1、小班美術(shù)教學(xué)方案3篇_美術(shù)上冊教學(xué)方案 小班美術(shù)教學(xué)方案3篇。 資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。在我們的平常工作生活中，會常常需要參考資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道資料的主要內(nèi)容是什么嗎？我特地為大家細心收集和整理了“小班美術(shù)教學(xué)方案3篇”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 篇一：小班美術(shù)教學(xué)方案 小班美術(shù)教學(xué)方案 （20 xx20 xx學(xué)年第一學(xué)期） 本愛好班幼兒的基本狀況： 本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)

2、慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識的簡潔物體，使 幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。 （3）提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對凹凸大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)等。鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的力量。進展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育幼兒的想象力。教育幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進一步增加幼兒

3、對美術(shù)活動的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學(xué)問，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)觀賞活動。 二、美術(shù)教學(xué)要求 （1）繪畫方面 1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染 等方法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征； 2.學(xué)習(xí)在畫面上進行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫； 3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱； 4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡潔的圖案，作到顏色艷麗。 （2）手工方面 1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡潔的圖案，作到顏色鮮亮；

4、2.紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，較平整地折疊簡潔的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按挨次粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，熟悉剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。 （3）觀賞方面 觀賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培育幼兒初步的美感和審美力量。 三、美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備 白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、 篇二：小班美術(shù)教學(xué)方案 幼兒小班美術(shù)教學(xué)方案表 篇三：小班美術(shù)學(xué)期方案 篇一：小班幼兒園美術(shù)教學(xué)方案 20 xx20 xx學(xué)年第一學(xué)期小班美術(shù)教學(xué)方案 達仁鎮(zhèn)中心幼兒園 張文霞 一、幼兒特點分析 小班幼兒對外界的 各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于

5、有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也 并不清晰。幼兒觀看力量差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn) 事物，他們喜愛手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感愛好。 做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓 幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手： 二、實施步驟; （一）培育幼兒對 繪畫的愛好： 1、運用看看、做做、 玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。 （1）組織幼兒觀看 幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大 班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能

6、畫得很漂亮。 （2）鼓舞幼兒放心 大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不 能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹， 自由表現(xiàn)。 （3）經(jīng)過一段時間 的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出 肯定的線條。 2、運用多種多樣的 材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。 可以讓幼兒拿老師 制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。 在紙上印出不同顏色的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。用嘴或小管吹出各種自 然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡潔的涂染。

7、 （二）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡潔的形體技能。 1、線、形體的訓(xùn)練 師要結(jié)合日常生活 中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”， 用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼 兒就會懂得斜線的含意。 圓是幼兒繪畫中最 早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法， 經(jīng)過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫 的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的， 所以老師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫一些生動的熟識的

8、事物。 2、顏色的訓(xùn)練 小班幼兒對顏色的 感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來， 在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。 因此，在教學(xué)過程 中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色（熟悉漸變色），同時 訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。 （三）、進行必要的 常規(guī)訓(xùn)練 1、教會幼兒正確的 畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 2、教會幼兒熟悉和 使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。 以上是我針對小班 幼兒特點制定的美術(shù)特色方案，

9、在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達到最佳的教 學(xué)效果。 輔導(dǎo)幼兒繪畫是一 項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻 留意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在力量， 大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。 通過在繪畫活動中 發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、外形來 大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一 顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天 篇二：小班上學(xué)期美術(shù)方案 20 xx 20 xx學(xué)年上學(xué)期小班美

10、術(shù)教學(xué)方案 一、訓(xùn)練目標(biāo)： 培育幼兒對美術(shù)活 動的愛好，使幼兒能從生活和四周環(huán)境中感受美，觀賞美，情愿參與美術(shù)活動，能用一些簡 單的方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 二、詳細支配： 篇三：小班第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案和教案 小班 第一學(xué)期 美術(shù) 教學(xué)方案表 小班第一學(xué)期美術(shù)教案 教學(xué)活動2：美麗 的紙條舞 1、 彩色紙條跳起舞 老師以愉悅的 心情抖動紙條：紙條美麗嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的， 請小伴侶關(guān)心它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了。 播放音 樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，老師引導(dǎo)幼兒觀看皺紙舞動的線條， 同時引導(dǎo)幼兒變化舞動方法。 2

