1、第14頁共14頁2022年適合中班的區(qū)角活動方案一、活動目標(biāo)：1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。二、活動材料：裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖三、操作層次：第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。第二層：自己畫形象，設(shè)計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。四、觀察指導(dǎo)：

2、1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。2、鼓勵幼兒自己設(shè)計圖案進行插板，表揚那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。3、鼓勵幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。五、提示1、為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑。2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。2022年適合中班的區(qū)角活動方案（二）活動目標(biāo)：1、幼兒根據(jù)人物形體特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。2、幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：做好的瓶娃娃范例、各種干凈的飲料

3、小瓶、碎布、棉花、毛線、彩色皺紋紙、剪刀等活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動主題。二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，理解做法。1、老師示范講解。先選個瓶子做身體，然后根據(jù)這個瓶子的大小，選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什么做合適呢?(引導(dǎo)幼兒想象)如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢?另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。這樣就成了瓶娃娃。2、引導(dǎo)幼兒討論。除了老師剛才的方法，你們覺得還可以用什么方法做?三、交待區(qū)域操作要求，幼兒自選區(qū)域和材料進行操作。四、老師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進行適時幫助。五、請先做好的幼

4、兒將瓶娃娃排列起來，辦一個瓶娃娃展覽會。六、收拾材料，評價幼兒作品。2022年適合中班的區(qū)角活動方案（三）游戲目標(biāo)：1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。2、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力?；顒又攸c：幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食?；顒与y點：通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：各種娃娃，讓幼兒進行扮演娃娃家里的成員進行喂寶寶。手工區(qū)：可樂瓶、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃。活動過程：一、談話導(dǎo)入。小朋友你們小的時候是誰喂你們吃飯的?(爸爸、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導(dǎo)幼兒說)教師小結(jié)：我們還小的時候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂

5、我們吃飯的)你們感覺幸福嗎?三、介紹各個區(qū)域。1、娃娃家。娃娃家里的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶。2、圖書區(qū)。圖書角的小朋友可以和好朋友一起去表演辦家家3、動手區(qū)。老師在手工區(qū)投放了可樂瓶、用皺紙、毛線等材料加以裝飾，做成娃娃。四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。2、教師巡回指導(dǎo)

6、幼兒進行區(qū)域活動。四、收拾材料，結(jié)束游戲。小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。2022年適合中班的區(qū)角活動方案（四）目的：1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進行統(tǒng)計。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展思維的敏捷性。準(zhǔn)備：1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。2.統(tǒng)計表若干份。玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫;也可增加難度，在統(tǒng)計表左方涂

7、上紅、黃、藍等顏色，然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的統(tǒng)計結(jié)果。建議：1.統(tǒng)計難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。2.鼓勵能力強的幼兒根據(jù)統(tǒng)計出的各部分?jǐn)?shù)量計算出某一項目的總數(shù)。2022年適合中班的區(qū)角活動方案（五）目的：學(xué)習(xí)數(shù)物對應(yīng)，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。準(zhǔn)備：磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙。玩法：_把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到_號魚池。_把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放入_號或_號魚池中。3.根據(jù)釣到的魚身上的加減式題，把

8、魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1+2”，就把魚放入_號魚池;釣到的魚上寫有式題“2-1”，就把魚放入_號魚池。建議：該活動適合中、大班幼兒。可以一個人玩，也可以合作玩。2022年適合中班的區(qū)角活動方案（六）活動目標(biāo)：1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。活動準(zhǔn)備：1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖_張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：一、談話活動1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽

9、媽長得什么樣?你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的)2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃)3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的

10、發(fā)型嗎?設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?幼兒自由討論后個別介紹。3、教師示范畫頭發(fā)教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。4、教師示范圖色5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!2022年適合中班的區(qū)角活動方案（七）活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力

11、。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒舆^程：一、開始部分1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。3、教師小結(jié)二、基本部分1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建造些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。3、示范制作，講解重點。4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。5、幼兒操作，教師巡

12、回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?2022年適合中班的區(qū)角活動方案（八）活動目標(biāo)：1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。2、老師、幼兒圍坐成一個圓?；顒舆^程：1、欣賞歌曲大鞋和小鞋，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天

13、你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的)3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋

14、，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。4、配對游戲：(分兩組進行)(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。5、活動評價：請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。活動延伸：討論怎樣愛護鞋子?2022年適合中班的區(qū)角活動方案（九）活動目標(biāo)1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活

15、中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備1、情境表演：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片_幅?；顒舆^程一、觀看情境表演爸爸、媽媽不在家。1、教師向幼兒介紹情境表演爸爸、媽媽不在家。小品開始：幼兒天天獨自在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿!這回我可要自己玩?zhèn)€痛快?！边@時，門外傳來了敲門聲，一個陌生人問：“這是李醫(yī)生的家嗎?”亮亮問：“你是誰呀?”來人說：“我是查電表的，請你開門!”(表演暫停)2、你們知道為什么小品不演了嗎，因為天天遇到難題了，他不知道該不該開門?來的是什么人?天天能開門?如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?天天該怎么做?3、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到陌生人敲

16、們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。4、再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮天天，另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。二、依依看家。1、師：有個叫依依的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎?2、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。餓了時自己到廚房里燒東西吃。玩小刀等尖利的東西。一人在安靜地玩玩具。提問：哪些行為是危險的，為什么?應(yīng)該怎樣做?3、總結(jié)：當(dāng)爸

17、爸、媽媽不在家時，小朋友們要注意安全。陌生人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護自己。活動延伸利用多媒體看影片小鬼當(dāng)家，進一步加強幼兒的自我防范和自我保護的意識。2022年適合中班的區(qū)角活動方案（十）活動目標(biāo)：_對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：1.氣溫溫度計一個2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。3.可調(diào)式情緒溫度計若干。4.磁帶：快樂舞

18、、小熊的葬禮音樂活動過程：1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2.認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化。(1)請幼兒分別欣賞快樂舞和小熊的葬禮的音樂，感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認(rèn)識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。3.通過故事，了解情緒對健康的影響。(1)提問：