1、小班常識教案小班常識教案 作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是精心整理的小班常識教案，歡迎大家分享。 小班常識教案1 教學(xué)目的: 1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。 2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)過程: 一、老師談話引入 小朋友們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。 從今天開始,我們要知道是21世紀(jì)的

2、主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。 我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？ 二、活動設(shè)計 1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點 （1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 （3）我們 小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助

3、或撥打“110”。 2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品 幾名學(xué)生到水塘邊玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。 （1）議一議： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？ （2）把小朋友的錯誤糾正過來。 （3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 3.說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？ （2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 安全教育班會教案 防溺水

4、安全教育 教學(xué)目的: 1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。 2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)過程: 一、老師談話引入 小朋友們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。 從今天開始,我們要知道是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。 我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們

5、身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？ 二、活動設(shè)計 1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點 （1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 （3）我們 小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。 2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品 幾名學(xué)生到水塘邊玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則

6、。 （1）議一議： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？ （2）把小朋友的錯誤糾正過來。 （3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 3.說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？ （2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 小班常識教案2 活動目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美； 2鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?3培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 1顏色

7、標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。 2請大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。 3活動背景圖春天 4教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁帶。 活動過程 一、開始部分 教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。 （媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。） 二、基本部分 1復(fù)習(xí)認(rèn)識四種顏色。 （1）請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。 （顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。） （2）玩游戲

8、媽媽寶寶抱一抱，鞏固對四種顏色的認(rèn)識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。 （和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。） （3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。 （背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。） （4）引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的，感知色彩的美。 （從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、

9、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達(dá)能力。） 2涂色活動。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。 （1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。) （2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時應(yīng)注意的事項：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時，左右或上下擺涂。 （3）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。 (小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品

10、質(zhì)。) 3、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗創(chuàng)造的快樂。 (對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心、提高其對藝術(shù)活動的興趣。) 三、結(jié)束部分 1花姐姐和小朋友共同表演(小花)。 2幼兒和花姐姐一同外出游戲。 活動結(jié)束： （在歡樂的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動。) 小班常識教案3 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟。 2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1、小手臟臟的圖片一張 2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片 3、課前準(zhǔn)備的小手律動

11、活動過程： 一、導(dǎo)入：小手律動 師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。 二、談話： 師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手） 對了，那我們的小手可以做什么呢？（教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答） 我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答） 三、出示小手臟臟的圖片 教師出示小手臟臟的圖

12、片，問：寶貝，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰的小手??？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區(qū)別?。浚ㄋ男∈趾芘K了）對了，那她的小手為什么這么臟啊？我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做?。浚ㄏ词郑┠菍氊愔缿?yīng)該怎樣正確洗手嗎？ 四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌洗手歌 1、我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖先卷袖、第二幅圖濕濕手、第三幅圖擦肥皂、第四幅圖搓搓指縫和指尖、第五幅圖沖水洗凈、第六幅圖我的小手真干凈 2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。 3、創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌洗手歌 洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手

13、洗干凈。 五、今天，我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧！ 小班常識教案4 教學(xué)目的： 1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。 2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 二、新授 1、游泳中要注意的問題。 組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。 學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些

14、問題？ 總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、展示相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。 溺水原因主要有以下幾種： 不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。 2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。

15、以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。 3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍

16、動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救 1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。 2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。 3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。 五、課堂總結(jié) 1、同學(xué)們小結(jié)： 通過這次活動，你懂得了什么？ 2、教師小結(jié)： 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 小班常識

17、教案5 設(shè)計思路： 對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容?；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬淼模@樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。小班孩子正處在對顏色的認(rèn)識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對色彩的興趣。造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達(dá)。 活動目的： 了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們想說的愿望。初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。鼓勵

18、孩子的大膽想象和表現(xiàn)。 重點：孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車，布置成一個停車場 活動流程： 感知表達(dá)：說說認(rèn)識的車 - 體驗操作，為車子造馬路 - 遷移想象，為馬路取名字 （一） 說一說： 指導(dǎo)語：“你認(rèn)識哪輛車子?叫什么車?” （二） 做一做： 車子在什么地方開? 我們?yōu)檐囎釉炻泛脝? 穿工作服 介紹怎樣造路 （教師示范 重點:：用力來回滾） 幼兒挑選車子，開始造路 （教師巡回指導(dǎo)） （三） 想一想： 你的路造在哪里? 你造的路叫什么名字? 小汽車想開到哪里去? 小班常識教案6 一、教材分析： 本活動正是根據(jù)小班幼兒對春天特征、小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始

