1、中班體育游戲熱身教案20篇這是中班體育游戲熱身教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們 參考學習。第1篇、中班民間游戲活動教案：貼人教案（附教學反思）設計意圖貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和 合作意識，但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了（甚至沒有），為了把民間游 戲傳承下去，我特意設計了這個游戲?；顒幽繕?、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養(yǎng)幼兒的集 體合作意識。2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、加強幼兒的安全意識。5、通過活動幼兒學會游戲，

2、感受游戲的樂趣。活動準備圓圈舞音樂光盤、場地上畫一個大圓圈?；顒舆^程一、游戲準備小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲 的名字叫貼人。二、游戲指導1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其余幼兒兩人 一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可 跑到任何一對幼兒的前面站?。ㄙN人），這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變 成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追 者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，游戲重新開始。三、放松活動在

3、圓圈舞音樂背景下跳圓圈舞?；顒訁s回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲?；顒臃此荚谟螒蛑?，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作 意識也得到了培養(yǎng)。第2篇、中班戶外游戲揪尾巴教案反思活動設計背景鍛煉幼兒的機體的靈活能力活動目標1、指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。教學重點、難點練習自然走、躲閃跑和追逐跑?；顒訙蕚洳祭鲜笕舾?，小花貓頭飾一個。活動過程游戲的玩法:教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。:游戲開始，老

4、師和幼兒一起說兒歌小花貓小花貓，本領大。小老鼠，最怕它。喵喵喵，喵喵喵今天要把老鼠抓。被踩著尾巴的停下。:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。4:教師注意觀察幼兒活動情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲 閃。（可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù)）教學反思培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性促進幼兒健康成長。第3篇、中班游戲培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲教案活動目標：1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋 接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5

5、、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾?、大籃子若干等。音樂一段?；顒舆^程：一、活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練 習。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。四、結(jié)束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。第4篇、中班游戲跳皮筋教案活動目標1、掌

6、握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神， 體驗合作游戲的快樂。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚?米5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結(jié)?；顒又笇娣ㄒ唬喝藶橐唤M，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋 左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點，接著右腳再收 回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼 兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節(jié)奏。玩法二：四人一組，其中

7、三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一 人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的一條邊，然后左腳 跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次，一條邊跳完 后，小跑步到第二條邊，第三條邊上跳，方法同前。就這樣順著三角形 跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到一百零一時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒 用同樣的方法跳。注意事項1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。附兒歌馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一， 二五六，二五七，二八二九三十一， 三五六，三五七，三八三九四十 ， 四五六，四五七，四八四九五十一， 五五六，五五七，

8、五八五九六十， 六五六，六五七，六八六九七十， 七五六，七五七，七八七九八十一， 八五六，八五七，八八八九九十一， 九五六，九五七，九八九九一百零一。第5篇、中班游戲活動教案：彩球游戲教案活動目標：1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接 等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾?、大籃子若干等。音樂一段?；顒舆^程：一、活動前準備：教師帶幼

9、兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練 習。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。四、結(jié)束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。第6篇、中班體育游戲螞蟻螞蟻排隊走教案反思中班體育游戲：螞蟻螞蟻排隊走設計意圖：中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有 一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具

10、有一定的力量和耐 力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織螞蟻螞蟻排隊走這一 體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應能力達到訓 練，目的在于適應于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。教學重點：本活動重點關注于重點關注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應 能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能 力以及反應能力，并引導幼兒學會團隊協(xié)作精神，感受到合作的力量?；顒幽繕耍阂?、認知目標：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容二、能力目 標：.幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得 平衡能力得到訓練。.幼兒能在固定螞蟻的姿

11、勢下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力 得到訓練。.幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應并開始 進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。.引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。三.情感目標：.通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣2.在游戲過程中，讓幼兒 感受到合作的意義所在，并讓他們學會與他人合作?；顒訙蕚洌喝喑汕驙畹膱蠹垐F、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻 面具若干活動過程：一游戲?qū)?、教師組織幼兒來到操場上，說：小朋友們，你們見過螞蟻 是怎么運食物的嗎？幼兒進行回答。教師接下來就引出，今天啊，老師就要給 大家

12、講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始 講故事。故事一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn) 去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向 那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發(fā) 現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請 大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的 傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來 了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候， 大家都吃到了

13、白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺 了?！痹诠适轮v完后，老師提問小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來 說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？（幼兒回答）。幼兒回答之后，老師引出你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走 那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫 做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家 喲！二.游戲過程1、引出游戲：教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說小朋友們，在玩游戲之前，我 們就一起做一下準備運動吧！”說完后，教師一邊唱抖抖我的小手，動動小腳， 扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋一邊示范