11、、 畫紙上的紙條舞 （在嬉戲情境中作 畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出嬉戲情景：請你們關(guān)心我在池塘里畫上清清的河水， 長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？） 紙條舞很美麗， 我們把它畫下來吧，老師示范畫曲線，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的 形態(tài)。 激發(fā)幼兒的表 現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。 全體幼兒繪畫， 大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。 依據(jù)幼兒所畫 的曲線外形，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感。 對個別幼兒進行關(guān)心，讓 幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。 3、 和紙條一起跳舞 觀賞作品，大 家一起來看我們花了哪些美麗的紙條舞，老師一邊教導(dǎo)幼兒的作品，一邊以肢體

12、動作表現(xiàn)畫 面上的曲線。 看看自己的畫 和伴侶的畫，我們和紙條一起來跳舞，老師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲 線。 美術(shù)活動：娃娃吹泡泡（蔡自編） 活動過程： 一、以談話導(dǎo)入活 動，引起幼兒愛好。 1、今日，有很多小 動物來和我們做嬉戲，看看它們是誰？2、小動物們在做什么？ 二、引導(dǎo)幼兒觀看 “泡泡”的外形。（老師吹出很多的泡泡） 泡泡是什么樣子的？ 三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸 顏料印畫“泡泡”。 1、這里有一件好玩 的東西，它可以變出“泡泡”，誰情愿來試一試？ 2、幼兒示范，老師 講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。 四、交代要求，幼 兒操作，老師指

13、導(dǎo)。 1、小伴侶的桌上有 大小瓶蓋，它們想關(guān)心小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時，老師巡回 指導(dǎo)，留意提示幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。 （2）蘸顏料要勻稱， 保持桌面、衣服的潔凈。五、講評幼兒作品。 寶寶們真能干，和 小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動：老師用“泡泡槍”吹泡泡。 教學(xué)活動4：棒棒 糖 1、 超級棒棒糖 出示棒棒糖， 你吃過棒棒糖嗎？它是什么外形的？什么味道的？ 小結(jié)：棒棒糖 有各種各樣的外形和味道，都有一根小棒，可以拿在手里漸漸吃。 2、 圓圓的棒棒糖 示范封閉圓的 畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。 示范裝飾花紋： 棒棒糖的花

14、紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。 3、 畫棒棒糖 現(xiàn)在請小伴侶 一起來畫棒棒糖。 鼓舞幼兒畫大 小不同的棒棒糖，關(guān)心力量弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。 引導(dǎo)幼兒使用各種顏色進行裝飾涂色。 提示力量強的 幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進行涂畫，變成其它外形的棒棒糖。 4、 我喜愛的棒棒糖 幼兒觀賞自己 和同伴的作品，相互溝通自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道。 在歡樂的氣氛中結(jié)束 活動，整理作品，材料和工具。 教學(xué)過程： 一、老師出示示范 畫引導(dǎo)幼兒觀看，說一說圖中有誰，她在干什么？ 小結(jié)：蠶寶寶吃飽 了，它要吐絲把自己包在里面 二、老師出示小線 團演示繞線團變大的過程。由里向外，漸漸增大。三、演示畫

15、線團。老師在黑板前演示畫 法由里向外，漸漸增大。 四、幼兒操作活動 “請小伴侶幫蠶寶 寶吐絲繞線團。”老師巡回指導(dǎo)。 五、請幼兒把自己的作品展現(xiàn)給大家看。 活動過程： 一、談話活動 小伴侶們吃過 蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？ 你最喜愛吃蛋糕的哪一個部分？ 觀看ppt，欣 賞各種好玩的美麗的蛋糕圖片。 小結(jié)：蛋糕有多種 多樣的，有各種外形的，上面有很多各種各樣的水果，巧克力等。 二、示范講解 老師示范畫出簡潔 的常見的水果。 篇四：小班下學(xué)期美術(shù)愛好班教學(xué)方案 小班下學(xué)期美術(shù)愛好班教學(xué)方案 一、訓(xùn)練目標(biāo) 1 、喜愛參與美術(shù) 活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 2、 嘗試運用圓形

