉上眼睛蹲下,老師立刻跑到 場地一端；當兒歌念完時, “ 小蝌蚪” 睜開眼睛查找“ 青蛙媽媽” ,“ 青蛙媽媽” 邊招手邊說：“ 孩子,我在這里；” “ 小蝌蚪” 們迅 速跑到“ 青蛙媽媽” 的身邊；3. 放松整理；幼兒跟著老師邊念兒歌邊做動作：“ 請你跟我伸伸臂,請你跟我甩 甩手,請你跟我踢踢腿；”反 思活動中老師帶領幼兒做嬉戲,提示幼兒遵守嬉戲

50、規(guī)章,當念到“ 游 來游去想一想” 時,小蝌蚪要閉上眼睛蹲下；等嬉戲嫻熟后,可請 幼兒扮青蛙媽媽連續(xù)玩；學習文檔僅供參考名稱小麻雀上課日期2022.8.12 1. 高低不一的小方凳 表示大樹 假設干,小蟲子圖片假設干；2. 輕盈的活動音樂；目標材料1. 熱身活動：幼兒扮小麻雀,老師扮麻雀媽媽,聽音樂仿照小麻雀 動作：四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等；2. 嬉戲“ 小麻雀捉蟲” ；每位幼兒自由挑選一棵“ 樹” 作為自己的家,爬上“ 樹” ,當聽到 捉蟲的信號時就跳下來,“ 飛” 出去捉蟲；老師引導幼兒進行多次練習；動作指導：兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳過下來；請個別幼兒示范輕輕跳的方法；引導幼兒去同伴的“

51、 家” 做客,勉勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上 跳下；動作指導：要跳得又輕又穩(wěn)；3. 嬉戲“ 大花貓來了” ；小麻雀從“ 樹” 上跳下來, 四散飛,找食吃 ; 聽到“ 大花貓” 的叫聲,趕快飛回“ 樹” 上躲起來；引導語：要輕輕從“ 樹” 上跳下來,別讓“ 大花貓” 聽見；程師幼共同嬉戲,勉勵膽小的幼兒英勇的參與到嬉戲活動中；4. 放松活動：捉小蟲；幼兒四散在地上捉“ 蟲” ,老師帶領幼兒做放松動作并小結；反嬉戲的簡潔方式：畫一大圓圈；幼兒散立在圓圈中當麻雀；老師站 在圈外當花貓；嬉戲開頭后,小麻雀齊說： “ 小麻雀,嘰嘰喳,庭院思里說靜靜話；白菜大姐害了病,咱們幫她把蟲抓；調皮的花貓摔瘸 了腿

52、,他來搗亂咱不怕； ” 說完就四散跳動仿照抓小蟲；突然,一聲貓叫,瘸腿花貓從圈外單腳跳來捕獲麻雀；小麻雀四散跳動躲閃；被抓到的麻雀要自動鉆進圈外的“ 籠子” 里；“ 喵！” 花貓大叫一聲后跳出圈外,麻雀跑到“ 籠子” 里救出同伴；嬉戲終止；學習文檔 僅供參考名稱小豬蓋房子上課日期2022.8.13 1、練習走過高 5 厘米、寬 20 厘米的平穩(wěn)木,提高身體平穩(wěn)才能；2、在區(qū)域嬉戲中,探究保持身體平穩(wěn)的方法；目標材料一、預備部分：1. 幼兒扮演小豬進場,老師激發(fā)幼兒活動愛好；老師：小豬們,我們一起活動活動吧！2. 幼兒做小豬操,老師用語言提示幼兒動作：二、教學與練習部分：1. 引導幼兒用月餅盒玩

53、各種嬉戲：跳盒子,頂在頭上走；過2. 引導幼兒用盒子排成一條“ 窄道” ,幼兒一個接一個練習走“ 小 道” 和平穩(wěn)木,相互仿照過橋動作；2. 引導幼兒爭論、仿照；老師：小豬們真棒,都過了小道和小橋,剛剛你是怎樣走的呢？仍有誰又不一樣的方法？請你做一做,我們大家學一學；3. 老師小結動作要領,示范過橋動作；師：保持身體直立,眼睛看著前方走；程4. 幼兒再次嘗試練習走小道和平穩(wěn)木；5. 嬉戲：小豬蓋房子；1老師講解嬉戲玩法： 我們要到森林里去搬木頭, 去森林要走過“ 窄道” ,走過小橋,跑到森林里去搬一塊木頭回來；2幼兒嬉戲,引導幼兒遵守嬉戲規(guī)章；三、終止部分：老師帶小豬做放松動作老師語言提示：小

54、豬吃得飽飽、閉上眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖,骨碌碌,骨碌碌 反老師的活動中將指導要點：以分組練習、嬉戲等形式引導幼兒學會 調控身體前后左右重心的方法,平穩(wěn)的調控步伐和動作節(jié)奏走過平思衡木；另一個活動重難點： 練習走過高 5 厘米,寬 20 厘米的平穩(wěn)木學習文檔僅供參考名稱小貓滾球上課日期2022.8.14 1. 學習向肯定的方向滾球,增強手臂力氣；2. 在嬉戲情節(jié)中嘗試向肯定和范疇滾球,提高手眼和諧才能；目標指導要點：活動重點：復習拖球走跑才能；活動難點：指導幼兒學習向肯定的方向滾球；材料寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動；2. 自編球操； 上肢運動、體側運動、腹背運動、跳動運動、

