1、 大中小班教案植樹節(jié)教案反思1、大中小班教案植樹節(jié)教案反思 活動目標(biāo)： 1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。 2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛惜花草樹木。 3.體驗(yàn)種樹、澆樹愛護(hù)環(huán)境的樂趣。 4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。 5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子 活動過程： 一、熟悉沙塵暴的危害 1.教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由爭論在沙塵暴的天氣里的自身感受。 2.比擬沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜愛哪一種環(huán)境，為什么? 二、切入植樹節(jié)主題 1.教師請幼兒猜猜今日是什么節(jié)日?(教師適當(dāng)提示是有關(guān)于樹的一個節(jié)日)。 2.教

2、師與幼兒一起爭論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛惜小樹?(澆水、施肥、松土等等)。 三、我們一起行動在植樹節(jié) 1.教師帶著幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。 2.教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參加到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。 3.教師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。 四、活動延長 教師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照看好花草樹木?活動反思： 興趣是學(xué)習(xí)的動力，敏捷多樣的活動方式是增長學(xué)問的手段，動手動腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，樂觀性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)

3、和功用也有了大致了解，更是滿意了奇怪心和求知欲。就是有的幼兒對觀看到的不能運(yùn)用比擬適宜的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖： 植樹節(jié)快到了，三月的天空暖和和許多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。 2、大中小班元旦節(jié)教案：元旦假期安全教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、 使幼兒了解元旦中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 2、 通過爭論，激發(fā)幼兒過新年的情感，訓(xùn)練

4、幼兒開心、合理地過元旦。 3、 培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。 4、 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備： 安全圖片。 活動過程： 一、 使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的興趣。 1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、 教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。 二、 組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

5、1、 教師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢?” 2、 幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。 3、 那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。 師：小朋友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)當(dāng)留意什么呢?(請個別小朋友來答復(fù))。 4、 出示安全學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動。 師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當(dāng)心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請個別幼兒來答復(fù))。 師：對

6、了，首先應(yīng)當(dāng)不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當(dāng)心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫助。也可以撥打110。 師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎?(危急。) 小結(jié)：小朋友都知道要留意安全，那除了這些，我們還要留意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。 三、教師總結(jié)元旦里要留意的安全事項(xiàng)。 1、假如回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。 3、冬每天氣嚴(yán)寒，不能長時間到室外玩耍，要愛護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。 4、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影

7、響身體安康。也不能吃生疏人給你的食物。 5、 單獨(dú)在家時不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個人在家。 6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。 四、幼兒看安全圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做。 1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。 2、小結(jié)：讓我們歡樂度元旦 ，安全在我心。小朋友肯定樣記住今日我們學(xué)到的安全學(xué)問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)留意那些安全，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。你來當(dāng)他們的小教師。 教學(xué)反思： 安全訓(xùn)練作為幼兒園長期的訓(xùn)練內(nèi)容，需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙;開門、關(guān)門時先要看看手是否

8、放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子;幼兒園里的安全訓(xùn)練反思上下樓梯時，扶欄桿有序的走;戶外活動時，不打鬧不亂跑，在教師要求的范圍內(nèi)活動;上廁所時不推擠;以及早操、午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請幼兒相互監(jiān)視，定期評比出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避開一些意外損害發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為力量的進(jìn)展奠定了根底。 3、中班植樹節(jié)社會教案：我來植樹教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。 2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活潑思維。 3、簡潔了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，

9、知道其全稱、日期和意義。 4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 活動預(yù)備： 1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;依據(jù)排序模式預(yù)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。 2、歌曲 活動過程 一、引出問題 1、師：春天到了，吳教師啊買了好多小樹苗預(yù)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒答復(fù)是這個是兩種不一樣的樹) 2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫忙教師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既美麗又整齊呢? (問題1怎樣提問才可以讓幼兒的答復(fù)是一個接一個排或者是兩個兩個排?) (

10、幼兒舉手大膽表述自己的想法，最終小結(jié)幼兒發(fā)言。) 二、嘗試操作 第一次操作： 師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴溝通一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回觀看、指導(dǎo)、溝通。) (問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套) 2、(鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等) 3、真不錯，剛剛我觀察有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。 其次次操作：

11、 1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳教師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有方法嗎?你有幾種方法?把你的方法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用表示柳樹用表示 2、請幼兒舉手答復(fù)說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說教師早黑板上邊排列。 (問題3：假如有小朋友一口氣說完怎么辦?) 師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想假如說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢? (請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手答復(fù)) A、兩種不

12、同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等) B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB) 第三次操作： (最終怎么說?) 1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜愛排列方法，把樹木種植在泥土里。 2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。 活動反思： 興趣是學(xué)習(xí)的動力，敏捷多樣的活動方式是增長學(xué)問的手段，動手動腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，樂觀性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿意了奇怪心和求知欲。就是有的