16、和線條繪畫簡潔的事物形象。 3、用涂、印、 刷、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。 4、 運用多種材料進行裝飾 活動，進展幼兒的審美力量。 5、通過折紙、繩貼、手工等活動培育幼兒的動手力量。 6、鼓舞幼兒合作作 畫，增加幼兒的溝通意識，是幼兒通過合作與溝通了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和制造 美的過程。 詳細教學(xué)支配如下： 篇五：幼兒園小班美術(shù)教學(xué)工作方案 幼兒 園小班美術(shù)教學(xué)方案 一、基本狀況 本學(xué)期主要以培育 幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方 法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍等基本

17、顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識 的簡潔物體，使 （1）提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施 開闊幼兒的眼界， 提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖 片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的力量。進展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育幼兒的想象力。教育 幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進一步增加幼兒對美術(shù)活動 的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學(xué)問，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)觀賞活動。 二、美術(shù)教學(xué)目標(biāo) （1）繪畫 1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓 形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方 法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風(fēng)景、動物（側(cè)

18、面）、人物（正面），能畫出其基本 部分和主要特征； 2.學(xué)習(xí)在畫面上進 行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫； 延長閱讀 小班美術(shù)教學(xué)方案怎么寫 幼兒園美術(shù)老師玩教具配置力量是促進幼兒園美術(shù)教學(xué)目標(biāo)有效實現(xiàn)的必要條件，是直接影響幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的實施、打算幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的成效與質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面是我收集整理的小班美術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 小班美術(shù)教學(xué)方案篇一 一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案 (1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時 蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時 (2)本愛好班幼兒的基本狀況 本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼

19、兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識的簡潔物體，使 幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。 (3)提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對凹凸大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)等。鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的力量。進展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育

20、幼兒的想象力。教育幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進一步增加幼兒對美術(shù)活動的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學(xué)問，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)觀賞活動。 二、美術(shù)教學(xué)要求 (1)繪畫方面 1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風(fēng)景、動物(側(cè)面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征; 2.學(xué)習(xí)在畫面上進行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫; 3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱; 4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡潔的圖案，作到顏色艷麗。 (2)手工方面

21、1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡潔的圖案，作到顏色鮮亮; 2.紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，較平整地折疊簡潔的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按挨次粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，熟悉剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。 (3)觀賞方面 觀賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培育幼兒初步的美感和審美力量。 三、美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備 白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、 小班美術(shù)教學(xué)方案篇二 一、玩色 1瓶蓋印畫 引起幼兒對顏色、圖案的愛好。 連續(xù)熟悉幾種顏色，如咖啡色、紫色。 學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。 2樹葉印畫 學(xué)會印樹

22、葉的玩法。 觀賞各種樹葉的外形、顏色，感受其美感。 3海面球印畫 引起幼兒對顏色及畫畫的愛好。 熟悉葡萄、枇杷的外形、顏色。 4棉簽畫 教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。 啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。 二、添畫 1吃點心 通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。 2腳印 學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。 激發(fā)幼兒的繪畫愛好。 3球拍 練習(xí)橫、直線。 變換顏色畫小圓圈。 4我學(xué)媽媽洗衣服 試著用簡潔圖形表示衣服。 培育愛勞動的意識。 5果子樹 區(qū)分紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。 勻稱涂色。 三、貼畫 1貼雞蛋 熟悉橢圓形。 學(xué)習(xí)粘貼方法

23、。 2雞蛋變小雞 熟悉小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。 鼓舞幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。 下一頁更多精彩小班美術(shù)教學(xué)方案 3太陽 試著用短線、曲線及簡潔的幾何圖形畫太陽光。 學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。 4大象 熟悉大象基本特征，學(xué)習(xí)簡潔的表現(xiàn)方法。 學(xué)習(xí)添畫簡潔背景。 四、簡筆畫 1小白兔 熟悉小白兔的基本形狀特征。 學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。 2蝴蝶 學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。 學(xué)習(xí)對稱涂色。 3長頸鹿 學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。 啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài) 小班美術(shù)教學(xué)方案篇三 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的

