1、Word 大班教案安全教育教案9篇 大班教案平安教育教案9篇大班教案平安教育教案活動一：平安教育平安做運動一、活動目標(biāo)：1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)章和留意事項。2下面是我為大家整理的大班教案平安教育教案9篇,供大家參考。 篇一：大班教案平安教育教案動一：平安教育 平安做運動 一、活動目標(biāo)： 1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)章和留意事項。 2.懂得遵守運動留意事項是為了更好、更平安地進(jìn)行體育活動。 3.知道在運動過程中既要愛護(hù)自己，也要避開損害別的小伴侶。 二、活動預(yù)備： 1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。 2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。 三、活動過程 1引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上

2、小伴侶做預(yù)備活動的圖片。 老師出示掛圖：（1）認(rèn)真看看，圖上的小伴侶在做什么？ （2）為什么要做預(yù)備活動呢？ 2引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 （1）老師：剛才小伴侶們對為什么要做預(yù)備活動都說出了自己的理由，畢竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。 （2）老師操作布偶，表現(xiàn)不做預(yù)備活動可能會帶來的損害。 布偶表演： 請配班老師操作一男一女兩個布偶， 仿照小伴侶的動作 做體側(cè)運動，動作很仔細(xì)到位。主班老師操作主角布偶冬冬，一邊很 敷衍地做動作，一邊說：為什么要做這些操，一點兒意思都沒有， 我才不好好做呢。 老師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么緣由造成的呢？ 3引導(dǎo)幼兒爭論還有哪些要留意的事項，重

3、點引導(dǎo)幼兒爭論運動后要做放松運動。 4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀看平衡木上發(fā)生的事情。 5引導(dǎo)幼兒爭論在各項運動中應(yīng)當(dāng)留意的事項，培育幼兒的規(guī)章意識。 活動二：平安教育 不搞惡作劇 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉惡作劇的行為，了解惡作劇可能帶來的后果。 2、爭論和同伴友好相處的正確行為，促進(jìn)幼兒人際交往力量的進(jìn)展。 3、在爭論的基礎(chǔ)上，初步建立班級的行為規(guī)章。 活動預(yù)備： 每組一張 8 開的白紙，一盒水彩筆；教學(xué)掛圖和幼兒用書 活動過程： 一、請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒敘述和爭論畫面上的內(nèi)容。 1、老師：圖上有誰，先發(fā)生了什么事？后來又發(fā)生了什么事？最終 怎樣？ 2、幼兒依據(jù)老

4、師的提問自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。 3、老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅敘述和爭論畫面內(nèi)容。 1）、師：老師這的大圖和你們書上的內(nèi)容是一樣的，我們一起看看每幅圖講了什么。 2）、爭論第一幅圖： 小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次爭論其他畫面內(nèi)容。 4）、老師：小奇這么做確定不對的，誰能說說為什么他做的不對？ 5）、老師小結(jié)：小奇的這些行為就是惡作劇，有的惡作劇會嚇到其他小伴侶，嚴(yán)峻的甚至?xí)：π“閭H的身體平安。 6）、老師：現(xiàn)在我們一起來看看，后來小奇是怎么做的。（幼兒敘述最終一幅圖。） 二、引導(dǎo)幼兒分組爭論怎么和別的小伴侶相處 1、老師：假如你是小奇，今后你會怎么

5、和小伴侶相處呢？ 2、老師發(fā)給每組幼兒一張 8 開白紙和一盒水彩筆。每組畫出各自爭論的內(nèi)容。 3、幼兒分組爭論。老師巡回指導(dǎo)幼兒用自己的方式把組內(nèi)的想法表現(xiàn)出來。 三、集體共享各組爭論的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)，制定班級行為規(guī)章。 1、請每組選一名代表，講解本組爭論的內(nèi)容。 2、各組介紹完畢后，老師引導(dǎo)幼兒集體爭論。 1）、首先確認(rèn)被不同小組都提到的，全班幼兒都同意的內(nèi)容。 2）、針對不同的內(nèi)容請全班舉手表決。老師引導(dǎo)幼兒回顧大家集體制定的行為規(guī)章。 3）、爭論結(jié)束后，請每組負(fù)責(zé)記錄的幼兒將集體同意的規(guī)章重新整理到一張8 開的白紙上。留意要留出位置，以便將來補(bǔ)充。 活動三：平安教育 當(dāng)心被卡到 活動目

6、標(biāo)： 1、了解吃魚和骨頭的平安留意事項。 2、把握正確的進(jìn)食方法，并情愿在日常生活中多留意練習(xí)。 活動預(yù)備 鯽魚圖片或者塑料玩具一個，老師自繪的或者拍攝的骨頭湯碎渣圖片 活動預(yù)備： 一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的內(nèi)容并爭論。 （1）師：圖上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？圖上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？ （2）引導(dǎo)幼兒爭論正確進(jìn)食方法。 師：怎樣吃魚才不會被魚刺卡到呢？ 應(yīng)當(dāng)怎樣喝骨頭湯呢？ （3）老師小結(jié)：吃魚的時候，要當(dāng)心地把魚刺挑出，在嘴里當(dāng)心地嚼咽到肚子里去。和骨頭湯的時候，不要攪動湯里的東西，從上面漸漸開頭喝，假如口中喝到小的骨頭渣，要抓緊把它吐出來。 二、關(guān)心幼兒了解魚和骨頭

