1、 大班健康教案身邊的危險教案反思1、大班安康教案身邊的危急教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 一天我和小侄女看電視，這時她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座里邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進(jìn)去了后果真是不堪設(shè)想。我想小孩子的安全意識太薄弱，因此我要教育小朋友要學(xué)會怎樣愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急區(qū)。 活動目標(biāo) 1、知道遠(yuǎn)離危急，不做危急的事情。 2、學(xué)習(xí)怎樣避開日常生活中常見意外事故的發(fā)生。 3、使幼兒懂得愛護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，留意安全的好習(xí)慣。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危急? 2 、在公

2、路上踢球會有什么危急? 3 、給生疏人開門會有什么危急? 4 、在窗臺旁邊玩耍會有什么危急? 5 、玩火、銳利的刀具等會有什么危急? 活動預(yù)備 1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)章消失交通事故、觸電或溺水造成死傷等。 2、教學(xué)掛圖一幅。 3、在小朋友們做嬉戲或玩耍時做的不正確的姿態(tài)打印出來讓小朋友門看。 活動過程 1、展現(xiàn)日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒爭論。 (1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情 (2)、問什么發(fā)生這些危急的事情?應(yīng)當(dāng)怎樣才能避開這些危急的事故? 2、看教學(xué)掛圖，爭論：我

3、們身邊還有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣預(yù)防這些危急的發(fā)生? (1)教師引導(dǎo)孩子觀看掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)覺圖中危急的地方。 (2)教師告知孩子圖中的危急就存在我們身邊，讓小朋友們時刻留意危急就在我們身邊。如坐車不按教師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給生疏人開門等。 3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志 (1)教師教幼兒熟悉這些標(biāo)志，教幼兒避開危急的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)怎么做。 (3)教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到簡單發(fā)生危急的地方，提示幼兒這些地方危急。 教學(xué)反思 教師編創(chuàng)自我愛護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提示大家留意身邊的危急，把握

4、避開危急的方法，提高孩子的安全防范和自我愛護(hù)意識。 2、大班安康活動教案：遇到危急怎么辦教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識。 2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)展必要的自我愛護(hù)。 3、培育幼兒的觀看力量、思維力量和語言表達(dá)等綜合力量。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：通過活動增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 活動難點(diǎn)：使幼兒把握一些自護(hù)方法進(jìn)展自我愛護(hù)。 活動預(yù)備： 安全訓(xùn)練小故事的圖片 活動過程： (一) 教師以“生活中的危急真不少”引入課題，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 (二)

5、組織幼兒觀看四個安全訓(xùn)練小故事的前半段： 1、小孩單獨(dú)在家時，突然發(fā)覺小偷進(jìn)屋偷東西; 2、小孩單獨(dú)在家時，有生疏人敲門; 3、小孩單獨(dú)在家時，家里突然著火了; 4、小孩單獨(dú)在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的大事; (三) 組織幼兒自由爭論：遇到上述的四種危急時，怎么辦? (四) 師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。 (五) 組織幼兒觀看四個安全訓(xùn)練小故事的后半段： 1、發(fā)覺有小偷時，可靜靜的溜出門去報警或找鄰居幫助等; 2、有生疏人敲門時，不行任憑翻開門，可打電話告知大人等; 3、家里著火了，先翻開門逃命再求助，無法逃命時要先打電話告知大人、打電話報警等; 4、發(fā)生食物中

6、毒等大事時抓緊打電話告知大人等; (六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小朋友及教師想到的方法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。 (七) 活動小結(jié)： 1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法; 2、訓(xùn)練幼兒生活中時時到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對危急時能夠愛護(hù)自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生; (八) 活動延長： 鼓勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。 活動反思： 整個活動不是停留在簡潔的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)展角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實(shí)的

7、體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識。 在活動中教師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動活動開展的訓(xùn)練氣氛。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的安全訓(xùn)練活動。 3、大班主題活動教案：身邊的危急教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 一天我和小侄女看電視，這時她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座里邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進(jìn)去了后果真是不堪設(shè)想。我想小孩子的安全意識太薄弱，因此我要教育小朋友要學(xué)會怎樣愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急區(qū)。 活動目標(biāo) 1、知道遠(yuǎn)離危急，不做危急的事情。 2、學(xué)習(xí)怎樣避開日常生活中常見意外

8、事故的發(fā)生。 3、使幼兒懂得愛護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，留意安全的好習(xí)慣。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危急? 2 、在公路上踢球會有什么危急? 3 、給生疏人開門會有什么危急? 4 、在窗臺旁邊玩耍會有什么危急? 5 、玩火、銳利的刀具等會有什么危急? 活動預(yù)備 1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)章消失交通事故、觸電或溺水造成死傷等。 2、教學(xué)掛圖一幅。 3、在小朋友們做嬉戲或玩耍時做的不正確的姿態(tài)打印出來讓小朋友門看。

