1、學(xué)海無涯大班教案平安教育教案9篇 大班教案平安教育教案9篇大班教案平安教育教案 活動一：平安教育 平安做運動 一、活動目標(biāo)： 1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)章和留意事項。 2下面是我為大家整理的大班教案平安教育教案9篇,供大家參考。 篇一：大班教案平安教育教案動一：平安教育 平安做運動 一、活動目標(biāo)： 1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)章和留意事項。 2.懂得遵守運動留意事項是為了更好、更平安地進行體育活動。 3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避開損害別的小伴侶。 二、活動打算： 1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。 2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。 三、活動過程 1引導(dǎo)幼兒觀看教

2、學(xué)掛圖上小伴侶做打算活動的圖片。 老師出示掛圖：（1）仔細(xì)看看，圖上的小伴侶在做什么？ （2）為什么要做打算活動呢？ 2引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 （1）老師：剛才小伴侶們對為什么要做打算活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。 （2）老師操作布偶，表現(xiàn)不做打算活動可能會帶來的損害。 布偶表演： 請配班老師操作一男一女兩個布偶， 仿照小伴侶的動作 做體側(cè)運動，動作很專心到位。主班老師操作主角布偶冬冬，一邊很 敷衍地做動作，一邊說： 為什么要做這些操，一點兒意思都沒有， 我才不好好做呢。 老師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么原因造成的呢？ 3引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要留意

3、的事項，重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動。 4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。 5引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該留意的事項，培育幼兒的規(guī)章意識。 活動二：平安教育 不搞惡作劇 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉惡作劇的行為，了解惡作劇可能帶來的后果。 2、討論和同伴友好相處的正確行為，促進幼兒人際交往能力的進展。 3、在討論的基礎(chǔ)上，初步建立班級的行為規(guī)章。 活動打算： 每組一張 8 開的白紙，一盒水彩筆；教學(xué)掛圖和幼兒用書 活動過程： 一、請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒敘述和討論畫面上的內(nèi)容。 1、老師：圖上有誰，先發(fā)生了什么事？后來又發(fā)生了什么事？最后 怎樣？ 2、

4、幼兒根據(jù)老師的提問自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。 3、老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅敘述和討論畫面內(nèi)容。 1）、師：老師這的大圖和你們書上的內(nèi)容是一樣的，我們一起看看每幅圖講了什么。 2）、討論第一幅圖： 小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次討論其他畫面內(nèi)容。 4）、老師：小奇這么做肯定不對的，誰能說說為什么他做的不對？ 5）、老師小結(jié)：小奇的這些行為就是惡作劇，有的惡作劇會嚇到其他小伴侶，嚴(yán)重的甚至?xí)：π“閭H的身體平安。 6）、老師：現(xiàn)在我們一起來看看，后來小奇是怎么做的。（幼兒敘述最后一幅圖。） 二、引導(dǎo)幼兒分組討論怎么和別的小伴侶相處 1、老師：假如你是小奇，今

5、后你會怎么和小伴侶相處呢？ 2、老師發(fā)給每組幼兒一張 8 開白紙和一盒水彩筆。每組畫出各自討論的內(nèi)容。 3、幼兒分組討論。老師巡回指導(dǎo)幼兒用自己的方式把組內(nèi)的想法表現(xiàn)出來。 三、集體共享各組討論的內(nèi)容，并進行總結(jié)，制定班級行為規(guī)章。 1、請每組選一名代表，講解本組討論的內(nèi)容。 2、各組介紹完畢后，老師引導(dǎo)幼兒集體討論。 1）、首先確認(rèn)被不同小組都提到的，全班幼兒都同意的內(nèi)容。 2）、針對不同的內(nèi)容請全班舉手表決。老師引導(dǎo)幼兒回顧大家集體制定的行為規(guī)章。 3）、討論結(jié)束后，請每組負(fù)責(zé)記錄的幼兒將集體同意的規(guī)章重新整理到一張8 開的白紙上。留意要留出位置，以便將來補充。 活動三：平安教育 當(dāng)心被卡