24、活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰，做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手： 一、培育幼兒對繪畫的愛好： 1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。 (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。 (2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。

25、 (3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。 2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。 可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡潔的涂染。 二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡潔的形體技能。 1、線、形體的訓(xùn)練 老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫飄落的雪花，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫好玩的梯子。畫斜線時引導(dǎo)幼

26、兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。 圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫一些生動的熟識的事物。 2、顏色的訓(xùn)練 小班幼兒對顏色的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。 因此，在教學(xué)過程中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒

27、熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。 三、進行必要的常規(guī)訓(xùn)練 1、教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 2、教會幼兒熟悉和使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。 以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色方案，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。 輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻留意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做

28、出隨機記錄。 通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、外形來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇一：學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進行。面 對美術(shù)學(xué)科在.進展,訓(xùn)練改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù), 我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián) 系同學(xué)的日常生活,努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為更好的

29、完成本學(xué)期的教 學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念 和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教 學(xué)工作有一個新的突破。 二、教材分析：本學(xué)期一至六班級教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大， 所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制 作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科學(xué)問技能，在低班級學(xué)段更 注意感性的積累和體驗；以

30、充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為動身點，注意 藝術(shù)力量進展和審美情趣的培育過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主 題的人文精神內(nèi)涵，從和學(xué)校生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意單元主題的延長與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過 二、學(xué)情分析： 低班級學(xué)情： 握，對事物的形與色有了肯定的了解，能依據(jù)自己的感受用簡潔的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對美的事物很感愛好，有初步 感受美的力量，但留意力集中的時間較短，動手力量較弱。 的增長和熟悉力量的進展，他們已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語言，會使用各種美術(shù)工具，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對美術(shù)有著深厚的

31、愛好，但 制造力還有待進一步提高。 的進展，思維形式由詳細形象逐步向抽象思維進展，心理活動的隨便性和自覺性也在增加，他們對美術(shù)技法的把握及表現(xiàn)力量漸漸增加。 一部分同學(xué)思維活躍，樂觀尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小 部分同學(xué)則眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信念。 三、教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持 久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)制造精神，進展美 術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高

32、尚的審美情操，完善人格。 本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)16班級的美術(shù)教學(xué)工作,我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷, 針對16班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況,通過美術(shù)課教學(xué),將觀賞, 繪畫,工藝融合貫穿在一起,以多種好玩的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊 同學(xué)的美術(shù)視野,使同學(xué)把握繪畫技法,提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好, 擴大美術(shù)的學(xué)問面,更好地提高同學(xué)的審美力量和動手力量.并在教學(xué) 當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看,記憶,思維,想象和動手力量的提高.讓同學(xué) 能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù). 四、重點：培育同學(xué)的審美力量，想象力量，制造力量，繪畫力量， 形象思維力量等。 五、難點：同學(xué)審美力量，想象力量，創(chuàng)作力量等等得到

33、更快的提高。 六、詳細措施： 多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動,加強自己對案例 討論,使自己由熟悉新課程到走進新課程. 要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)討論.同 時發(fā)揮自己的制造精神,結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗 試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平. 生對學(xué)問的探究,討論的心理,我在課堂上將爭論溝通,分工合作,資料 調(diào)查,情境模擬和角色扮演,觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào) 動同學(xué)樂觀性有主,使同學(xué)開闊眼界,擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能.同性質(zhì)的同學(xué)進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技 能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)力量布滿信念。

34、 結(jié)合不同班級狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)實行自己喜 歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā) 當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)訓(xùn)練。 依據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi) 容,從而更利于同學(xué)的實際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 七、教學(xué)要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比 較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的進展為目的，以培育同學(xué)良 好的美術(shù)素養(yǎng)以及

35、扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù) 制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 篇二：20 xx年學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 20 xx年學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 1、20 xx年學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級和五班級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2仔細貫徹學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使同

36、學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進展，進一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 每個班級都有6個班級，各班同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 三、教學(xué)目的要求 同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué) 習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方