19、終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受小兔跳躍靈活性的特點并通過春天的花、小河、蘑菇等場景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感知春天的美麗，活動時愿意積極參加游戲。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性，以游戲情節(jié)小兔雙腳并攏跳躍采蘑菇作為鞏固練習(xí)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中滲透了一定的規(guī)則要求。 二、目標(biāo)的制定： 活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動的目標(biāo)： 1、能在體育游戲中感知春天的美麗，愿意積極參加游戲。 2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)

20、跳，鍛煉腿部力量。 根據(jù)目標(biāo)，把活動重點定位于幼兒跳躍技能的掌握：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。因為小班階段幼兒的規(guī)則意識還較弱，所以我的難點定位于：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 三、設(shè)計思路： 1、扮演角色，活動身體小兔子熱身運動。 在活動開始前利用動物頭飾激起幼兒參與活動的興趣和欲望并選擇了具有春天特征代表性的音樂，幼兒以形象的小兔子形象聽音樂與老師一起做活動前的熱身運動，自然而然地，使幼兒對接下來的學(xué)習(xí)有了一個良好的心態(tài)，樂意接受和學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。 2、設(shè)置游戲情境小兔子采蘑菇。 游戲活動總是能吸引幼兒，調(diào)動幼兒活動的積極性，產(chǎn)生游戲的欲望。在活動中根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和保護(hù)幼兒健康出發(fā)，在活動中設(shè)置

21、了三次跳躍活動。游戲中的線路是幼兒必須了解的，第一次利用春游的形式，讓在孩子們跟隨的過程中幼兒在了解線路的基礎(chǔ)上，并通過幼兒個別示范、幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳躍的動作技能，讓幼兒熟練的掌握。 第二次幼兒進(jìn)行游戲時，教師要注意觀察個別幼兒的差異性，鼓勵每位幼兒都能在活動中得到快樂和技能的鞏固。 第三次幼兒游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，在游戲中通過比賽的形式，將活動推向高潮。 3、放松活動。 孩子在運動后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\動是很有必要的，做個放松的游戲讓幼兒愉快地結(jié)束本次活動。 四、教學(xué)過程：略過 小班常識教案7 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)比較多和少。 2、初步讓幼兒根據(jù)瓶子發(fā)出的不同聲音分辨多與少。 3、讓幼

22、兒愿意用語言表達(dá)自己的感受。 活動準(zhǔn)備： 不透明的響瓶兩個，一個裝一顆豆子，一個裝許多豆子。 小筐兩個（上面分別貼著一個豆子和許多豆子的標(biāo)志） 空塑料瓶人手兩個 黃豆每人一份，每份10顆左右 活動過程： 傾聽 1、分別搖動裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶，請幼兒傾聽。 教師：聽一聽，它們的聲音有什么不同？為什么？ 教師：猜一猜，哪個瓶子里的豆子多？哪個少？ 2、分別將豆子倒出來，引導(dǎo)幼兒區(qū)別多少。 探索 引導(dǎo)幼兒在空瓶子里分別裝一顆豆子和多顆豆子，傾聽其聲音的不同。 教師：請小朋友自己試一試，先擰開瓶蓋，放一顆豆子倒瓶子里，然后蓋上蓋子， 搖一搖，聽聽它的聲音。 教師：擰開另一個瓶蓋，放許多豆子，

23、搖一搖，聽聽聲音。 教師：它們的聲音有什么不同？ 游戲 1、講解游戲玩法。 教師：小瓶子累了，我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個豆子標(biāo)志的筐里，豆子多的小瓶子放到另一個筐里。 2、組織幼兒進(jìn)行“送瓶寶寶回家”的游戲，引導(dǎo)幼兒區(qū)分多少。 3、共同體驗每個幼兒是否正確送瓶寶寶回家。 活動反思： 這節(jié)課是托班的數(shù)學(xué)比較多和少，目標(biāo)是讓孩子掌握區(qū)分聽聲音辨別多與少?；顒娱_始，我拿出兩個顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的注意，讓孩子們聽聽聲音，并且讓孩子們說出一顆豆子的瓶子是黃顏色的，許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來。 為了能夠更好地吸引孩子的注意，我還準(zhǔn)備了瓶子和

