1、托小班益游戲教案 10 篇托小班益智游戲教案 10 篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對 您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看托小班益智游戲教案 篇！（1小智游教寶活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘 個。 小星星的音樂活動過程1、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識2、

2、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了” 教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼 兒把球放到相應(yīng)的筐子里。找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”(快思老師教案網(wǎng) 出處)引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏 色。3、 表演小星星“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相 同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什 么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里快點回家了”幼兒把 星寶寶送回自己的家。4

3、、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!”教師：“我是紅 色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié) 束。（2小游活教包含思設(shè)計意圖游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活 動，于是，設(shè)計了玩沙包活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩 子們智力和身體動作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲 透在一日活動中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì) 得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快

4、樂。3.培養(yǎng)幼兒耐力，訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：一人個沙包。教學(xué)過程一、開始部分：1.到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸 伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2.每人到筐子里拿一個沙包。二、基本部分：1.沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣 來玩沙包的，看誰想的辦法多?(.來源快思老師教案網(wǎng)注意觀察孩子們的玩法，隨 時給以指導(dǎo)。2.師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交

5、流，相互模仿，體驗游戲的快樂。小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?現(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法，看哪個小朋友 學(xué)得最認(rèn)真。3.重點練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲師幼一起玩沙包游戲，龜兔賽跑：幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著沙包進(jìn) 行著地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點組為 勝。三、活動結(jié)束：1.把沙包放回籮筐，整理場地。2.聽音樂做放松運動。教學(xué)反思初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法， 活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多 樣，孩子們興

6、趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào) 動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。（3小游活教列智戲誰得反 -游戲目的：1、使幼兒真正理解 14 的真正涵義;2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。游戲內(nèi)容：1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選。2、家長先拿出小貓卡片說你們是小貓，先叫以下幼兒會叫喵、喵)現(xiàn)在我們做 游戲。（教案出自：）我說小貓叫一聲，你就叫喵我說小貓叫 2 聲，你就叫 喵、喵依次說到 4 聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼

7、續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導(dǎo)：1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。2、此游戲可以多個小朋友一同進(jìn)行。四、小貓釣魚-游戲目的：(1、)訓(xùn)練幼兒點數(shù)的能力以及知道在 1 的基礎(chǔ)上添上 是 2，再添上 1 是 3，再添 上 1 是 4;(2)訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲內(nèi)容：1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。2、家長告訴幼兒。你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚幼兒拿起釣桿開始釣 魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，（教案出自：）可以鍛煉幼 兒)當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問釣到幾條?兒會回答1條。當(dāng)幼兒再釣到一 條魚時，家長說一條與再

8、添上一條魚是幾條幼兒回答2 條。第三條時引導(dǎo)幼 兒說出2 條魚再添上一條魚是 3 條魚當(dāng)幼兒釣到第 條魚時，家長問幼兒：一共 釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)， 條魚加上 1 條魚是 4 條魚。游戲指導(dǎo)：1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心，對于釣不到魚的家 長，家長可以手把手的幫助。2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行?；顒臃此迹罕竟?jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感 受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對來說，是一節(jié)較為成功的體育活動課。 在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這

9、一傳統(tǒng)游戲 流傳下去。（4小游教得反幼兒園班游戲案：退得快主要領(lǐng)：游戲相關(guān)領(lǐng)：無主要形：集體課時安：一課時，30 分鐘活動目：練習(xí)退爬，成長身板的協(xié)調(diào)性使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。重點難：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)：將幾張桌子縱向拼接擺放?；顒舆^：一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的另外一端，之后 下來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。二、幼兒熟悉游戲的搞法往后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角學(xué)形 等。教學(xué)反：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證 安全還要活動的井井有條是有

10、一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言 來提示幼兒注意安全。（5小智游數(shù)活動目：1.能看順序依次數(shù)2.可以接著前一個人數(shù)出的數(shù)，接下面3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。4.提高幼兒思維的敏捷性。活動規(guī)：幼兒圍坐一起，從第一個人一開始數(shù)，后面的人接著數(shù)，依次來?？纯凑l的速 度快。（6小游教家起游反活動目：1、2、3、4、5、幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。 培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。指導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒又仉y點：活動重點：鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂。活動難點：能大

11、膽地找同伴做朋友，學(xué)會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。活動準(zhǔn)：找朋友音樂磁帶小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個?；顒舆^：1、 出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)教師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一 個人玩真沒勁，它想找一個朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小 猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。(2)小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是*，你有好朋 友嗎?引導(dǎo)幼兒說一說好朋友是誰，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以 干什么?(剛開始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的特點，利用毛絨玩具小狗找小猴子做 朋友這