37、式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 2多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對.生活的獨特貢獻。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛

38、能，并重視實踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。 4老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 總之無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 五、加強自身建設(shè) 作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè)

39、，樂觀參加學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 2、20 xx年學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又開頭了。在這一個學(xué)期正值中，我會以一個新任老師的身份努力做好本學(xué)期的工作支配和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作方案如下: 一、教學(xué)工作: 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會仔細遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)

40、的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量，并培育他們自主創(chuàng)作的力量。 (一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡同學(xué)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐力量，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。 (二)注意去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 (三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力

41、量，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。 二、自身素養(yǎng): 課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)學(xué)問。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、工作目標(biāo): 1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。 2、整合訓(xùn)練資源，加強“活動化”課堂教學(xué)討論。 3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。 4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 四、主要措施: (一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)討論利用業(yè)余時間讀書看報，準(zhǔn)時了解美術(shù)訓(xùn)練動態(tài)、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。 (

42、二)樂觀參與特長活動中與同學(xué)的互動。依據(jù)老師自身的特點，結(jié)合同學(xué)的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中進展思維，增長見識。 (三)開展美術(shù)活動課，提高同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好 五、其他方面: 協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚工作，讓同學(xué)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。樂觀參與上級部門組織的美術(shù)活動，開闊同學(xué)的視野，提高審美情趣。 總之，通過仔細備課、上課。做好課前的各項預(yù)備活動，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。 3、20 xx年學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 本學(xué)期一至五班級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及敏捷性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工

43、具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學(xué)動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂中得到全方面的進展。 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較

44、差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 二、教學(xué)目標(biāo)： (一)低班級段 1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學(xué)自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓同學(xué)能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學(xué)一個自

45、由想象的空間。 (二)中高班級段 1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。 4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。 5、制造出更多的機會讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。 (三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，

46、讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學(xué)對美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點加以把握課堂，讓課堂真正成

47、為同學(xué)自由成長的天地。 篇三：20 xx學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案 （20 xx20 xx學(xué)年其次學(xué)期） 豫辦試驗學(xué)校 王梅平 時間過的真快啊！20 xx年春季新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四至六班級8個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1.進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2.仔細貫徹學(xué)校工作重點，強化美術(shù)愛好小組，完善美術(shù)教室，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進展，進一步了

48、解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 四至六班級8個班級400多名同學(xué)，各班同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師耐心引導(dǎo)、 調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 三、教學(xué)目的及要求 同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感

49、和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 2.多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對.生活的獨特貢獻。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3.采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐力量

50、的培育，使學(xué) 生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。 4.老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 總之無論是中班級還是高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 五、加強自身建設(shè) 作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè)，樂觀參加學(xué)校

51、組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 六、教學(xué)進度： 四班級： 第一周第七周 第1課第10課 第八周第十四周 第11課第20課 五班級： 第一周第七周 第1課第10課 第八周第十四周 第11課第20課 六班級： 第一周第七周 第1課第7課 第八周第十四周 第8課第15課 20 xx 年3 月 美術(shù)愛好小組活動方案 （20 xx20 xx學(xué)年其次學(xué)期） 豫辦試驗學(xué)校 王梅平 一、活動方案的目的意義： 美術(shù)課外活動是美術(shù)訓(xùn)練的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的補充和連續(xù)。組織課外美術(shù)愛好小組是開展課外活動的一種形式，

52、它作為進展同學(xué)的愛好特長，培育全校和班級的美術(shù)骨干，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培育美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高同學(xué)的觀看、理解力量和觀賞、評述力量，還能激起同學(xué)的求知欲望和創(chuàng)作愛好。 二、活動方案的總體目標(biāo)： 通過愛好小組的活動，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進展，進一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。 三、活動方案所涉及的對象與活動時間： 1、適用于46班級。參與美術(shù)愛好小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的同學(xué)。 2、活動時間：周一下午第三節(jié)課 四、活動方案的詳細要求： 美術(shù)班教學(xué)方案 篇一：20 xx美術(shù)愛好班教學(xué)方案