6、到 活動目標(biāo)： 1、了解吃魚和骨頭的平安留意事項。 2、把握正確的進食方法，并愿意在日常生活中多留意練習(xí)。 活動打算 鯽魚圖片或者塑料玩具一個，老師自繪的或者拍攝的骨頭湯碎渣圖片 活動打算： 一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的內(nèi)容并討論。 （1）師：圖上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？圖上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？ （2）引導(dǎo)幼兒討論正確進食方法。 師：怎樣吃魚才不會被魚刺卡到呢？ 應(yīng)該怎樣喝骨頭湯呢？ （3）老師小結(jié)：吃魚的時候，要當(dāng)心地把魚刺挑出，在嘴里當(dāng)心地嚼咽到肚子里去。和骨頭湯的時候，不要攪動湯里的東西，從上面漸漸開頭喝，假如口中喝到小的骨頭渣，要趕緊把它吐出來。 二、幫助幼兒了

7、解魚和骨頭的特點。 （1）老師出示一條鯽魚的圖片或塑料玩具，引導(dǎo)幼兒了解魚身上不同的刺。 老師：魚身上的刺一樣嗎？ 老師小結(jié)：魚肚里的刺比較大，小伴侶吃的時候只要把刺挑出來就可以了。魚脊背傷的刺都是小刺，吃的時候要特殊的當(dāng)心。 （2）討論喝骨頭湯的留意事項。 老師：為什么喝骨頭湯的時候不能攪動湯里的東西，要從上面漸漸喝？ 老師小結(jié)：由于骨頭湯里有碎骨頭渣，一般骨頭渣會沉在碗底。 三、激勵幼兒回家后在家長的指導(dǎo)下聯(lián)系自己吃魚和喝骨頭湯。 活動四：平安教育 正確使用殺蟲物品 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確使用殺蟲劑的方法，了解使用的平安事項。 2、了解更多的殺蟲物品，能在生活中進行辨別，留意平安。 活動

8、打算：殺蟲劑一瓶，礦泉水空瓶，蟑螂圖，圍裙每組一份，掛圖和幼兒用書。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒觀看并熟悉掛圖上各種不同的殺蟲物品。 1、老師出示掛圖上不同的殺蟲物品圖。 2、 師：仔細(xì)看看，圖上這些物品是什么？有什么用？幼兒觀看并辨認(rèn)。 3、老師根據(jù)幼兒的回答給出正確的答案，有噴霧劑、藥片等，可以用來殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲。 二、熟悉殺蟲劑，并通過閱讀幼兒用書的內(nèi)容了解使用殺蟲劑的正確方法。 1、老師出示殺蟲劑，提問：這是什么？有什么作用？ 2、幼兒回答后，老師再次提問：殺蟲劑應(yīng)該怎么用呢？誰愿意上來試一試呢？ 3、請個別幼兒上來演示，大家評論。 4、老師：怎么使用殺蟲劑才正確？我們看看書

9、上有沒有告知大家正 確的方法。 5、幼兒根據(jù)老師的提問自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容， 老師巡回指導(dǎo)。 6、老師出示掛圖， 引導(dǎo)幼兒將幾幅圖串聯(lián)起來完整敘述畫面的內(nèi)容。 1）、老師：請你們看圖說說，到底怎樣使用殺蟲劑才是正確的。 2）、老師請部分幼兒看圖敘述使用殺蟲劑的正確方法，并引導(dǎo)幼兒集體討論。 3）、老師根據(jù)圖上的內(nèi)容總結(jié)正確使用殺蟲劑的方法：要留意噴嘴的方向，只能對著害蟲或者害蟲常常出沒的墻角位置噴；要遠(yuǎn)離食物；噴過殺蟲劑后要準(zhǔn)時洗手；噴殺蟲劑時要關(guān)閉房間門窗，一段網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅作為學(xué)習(xí)參考，請按實際情況需要自行編輯 篇四：大班教案平安教育教案園大班平安教育教案 第 1 篇 平安小衛(wèi)士 活