24、豆子等教具。讓幼兒自己動手操作。在操作過程中，幼兒也較積極的參與，但是不足之處就是幼兒在操作的時候，有點亂，我應(yīng)該讓幼兒分別操作，先是一顆豆子，然后再操作許多豆子，這樣操作就不會亂了，還有在游戲的過程中，玩游戲“送瓶寶寶回家”我準(zhǔn)備了教具，一顆的豆子的瓶寶寶放一顆豆子的家，許多豆子放到許多豆子的家。只有兩名幼兒送對了，還有個別幼兒沒有完全掌握。 個別幼兒目標(biāo)是基本達(dá)到了，輕度幼兒基本掌握，中度幼兒初步掌握，可還有很多不足的地方，游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒的情緒激昂，他們可能注重的是游戲本身的趣味，而忽視了活動能給他們所帶來的認(rèn)識。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些幼兒是用猜的，但是也是應(yīng)該給與表揚，至少參

25、與其中了，不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思，我想今后，我會在教學(xué)中不斷有突破的。 小班常識教案8 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。 3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 教學(xué)過程： 一、了解乘車的基本規(guī)則 三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識 五、結(jié)束活動 活動反思： 各種各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，

26、不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。 小班常識教案9 活動目標(biāo)： 知道午睡時要保持安靜，不打擾別人。 活動準(zhǔn)備： 1、“請安靜”的標(biāo)志圖1張。 2、娃娃一個，小貓木偶、大象木偶各一。 3、健康社會上p11 活動過程： 一、感受睡覺時的安靜氛圍 1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱搖籃曲。 2、教師將

27、手放在嘴邊說：“噓！小寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣做呢？” 3、出示“請安靜！”標(biāo)志圖，幼兒聽老師指令做動作。 二、知道睡覺時要保持安靜 1、幼兒圖片，說說小朋友在干什么，誰在關(guān)門，他是怎么關(guān)的；誰要上衛(wèi)生間，應(yīng)該怎樣走；誰有事跟老師說，他是怎樣做的。 2、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門，比較睡覺時應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。 3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的。 三、學(xué)兒歌輕輕 走路輕輕學(xué)小貓 開門關(guān)門靜悄悄 說話不學(xué)烏鴉叫 我們都是乖寶寶 幼兒隨教師輕輕讀兒歌，知道在小朋友午睡時要保持安靜。 四、討論： 生活中還有什么事情要輕輕去做？如：用餐、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子等。 五、結(jié)束

28、活動：學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。 小班常識教案10 活動目標(biāo) 1.認(rèn)識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。 2.喜歡小白兔，愿意親近小白兔。 活動準(zhǔn)備 1.幼兒對小白兔有初步的印象。 2.一只小白兔及相關(guān)食物。 3.幼兒用書第3冊第1頁。 活動過程 1.組織幼兒觀察小白兔，講講它的外型特征。 （1）將小白兔放在地上，引導(dǎo)幼兒觀察它的外型特征。 （2）鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子，看看講講小白兔的頭、身體、四肢。 （3）引導(dǎo)幼兒和小白兔說說“悄悄話”，親近小白兔。 2.引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔、了解其食性，學(xué)習(xí)它的動作。 （1）請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。 （2）喂喂小白兔：請幼兒用菜

29、葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔愛吃哪些東西。 （3）學(xué)學(xué)小白兔：教師引導(dǎo)幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學(xué)學(xué)兔子跳。（邊說兒歌邊做動作：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。） 活動延伸 請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找以下問題的答案：小白兔都是白的嗎？還有哪些顏色的小兔呢？小兔走起路來為什么一跳一跳的呢？ 小班常識教案11 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識公共汽車的主要部分，知道公共汽車的作用。 2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。 活動準(zhǔn)備 1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。 片段（一）：公共汽車在馬路上行駛接送乘客，乘客在車站有秩序地上下車。 片

30、段（二）：有些人在上下車時擁擠，乘車時頭和手伸出窗戶等不好行為。 2、日常生活中，幼兒已有一定看過或乘坐過公共汽車的經(jīng)驗。 活動過程 一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，了解公共汽車的主要作用。 1、觀看錄像片段（一），了解公共汽車的主要部分和名稱。 提問：這是什么？你在哪里見過嗎？它有幾個部分？ 2、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車的作用和類型。 （1）提問：公共汽車有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述）小結(jié)：公共汽車能接送乘客，又快又方便，人們可以在車站乘到公共汽車。 （2）你還見過什么樣的公共汽車，它們各有什么優(yōu)點？（雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車）小結(jié)：現(xiàn)在有了各種各樣的公