14、動作。在準備活動完畢后，教師說為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們 站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。教師將幼兒分成五個小組，請組內(nèi) 的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩 手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進行示范。2、交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好 的事物（球狀的報紙和皮球），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食 物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄 悄的告訴老師，說小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們 螞

15、蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在 把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全 喲！教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小 螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式 循環(huán)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼 兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。 游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三 輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。3、進行游戲教師交代完游戲

16、規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導下進行游戲 示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟悉游戲規(guī)則。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒小朋友們，你們知道小螞蟻是怎 么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以 幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。教學反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確 處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題第7篇、中班體育游戲丟沙包教案反思活動目標：1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。游戲方法：游戲

17、的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū) 中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一 人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被 場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。（游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙 包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到 的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以“保命“或“點 地”。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下 地，再向場外扔出。教學反思：游戲是幼兒最好的學習，在快樂的玩沙包游戲中，幼兒和游戲得到了共

18、同發(fā) 展。在幼兒玩游戲時不管我們在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測 幼兒的動態(tài)發(fā)展，這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經(jīng)驗和表現(xiàn)，弓I導幼 兒不斷地調(diào)整。只有動態(tài)地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促 進幼兒發(fā)展。第8篇、中班戶外體育游戲小貓捉迷藏教案反思【活動目標】1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)則。3、體驗與同伴游戲的快樂。4、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。【活動準備】1、找小貓歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置貓咪快樂之家”的場景?！净顒?/p>

19、過程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體， 烘托氣氛）教師提問：1、還記得找小貓這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提 問,幫助幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演小貓，激發(fā)幼兒參 與游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游 戲的快樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當唱到”找個地方躲躲好”時，小貓躲 好后不能亂動。2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則）3、伴隨 音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規(guī)則，

20、并為下一步情境游戲做鋪墊）三、在貓咪 快樂之家”玩情境游戲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快 樂。1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只 小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù)。2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言 表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。）3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲 趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說！（鼓勵 幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方 位。）四、教師小結(jié)：大家在

21、一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結(jié)束。教學反思通過幼兒感興趣的捉迷藏游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終 保持濃厚的研究興趣，在操作規(guī)程過程中發(fā)現(xiàn)成功孩子非常感興趣，活動使我深刻 的體會到，在今后的工作中還要不斷的學習和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐 經(jīng)驗，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境，給幼兒們恰如其分的 指導，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和教研活動。第9篇、中班體育游戲小兔如卜教案反思設計意圖：綱要和指南中對幼兒的身體動作發(fā)展都提

22、倡“自然、協(xié) 調(diào)、靈敏?！敝邪嘤變簞幼魅找鎱f(xié)調(diào)，起跳有力，已經(jīng)能初步掌握跳遠、單腳跳 等，但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高，因此設計此課，用于提 高跨跳的靈敏性，培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒跨跳的能力，提高速度和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。3、體驗游戲的樂趣。4、樂意參與游戲/本驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力?；顒又攸c：發(fā)展幼兒跨跳的能力，提高速度和靈敏性?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識?；顒訙蕚洌禾}卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子、 活動過程：一、熱身活動。1

23、、帶領幼兒活動關節(jié)，做好運動前的熱身。（聽口令指一指：鼻子、耳朵、 肩膀、屁股、手，抖抖手，手搖一搖、擺一擺，快快、慢慢。頭，點點頭，左點 點，右點點，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，肩，拍拍肩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。 腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快 快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果，跳起來抓住水 果。）二、練習跨跳。1、小朋友們做得太好了，老師帶了一些禮物獎勵給你們，為孩子戴上小兔的 頭飾，你們都變成了小兔子，我當你們的媽媽好嗎？在一片美麗的大森林里，生活 著一群可愛的小兔子，它們可聽媽媽的話了，每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜，一起游 戲

24、，一起散步可開心了。我?guī)銈內(nèi)ド⒉?，咦，這里怎么有一條小河，我們應該怎 樣過去呀？2、教師示范動作要領（一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，雙腳依 次輕輕落下，繼續(xù)向前跑。）3、練習、指導。三、游戲小兔拔蘿卜鞏固跨跳。1、兔寶寶我們練習本領也練習累了，我們來玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則：孩子分成兩 組站好，要跑到小河邊，跨過小河，跳過小山丘，拔地里的蘿卜，哪組人先走完， 哪組獲勝。（注意：跨過小河時不能直接跑過去，不能雙腳跳過去，不能踩著 線。）2、兔寶寶在跳過小山丘時發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地，我們不能走過去，否則會陷 下去的，這次我們還要跨跳過沼澤地。（加墊子讓孩子跨跳）3、突然下雨了，河 水漲了，兔寶寶拔