10、動目標(biāo) 1、在熟悉一些平安標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。 2、明白標(biāo)志在人們平安生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。 活動打算 活動前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見的平安標(biāo)志。 平安標(biāo)志牌 4 套禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各 34 張。 小鼓、鼓槌一套；盒子一個。 多媒體教學(xué)資源常見的禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志。活動過程我會帶給各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看過的？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們熟悉過了。 （1）我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如畫了一個小伴侶在

11、樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小伴侶在干什么啊，這個標(biāo)志告知我們什么呢？奧，這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。 （2）老師要幫忙幼兒小結(jié)標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作鋪墊，起一個示意作用。 我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。 （1）看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡

12、特點，由于錄象中有詳細(xì)的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的專心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標(biāo)志？為什么？ （2）比如在上下樓梯時可能會發(fā)生擔(dān)心全的狀況，我就會讓孩子想一想設(shè)計標(biāo)志的話能夠設(shè)計哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。 目的是為了幫忙幼兒，再次示意幼兒把握設(shè)計標(biāo)志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲望。老師這時也要準(zhǔn)時小結(jié)你設(shè)計出來的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候，同一個地方能夠設(shè)計出不一樣的標(biāo)志

13、；有的時候，同一個標(biāo)志能夠出此刻不一樣的地方。 （3）然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了。我思考幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自我的需要就能夠直接運用幼兒園里了；對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡潔、常見的圖片，孩子們能夠根據(jù)自我的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標(biāo)志了；對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自我畫畫設(shè)計標(biāo)志。在共享與溝通的環(huán)節(jié)中。 我會采納兩種方式 （1）幼兒自我直接表述，說說我設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標(biāo)志對不對。 （2）讓大家來看，猜猜這個標(biāo)志是

14、什么意思，能夠貼在哪里。之后老師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出平安標(biāo)志的實際好處是要讓別人看的懂的、能提醒大家留意平安的標(biāo)記。從而起增強幼兒自我保護意識的作用。 活動延長 我會讓孩子把設(shè)計好的標(biāo)志貼出去。還能夠搞一個 平安小衛(wèi)士 的宣傳活動，讓全園的小伴侶都能留意平安，人人來做平安小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能擔(dān)心全的地方，再設(shè)計標(biāo)志；甚至家里、社區(qū)里去看看，為自我的家、為社區(qū)設(shè)計標(biāo)志。這樣一個群眾活動就基本結(jié)束了。 幼兒園大班平安教育教案 第 2 篇 防火 1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。 2、練習(xí)遇火險時的自救方法，提高自我保護意識和平安意識。 游戲打算 1、閱歷打算幼兒了解防

15、火的相關(guān)知識，明白如何自救。 2、物質(zhì)打算地墊 2 組、盛滿水的塑料容器 2 個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子 2 個，鼓 1 個。 游戲玩法 把幼兒分成 2 組，當(dāng)幼兒聽鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑毛巾處，拿起一條毛巾，跑盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴地墊上匍匐前進，達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭游戲。 游戲規(guī)章 1、每個組員都要在聽鼓聲后才能動身。 2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延長活動 可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動 幼兒園大班平安教育教案 第 3 篇 防火平安 活動目標(biāo) 1、進一步鞏固防火平安的教育。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)知識。 3、提

16、高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識和自我保護本事。 活動重點 學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)知識。 活動難點 在生活當(dāng)中的平安意識和自我保護本事。 活動打算 相關(guān)圖片、視頻。 活動過程 一、談話活動。 師你們喜歡過年嗎人們會用什么方式慶祝新年的來呢 師你們明白嗎有一次，豆豆看天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進行小結(jié)。) 師你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候必須不能對著自我或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。 師小結(jié)這些視頻告知了我們什么原先啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻留意，比如過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。

