1、認(rèn)識(shí)鐘表一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生在觀察與對(duì)比中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2.在經(jīng)歷制表、認(rèn)表、記錄時(shí)間的過程中，感受數(shù)學(xué)的簡潔美，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達(dá)的能力。3.在讀繪本的過程中，引導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間、按時(shí)作息。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解鐘面，認(rèn)識(shí)整時(shí)、記錄整時(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)：特殊時(shí)刻的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)流程（一）由繪本課題引入，認(rèn)識(shí)鐘面。1.鐘面上有12個(gè)大格。老狼先生在童話小鎮(zhèn)上開了一家鐘表店，雖然只是個(gè)鐘表匠，可老狼先生覺得自己是個(gè)不折不扣的紳士，聰明、優(yōu)雅又守時(shí)。老狼先生很小的時(shí)候，他的爺爺、爸爸都告訴他，每天夜里12點(diǎn)的時(shí)候，老狼家族都要出來抓小動(dòng)物當(dāng)?shù)诙斓奈顼垼?/p>

2、是倒霉的老狼先生一次都沒抓到過任何獵物你想知道這是為什么嗎？ 今天我們就一起走進(jìn)童話小鎮(zhèn)老狼的鐘表店去找找答案。走進(jìn)老狼的鐘表店，老師發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)奇怪的鐘面。（出示一個(gè)沒有數(shù)字和時(shí)針和分針的鐘面）這個(gè)鐘面上刻度，這些刻度把鐘面平均分成了很多格子，這是一個(gè)大格，小朋友們，我們一起來數(shù)一數(shù)整個(gè)鐘面被平均分成了多少個(gè)大格。是的，整個(gè)鐘面被分成了12個(gè)大格。2.鐘面上有12個(gè)數(shù)。可是這個(gè)奇怪的鐘面究竟奇怪在哪里了呢？我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說一說。我們都是樂于助人的好孩子，讓我們一起幫12個(gè)數(shù)寶寶回家。如何讓12個(gè)數(shù)寶寶快速歸位呢？曾老師這兒有個(gè)法寶，想不想知道？通常我們是讓3，6，9，12四個(gè)數(shù)先回家，一

3、起來看看吧：首先我們找到鐘面的中心，中心的上面是12，下面是6，右面是3，左面是9。其余數(shù)寶寶就可以以此為參照快速依次就位啦。3.鐘面上有時(shí)針，分針和秒針。感知時(shí)針分針的特點(diǎn)及轉(zhuǎn)動(dòng)方向。鐘面上還有時(shí)針，分針和秒針，不過今天我們只研究兩根指針，短的叫時(shí)針，長的叫分針。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，時(shí)針和分針除了長短不一樣外，還有什么不一樣。我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來回答。（是的，為了讓同學(xué)們看的更清楚些，老師特意把時(shí)針涂成藍(lán)色，把分針涂成紅色，在生活中，有些鐘面上時(shí)針和分針的顏色是相同的。時(shí)針胖胖的、短短的，我們就說時(shí)針又粗又短，分針瘦瘦的，長長的，那是因?yàn)樗貏e愛運(yùn)動(dòng)，你瞧，它跑起步來可真快！當(dāng)分針跑完一大圈，慢吞

4、吞的時(shí)針才跑完一大格。分針走一圈用了一個(gè)小時(shí)，時(shí)針走一大格也用了一個(gè)小時(shí)。請(qǐng)同學(xué)們看著屏幕，指針從12開始，依次指向1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,又回到12，這樣轉(zhuǎn)動(dòng)的方向叫做順時(shí)針方向。請(qǐng)同學(xué)們拿出右手食指，跟著指針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向再來感受一下順時(shí)針方向。反之，如果按照10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,12,11轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的方向就被稱為逆時(shí)針方向。（如果有孩子說時(shí)針和分針指向的數(shù)不一樣，老師馬上說：分針指向12，時(shí)針指向幾，表示幾時(shí)呢？這是我們待會(huì)要研究的內(nèi)容）4.鞏固對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道鐘面上有12個(gè)大格，12個(gè)數(shù)字，時(shí)針又粗又短，分針又細(xì)又長，還知道

5、時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。請(qǐng)?jiān)谥辈ラg的所有小朋友拿出你們自己制作的鐘面，把時(shí)針、分針指爸爸媽媽看，并讓分針按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一圈。（二）結(jié)合繪本內(nèi)容認(rèn)識(shí)整時(shí)。1.讀繪本。老狼，老狼，幾點(diǎn)了，瞧，七只小羊來敲門了。才7點(diǎn)，老狼先生努力睜開眼皮說：可惡的小卷毛，敢把我吵醒，等到夜里12點(diǎn)，我要把你們?nèi)甲テ饋怼?.認(rèn)識(shí)7時(shí)并學(xué)習(xí)兩種表示方法故事里出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間是幾點(diǎn)呢？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來回答，這時(shí)候，鐘表的分針指向幾，時(shí)針指向幾？分針指向12，時(shí)針指向7，是7點(diǎn)。請(qǐng)注意，生活中我們說7點(diǎn)鐘，在數(shù)學(xué)課堂上我們要用規(guī)范的語言，應(yīng)該說7時(shí)。請(qǐng)跟著老師說三遍，7時(shí)，7時(shí)，7時(shí)。怎樣記錄7時(shí)呢？先寫7，再在7的后面加寫