53、 20 xx美術(shù)愛好班教學(xué)方案 第1篇：美術(shù)愛好班教學(xué)方案 本學(xué)期為了培育同學(xué)愛好工作方案,我校開展13個愛好班,美術(shù)班不用說就屬于主要的一個大班,學(xué)校生已經(jīng)對美術(shù)有所接觸和了解,學(xué)校的美術(shù)愛好,讓低班級兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出低班級美術(shù)愛好班工作方案,以下是詳細的實施內(nèi)容: 一、工作方案中指導(dǎo)思想: 低班級美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動,最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。 二、目標(biāo)要求: 1、情愿參

54、與繪畫活動工作方案,體驗繪畫活動的歡樂,對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,把握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感愛好。 三、活動組織要點: 1、注意兒童藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意兒童自身實踐操作力量的培育。讓兒童在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意兒童構(gòu)圖技能的培育,充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、

55、注意兒童美術(shù)愛好的培育。通過活動,培育兒童動手力量、培育兒童參加愛好。 四、活動內(nèi)容: 簡筆畫 卡通畫 水彩畫 第2篇：美術(shù)愛好班教學(xué)方案 一、現(xiàn)狀分析： 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想 象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)愛好班由本人擔(dān)當(dāng)。 參與了美術(shù)愛好班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參與過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨便的涂涂畫畫，對美術(shù)的熟悉還特別局限，思維

56、不夠開闊，動手力量普遍較弱，但是孩子們學(xué)習(xí)愛好特別的深厚。 二、學(xué)期總目標(biāo)： 1情愿參與各形式的美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂，對美術(shù)活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2熟悉記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，把握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿勢。 3學(xué)習(xí)畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本外形（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4熟悉24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。 5.學(xué)會使用特別的美術(shù)工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果，

57、開拓幼兒的視野，豐富幼兒的閱歷。 三、活動組織要點： 1注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2注意幼兒自身實踐操作力量的培育，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿意。 3注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4注意幼兒美術(shù)愛好的培育，通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 第3篇：美術(shù)愛好班教學(xué)方案 學(xué)校美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)訓(xùn)練課程，是對同學(xué)進行美術(shù)訓(xùn)練的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進同學(xué)全面進展，具有重要作用。而美術(shù)愛好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與。然而，由于其有較大的彈性，簡單受

58、到考試或者其它活動的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持究竟。要辦好美術(shù)愛好小姐，老師必需依據(jù)學(xué)校的詳細狀況有方案有目的地綻開，應(yīng)非常重視教學(xué)質(zhì)量，擅長調(diào)動同學(xué)的極積性，將美術(shù)愛好小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)愛好小組活動成為同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這面我作了些探究和嘗試。 一、組織健全美術(shù)愛好小組 美術(shù)愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒右潭ǎǔＣ恐芤淮?，活動制度化。遇到有特別狀況擇日進行，不輕易暫停。參與成員堅持自愿報名。細心制定活動方案，保證愛好小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、顏色、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課

59、堂中難以解決的問題。（2）指導(dǎo)同學(xué)參與與校內(nèi)環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)同學(xué)設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。（3）指導(dǎo)同學(xué)從事美術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)觀看與喜愛生活的習(xí)慣，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容樂觀向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品嘗的作品來。 二、常常開設(shè)美術(shù)學(xué)問講座 優(yōu)秀的美術(shù)作品對于同學(xué)在熟悉上、思想訓(xùn)練上、審美力量上都起著樂觀的作用。隨著.的進展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美力量和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行避開出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)問與技能技巧的教學(xué)，可以培育同學(xué)健康的審美觀念和審美力

60、量，陶冶情操，完善人格，把同學(xué)引向健康成長的道路。我們常常進行美術(shù)學(xué)問講座，諸如世界名畫觀賞、世界風(fēng)景畫觀賞、中國服飾觀賞、全國美展觀賞等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了同學(xué)的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在觀賞課中特殊注意介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的祖國萬歲，潘鶴的艱苦歲月，王式廊的血衣，董希文的開國大典，羅中立的父親等等，引導(dǎo)同學(xué)看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。觀賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)