17、不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不細(xì)心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。 二、組織幼兒討論。 師發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等) 師怎樣樣防止火災(zāi)發(fā)生 師假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救 1、假如鎖在房間有電話，趕緊打 119 報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么 街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。 2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看火苗，趕緊離開。 3、受火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量

18、使身關(guān)愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 5、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。 6、若全部逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。 三、防火的平安教育。 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、經(jīng)過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉 防火 標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小

19、伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。 熟悉 嚴(yán)禁煙火 的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎樣辦著大火了呢困在房間里公共場所著火怎樣辦 6、游戲 平安防火自救 游戲。經(jīng)過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的本事。 幼兒園大班平安教育教案 第 4 篇 爸爸、媽媽不在家 一、活動目標(biāo) 1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 2、幫忙幼兒了解一個人在家時的平安知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 二、活動打算 1、設(shè)情境爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片 4

20、 幅、磁帶。 三、活動過程 1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。 (1)老師向幼兒介紹這天老師和小伴侶一齊為大家表演一個小品，名字叫 爸爸、媽媽不在家 。 (2)老師提問，讓幼兒回答。 師你們明白為什么小品不演了嗎，由于亮亮碰難題了，他不明白該不該開門， 等大家回？ (3)總結(jié)當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，碰生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人家長單位去找等等。 (4)再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。 2、讓幼兒根據(jù)自我的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時

21、，自我做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些平安常識。 (1)玩小刀等尖銳的東西。 (2)一人在安靜地玩玩具。 (3)在床上翻跟頭。 5、總結(jié)當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小伴侶們要留意平安。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護自我。 幼兒園大班平安教育教案 第 5 篇 遇火災(zāi)有方法 教學(xué)理論依據(jù)與實施策略 省教材原目標(biāo)中提出 引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險情的自救常識 。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點，我從 險情 中選定了 火災(zāi) 這一資料。由于火災(zāi)是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是十分必要、也

22、是最有價值的?；顒佑龌馂?zāi)怎樣辦，意圖幫忙幼兒梳理已有閱歷，同時對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進行總結(jié)、提升。本次活動主要運用了以下的教學(xué)策略 1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實的活動情景。 運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實感。 2、故事敘述，讓幼兒懂得遇險情不驚慌，進取動腦想方法。 活動中經(jīng)過敘述小故事，幼兒在故事的情境中了解把握火災(zāi)自救知識的重要性，明白遇火災(zāi)不驚慌，要勇敢、堅持清醒，并進取動腦想方法自救。 3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有閱歷。 活動中，引導(dǎo)幼兒實地尋找場地中的平安出口標(biāo)志，激勵幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高平安意識?，F(xiàn)場組織幼

23、兒進行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇火災(zāi)的自救本事。 4、情感渲染，幫忙幼兒構(gòu)成進取的社會性情感體驗。 運用情感渲染的方法，讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗溝通，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點） 2、能正確撥打火警電話 119，應(yīng)對火災(zāi)不驚慌，進取動腦想方法，增強自我保護本事。（活動難點） 3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。 活動打算 1、知識打算活動前請幼兒制作 發(fā)生火災(zāi)怎樣辦 平安宣傳畫。 2、物質(zhì)打算視頻(亮亮家失火報道、消防員救

24、火、火災(zāi)求生法）、課件 遇火災(zāi)怎樣辦 、歡快成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。 活動過程 1、經(jīng)過敘述 亮亮家火災(zāi) 事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。 （1）播放亮亮家失火的視頻。提問亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。 2、討論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。 （1）提問為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？ （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。 3、經(jīng)過多種形式，學(xué)習(xí)運用撤離、躲

25、避、求救的方法自救和自護，懂得應(yīng)對火災(zāi)要沉著、冷靜，進取想方法。 （1）經(jīng)過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。 1、幼兒相互溝通宣傳畫，說出自我明白的自救方法。 2、老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。 3、經(jīng)過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找平安出口標(biāo)志。 4、幼兒觀看視頻 火災(zāi)自救法 ，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）經(jīng)過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有閱歷。 1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。 2、引導(dǎo)幼兒運用多種方法迅速撤離。 （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤

26、離時，如何正確躲避。 1、提問當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？ 2、演示課件，引導(dǎo)幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。 4、敘述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，進取動腦想方法。 （1）老師敘述 婷婷火場自救 小故事。 （2）提問應(yīng)對險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？ （3）運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。 5、觀看公益片 我們歡快成長 ，體驗人與人之間的關(guān)愛。 （1）請幼兒觀看公益片，談一談假如你是受災(zāi)的小伴侶，你此刻的心境會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的完善情感。 （2）引導(dǎo)幼兒張貼平安宣傳畫，讓更多的人明白在火災(zāi)中自救和自我保護的方法。 幼

27、兒園大班平安教育教案 第 6 篇 緊急電話 活動目標(biāo) 1明白幾種特殊的電話號碼及其作用 2了解使用這些特殊的電話號碼的詳細(xì)狀況。 3具備初步的自救意識。 重點明白幾種特殊的電話號碼及其作用 難點詳細(xì)使用這些特殊的電話號碼 活動打算 1寫有 110 、 119 、 120 、 114 等電話號碼的圖片。 2畫有警察和. 篇五：大班教案平安教育教案幼兒平安教育方案 大班幼兒平安教育方案 一、指導(dǎo)思想： 在幼兒園教育指導(dǎo)綱要里指出 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好平安工作是十分重要的。幼兒園的平安工作

28、、平安教育的目的就是保障幼兒的平安，這不僅僅是幼兒園和老師的任務(wù)，家長和社區(qū)的參加也是必不行少的，與家長的溝通，社區(qū)資源的共享等都是幼兒園平安教育順利進行的前提。 潁 我們班的孩子雖然已經(jīng)升入大班，可是安 孤 全意識還不夠,為了提高孩子和家長的安 蠑 全意識，做到防患于未然，現(xiàn)根據(jù)幼兒的 洄 年齡特點，制定平安計劃如下。 二、目 簌 標(biāo)要求： （一）、老師、保育員方面： 橢 1、樂觀協(xié)作保健老師做好晨檢工作， 來園時要留意小伴侶是否帶有危險物品， 顆 如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻 璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時 庇 將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋 友。 2、保證教室的整潔、

29、通風(fēng)，保證 俘 區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，保育員定期消毒 儐 玩具。 3、準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保 噴 證一人一巾一杯。 4、幼兒午睡時檢查 祧 是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的 锝 睡眠習(xí)慣并準(zhǔn)時訂正。 5、晨間活動及 漿 戶外活動前檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否 系好，檢查運動器械或者玩具是否平安。 潯 6、教育教學(xué)活動、游戲活動時，親密 留意幼兒的行動，保證老師的視線不離開 褰 幼兒。 7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制 絕 度，把孩子交到其父母的手中。有特殊情 況準(zhǔn)時和家長電話或別的方式聯(lián)系。 8 、在幼兒接送時，班上的兩位老師或一位 锎 老師和保育員必須在場，與家長溝通時， 兩人輪流照看小伴侶

30、，不能兩人同時與家 籪 長溝通。 9、結(jié)合幼兒身邊的事情，將 幼兒身邊發(fā)生的事情編成故事，引導(dǎo)幼兒 濟 進行討論，這樣做對不對，我們應(yīng)該如何 來做。同時告知幼兒一些日常生活中必須 靚 了解的電話號碼，如110、120、1 稿 19 等，告知幼兒遇到困難時如何來解決 湓 等等。 10、老師在帶班時，每日都要 訶 留意是否有小伴侶遺留在 廁所、教室、午 睡室。 10、入廁所時，一定要有保育 仲 員跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷。 朵 11、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具 驚 或者小東西上床，午睡時保育員留意巡視 。 、幼兒方面： 1、良好的個人衛(wèi)生 蚌 習(xí)慣。 了解平安保健知識，養(yǎng)成良好的 錈 衛(wèi)