12、樣一個故事情節(jié)，來調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，直接切人主題，而且很自然 地過濾到小朋友們找朋友。)2、 教師示范表演歌曲找朋友(1)我也想和小朋友們交朋友，誰愿意做我的朋友(2)教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友 的?找到朋友是怎樣做的?(通過教師的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么 樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容，同時學(xué)會了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的 距離。)3、 請小朋友們自由找朋友。(1)教師唱歌，請小朋友相互找朋友。(2)放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍 拍手、走步，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

13、(3)讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做拍手、點頭、 拉拉手、抱一抱)教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加 上一些動作。(小班幼兒年齡小，掌握新知識可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來清唱， 速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最 后還讓幼兒自由加上一些動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個自由發(fā)揮的空 間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。4、 讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。(1)教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小 豬，三人成為好朋友，后來又找到了小狗，他們四個人一起做游戲，手拉手成為好 朋

14、友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個，還可以是兩個、三個，好朋友可以 是許多個。(2)讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個、四個人在一起握握手，表示 大家是好朋友。(在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故 事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關(guān)數(shù)的概 念，同時，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友活動延：帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲?；顒臃矗夯顒觿傞_始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，由小動物找朋 友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中，教師為孩子們創(chuàng)造 了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚

15、，表現(xiàn)力也很強(qiáng)，體驗到與好朋友一起游 戲的樂趣，活動目標(biāo)得到體現(xiàn)，重點也得到落實。通過引導(dǎo)他們找自己的好朋友， 用動作來表達(dá)對好朋友之間的情感，使教學(xué)難點得到突破。在活動中又再次借助毛 絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體 中，學(xué)會了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。（7小游教鷹小反活動目1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。2、發(fā)展動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。3、用游戲的方式調(diào)動幼兒的主動性和積極性。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重、難點1、引起學(xué)生的主動性和積極性2、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣3、在活

16、動中組織學(xué)生的秩序活動準(zhǔn)小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙活動過(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是 應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán) 節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))(一)開始部分(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進(jìn)活動場地。(二) 基本部分：1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒平 衡的技能。2、再玩小雞捉米的游戲，訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓(xùn)練幼兒快速跑的能力，學(xué)會 躲閃。(三)結(jié)束部分：把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。教學(xué)反整個活動

17、過程比較成功，活動目的基本達(dá)到。但是我班幼兒年齡比較小，組織 以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。（8小智游教情娃含思游戲目：1. 在游戲中運用多種感官感知 7 以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2. 培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。3. 發(fā)展目測力、判斷力。4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。游戲準(zhǔn)：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書紅、黃、綠、黑)4 本及圓點卡 片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4 顆)、錄音機(jī)、磁帶。游戲過：一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。1. 運用視覺感知數(shù)量。(1)打開紅色魔法書：6 只蘋果，找出

18、 6 號房間的娃娃：鬼臉娃娃。(2)打開綠燈魔法書：8 條魚，找出 8 號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。2. 運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5 下鼓聲，舉起 5 點卡片，找出 5 號房間的娃娃：開心娃娃。(2)7 下鼓聲，舉起 7 點卡片，找出 7 號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù) 在心里。3. 運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱 子內(nèi)的珠子數(shù)(4 顆)，舉起 4 點卡片，找出 4 房間的娃娃：傷心娃娃。說明：通過觸摸感知

19、數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一 顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。4. 請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞?；顒臃矗罕敬谓虒W(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極 參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng) 出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動 重點是在游戲中運用多種感官感知 7 以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒 的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué) 習(xí)效果。（9小游活教棋寶含思活動目：1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。2、認(rèn)識象棋

20、棋子，嘗試將其擺放在正確位置。3、產(chǎn)生對象棋活動的興趣。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動準(zhǔn)：象棋頭飾；象棋大棋盤和棋子；放松音樂?；顒恿鳎?、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣師：象棋寶寶，今天天氣可真好，我們一起來做操吧?。ㄓ變郝犚魳窡嵘恚?2、探索練習(xí)（1）找朋友。師：象棋寶寶們，你知道自己的好朋友是誰嗎（車，馬，象，兵）讓我們 一起唱著找朋友來找到自己的好朋友吧?。ㄓ變簩ふ蚁嗤南笃鍖殞殻煟合笃鍖殞毧烧姘簦∵@么快就找到了自己的好朋友。下面，我們一起來練 練本領(lǐng)吧！請棋寶寶看老師的大棋子，老師拿出哪個大棋子，那個象棋寶寶就要站 起來，其他象棋寶寶趕緊要蹲下。（可根據(jù)幼兒活動量活動 次）（2）按顏色分類。師：哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來幫助他們，幫他們 分一分