7、的特點。 （1）老師出示一條鯽魚的圖片或塑料玩具，引導(dǎo)幼兒了解魚身上不同的刺。 老師：魚身上的刺一樣嗎？ 老師小結(jié)：魚肚里的刺比較大，小伴侶吃的時候只要把刺挑出來就可以了。魚脊背傷的刺都是小刺，吃的時候要特殊的當(dāng)心。 （2）爭論喝骨頭湯的留意事項。 老師：為什么喝骨頭湯的時候不能攪動湯里的東西，要從上面漸漸喝？ 老師小結(jié)：由于骨頭湯里有碎骨頭渣，一般骨頭渣會沉在碗底。 三、鼓舞幼兒回家后在家長的指導(dǎo)下聯(lián)系自己吃魚和喝骨頭湯。 活動四：平安教育 正確使用殺蟲物品 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確使用殺蟲劑的方法，了解使用的平安事項。 2、了解更多的殺蟲物品，能在生活中進(jìn)行辨別，留意平安。 活動預(yù)備：殺蟲

8、劑一瓶，礦泉水空瓶，蟑螂圖，圍裙每組一份，掛圖和幼兒用書。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒觀看并熟悉掛圖上各種不同的殺蟲物品。 1、老師出示掛圖上不同的殺蟲物品圖。 2、 師：認(rèn)真看看，圖上這些物品是什么？有什么用？幼兒觀看并辨認(rèn)。 3、老師依據(jù)幼兒的回答給出正確的答案，有噴霧劑、藥片等，可以用來殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲。 二、熟悉殺蟲劑，并通過閱讀幼兒用書的內(nèi)容了解使用殺蟲劑的正確方法。 1、老師出示殺蟲劑，提問：這是什么？有什么作用？ 2、幼兒回答后，老師再次提問：殺蟲劑應(yīng)當(dāng)怎么用呢？誰情愿上來試一試呢？ 3、請個別幼兒上來演示，大家評論。 4、老師：怎么使用殺蟲劑才正確？我們看看書上有沒有告

9、知大家正 確的方法。 5、幼兒依據(jù)老師的提問自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容， 老師巡回指導(dǎo)。 6、老師出示掛圖， 引導(dǎo)幼兒將幾幅圖串聯(lián)起來完整敘述畫面的內(nèi)容。 1）、老師：請你們看圖說說，究竟怎樣使用殺蟲劑才是正確的。 2）、老師請部分幼兒看圖敘述使用殺蟲劑的正確方法，并引導(dǎo)幼兒集體爭論。 3）、老師依據(jù)圖上的內(nèi)容總結(jié)正確使用殺蟲劑的方法：要留意噴嘴的方向，只能對著害蟲或者害蟲常常出沒的墻角位置噴；要遠(yuǎn)離食物；噴過殺蟲劑后要準(zhǔn)時洗手；噴殺蟲劑時要關(guān)閉房間門窗，一段時間后再開窗通風(fēng)。 三、情景表演幼兒用書上的內(nèi)容。 1、出示礦泉水空瓶、蟑螂圖和圍裙，幼兒爭論如何在表演中使用這些物品。 2、幼兒分組爭論

10、幼兒用書上的內(nèi)容，并安排角色進(jìn)行表演。 3、老師巡回參與各組的表演活動，重點指導(dǎo)幼兒使用殺蟲劑的正確方法。 4、可在另外的集體活動時間，請幼兒分組表演、共享排練的內(nèi)容 活動五：平安教育 不要仿照危急表演 活動目標(biāo)： 1、通過簡潔了解電視電影中絕技鏡頭的拍攝方法，懂得這些表演不能仿照。 2、了解更多雜技和魔術(shù)動作是經(jīng)過特別訓(xùn)練的，更不能仿照。 活動預(yù)備：男孩布偶一個，教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程 一、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 1、老師：有個小伴侶在家看電視，看到超人在天空中飛來飛去，特別厲害，很艷羨。他一邊看一邊學(xué)起了超人。結(jié)果，猜猜發(fā)生了什么事。我們一起來看看吧！ 2、老師操作男孩布偶表演。

11、1）老師一邊仿照男孩的語氣說：我是超人，我來了。一邊操作男孩布偶做跳起來要飛的樣子，最終重重地摔在地上。男孩喊著：好疼??！我怎么飛不起來呢？ 2）老師：小男孩怎么了？他可以學(xué)超人飛嗎？為什么？ 二、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解超人飛行是怎么拍攝出來的。 1、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看和了解超人飛行如何拍攝的。 1）、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看拍攝合成的步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看每幅圖的重點。 老師：認(rèn)真看看這三幅圖上講了什么。 2）、小結(jié)：第一幅圖是拍攝外景，其次幅圖是演員吊著鋼絲做飛行的樣子，第三幅圖是工作人員把兩個場景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飛行的樣子。 2、老師：看了這三幅圖，你有什么