31、生習(xí)慣。能自己的事情自己做，學(xué)會洗 揖 手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生， 鳩預(yù)防流感。 在日常生活中遵循一定的行 為規(guī)范。有一定的獨立生活能力，樂觀主 動地關(guān)心他人，幫助他人。遵守社會公德 臺 ，愛惜公物，做一個健康、快樂的孩子。 2、交通平安意識。 熟悉基本的交通安 恍 全標(biāo)志，知道乘車時不把手和頭伸出窗外 郾 ，要坐穩(wěn)，坐好。 不在公路上亂跑、打 顫 鬧，不在公路旁玩耍，不隨便坐別人的車 嗪 ，不跟陌生的人走。 3、防火、防電、 胛 防地震等平安意識。 防火平安。 知道 驛 不玩火，不燃放煙花爆竹，會打火警電話 踟 （119）。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救 胄 方法。 用電平安。 不亂動電

32、器設(shè)備， 鴉 不到變壓器下玩。發(fā)現(xiàn)電器冒煙不亂動， 菥 要趕緊請大人來切斷電源。 防地震平安 如 。 學(xué)習(xí)看地震前的預(yù)兆，知道發(fā)生地震 時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲 骷 藏。 4、其它平安方面。 上下樓梯時 要輕輕走路，不大聲喧嘩，不追趕打鬧， 蛇 防止從樓梯上摔傷、踏傷。 不私自開保 溽 溫桶，不任意進入廚房操作間等擔(dān)心全的 堠 地方，以免燙傷。 玩大型玩具時要有秩 序，不擁擠，和同伴友好地玩。 在區(qū)角 活動中我們教育幼兒使用剪刀要留意平安 。 同伴之間有事情要好好的商量解決， 四 不要攻擊別人。 隨機教育，利用隨機發(fā) 裘 生的事件對幼兒進行教育。 讓幼兒觀看 平安教育動畫片，引發(fā)幼

33、兒討論。 利用 蒡 家園聯(lián)系冊，家長園地，安康家園，家長 桷 接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行 貔 平安教育的重要性，使家長也能重視對幼 栩 兒進行平安教育。對于一些好動，行為散 僚 漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 篇六：大班教案平安教育教案全標(biāo)志作用大含反思( 一) 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)清平安標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)章。 2、知道應(yīng)該根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我保護意識和能力。 3、自己動手制作平安標(biāo)志，進展想象力、制造力及動手制作的能力。 4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。 5、使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)

34、學(xué)習(xí)了知識。 活動打算： 多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。 活動過程： 一 .找平安標(biāo)志： 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好： 老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事激勵幼兒探究根據(jù)什么標(biāo)志過公路? 2、提出問題，請幼兒思考： (1)為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用? (2)除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思? (3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。 二.議平安標(biāo)志： 1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思? 2、討論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么

35、有這么多平安標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么? 3.議一議沒有平安標(biāo)志的危害： (1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人 們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。 4、游戲：看誰找的準(zhǔn) 老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。 三.設(shè)計平安標(biāo)志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小伴侶嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。 2、請小

36、伴侶介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 教學(xué)反思： 這一活動熟悉標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中專心樂觀地思考，通過討論能樂觀用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參加 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參加活動。 小百科：標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。 大班平安活動教案 不跟陌生人走 ( 二) 一、活動目標(biāo)： 1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走

37、，防止上當(dāng)受騙。 2、提高對陌生人的辨別能力，培育自我保護意識和能力。 二、活動打算： 1、進行裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。 2、請兩位幼兒不熟悉的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 三、活動過程： （1）觀看情景表演 陌生人來了 。 情景（一） 請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告知明明： 我是你媽媽的伴侶，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。 情景（二） 請另一位家長裝扮成外婆模樣： 小伴侶，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽忽然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。 二、溝通討論，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到誰了？ 2、什么是陌生人呢