31、共汽車，如雙層公共汽車，它載客很多；小公共汽車，它很靈活，隨叫隨停；無人售票車，只需一個人在車上工作。以后人們還會制造出更多更方便的公共汽車。 二、觀看錄像片段（二）使幼兒了解乘車規(guī)則，并進(jìn)行安全教育。 提問：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序，乘車時要排隊，買票先下車后上車，乘車時頭和手不能伸出窗戶，要注意安全。 三、討論：如果沒有公共汽車將會怎樣？ （引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽講述）小結(jié)：公共汽車是很重要的交通工具，人們的生活離不開它。 四、延伸活動：角色游戲乘車，通過游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車，熟悉乘車規(guī)則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。 小班常識教案12

32、兒童的安全事關(guān)每一個家庭，兒童的乘車安全是社會和家庭關(guān)注的熱點。如何減少兒童乘車的安全隱患，給兒童們更自由安全的生存空間，在此消防部門提醒六不宜： 一、家長不宜抱著兒童乘車 抱兒童乘車這樣的陋習(xí)，是國內(nèi)很多家長都做的事。在她們心理，兒童只有在自己的臂膀保護(hù)下才是最安全的。殊不知，這樣的乘坐方式存在很大的安全隱患。當(dāng)車輛發(fā)生碰撞時，家長的胸部會自然向下壓，猛烈壓向兒童的頭頸，還可能在慣性和沖擊力的作用下，對兒童造成擠壓傷害,甚至奪去兒童的性命。 二、不宜讓兒童系成人安全帶 安全帶是按照成人設(shè)計的，兒童由于身高所限，如果要保證安全地系好車內(nèi)安全帶就需要把兒童所坐的位置墊高。不然的話，當(dāng)車輛發(fā)生碰撞

33、時，安全帶不但起不到保護(hù)作用，反而會勒傷兒童的頸部，造成不必要的傷害。機動車安裝使用兒童專用座椅是保護(hù)兒童乘車安全的.一項有效措施。3歲以下的嬰兒乘車時應(yīng)該被安置在后向式座椅里；超過4歲或體重超過18公斤的兒童，應(yīng)乘坐面朝前方、坐位加高的兒童安全座椅，并以安全帶固定身體的方式乘車。 三、12歲以下兒童不宜坐副駕駛 很多家長帶兒童駕車出行，為了照顧方便都會把兒童放在副駕駛，殊不知這存在很大的安全隱患。由于一些副駕駛座位的安全帶是專門為成人使用而設(shè)計的，即使副駕駛座位裝配有安全氣囊，由于兒童肌肉骨骼較成年人脆弱得多，一旦汽車安全氣囊張開，其產(chǎn)生的沖擊力也有可能造成兒童胸部骨折、窒息或頸椎骨折等嚴(yán)重

34、問題。 四、不宜讓兒童單獨在后排玩耍 坐后排可以很大程度減少事故對兒童的傷害，但不要以為把兒童放在后排就萬無一失。車輛在行駛過程時，在車內(nèi)玩耍的兒童會隨車東倒西歪，如果撞到車內(nèi)硬物，可能會對兒童造成傷害。即使有家人看護(hù)，也一定要讓后排的兒童坐在兒童安全座椅上，一定不要讓其單獨在后座玩耍。 五、不宜把兒童獨自留在車中 長時間把兒童單獨留在車內(nèi)，容易出現(xiàn)兒童因車內(nèi)缺氧等問題而窒息。另外，年齡很小的兒童單獨留在車內(nèi)，也容易給不法分子創(chuàng)造可乘之機，而大一點的兒童醒來時可能因為看到爸媽，在車?yán)飦y碰車中的按鈕，會對其本身和車輛造成不必要的麻煩。 小班常識教案13 活動目標(biāo)： 1、觀察閱讀圖畫故事，感知認(rèn)識

35、身體各個部位的名稱。 2、隨著音樂有節(jié)奏地用語言講述故事中重復(fù)的象聲詞，并用身體動作表現(xiàn)洗澡情景。 3、能一頁一頁地翻閱圖畫書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊。 2、音樂磁帶洗刷刷和錄音機一臺。 3、幼兒欣賞過洗刷刷音樂。 4、實物展示儀、電視機一臺。 活動過程： 一、通過語言，引出閱讀活動。 1、教師：小朋友，你洗澡嗎?你在哪里洗澡?你和誰在一洗澡?你們是怎么洗澡的? 2、教師：今天，我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事在澡堂里認(rèn)識自己。 二、幼兒閱讀圖畫書。 1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒打開相應(yīng)的畫面，提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。 2、教師關(guān)注幼兒閱讀，并與個別幼兒進(jìn)行交流