13、幼兒對觀看到的不能運(yùn)用比擬適宜的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。 4、大中小班教案：植樹節(jié)教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。 2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛惜花草樹木。 3.體驗(yàn)種樹、澆樹愛護(hù)環(huán)境的樂趣。 4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。 5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子 活動過程： 一、熟悉沙塵暴的危害 1.教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由爭論在沙塵暴的天氣里的自身感受。 2.比擬沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜愛哪一種環(huán)境，為什么? 二、切入植樹節(jié)主題 1.教師請

14、幼兒猜猜今日是什么節(jié)日?(教師適當(dāng)提示是有關(guān)于樹的一個節(jié)日)。 2.教師與幼兒一起爭論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛惜小樹?(澆水、施肥、松土等等)。 三、我們一起行動在植樹節(jié) 1.教師帶著幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。 2.教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參加到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。 3.教師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。 四、活動延長 教師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照看好花草樹木?活動反思： 興趣是學(xué)習(xí)的動力，敏捷多樣的活動方式是增長學(xué)問的手段，動手動腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動

15、課，孩子們興趣盎然，樂觀性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿意了奇怪心和求知欲。就是有的幼兒對觀看到的不能運(yùn)用比擬適宜的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖： 植樹節(jié)快到了，三月的天空暖和和許多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。 5、大中小班教案：元旦節(jié)教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo) 1、感受新年的降臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月

16、一日是元旦節(jié). 2、愿意參加活動以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情. 4、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。 5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 6、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展現(xiàn)自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣. 活動預(yù)備 (1)布置游藝場地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。 (2)預(yù)備供幼/兒和家長的親子嬉

17、戲若干。(分室內(nèi)、室外) (3)預(yù)備游藝獎品，如預(yù)備一些鉛筆、等作為獎品。 (4)喜慶音樂：磁帶、音響。 活動過程 一、 音樂活動：播放音樂過新年讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。 二、 看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。 三、 詳細(xì)活動安排: (1) 律動“新年好” (2) 親子運(yùn)動嬉戲 (留意強(qiáng)調(diào)活動中的安全) A.放鞭炮 預(yù)備：每班自制炮竹一個 玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。 B.運(yùn)彩球

18、 預(yù)備：彩色的球、圈 玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。 C.剝桔子： 預(yù)備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子 玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。 D.搶氣球嬉戲： 預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。 玩法：教師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)展決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽教師發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)展。 E.開火車： 預(yù)備：起

19、跑處標(biāo)志 玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。 F.袋鼠跳 預(yù)備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些 玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約3050米。嬉戲開頭后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 G.揪尾巴 預(yù)備：紙尾巴若干條。 玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的

20、尾巴多，哪個家庭就獲勝。 H.趕雙球 預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪?網(wǎng)球拍若干副。 玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點(diǎn). 四:活動完畢 強(qiáng)調(diào)安全 教學(xué)反思 本次活動安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲，又滿意了幼兒活動的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加

21、深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在歡樂的元旦節(jié)主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來，過新年是小朋友最最快樂的時刻，最最歡樂的時刻,迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶?；顒拥亩鄻踊?，讓孩子們體驗(yàn)了新年的歡樂，進(jìn)入新年慶祝的氣氛，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)動身的一個生成活動，在整個活動過程中，教師開展了許多活動，使孩子感受到了過年的歡樂。活動中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活閱歷的積存與提升， 在主題中，由于家長的樂觀協(xié)作，孩子兒的閱歷預(yù)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一

22、起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開火車孩子們感性閱歷得到了豐富，并且積存了很多活動閱歷，為今后活動奠定了良好的根底。 在活動中,孩子們玩得開快樂心歡高興喜，嘗到了嬉戲活動的樂趣，從中獲得了勝利的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中體驗(yàn)、在活動中進(jìn)展的目標(biāo)。 孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生深厚的興趣，對新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。 6、大中小班臘八節(jié)教案：臘八粥的故事教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo) 1.了解臘八節(jié)的來歷，了解民俗臘八節(jié)的常識。 2.熟悉臘八粥的材料，學(xué)習(xí)制作臘八粥，提高幼兒的生活力量。 3.情愿與同伴

23、合作，體驗(yàn)勞動的歡樂。 4.激發(fā)幼兒對生活的喜愛，培育幼兒的動手力量和對老人的敬重的理解。 5.學(xué)念兒歌：臘八粥，感受過節(jié)的歡樂。 6.體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。 7.了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒熟悉制作材料，以開心的心情制作臘八粥 活動預(yù)備 1.課件臘八粥、 2. 臘八粥制作材料(實(shí)物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。 3. 臘八粥制作工具：電飯煲或者一般鍋、火、水等等 4. 識字卡片：米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生 活動過程(活動過程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)