12、想法？ 3、引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法，關(guān)心幼兒理解超人的飛行是絕技拍攝的效果的結(jié)論，鼓舞幼兒在現(xiàn)實生活中做自己力所能及的動作。 4、老師：超人的動作，小伴侶不能任憑仿照，還有哪些表演是不能仿照的呢？ 5、幼兒自由爭論。 三、請幼兒閱讀幼兒用書上各種雜技表演的圖。 1、老師：請你們看看書上講了什么，有沒有你們剛才講到的不能仿照的表演？ 2、幼兒閱讀書上的內(nèi)容，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論。老師畫面上的這些表演小朋 友們可以學(xué)嗎？為什么？ 3、小結(jié)：電影電視里的絕技、雜技表演，都很危急。都是特別效果， 絕不行以做。 活動六：平安教育 乘坐電梯的平安 活動目標(biāo)： 1、了解乘坐廂式電梯的各項平安留意事項。

13、 2、在日常生活中能夠遵守乘坐廂式電梯的平安規(guī)章。 活動預(yù)備： 用鞋盒自制電梯一部。小男孩和成年女性布偶各一個。教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒集體爭論平安乘坐電梯要留意哪些問題。 1、師：你坐過直上直下的廂式電梯嗎？坐電梯也有許多平安問題。誰來說說？ 2、幼兒自由發(fā)言并爭論，老師用圖配文的方式記錄大家都同意的幾點。 3、老師小結(jié)：剛才說了這么多，究竟說的對不對呢？我們一起來看一段表演。 二、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演和幼兒用書的內(nèi)容。 1、情景一：老師操作男孩布偶跑到電梯前，自己按電梯的樣子。另一位老師操作成年女性布偶，一邊追逐一邊喊：慢一點兒，等媽媽一起進(jìn)電梯。 師：剛才表演了什么

14、？應(yīng)當(dāng)留意什么？小結(jié)：有大人伴隨候，要和大人一起坐電梯。 2、情景二：老師操作男孩布偶做跨進(jìn)電梯的樣子：電梯到了，快進(jìn)去。另一位老師操作媽媽布偶，一把拉住男孩：等等，要看清晰，等轎廂到位才能進(jìn)去。 1）、師：電梯門正打開時可以擠進(jìn)去嗎？為什么？媽媽怎么說的？為什么這樣說？ 2）、小結(jié)：要確認(rèn)電梯轎廂到位再進(jìn)去。（轎廂是人站進(jìn)去的，可上下移動的部分。） 3、情景三：老師操作男孩布偶在電梯里跳，媽媽趕忙說：這樣太危急了。 1）、老師：為什么在電梯里不能跳？ 2）、老師小結(jié)：我們看到的電梯是個硬硬的鐵箱子，這個鐵箱子實際上是用很牢固的鋼繩吊在空中的，所以在電梯里千萬不能跳，否則鋼繩可能會斷裂或松動。

15、 4、情景四：男孩布偶指著電梯一處，問：為什么這個按鈕是紅色的？媽媽布偶回答：這是電梯緊急按鈕，假如電梯突然停了，或遇到別的事故，就按這個按鈕。 老師：請打開書，把這個紅色按鈕找出來，告知老師，這個紅色的按鈕有什么作 用？ 5、幼兒連續(xù)閱讀幼兒用書上的情景五。 1）、老師：圖上的小男孩在干什么？這樣做對嗎？ 2）、小結(jié)：不要緊貼著電梯的門，肯定要等電梯門完全打開，確認(rèn)電梯到位再出去。 6、幼兒整體閱讀書上的全部內(nèi)容，總結(jié)乘坐電梯的留意事項。 活動七：平安教育 緊急求助電話 活動目標(biāo)： 1、了解常用的三個緊急求救電話號碼 110、119、120 及其功能。 2、能辨別不同的狀況下需要撥打的電話號

16、碼。 3、知道不能隨便撥打這些特別的號碼。 活動預(yù)備： 自制 110、119、120 電話號碼牌各一個。教學(xué)掛圖和幼兒用書。視頻儀 活動過程： 1、老師出示自制的電話號碼牌，請幼兒確認(rèn)。 （1） 老師：老師這兒有三個電話號碼牌，請小伴侶說一說它們是什么電話號碼。 （2） 幼兒自由回答，老師充分鼓舞幼兒大膽回答，但不回應(yīng)幼兒的回答。 （3） 老師：剛才小伴侶都說出了自己的想法，你們說得對不對？讓我們一起來看幾幅圖就知道了。 2、出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀看，了解發(fā)生不同事情可以撥打不同的電話號碼尋求關(guān)心。 （1）老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖上的內(nèi)容。 老師：這幅圖上發(fā)生了什么事?大人撥打的電話號碼

