1、InDesign排版課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)教育計算機平面設(shè)計專業(yè)必修的一門專業(yè)技能方向課程，是 在版式設(shè)計基礎(chǔ)上開設(shè)的理論和實踐相結(jié)合、藝術(shù)和技術(shù)相融合的核心課程，其任務(wù) 是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用InDesign軟件完成出版物設(shè)計和制作的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)和取得計 算機排版操作崗位相關(guān)職業(yè)資格奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時與學(xué)分56學(xué)時，4學(xué)分。三、課程設(shè)計思路本課程應(yīng)表達以服務(wù)開展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向，按照立德樹人的要求，突出核 心素養(yǎng)，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合職業(yè)技能學(xué)習(xí) 和職業(yè)精神培養(yǎng)。.依據(jù)“中等職業(yè)教育計算機平面設(shè)計專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案”中確定的培養(yǎng) 目

2、標(biāo)、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力 按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度， 圍繞計算機排版操作員工作崗位要求，結(jié)合本課程的性質(zhì)和以生為本的教學(xué)理念，確定課程 目標(biāo)。.根據(jù)“中等職業(yè)教育計算機平面設(shè)計專業(yè)職業(yè)能力分析表”，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生 涯開展、中高職分段培養(yǎng)等需要，注重課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與工作過程對 接，融合出版物排版的新知識、新技術(shù)、新方法,確定課程內(nèi)容。.以工作過程為導(dǎo)向，遵循學(xué)生認知和技能形成規(guī)律，根據(jù)工程內(nèi)在的邏輯關(guān)系、 任務(wù)間的遞進關(guān)系，統(tǒng)籌安排工程、任務(wù)的順序，課程內(nèi)容組織注重理論實踐一體化。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握計算機排版InDesign軟件的操作

3、技能，具備排版知識， 能進行出版物版式設(shè)計和制作，形成良好的設(shè)計審美素養(yǎng)，具有創(chuàng)新能力。.理解版式設(shè)計原那么；了解網(wǎng)格的應(yīng)用；掌握出版編輯規(guī)范；掌握單頁、多頁文 件制作的規(guī)那么和方法；.能使用InDesign軟件進行紙質(zhì)和電子出版物的版式設(shè)計；掌握頁面設(shè)置、 多頁和跨頁文件制作方法；.熟悉印前知識，能規(guī)范操作圖文輸入輸出設(shè)備，能進行規(guī)范的文檔管理和文件 輸出；,具有獨立思考、信息收集、交流合作、創(chuàng)意構(gòu)思的方法和能力；5,具有審美意識、規(guī)范意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新意識、版權(quán)意識。五、課程內(nèi)容與要求工程任務(wù)內(nèi)容與要求參考 課時認知 InDesign 軟件認知InDesign軟 件.掌握出版物制作流程，

4、了解排版軟件InDesign在 印前制作中的作用；.掌握版面設(shè)計要素與排版規(guī)那么；掌握出版編輯規(guī) 范；3,熟悉InDesign的工作界面環(huán)境；認識菜單欄、工 具箱、控制欄、狀態(tài)欄，會拆分組合調(diào)板；.能創(chuàng)立、保存、另存、修改、恢復(fù)和關(guān)閉文檔；.掌握版面網(wǎng)格設(shè)置、邊距和分欄操作；.能設(shè)置和使用標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格。6圖文混排文字排版L能辨識常用的字體、字號；.會編輯文本，創(chuàng)立各種文本框，創(chuàng)立垂直文字和 路徑文字；.能設(shè)置字符與段落屬性，進行字符與段落排版；.會創(chuàng)立字符、段落樣式，會編輯、刪除、復(fù)制、 載入并應(yīng)用字符及段落樣式。14圖形置入與 編輯L會置入圖形，能根據(jù)制作要求管理圖形文件的鏈 接；.能

5、利用選取工具進行對象的移動、縮放、旋轉(zhuǎn)、 斜切、刪除、自由變換等操作；.能安排對象的對齊、分布和前后關(guān)系；.能繪制路徑，能使用路徑查找器編輯圖形；.會使用圖文框；.會設(shè)置投影、羽化邊緣、透明、描邊等圖像效果。表格排版和 樣式使用.會導(dǎo)入Word表格、Excel表格并進行編輯；.會創(chuàng)立表格，能根據(jù)制作要求設(shè)置表格屬性；.能進行表格和文本轉(zhuǎn)換；.能使用制表符命令制作表格；.能創(chuàng)立、刪除、復(fù)制、載入表格樣式，根據(jù)制作 要求編輯表格樣式。圖文混排.會進行文壓圖、圖壓文、文本繞圖、圖形剪切圖 像、文本內(nèi)連圖形等操作；.能用裁剪路徑實現(xiàn)圖文繞排；.了解圖層的基本操作；.熟悉漸變、顏色、效果調(diào)板的應(yīng)用，能正

6、確設(shè)置 色深彳式.5,會運用色后知識制定、使用配色方案。工程任務(wù)內(nèi)容與要求考時 參課專項實 訓(xùn)：單頁 面文件制 作畫冊的排版 設(shè)計與制作. 了解素材的常用途徑和方法，初步具備主題 畫冊的構(gòu)思創(chuàng)意能力；.能對圖形圖像進行編輯處理；.會進行圖文混排；.會運用美學(xué)規(guī)那么優(yōu)化版面設(shè)計；5,會進行完稿處理，并輸出文件。6頁面操作多頁、跨頁 版面制作1.會刪除或添加頁面；2,掌握多頁、跨頁的選擇方法，會快速切換頁面，能 調(diào)節(jié)頁面的位置；.能正確設(shè)置頁面尺寸；.掌握頁碼設(shè)置的操作方法。6主頁設(shè)置,了解主頁的概念；.會創(chuàng)立、改建主頁；.能將主頁設(shè)置應(yīng)用于頁碼編輯；.會刪除主頁和頁面內(nèi)容；.會在頁碼位置修改主頁