25、蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了，不然鞋子就濕了。 （加寬小河，加卡紙石頭，加高墊子）4、評價。四、放松運動。1、小兔寶寶們，我們也拔夠了蘿卜，都玩累了，現(xiàn)在后面一個小朋友為前面 一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交換一下。甩甩手，甩甩腳。我們回教室擦 擦汗、喝點水好嗎？變成小花貓跟老師回教室。2、游戲注意事項：（1）在開始之前提醒幼兒注意安全。（2）一定要在聽到老師的口令和要求后再進行游戲?；顒臃此迹和脤殞殏?！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂， 孩子們一起隨老師入場。前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫 媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到

26、媽媽身邊來，聽明白了嗎 隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起 洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜 籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后 面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿 卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領 幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要 發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體 育游戲,本驗游戲的樂趣。在體育課中

27、，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分 中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如媽媽帶你們一起去外 面玩時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節(jié)，這樣，為接下來的 游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對 于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的 紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī) 則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使 我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的

28、環(huán)節(jié)，同時，會更重 視這樣的活動。第10戚中班親子體育游戲平衡游戲教案反思活動目標1、體驗明顯的季節(jié)特征。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。指導語：1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、 大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。游戲一：我是小陀螺編者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗親 子游戲的樂趣。游戲過程：1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放 在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說：寶寶像個小陀螺， 轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。3、

29、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下 來。游戲二：小小雜技演員編者：嚴彩芝游戲功能：訓練寶寶腳跟對著腳尖后退 走，培養(yǎng)行走能力。游戲材料：長繩子或直線游戲過程：1、在地上畫一條線或放一根長繩子。2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學 著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的 動作。4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。游戲三：小小搬運工編

30、者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助孩子訓練平衡能力；發(fā)展持物運動的能力，2、培養(yǎng)幼兒任務意識及 堅韌、勇敢的品質(zhì)。游戲材料：書或沙包游戲過程：1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一 個房間運到另一個房間。3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅 持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。教學反思：老師設計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組 合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活 動內(nèi)容，使枯燥的練習變得趣味盎

31、然，幼兒練習起來樂此不疲。第11篇、中班親子體育游戲跳躍游戲教案反思活動目標1、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。指導語：1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子 跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝游戲功能：1、訓練孩子動作的控制能力。2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。游戲材料：袋鼠、狗熊頭飾。游戲過程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站

32、住不動。4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝游戲功能：發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。游戲過程：1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成“企鵝”。2、媽媽發(fā)令后，從起點出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父 親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能 力。游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。3

33、、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。教學反思：幼兒初步掌握”從高處往下跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他 們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此， 教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側(cè)重點。第12篇、中班體育游戲活動小青蛙跳一跳教案活動目標：1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地 姿勢。2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。3、遵守游戲規(guī)則，本驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；?/p>

34、動準備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂?；顒舆^程：一、準備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。??！后腿長出來了。??！前腿長出來啦。 尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青 蛙。呱呱呱”引導幼兒做動作，注意節(jié)奏。2、名稱：小青蛙模仿操。教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青 蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8 拍：俯下四次做吃蟲狀。第4個8拍：連跳四次叫“呱”二、主要活動1、弓|導和啟發(fā)

35、幼兒在蹲跳和連續(xù) 跳。1 ）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后 的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們?nèi)ピ囈?試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。1）教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我 們用這種方法來跳荷葉吧！2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友 才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳

36、躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能 掉到池塘里去了。三、游戲”小青蛙抓害蟲1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯 伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng) 田里的捉害蟲，捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去 桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼 兒跳過池塘）2、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。四、放松活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳 吧！2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。第13篇、中班體育游戲衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)教案反思活動目標：幼兒用

37、自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的 表現(xiàn)力和與同伴合作的能力?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣?；顒訙蕚洌航處熀唵瘟私馊嗽斓厍蛐l(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個?；顒舆^程：.幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身 體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？.在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進 行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校骸暗厍颉倍俗粍有l(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等?！靶l(wèi)星“和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要

38、稍向后傾斜，手臂拉 緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。“衛(wèi)星“雙手抬著“地球”的雙腳地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。.幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大 圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓 的圓心。還可以自編兒歌，如：”走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)二活動建議：.地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。.幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節(jié)或肌肉。.此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。.有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行?；顒臃此迹罕敬位顒映浞终{(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了 幼

39、兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增 加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動 進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。第14篇、中班戶外體育游戲黃鼠狼拉雞和爆米花教案一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。游戲準備：場地上畫一分界線。游戲方法：一名幼兒扮”黃鼠狼”;一名幼兒扮”小狗”;其他幼兒扮“小雞，成一排蹲在離線1 米遠的地方。游戲開始小狗”邊走邊輕輕地摸”小雞”的頭，同時念兒歌。念完后小狗” 蹲在一旁小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到 的“小雞“發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲

40、狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。 游戲可反復進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞？游戲規(guī)則：.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。.“黃鼠狼“把“小雞”拉過分界線后狗”就不能再救了。建議：此游戲適合中、大班幼兒。附兒歌：打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。二、爆米花游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。游戲方法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi) 當“米粒”。游戲開始鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時鍋和“米?！巴?時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到” 抓”時米?！壁s快往圈外跑鍋子”立即

41、站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹?圈內(nèi)。跑出的“米?！俺鋵嵉健板佔印标犖橹?，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進行， 直至“米?！比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開始。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時鍋”和“米?！辈趴赏瑫r向上蹦跳。建議：.此游戲適合中、大班幼兒。.兒歌用上海方言念，趣味更濃。附兒歌：鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓！ 活動目標1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。第15篇、中班體育游戲誰投得遠教案反思活動目標：.學習肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。.在游戲中觀察、討論與反復練習

42、，總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。.分組活動中會找空地練習，并能夠遵守規(guī)則。.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?紙球若干。.布置三塊游戲場地在墻上畫上圓靶在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫 線。場地內(nèi)的支架上掛上繩子，在繩子前畫有遠近不同的橫線。汽車輪胎4 個。活動過程：.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝 蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。.探索扔紙球的方法：（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。師：今天我們把紙球當成“手榴彈”，請大家把它投出去，右手投一投，左手投 一投，兩只手都試試。（2）幼兒自由探索，教師個別指

43、導。教師重點觀察幼兒是怎么投”手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼 兒分別用左右手嘗試。（3）總結(jié)投“手榴彈”的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習 投“手榴彈”。師：請你說說剛才你是怎么扔手榴彈”的，請到前面來做一做。師：請聽老師的口令做相應的動作。師”我們一起來練習投“手榴彈“吧，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出 去。3.分組練習肩上揮臂投擲手榴彈（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要 用投”手榴彈”的方法來玩投準和投遠的游戲。打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把手榴彈”使勁投向墻上圓靶，看誰投 得準。投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把“手榴彈”

44、使勁 投出去，一定要注意讓手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。（重點指導 投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲）（3）教師引導幼兒討論并 示范怎樣才能把“手榴彈”投得更遠，投得更準。師：請你說說你是怎樣把“手榴彈”投得更遠，請你來試試。（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導。師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。4.炸碉堡游戲（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個“炸碉堡”游戲。大 家躲在屏障后面，聽到“預備、開始”的口令后，立即站起來從旁邊筐

45、子里拿出”手 榴彈”向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所有“手榴彈”都投完?？凑l投得準。（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習一次。（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整”戰(zhàn)壕與碉堡”間的距離。（5）放松活動有針對性的放松上肢與手腕?；顒臃此迹?教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動 過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動 作準確，語言表達清楚簡潔。2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的 不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將

46、目標和 要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控，讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā) 展。我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制 幼兒，活動設計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更 大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲“打靶“及“投遠”中，對個別 幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具“打靶”應在做的大一些。第16篇、中班體育游戲有趣的布袋教案活動目標1、幼兒探索布袋的多種玩法。2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、體驗游戲帶來的快樂感受。4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒手

47、部動作的靈活性。活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法?；顒与y點：能在布袋中規(guī)范的爬?；顒訙蕚?每人布袋一個音樂活動過程：一、開始部分（熱身運動）師：下雨了！快披上我們的小雨衣。突然雷聲響， 下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖 一抖，鋪在地上晾一會。跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做 四肢運動），還有身上的（做全身運動）。二、基礎部分（幼兒和老師一起玩布袋）師：小朋友們，剛才我們把什么變成 了小雨衣，為我們擋雨？幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游

48、 戲呢！讓我們一起來玩一玩吧！.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法（大家來變變變，變成小溝跳一 跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一 甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；）2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶師： 哇！這真是一個神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們 變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么？它是怎么爬到樹上吃葉子的？（1）不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調(diào)兩種爬的動作要領。（手膝 著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法）（2）老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶 寶，進行各種爬得

49、練習。跟著蟲媽媽一起做游戲。（規(guī)則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了 肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中 長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍！）（3）跟音樂做游戲一遍。三、結(jié)束部分：跟音樂做放松。第17篇、中班親子體育游戲好玩的球教案反思活動目標1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。2、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。指導語：游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶：”把球滾進球

50、門里去!2、 還可以指定其他方向讓他滾，如“把球滾到沙發(fā)那里去!”。游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。游戲材料：皮球3個游戲過程：1、父母上手交錯相搭成花轎，抬起孩子跑至對面。2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子 一起返回。3、一家三口把三個球運回為止。游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡 能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個）游戲過程：1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當作球門。2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進球門?；顒臃此迹盒⌒〉囊粋€籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試 調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣， 而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。第18篇、中班體育游戲全身動一動教案反思【活動內(nèi)容】健康活動：全身動一動（體育游戲）【活動目標】一