38、？陌生人對他說了什么？ 3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？ 4、假如明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？ 5、小伴侶能不能信任陌生人的話？ 6、為什么不能輕信陌生人的話？ 老師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易信任陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習(xí)，能辨別陌生人 一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說： 我是你媽媽的伴侶，她今日沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧 1、你認(rèn)不熟悉她？ 2、假如你不熟悉她，能不能信任她的話？ 3、小伴侶都來想一想， 應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)） 接著表演： 你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力 4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 幼兒在老師的提示下，對陌生人說： 阿姨，

39、我不吃巧克力。 老師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便信任陌生人的話，更不能跟陌生人走。 四、活動延長 假如小伴侶一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？ 老師小結(jié)：假如在家里不能隨便開門讓門外的人進來。 大班平安教案爸爸媽媽不在家 ( 三) 活動目標(biāo)： 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 2、幫助幼兒了解一個人在家時的平安知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 3、愿意溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動打算： 1、

40、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片 4 幅、磁帶。 活動過程： 1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。 （1）老師向幼兒介紹今日老師和小伴侶一起為大家表演一個小品，名字叫 爸爸、媽媽不在家 。 （2）老師提問，讓幼兒回答。 師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？ （3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 （4）再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。

41、 2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些平安常識。 （1）玩小刀等尖銳的東西。 （2）一人在安靜地玩玩具。 （3）在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小伴侶們要留意平安。生疏人來時不開 門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護自己。 小百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用于口語。 大班平安教案病從口入含反思 ( 四) 活動目標(biāo)： 1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我保護的意識及應(yīng)對平安

42、事件的能力。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。 5、加強幼兒的平安意識。 活動打算： 真實案例：卡在喉嚨里的五角星課件進餐時、肚子為什么疼。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。 活動過程： 一、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：這是一個真實的故事：一天，5 歲的龍龍忽然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕緊帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐

43、不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告知龍龍說： 以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。 敘述完后提問： 1、這個故事的名稱叫什么? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣? 6、醫(yī)生對龍龍說了什么? 7、你還知道哪些東西特殊危

44、險，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望全部的小伴侶一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論 1、課件進餐時 內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 觀看后討論：小伴侶這樣做，對嗎?為什么? 小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為

45、什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說： 冬冬，等洗干凈了再吃。 我不怕臟 冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的? 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 (2)過期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)假冒、劣質(zhì)的食物。 提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期

46、內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。 三、游戲推斷對錯 1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每日氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼容易讓胃

47、寶寶難受的。 4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。 教學(xué)反思： 大班幼兒的自我把握能力是比較弱的，尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞 飲食 知識進行開展，引導(dǎo)幼兒辨別有害食品，了解并熟悉細(xì)菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。 小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。 大班平安教案不要給陌生人開門含反思 ( 五) 活動目標(biāo)： 1、熬煉孩子的膽識，加強他們的警惕意識。 2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保

48、護意識。 3、教會幼兒做個膽大的孩子。 4、大膽地參加討論，清晰地表達(dá)自己的觀點與想法，進展求異思維。 活動重難點： 重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。 難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。 活動打算： 課件陌生人來敲門 活動過程： 1、引出主題： 小伴侶你們聽過狼和七只小羊的故事嗎?發(fā)生什么事情? 你們有沒有一個人在家里過? 你們假如一個人在家你會開門嗎? 2、看課件進行討論活動。老師提問，讓幼兒討論后回答。 今日我們的亮亮就遇到了難題了有個不熟悉的叔叔來敲門他不知道該不該開門。 讓我們來幫助他好嗎? 提問讓幼兒討論后回答。 (1)、來的

49、可能是什么人? (2)亮亮 能開門嗎?為什么? 3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做? 這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。 4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清晰來人是誰? 告知來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。 5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨安閑家時應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。 6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。 活動延長： 請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。 活動反思： 本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當(dāng) 知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來時不能輕