7、元素。專項實 訓(xùn)：多頁 面文件制 作書籍的排版 設(shè)計與制作.握書籍頁面的版式規(guī)范，會設(shè)計素材，具有 書籍頁面的構(gòu)思創(chuàng)意能力；.綜合運用圖形、圖像、文字元素，完成多頁面版 式制作；.會進行多頁、跨頁操作，能設(shè)置主頁，應(yīng)用主頁；.會進行印前綜合檢查，能進行完稿處理。6文件輸出完稿處理.會進行擴散補漏白與收縮補漏白操作；.能操作黑色疊印、輪廓疊印與填充疊??；.掌握建立質(zhì)量控制信號條的方法；.會對字體、圖片、顏色、頁碼等進行檢查；.會打包輸出，會導(dǎo)出PDF格式。2數(shù)字出版iPad電子出 版物制作.了解制作iPad電子出版物的工作流程；.能對各類素材文件進行規(guī)范管理；.能使用幻燈片設(shè)置實現(xiàn)多內(nèi)容的切換，

8、廣告和按 鈕控制內(nèi)容的自動播放；.能根據(jù)設(shè)計要求正確設(shè)置圖像序列、音頻和視頻 文件；.會利用滾動框架設(shè)置平移圖片和滾動文字；.會設(shè)置超鏈接。10其它電子出 版物制作1.會制作SWF、EPUB等格式的電子書；2,能進行圖像、圖形和表格排版；.能在排版設(shè)計基礎(chǔ)上進行交互功能的編輯；.能進行電子出版物的導(dǎo)出、測試和發(fā)布操作。工程任務(wù)內(nèi)容與要求考時 參課專項實 訓(xùn)：電子 出版物制 作電子書的排 版設(shè)計與制 作. 了解電子書版式要求和技術(shù)要求，掌握常見的構(gòu) 思創(chuàng)意方法；.能熟練使用InDesign軟件完成電子書的排版；.會運用聲音、動畫、超鏈接等元素實現(xiàn)交互效果；.能進行導(dǎo)出、測試和發(fā)布操作。6六、實施

9、建議（一）教學(xué)建議.以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。以能力為本位， 采用任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，實現(xiàn)做中學(xué)、做中教。.組織學(xué)生參觀設(shè)計展覽、出版物賣場、排版公司，增強對排版的感性認識；開展制 作電子班報、電子相冊等實踐活動，鼓勵學(xué)生參加設(shè)計競賽，激發(fā)學(xué)生對軟件的學(xué)習(xí)興趣； 對書籍排版等重點內(nèi)容可采用微課、課件等輔助教學(xué)；圖文混排、表格應(yīng)用、頁面參數(shù)設(shè) 置等主要技能，教師可先行示范，學(xué)生模仿、訓(xùn)練時教師應(yīng)適時指導(dǎo)，并將學(xué)生不規(guī)范的 操作拍成微視頻，通過播放視頻進行點評、指正。.教學(xué)中可采取小組合作法、問題探究法，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，提 高學(xué)生分析問題、解決問題

10、的能力。.要注意將版權(quán)意識、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和敬業(yè)精神的養(yǎng)成融入到相關(guān)教學(xué)活 動中，使學(xué)生在知識和技能的學(xué)習(xí)中形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。（二）評價建議,樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，建立評價主體、評價方式、評價內(nèi)容多元化的評價體 系，以評促學(xué)、以評促教。.精心設(shè)計“運用文本、圖片和表格”、“宣傳畫冊的排版”等各工程的評價表， 評價表包含專業(yè)知識與技能、學(xué)習(xí)方法與行為、合作與探究意識、職業(yè)習(xí)慣與素養(yǎng)等評 價指標(biāo)，用于學(xué)生自評、互評、教師評價等。在評價過程中引入信息化手段，可使用即時 測試軟件，及時了解學(xué)生對知識、技能的掌握情況，合理安排教學(xué)進程。.將評價結(jié)果及時、客觀向?qū)W生反應(yīng)，師生共同商討改進的

11、途徑和方法，調(diào)動學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力給予肯定，激發(fā)學(xué)生的自信心。（三）教材編寫與選用建議.教材編寫與選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)。.教材編寫應(yīng)表達工程承載、任務(wù)引領(lǐng)、過程導(dǎo)向，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。.根據(jù)平面設(shè)計領(lǐng)域典型工作任務(wù)結(jié)合計算機排版操作員國家職業(yè)資格標(biāo) 準(zhǔn)選取內(nèi)容，教材應(yīng)表達有關(guān)平面設(shè)計的新理念、新知識、新技能、新方法。.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職生的年齡特征，圖文并茂，案例示意圖應(yīng)采用 彩圖。作業(yè)和練習(xí)題應(yīng)著眼于學(xué)生能力開展，整體設(shè)計與統(tǒng)籌安排。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.實訓(xùn)室配置數(shù)量足夠的主流計算機，并配有掃描儀、數(shù)碼照相機等圖像輸入 設(shè)備和數(shù)碼印刷機、打印機等輸出設(shè)備。室內(nèi)進行專業(yè)文化布置。2,將收