9、活動過程 1、展現(xiàn)日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒爭論。 (1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情 (2)、問什么發(fā)生這些危急的事情?應(yīng)當(dāng)怎樣才能避開這些危急的事故? 2、看教學(xué)掛圖，爭論：我們身邊還有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣預(yù)防這些危急的發(fā)生? (1)教師引導(dǎo)孩子觀看掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)覺圖中危急的地方。 (2)教師告知孩子圖中的危急就存在我們身邊，讓小朋友們時刻留意危急就在我們身邊。如坐車不按教師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給生疏人開門等。 3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志 (1)教師教

10、幼兒熟悉這些標(biāo)志，教幼兒避開危急的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)怎么做。 (3)教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到簡單發(fā)生危急的地方，提示幼兒這些地方危急。 教學(xué)反思 教師編創(chuàng)自我愛護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提示大家留意身邊的危急，把握避開危急的方法，提高孩子的安全防范和自我愛護(hù)意識。 4、大班安康活動教案：身邊的危急教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 一天我和小侄女看電視，這時她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座里邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進(jìn)去了后果真是不堪設(shè)想。我想小孩子的安全意識太薄弱，因此我要教育小朋友要學(xué)會怎樣愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急區(qū)。 活動目標(biāo) 1、知道遠(yuǎn)離危急，不做危急的事情。

11、 2、學(xué)習(xí)怎樣避開日常生活中常見意外事故的發(fā)生。 3、使幼兒懂得愛護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，留意安全的好習(xí)慣。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危急? 2 、在公路上踢球會有什么危急? 3 、給生疏人開門會有什么危急? 4 、在窗臺旁邊玩耍會有什么危急? 5 、玩火、銳利的刀具等會有什么危急? 活動預(yù)備 1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)章消失交通事故、觸電或溺水造成死傷等。 2、教學(xué)掛圖一幅。 3、在小朋友們做嬉戲或玩耍時做的

12、不正確的姿態(tài)打印出來讓小朋友門看。 活動過程 1、展現(xiàn)日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒爭論。 (1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情 (2)、問什么發(fā)生這些危急的事情?應(yīng)當(dāng)怎樣才能避開這些危急的事故? 2、看教學(xué)掛圖，爭論：我們身邊還有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣預(yù)防這些危急的發(fā)生? (1)教師引導(dǎo)孩子觀看掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)覺圖中危急的地方。 (2)教師告知孩子圖中的危急就存在我們身邊，讓小朋友們時刻留意危急就在我們身邊。如坐車不按教師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給生疏人開門等。

13、 3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志 (1)教師教幼兒熟悉這些標(biāo)志，教幼兒避開危急的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)怎么做。 (3)教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到簡單發(fā)生危急的地方，提示幼兒這些地方危急。 教學(xué)反思 教師編創(chuàng)自我愛護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提示大家留意身邊的危急，把握避開危急的方法，提高孩子的安全防范和自我愛護(hù)意識。 5、大班安全身邊危急的火災(zāi)教案反思 活動目的： 1.知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。 2.訓(xùn)練幼兒不玩火,把握自救這是,增加自我愛護(hù)意識。 活動預(yù)備： 多媒體課件 活動過程： 一. 播放幾種急救車的警報聲,請幼兒辨別,并說出這些急救車是干什么用的。 師：小朋友們好!今日,教師

14、想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。 搶救車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的? 聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。 二、請幼兒發(fā)表自己的看法。 三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的緣由。 1、玩火2 、 電器 3 、 吸煙4、放鞭炮 四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。 1、撥打急救電話 2、立刻開窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、馬上披上用水打濕的衣服和被子 五. 請幼兒在電腦上玩嬉戲,誰對誰不對。 活動完畢： 小朋友一起探討。 活動反思： 幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感

15、興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕葦M熟識的。但幼兒對“火”的熟悉只是停留在外表，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為教師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又效勞于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對四周事物樂觀探究的熱忱。 6、大班安全公開課身邊危急的火災(zāi)教案反思 活動目的： 1.知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。 2.訓(xùn)練幼兒不玩火,把握自救這是,增加自我愛護(hù)意識。 3.能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。 4.初步培育幼兒的

16、安全意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 多媒體課件活動過程： 一. 播放幾種急救車的警報聲,請幼兒辨別,并說出這些急救車是干什么用的。 師：小朋友們好!今日,教師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。 搶救車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的? 聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。 二、請幼兒發(fā)表自己的看法。 三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的緣由。 1、玩火2 、 電器 3 、 吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。 1、撥打急救電話2、立刻開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、馬上披上用水打濕的衣服和被子五. 請幼兒在電腦上玩嬉戲,誰對誰不對。