17、是哪一個？ 幼兒爭論畫面內(nèi)容，并回答老師的問題。 老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在什么狀況下，要撥打 120？ （2）引導(dǎo)幼兒依次觀看其次幅圖和第三幅圖。 3、利用幻燈，引導(dǎo)幼兒看幼兒用書鞏固對三個號碼的把握。 引導(dǎo)幼兒明確這些特別號碼不能亂撥。 老師：這些號碼對我們特別重要，沒有事情的時候，可以任憑撥打這些號碼嗎？ 小結(jié)：任憑撥打這些號碼，始終電話線被占用，真正的求助電話可能就接不進(jìn)來了。 分組進(jìn)行情景表演。 （1）老師：剛才我們知道了什么狀況下可以撥打哪個電話求助，出了書上講的這些事情意以外，還有哪些狀況下我們可以撥打這些號碼呢？ （2）幼兒自由爭論。 （3） 老師：剛才小伴侶都說得很好。你們可以把這

18、些事情表演給大家看看嗎？ （4）幼兒分組爭論自己小組表演的內(nèi)容 活動 八 ：平安教育 不去特別擁擠的地方 活動目的： 1. 了解擁擠可能引發(fā)的危急，知道節(jié)日期間盡量少去人多的地方。 2. 初步了解在擁擠的人群中和家人走散了該如何自救。 活動預(yù)備： 1. 一張 8 開大小的白紙，一盒水彩筆。 2. 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1. 通過提問，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 2. 引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，理解圖上的內(nèi)容。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖的背景圖。 （2）引導(dǎo)幼兒觀看圖中有顏色的人物，并推斷他們的行為正誤。 （3） 老師小結(jié)：盡量不要去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠

19、來擠去；萬一找不到家人，盡快找一處平安的地方站在那里等待；假如被人群推擠就大聲呼叫，請四周的人留意。 3. 引導(dǎo)幼兒制訂節(jié)日外出須知 4. 家園共育將師生共同制訂的節(jié)日外出須知協(xié)作幼兒用書和教學(xué)掛圖布置在家長園地中，引起家長的重視。 5.結(jié)束活動。 活動 九 ：平安教育 會說話的標(biāo)志 活動目標(biāo) 1、熟悉常見的平安標(biāo)示及其所代表的含義. 篇二：大班教案平安教育教案大班教育活動教案 平安大班教育活動教案 教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和同學(xué)

20、分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。下面是平安大班教育活動教案，請參考！ 平安大班教育活動教案 活動目標(biāo)：1懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。 2增加平安意識，預(yù)防溺水大事發(fā)生。 活動預(yù)備：自制課件 活動過程：一、導(dǎo)入 二、了解令人傷心的溺水大事? 爭論：你從中體會到什么？ 三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的哀思 爭論：你看到什么？想到什么？ 四、學(xué)習(xí)中國兒童意外溺水調(diào)查報告 五、教育同學(xué)如何預(yù)防溺水 1不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的.環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜

21、草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。 2必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。 3要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上

22、上岸休息或呼救。 【平安大班教育活動教案】 篇三：大班教案平安教育教案園大班暑假平安教育教案 幼兒園大班暑假平安教育教案一 【活動目標(biāo)】 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。 3、培育幼兒的表達(dá)力量和對事物的推斷力量。 【活動預(yù)備】 圖片、視頻。 【活動過程】 1、談話與爭論： (1)師：我們已經(jīng)學(xué)了好多平安學(xué)問，那么小伴侶知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危急，哪個小伴侶知道家中存在的危急有哪些? (激發(fā)幼兒對家中危急的重視，初步對家中的危急進(jìn)行了解：在家里，不能動電源

23、，要不然，就會被電到;小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣簡單摔倒，摔傷) (2)除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些? (幼兒爭論：在班里，不能跑，要不然會摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小伴侶;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時，有的小伴侶在滑梯上推小伴侶，就會把小伴侶 推倒小伴侶不能在公路上玩;公路上有活動的井蓋，小伴侶走路的時候，肯定要留意平安;在外邊玩的時候，不跟生疏人走;小伴侶不能動開水) 2、使幼兒了解暑假的含義，豐富學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。 3、組織幼兒爭論怎樣平安、合理地過暑假，培育幼兒

24、完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。 (1)老師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢? (2)幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量。 (3)那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。 4、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項。 (1)暑假里要留意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不潔凈的東西。 (2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。 (3)冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要愛護(hù)自己不被凍傷。 (4)過春節(jié)時，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。 (5)獨拘束家時不要讓生疏人進(jìn)來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西 (6

25、)出外與家人走散了，要懂得打電話 110 報警，不要跟生疏人 走等。 幼兒園大班暑假平安教育教案二 一、暑假來了 1、老師：小伴侶們，明天開頭我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎? 2、鼓舞幼兒 2022 幼兒園小班暑假平安教育教案大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。 3、老師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、怎樣開心地過暑假 1、老師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢? 2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。 三、怎樣平安過暑假 1、暑假里許多小伴侶都會去游泳，游泳的時候我們奧留意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游