50、易給開門。假如萬一有陌生人闖進來要另計應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。 小百科：陌生人指不熟悉、不了解的人，個人主觀性較強。 大班平安教案不要亂動煤氣灶含反思 ( 六) 活動目標(biāo)： 1、了解煤氣灶的作用和危險性 2、把握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法 3、教會幼兒做個膽大的孩子。 4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我保護能力。 活動重難點 了解煤氣灶的作用和危險性 把握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法 活動打算 煤氣灶圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 1、老師出示煤氣灶圖片 2、老師：小伴侶，你們熟悉它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？ 幼兒自由回答 3、老師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危

51、險？ 老師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多便利，能燒水、燒飯、燒菜。假如 使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險 二、請幼兒翻開教材，看圖提問 1、小伴侶為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故) 2、小伴侶你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火） 3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕緊跑到外面）老師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是. 篇七：大班教案平安教育教案園大班平安教育活動教案 1 活動目標(biāo)： 1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。 活動打

52、算：自備圖片 各種煤氣燃具小圖片一套 活動過程： 1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活閱歷談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。 提問：(1)我們每日都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢? (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢? 根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。 小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣的基本特性。 提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢? (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能觀察它，聞到它嗎? 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種

53、臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。 3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒看圖 提問：他這樣做對嗎?為什么? 小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕緊打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進來。 (2)引導(dǎo)幼兒看圖 提問：他在做什么?我們不能這樣做? 小結(jié)：煤氣開關(guān)是把握管道內(nèi)煤氣進出的一個門。假如小伴侶玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖 提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦? 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要準(zhǔn)時將火關(guān)小或關(guān)掉。假如不準(zhǔn)時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。 4、通過競賽游戲，

54、鞏固知識。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 幼兒園大班平安教育活動教案 2 一、活動目標(biāo) 導(dǎo)入： 師：小伴侶誰能幫我到樓下中三班借剪子 (等小伴侶回來后) 師：你到中三班時，都經(jīng)過了哪些地方?比如你下樓梯了嗎? 二、活動過程 1、老師引導(dǎo)幼兒說一說每日從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個彎再經(jīng)過什么地點? 2、幼兒操作學(xué)具 (1)請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請幼兒擺布和觀察路徑卡的特點。 (2)引導(dǎo)幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么?(如有數(shù)字、箭頭和綠色的路) (3)請幼兒觀察比較 6 張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有

55、的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。) 3、幼兒用書：(左圖練習(xí))老師以嘟嘟牛為起點，指導(dǎo)幼兒每走到一個交叉路口時，根據(jù)路口上的數(shù)字提示，找出對應(yīng)的四張路徑卡。以排解的方法進行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。 4、(右圖練習(xí))老師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思?(用給出的 2 號和 4號路徑卡拼出下面的三個連接圖) 5、老師留意引導(dǎo)幼兒在拼圖時留意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置? 6、老師留意引導(dǎo)對手中的路徑卡進行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。 7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。 三、

56、完成練習(xí) 老師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。 幼兒園大班平安教育活動教案 3 活動目標(biāo)： 1、進一步鞏固防火平安的教育。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)知識。 3、提高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識和自我保護能力。 活動重點： 學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)知識。 活動難點： 在生活當(dāng)中的平安意識和自我保護能力。 活動打算： 相關(guān)圖片、視頻。 活動過程： 一、談話活動。 師：你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢? 師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進行小結(jié)。) 師：你們看豆豆這樣

57、做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。 師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會發(fā)生很嚴(yán)重的.后果。 二、組織幼兒討論。 師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等) 師：怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生? 師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救? 1、假如鎖在房間有電話，趕緊打 119 報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或四周有什么明

58、顯標(biāo)志及單位。 2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕緊離開。 3、受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身關(guān)愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 5、遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。 6、若全部逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。 三、防火的平安教育。 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。 2、觀看課件

59、，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉 防火 標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。 熟悉 嚴(yán)禁煙火 的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦? 6、游戲： 平安防火自救 游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的能力。 幼兒園大班平安教育活動教案 4 一、活

60、動目標(biāo)： 1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動打算： 1、精心布置活動場景。 2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： (一)展開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要留意交通平安。(出示字卡 交通平安 ) (二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性 1、孩子們，看