36、。 3、教師：圖畫書一里有誰?講了什么故事? 三、師生共同閱讀幼兒用書。 教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領(lǐng)幼兒一頁一頁地翻閱畫面，并用象聲詞表達(dá)洗澡時發(fā)出的聲音。 四、表演故事中的洗澡動作，講述洗澡發(fā)出的聲音。 1、教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。 2、:教師熊爸爸和小熊在一起洗澡，他們洗了那些地方?是怎樣洗的?發(fā)出了什么聲音? 3、啟發(fā)幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景，引導(dǎo)幼兒邊做動作邊重復(fù)講述象聲詞24遍。 4、啟發(fā)幼兒想一想，說一說：你家里洗澡的時候，最喜歡洗什么地方?洗澡的時候發(fā)出什么聲音? 五、音樂活動：洗刷刷。 1、教師：小熊個爸爸在一起洗澡，真好玩呀!小朋友我們大家在一起洗

37、澡玩好嗎? 2、播放洗刷刷音樂，讓幼兒自己找個空地方，隨著歡快的音樂節(jié)奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓勵幼兒清晰身體的不同地方，感知洗澡的樂趣。 準(zhǔn)備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。 活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始，引起幼兒的興趣。 活動反思： 活動中通過學(xué)習(xí)熊爸爸和熊寶寶洗澡，并用象聲詞發(fā)出洗澡的聲音，讓幼兒更感興趣，幼兒學(xué)起來也容易記住，在不知不覺中知道自己身上的各個部位?；顒又羞€讓幼兒學(xué)熊爸爸和熊寶寶洗澡，并邊洗澡邊嘴巴發(fā)出象聲詞。最后讓幼兒聽音樂一起洗澡，讓幼兒進(jìn)一步感知洗澡的樂趣 小班安全教案及反思 本次活動我主要設(shè)計了一些簡單、明確、有層次性的問題，來突破活動的重點與難點

38、，活動中教師提問的有效性，如何能夠引起幼兒的興趣，是很重要的。 在活動的前半部分我主要設(shè)計了一些適合小班孩子的實際理解類的問題，所以幼兒的認(rèn)知記憶性回答最多，通過回答這些問題提高幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。在活動最后環(huán)節(jié)，我的提問是屬于創(chuàng)造性的，如：“你們還知道什么東西像它們一樣，放在水里會溶解呢？”第一研時幼兒的回答還是蠻到位的，能根據(jù)生活經(jīng)驗就離說明。但是在第二研的時候，幼兒的回答變成了無回答和回答錯，以及機械性的回答，只有兩名幼兒回答正確。這說明幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握的還不夠充分，應(yīng)該及時的根據(jù)課堂的需要對所提出的問題進(jìn)行簡化，如在第一環(huán)節(jié)時，幼兒已經(jīng)回答溶掉了，他們已經(jīng)知道糖會在水中化掉，那么老師就

39、不必要再重做一遍實驗，而是給幼兒去嘗試的機會，讓幼兒自己去驗證，自己的說法是否正確。在嘗試的過程中讓幼兒能夠充分理解，積極回答，利用好教學(xué)機智讓幼兒品嘗，減少無用的等待時間。 通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了不少小問題，如操作時提醒幼兒看好杯子，注意力要集中?？谡Z上也要注意，在幼兒知道了那是溶解的現(xiàn)象時，教師在后面的講解時就要用上溶解一詞。整個過程的課堂氣氛還是比較好的。幼兒的參與性比較積極。另外，在本次活動中我主要是選擇語言發(fā)展好、能力強的幼兒回答問題，很少請到那些膽小、怯懦，語言表達(dá)能力差的幼兒回答問題，使能力弱的幼兒得不到發(fā)展?；顒又羞€可以設(shè)計一些比較有深度，但是經(jīng)過思考后肯定可以回答出來的問題

40、，適當(dāng)?shù)卣埍容^膽小的幼兒勇于嘗試，我想每個幼兒都有自身的優(yōu)點和長處，在活動中我們應(yīng)該讓每個幼兒都能體會到成功感，從而增強自信心。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵下，幼兒可以得到更好的發(fā)展。 在最后一個環(huán)節(jié)拓展思路的時候，教師問是不是所有的東西都是可以溶解的呢？個別幼兒說是，我直接替代幼兒說了不是。這里教師的有效提問應(yīng)留給幼兒探索的空間，可以舉例說明有些不能溶解的物體，如：大米、沙子等物體，讓幼兒回家操作后再來告訴老師，此處的靈活性很大，這需要在將來的教學(xué)中善于積累經(jīng)驗。 小班常識教案14 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子