26、泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)覺有小伴侶落水要想打人呼救，不行自己施救。) 2、有些小伴侶的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或常常帶你們?nèi)ス涑?，這個時候我們要留意哪些平安呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。假如走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話 110 報警，不要跟生疏人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小伴侶都不能再公路上亂穿、追打、玩嬉戲，要提示把爸爸媽媽開車、 騎車、走路時留意遵守交通規(guī)章。) 3、暑假里我們還要留意哪些平安事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天

27、的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護(hù)自己的皮膚。 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。獨拘束家時不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個人在家。 四、平安我知道 1、出示防溺水、防丟失、遵守交通規(guī)章等方面的平安圖片，引導(dǎo)幼兒爭論圖畫中的小伴侶做的對不對，為什么? 2、暑假立刻就要開頭了，小伴侶在暑假里肯定要主力平安，要把老師和爸爸媽媽教你們的平安學(xué)問牢牢記在心里，并根據(jù)爸爸媽媽說的平安、正確的方法去做，只有這樣小伴侶們才能過個平安越快的

28、暑假。 來源網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅作為學(xué)習(xí)參考，請按實際狀況需要自行編輯 篇四：大班教案平安教育教案園大班平安教育教案 第 1 篇 平安小衛(wèi)士 活動目標(biāo) 1、在熟悉一些平安標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。 2、明白標(biāo)志在人們平安生活中的作用，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 活動預(yù)備 活動前帶領(lǐng)幼兒觀看、了解生活中常見的平安標(biāo)志。 平安標(biāo)志牌 4 套禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各 34 張。 小鼓、鼓槌一套；盒子一個。 多媒體教學(xué)資源常見的禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志。活動過程我會帶給各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看過的

29、？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們熟悉過了。 （1）我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如畫了一個小伴侶在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小伴侶在干什么啊，這個標(biāo)志告知我們什么呢？奧，這個標(biāo)志就是要提示我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。 （2）老師要幫忙幼兒小結(jié)標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作鋪墊，起一個示意作用。 我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔

30、跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危急動作等情景，讓幼兒找找錄像里危急的地方。 （1）看錄象、找危急，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，由于錄象中有詳細(xì)的大事和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)覺問題的專心性。找完錄象中有危急的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步爭論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危急，需不需要標(biāo)志？為什么？ （2）比如在上下樓梯時可能會發(fā)生擔(dān)心全的狀況，我就會讓孩子想一想設(shè)計標(biāo)志的話能夠設(shè)計哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。 目的是為了幫忙幼兒，再次示意幼兒把握設(shè)計標(biāo)志的重點和難點，激

31、發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲望。老師這時也要準(zhǔn)時小結(jié)你設(shè)計出來的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候，同一個地方能夠設(shè)計出不一樣的標(biāo)志；有的時候，同一個標(biāo)志能夠出此刻不一樣的地方。 （3）然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了。我思索幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中消失的標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)自我的需要就能夠直接運用幼兒園里了；對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡潔、常見的圖片，孩子們能夠依據(jù)自我的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標(biāo)志了；對潛力較強(qiáng)的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自我畫畫設(shè)計標(biāo)志。在共享與溝通的環(huán)節(jié)中。 我會采納兩種方式

32、（1）幼兒自我直接表述，說說我設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標(biāo)志對不對。 （2）讓大家來看，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里。之后老師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出平安標(biāo)志的實際好處是要讓別人看的懂的、能提示大家留意平安的標(biāo)記。從而起增加幼兒自我愛護(hù)意識的作用。 活動延長 我會讓孩子把設(shè)計好的標(biāo)志貼出去。還能夠搞一個平安小衛(wèi)士的宣揚活動，讓全園的小伴侶都能留意平安，人人來做平安小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能擔(dān)心全的地方，再設(shè)計標(biāo)志；甚至家里、社區(qū)里去看看，為自我的家、為社區(qū)設(shè)計標(biāo)志。這樣一個群眾活動就基本結(jié)束了。 幼兒園大班平安教育教案

33、第 2 篇 防火 1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。 2、練習(xí)遇火險時的自救方法，提高自我愛護(hù)意識和平安意識。 嬉戲預(yù)備 1、閱歷預(yù)備幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問，明白如何自救。 2、物質(zhì)預(yù)備地墊 2 組、盛滿水的塑料容器 2 個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子 2 個，鼓 1 個。 嬉戲玩法 把幼兒分成 2 組，當(dāng)幼兒聽鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑毛巾處，拿起一條毛巾，跑盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴地墊上匍匐前進(jìn)，達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。 嬉戲規(guī)章 1、每個組員都要在聽鼓聲后才能動身。 2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延長活動 可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活