55、整理運 動； 二. 教學與練習部分 1. 嬉戲“ 小貓玩球” ；老師出示大皮球,吸引幼兒留意；過2 嬉戲“ 小貓滾球”. 1 幼兒自由探究滾球的玩法,老師有目的地觀看幼兒；老師：剛剛有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧2 師生共同共享、溝通體會,總結動作要領：身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去；3 幼兒再次用剛剛共同總結的動作要領,嘗試滾球；3. 競賽“ 球兒在賽跑” ；玩法：在場地一邊拉上標識線,小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起程玩嬉戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范疇；4. 幼兒分小組進行球的嬉戲,調劑身體各部信動作；1 滾球撞積木： 積木在另一邊堅起, 幼兒站在指定

56、線后把皮球用力滾到積木,即獲得成功；2 小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲 得成功；5. 律動小皮球6. 終止；反孩子對皮球的玩法有了肯定的體會,讓孩子熟識皮球, 練習滾皮球,是本次活動的重難點；通過觀看,孩子在嬉戲“ 小貓玩球” 這一環(huán)思節(jié)中,能夠玩出不同的玩法：拋球、滾球、踢球、夾球跳、放頭頂 上手扶住走、拍球等；孩子對于“ 滾球” 的技能已經基本把握；然而,有部分孩子參與活動的愛好不高,顯現留意力不集中、 開小差、自己玩自己的皮球,對老師交代的嬉戲規(guī)章不夠清晰的現象,沒有 很好地到達課前我預設的成效；通過課后的反思,孩子顯現留意力 不集中的現象在于我沒有給孩子充分創(chuàng)

57、設一個形象生動的、有情境 的活動氛圍；學習文檔 僅供參考名稱歡快的小兔上課日期2022.8.18 1、通過多種玩法,引導幼兒進展爬、滾等墊上動作,穩(wěn)固幼兒雙手 同時進行跳的技能；目標2、讓幼兒在體驗嬉戲中歡快的同時,培育幼兒要動腦筋的好習慣；材料1、老師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽小兔跳跳音樂,仿照兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛；2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作； 1伸伸臂,除了向上伸仍可以朝 那個方向伸？側平舉、后振、上舉等2彎彎腰,仍可以向什 么方向彎？ 向后、向兩側3踢踢腿,誰能和老師做的不一樣？后踢、側踢4蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣？單腿過跳3、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習

58、穩(wěn)固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出很多方法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍；4、集合,讓小兔分別說說剛剛是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶 領幼兒做如下動作：1爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,留意動作連貫；2滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作 輕巧連貫；程反5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習；6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作；7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜終止嬉戲活動；整個活動,我環(huán)繞目標,層層遞進,特殊關注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱忱高漲；在活動的最終一個思環(huán)節(jié),孩子們仿照小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活 動室來回跑,“ 孩

59、子們,外面危急,快到媽媽身邊來” 老師的一句話把全部孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用；我覺得,教學細節(jié)的把握就打算著教學活動的成敗,愿我們做幼兒老師的都來關注教學、把握細節(jié),孩子們將會收成更多；學習文檔 僅供參考名稱捕小魚上課日期2022.8.19 目標 材料1、讓幼兒在活動中體驗嬉戲的歡快 , 培育活潑開朗的性格；2、學習在肯定范疇內四散躲跑；一聽音樂做嬉戲；老師帶孩子們進行“ 網小魚的” 嬉戲,激發(fā)了幼兒參與活動的愛好；二談話導入嬉戲“ 捕小魚” ；1、小伴侶,上次老師帶你們看過了爺爺捕魚了,么捕魚的？幼兒自由說；那仍記得爺爺是怎2、師小結：爺爺用一張網撒到河里,然后再漸漸的收上來

60、,魚就被過捕到了；那你們想玩捕小魚的嬉戲嗎？3、學習嬉戲兒歌1在玩嬉戲之前呢, 我們先來學習嬉戲兒歌： “ 小魚小魚游游游,搖搖尾巴點點頭,向上游,向下游,游來游去多自由” ；2老師完整的說一遍,師幼一起說三玩嬉戲“ 捕小魚”23遍,幼兒集體說一遍；嬉戲玩法：老師當捕魚的人,那你們就當什么啊？小魚玩嬉戲 的時候,我們要先一起講兒歌,講完了我說：我來捕魚啦,你們聽程到了,就要趕快分開來四散的跑開, 跑時要留神不要相互碰撞不要給我抓住,被我抓到的小伴侶就是我捕到的小魚了；聽明白了嗎？玩嬉戲一次；幼兒邊念兒歌邊自由游動,講完兒歌老師說：我來捕 魚啦；幼兒四散跑開,老師追趕；被抓到的幼兒站到一邊；四活