1、Word - 3 -大班體育教案兩人三足含反思 活動目標(biāo)： 1.熬煉幼兒下肢力氣，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.利用活動讓幼兒學(xué)會合作、商議。3.提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。4.讓孩子們熟悉到，跟伙伴合作是一種精神。有些時候一個人的力氣是有限的，跟伙伴合作會得到更多的協(xié)助，更多的樂趣。5.情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。活動預(yù)備：皮筋、平衡凳、輪胎、音樂等?；顒舆^程：一、 音樂熱身跟音樂互出發(fā)體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)。二、 展示皮筋，引出嬉戲名稱1.幼兒自由倆倆結(jié)合，會用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注重走的好的。2.老師小結(jié)，引領(lǐng)幼兒為什么有些小同伴走的好，不摔跤。讓幼兒

2、知道要商議，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。三、 分兩組競賽闖關(guān)1.第一關(guān)，小同伴自由分成兩組，看哪組走的快。2.其次關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。(教案出自：快思教師教案網(wǎng))讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。3.第三關(guān)，所有放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。四、 音樂放松跟小同伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背?；顒有〗Y(jié)：兩人三足要求幼兒相互商議，喊著統(tǒng)一的口號向前走。剛開頭的時候幼兒之間缺乏商議，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。利用練習(xí)，教師的引領(lǐng)，幼兒學(xué)會了商議，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了辦法。在活動中不斷的加大難度來增強幼兒之間的

3、默契，大部分走的好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有些幼兒能相互商議喊著一二跳的口號順當(dāng)?shù)倪^關(guān)，有些幼兒之間缺少交流，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，相互為對方著想，促進兩人之間的感情?？偟膩碚f本節(jié)課的目標(biāo)基本能實現(xiàn)，再協(xié)作方面有待加強和熬煉?；顒臃此迹?、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的辦法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結(jié)嬉戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上舉行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也因為是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。2、提供豐盛多樣的操作材料。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時可以想各種各樣的辦法，由于材料的豐盛多樣，所以孩子們不會浮現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的嬉戲的秩序。孩子們在豐盛多樣的材料中學(xué)會了嬉戲的玩法，體悟了嬉戲的歡樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引愛好。在囫圇活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫學(xué)校里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們舉行兩人合作舉行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有無數(shù)的困難，我們要把困難克服了才干夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本事學(xué)好。從而讓幼兒舉行自由探究本事，而后學(xué)會本事。最后以把本事學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓囫圇