34、動 幼兒園大班平安教育教案 第 3 篇 防火平安 活動目標(biāo) 1、進(jìn)一步鞏固防火平安的教育。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。 3、提高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識和自我愛護(hù)本領(lǐng)。 活動重點 學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。 活動難點 在生活當(dāng)中的平安意識和自我愛護(hù)本領(lǐng)。 活動預(yù)備 相關(guān)圖片、視頻。 活動過程 一、談話活動。 師你們喜愛過年嗎人們會用什么方式慶祝新年的來呢 師你們明白嗎有一次，豆豆看天空中美麗的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。依據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。) 師你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候必需不能對著自我或者別人，可不能像頑皮的豆豆那

35、樣。 師小結(jié)這些視頻告知了我們什么原先啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不細(xì)心就會發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。 二、組織幼兒爭論。 師發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等) 師怎樣樣防止火災(zāi)發(fā)生 師假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣做才能實現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救 1、假如鎖在房間有電話，趕快打 119 報警，并說明著火的具體地址，什么 街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。 2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙

36、跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看火苗，趕快離開。 3、受火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 5、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。 6、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。 三、防火的平安教育。 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、經(jīng)過課件，引

37、導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。 熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎樣辦著大火了呢困在房間里公共場所著火怎樣辦 6、嬉戲平安防火自救嬉戲。經(jīng)過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)。 幼兒園大班平安教育教案 第 4 篇 爸爸、媽媽不在家 一、活動目標(biāo) 1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。 2、幫忙幼兒了解一個人在家時的平安學(xué)問

38、，明白生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 二、活動預(yù)備 1、設(shè)情境爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片 4 幅、磁帶。 三、活動過程 1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。 (1)老師向幼兒介紹這天老師和小伴侶一齊為大家表演一個小品，名字叫爸爸、媽媽不在家。 (2)老師提問，讓幼兒回答。 師你們明白為什么小品不演了嗎，由于亮亮碰難題了，他不明白該不該開門， 等大家回？ (3)總結(jié)當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，碰生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人家長單位去找等等。 (4)再次表演，讓幼

39、兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可任憑找理由）。 2、讓幼兒依據(jù)自我的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自我做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些平安常識。 (1)玩小刀等尖銳的東西。 (2)一人在寧靜地玩玩具。 (3)在床上翻跟頭。 5、總結(jié)當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小伴侶們要注意平安。生疏人來時不開門，不做危急的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會愛護(hù)自我。 幼兒園大班平安教育教案 第 5 篇 遇火災(zāi)有方法 教學(xué)理論依據(jù)與實施策略 省教材原目標(biāo)中提出引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險情的自救常識。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點，我從險情中選定了

40、火災(zāi)這一資料。由于火災(zāi)是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的?；顒佑龌馂?zāi)怎樣辦，意圖幫忙幼兒梳理已有閱歷，同時對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動主要運用了以下的教學(xué)策略 1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實的活動情景。 運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)峻后果和消防員在火場救人的英勇精神，產(chǎn)生真情實感。 2、故事敘述，讓幼兒懂得遇險情不驚慌，進(jìn)取動腦想方法。 活動中經(jīng)過敘述小故事，幼兒在故事的情境中了解把握火災(zāi)自救學(xué)問的重要性，明白遇火災(zāi)不驚慌，要英勇、堅持糊涂，并進(jìn)取動腦想方法自救。 3、實地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已

41、有閱歷。 活動中，引導(dǎo)幼兒實地查找場地中的平安出口標(biāo)志，鼓舞幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高平安意識?，F(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇火災(zāi)的自救本領(lǐng)。 4、情感渲染，幫忙幼兒構(gòu)成進(jìn)取的社會性情感體驗。 運用情感渲染的方法，讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗溝通，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我愛護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點） 2、能正確撥打火警電話 119，應(yīng)對火災(zāi)不驚慌，進(jìn)取動腦想方法，增加自我愛護(hù)本領(lǐng)。（活動難點） 3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。 活動

42、預(yù)備 1、學(xué)問預(yù)備活動前請幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎樣辦平安宣揚畫。 2、物質(zhì)預(yù)備視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件遇火災(zāi)怎樣辦、歡快成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。 活動過程 1、經(jīng)過敘述亮亮家火災(zāi)大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。 （1）播放亮亮家失火的視頻。提問亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。 2、爭論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。 （1）提問為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火

43、災(zāi)？ （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。 3、經(jīng)過多種形式，學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得應(yīng)對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，進(jìn)取想方法。 （1）經(jīng)過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。 1、幼兒相互溝通宣揚畫，說出自我明白的自救方法。 2、老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。 3、經(jīng)過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場查找平安出口標(biāo)志。 4、幼兒觀看視頻火災(zāi)自救法，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）經(jīng)過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。 1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)

44、幼兒從平安通道撤離。 2、引導(dǎo)幼兒運用多種方法快速撤離。 （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。 1、提問當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？ 2、演示課件，引導(dǎo)幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。 4、敘述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，進(jìn)取動腦想方法。 （1）老師敘述婷婷火場自救小故事。 （2）提問應(yīng)對險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？ （3）運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。 5、觀看公益片我們歡快成長，體驗人與人之間的關(guān)愛。 （1）請幼兒觀看公益片，談一談假如你是受災(zāi)的小伴侶，你此刻的心境會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的完善情

45、感。 （2）引導(dǎo)幼兒張貼平安宣揚畫，讓更多的人明白在火災(zāi)中自救和自我愛護(hù)的方法。 幼兒園大班平安教育教案 第 6 篇 緊急電話 活動目標(biāo) 1明白幾種特別的電話號碼及其作用 2了解使用這些特別的電話號碼的詳細(xì)狀況。 3具備初步的自救意識。 重點明白幾種特別的電話號碼及其作用 難點詳細(xì)使用這些特別的電話號碼 活動預(yù)備 1寫有110、119、120、114等電話號碼的圖片。 2畫有警察和. 篇五：大班教案平安教育教案幼兒平安教育方案 大班幼兒平安教育方案 一、指導(dǎo)思想： 在幼兒園教育指導(dǎo)綱要里指出幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，以保證

46、孩子健康、歡樂地成長，做好平安工作是非常重要的。幼兒園的平安工作、平安教育的目的就是保障幼兒的平安，這不僅僅是幼兒園和老師的任務(wù)，家長和社區(qū)的參加也是必不行少的，與家長的溝通，社區(qū)資源的共享等都是幼兒園平安教育順當(dāng)進(jìn)行的前提。 潁 我們班的孩子雖然已經(jīng)升入大班，可是安 孤 全意識還不夠,為了提高孩子和家長的安 蠑 全意識，做到防患于未然，現(xiàn)依據(jù)幼兒的 洄 年齡特點，制定平安方案如下。 二、目 簌 標(biāo)要求： （一）、老師、保育員方面： 橢 1、樂觀協(xié)作保健老師做好晨檢工作， 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品， 顆 如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻 璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時 庇

47、將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋 友。 2、保證教室的干凈、通風(fēng)，保證 俘 區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，保育員定期消毒 儐 玩具。 3、準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保 噴 證一人一巾一杯。 4、幼兒午睡時檢查 祧 是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的 锝 睡眠習(xí)慣并準(zhǔn)時訂正。 5、晨間活動及 漿 戶外活動前檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否 系好，檢查運動器械或者玩具是否平安。 潯 6、教育教學(xué)活動、嬉戲活動時，親密 留意幼兒的行動，保證老師的視線不離開 褰 幼兒。 7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制 絕 度，把孩子交到其父母的手中。有特別情 況準(zhǔn)時和家長電話或別的方式聯(lián)系。 8 、在幼兒接送時，班上的兩位老師或一

48、位 锎 老師和保育員必需在場，與家長溝通時， 兩人輪番照看小伴侶，不能兩人同時與家 籪 長溝通。 9、結(jié)合幼兒身邊的事情，將 幼兒身邊發(fā)生的事情編成故事，引導(dǎo)幼兒 濟(jì) 進(jìn)行爭論，這樣做對不對，我們應(yīng)當(dāng)如何 來做。同時告知幼兒一些日常生活中必需 靚 了解的電話號碼，如110、120、1 稿 19 等，告知幼兒遇到困難時如何來解決 湓 等等。 10、老師在帶班時，每天都要 訶 留意是否有小伴侶遺留在 廁所、教室、午 睡室。 10、入廁所時，肯定要有保育 仲 員跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷。 朵 11、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具 驚 或者小東西上床，午睡時保育員留意巡察 。 、幼兒方面： 1、

49、良好的個人衛(wèi)生 蚌 習(xí)慣。 了解平安保健學(xué)問，養(yǎng)成良好的 錈 衛(wèi)生習(xí)慣。能自己的事情自己做，學(xué)會洗 揖 手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生， 鳩預(yù)防流感。 在日常生活中遵循肯定的行 為規(guī)范。有肯定的自立生活力量，樂觀主 動地關(guān)懷他人，關(guān)心他人。遵守社會公德 臺 ，愛惜公物，做一個健康、歡樂的孩子。 2、交通平安意識。 熟悉基本的交通安 恍 全標(biāo)志，知道乘車時不把手和頭伸出窗外 郾 ，要坐穩(wěn)，坐好。 不在大路上亂跑、打 顫 鬧，不在大路旁玩耍，不任憑坐別人的車 嗪 ，不跟生疏的人走。 3、防火、防電、 胛 防地震等平安意識。 防火平安。 知道 驛 不玩火，不燃放煙花爆竹，會打火警電話 踟 （11

50、9）。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救 胄 方法。 用電平安。 不亂動電器設(shè)備， 鴉 不到變壓器下玩。發(fā)覺電器冒煙不亂動， 菥 要趕快請大人來切斷電源。 防地震平安 如 。 學(xué)習(xí)看地震前的預(yù)兆，知道發(fā)生地震 時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲 骷 藏。 4、其它平安方面。 上下樓梯時 要輕輕走路，不大聲喧嘩，不追趕打鬧， 蛇 防止從樓梯上摔傷、踏傷。 不私自開保 溽 溫桶，不隨便進(jìn)入廚房操作間等擔(dān)心全的 堠 地方，以免燙傷。 玩大型玩具時要有秩 序，不擁擠，和同伴友好地玩。 在區(qū)角 活動中我們教育幼兒使用剪刀要留意平安 。 同伴之間有事情要好好的商議 解決， 四 不要攻擊別人。 隨機(jī)教育，利用隨機(jī)發(fā)

51、 裘 生的大事對幼兒進(jìn)行教育。 讓幼兒觀看 平安教育動畫片，引發(fā)幼兒爭論。 利用 蒡 家園聯(lián)系冊，家長園地，安康家園，家長 桷 接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進(jìn)行 貔 平安教育的重要性，使家長也能重視對幼 栩 兒進(jìn)行平安教育。對于一些好動，行為散 僚 漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。 篇六：大班教案平安教育教案全標(biāo)志作用大含反思( 一) 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)清平安標(biāo)志，知道不能玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。 2、知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識和力量。 3、自己動手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展想象力、制造力及動手制作的力量。 4、情愿與同伴、老師互動，喜

52、愛表達(dá)自己的想法。 5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動預(yù)備： 多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。 活動過程： 一 .找平安標(biāo)志： 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好： 老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路? 2、提出問題，請幼兒思索： (1)為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用? (2)除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思? (3)請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。 二.議平安標(biāo)志： 1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并

53、介紹這些標(biāo)志是什么意思? 2、爭論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么? 3.議一議沒有平安標(biāo)志的危害： (1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人 們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 4、嬉戲：看誰找的準(zhǔn) 老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。 三.設(shè)計平安標(biāo)志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小伴侶嘗試動手設(shè)計和制

54、作，讓平安標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。 2、請小伴侶介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 教學(xué)反思： 這一活動熟悉標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我愛護(hù)的力量，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中仔細(xì)樂觀地思考，通過爭論能樂觀用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參加 活動的狀況在每個孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀看，了解每個孩子，依據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參加活動。 小百科：標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。 大班平安活動教案 不跟生疏人走 (

55、 二) 一、活動目標(biāo)： 1、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走，防止上當(dāng)受騙。 2、提高對生疏人的辨別力量，培育自我愛護(hù)意識和力量。 二、活動預(yù)備： 1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。 2、請兩位幼兒不熟悉的家長扮演生疏人，并設(shè)置好情境。 三、活動過程： （1）觀看情景表演生疏人來了。 情景（一） 請一位家長裝扮成生疏人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告知明明：我是你媽媽的伴侶，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。 情景（二） 請另一位家長裝扮成外婆模樣：小伴侶，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。 二、溝通爭論，

56、知道不能跟生疏人走 1、明明遇到誰了？ 2、什么是生疏人呢？生疏人對他說了什么？ 3、明明應(yīng)當(dāng)和生疏人去嗎？ 4、假如明明跟生疏人去會發(fā)生什么事情？ 5、小伴侶能不能信任生疏人的話？ 6、為什么不能輕信生疏人的話？ 老師小結(jié)：遇到生疏人時，不能輕易信任生疏人，不能跟生疏人走。 三、情景練習(xí)，能辨別生疏人 一個生疏阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：我是你媽媽的伴侶，她今日沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧 1、你認(rèn)不熟悉她？ 2、假如你不熟悉她，能不能信任她的話？ 3、小伴侶都來想一想，應(yīng)當(dāng)對這位生疏人說什么？（讓幼兒練習(xí)） 接著表演：你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力 4、生疏人給你的東西能不能吃？為什

57、么不能吃？ 幼兒在老師的提示下，對生疏人說：阿姨，我不吃巧克力。 老師小結(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能任憑信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。 四、活動延長 假如小伴侶一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 老師小結(jié)：假如在家里不能任憑開門讓門外的人進(jìn)來。 大班平安教案爸爸媽媽不在家 ( 三) 活動目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。 2、關(guān)心幼兒了解一個人在家時的平安學(xué)問，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、在

58、活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動預(yù)備： 1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片 4 幅、磁帶。 活動過程： 1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。 （1）老師向幼兒介紹今日老師和小伴侶一起為大家表演一個小品，名字叫爸爸、媽媽不在家。 （2）老師提問，讓幼兒回答。 師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？ （3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 （4）再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮

59、亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可任憑找理由）。 2、讓幼兒依據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，關(guān)心幼兒懂得一些平安常識。 （1）玩小刀等尖銳的東西。 （2）一人在寧靜地玩玩具。 （3）在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小伴侶們要注意平安。生疏人來時不開 門，不做危急的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會愛護(hù)自己。 小百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用于口語。 大班平安教案病從口入含反思 ( 四) 活動目標(biāo)： 1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼

60、兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 真實案例：卡在喉嚨里的五角星;課件進(jìn)餐時、肚子為什么疼。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。 活動過程： 一、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：這是一個真實的故事：一天，5 歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后