6、“時(shí)”，時(shí)間的時(shí)。這種表示法叫做文字表示法，還有一種表示方法，數(shù)字表示法。先寫一個(gè)7，再寫一個(gè)冒號(hào)，最后寫上兩個(gè)0。溫馨提示，數(shù)字表示法，就是用數(shù)字來表示時(shí)間，千萬不能出現(xiàn)任何漢字。這就是7時(shí)的兩種表示方法。請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上用兩種方法記錄7時(shí)。3.繼續(xù)讀繪本早上8點(diǎn)，老狼先生來到花園，準(zhǔn)備想用一頓美味的早餐。4.認(rèn)識(shí)8時(shí)，并用兩種表示方法記錄8時(shí)。早上8時(shí)，鐘表的分針指向幾，時(shí)針指向幾？是幾時(shí)。我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來回答。請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上用兩種方法記錄8時(shí)。（出示答案）你們寫對(duì)了嗎？用數(shù)字表示法記錄8時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)，只能用數(shù)字，不能出現(xiàn)漢字。先寫一個(gè)8，再寫一個(gè)冒號(hào)，最后寫上兩個(gè)0。5.繼續(xù)讀繪本天呀，哪個(gè)小

7、兔崽子把我可愛的玫瑰，美麗的郁金香和水靈的風(fēng)信子啃成了爛菜葉？呸呸，郁金香一點(diǎn)也不好吃。是誰在說話，老狼先生扒開花叢，發(fā)現(xiàn)彼得兔正在啃花瓣呢，老狼先生剛想大吼一聲，彼得兔“噌”的一下跳起來，一溜煙跑沒影了。上午9點(diǎn)，老狼先生追到了菜園里，突然一只小鼴鼠鉆了出來：老狼，老狼，幾點(diǎn)了？大門牙，快滾開，老狼氣急敗壞地舉起鏟子，用力地抽了下去，可小鼴鼠一縮頭，不見了。6.認(rèn)識(shí)9時(shí)。時(shí)間過的真快，不知不覺童話小鎮(zhèn)已經(jīng)九時(shí)了。孩子們，你能說說9時(shí)的分針指向幾？時(shí)針指向幾？請(qǐng)一個(gè)孩子來回答，9時(shí)，分針指向幾，時(shí)針指向幾。請(qǐng)用兩種方法記錄9時(shí)。你們寫對(duì)了嗎？7總結(jié)認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。我們來看剛才出現(xiàn)的三個(gè)鐘面，第

8、一個(gè)鐘面表示7時(shí)，第二個(gè)鐘面表示8時(shí)，第三個(gè)9時(shí)，觀察這三個(gè)鐘面，他們有什么相同的地方？是的，它們的分針都指向12，分針指向12，表示整時(shí)。這個(gè)時(shí)候，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。我們一起來讀一遍。（三）結(jié)合繪本內(nèi)容鞏固認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法，在鐘面上撥整時(shí)。1.繼續(xù)讀繪本。一件藍(lán)色小夾克，肯定是那個(gè)三瓣嘴的小偷留下的。老狼先生把夾克改成領(lǐng)結(jié)，得意洋洋的站到魔鏡前：“魔鏡，魔鏡，誰是世界上最優(yōu)雅的紳士”。魔鏡說：“當(dāng)然是主人您了。”老狼先生滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“上午10點(diǎn)，我要去散個(gè)步，讓全鎮(zhèn)人都看到我的新領(lǐng)結(jié)?！?老狼先生走過大街，3只小豬正在修房子，“老狼老狼，幾點(diǎn)了”，老狼先生眼皮都沒抬一下，“11點(diǎn)，臭烘

9、烘的小泥蛋，該洗澡了。”小豬們也不甘示弱，從身上摳下一團(tuán)泥巴，用力一丟，啪，老狼先生帥氣的長臉立刻變出了大花臉。2.練習(xí)一：看鐘面認(rèn)識(shí)12時(shí)老狼先生狼狽地跑到河邊，拼命的抹呀擦呀，整整洗到了中午什么時(shí)間。請(qǐng)?jiān)谟懻搮^(qū)回復(fù)。12時(shí)。是的，這是中午12時(shí)，這個(gè)時(shí)候分針指向12，時(shí)針也指向12，時(shí)針和分針剛好重合。3.繼續(xù)讀繪本下午1點(diǎn)，老狼先生回到家中，吃完飯，迅速投入忙碌修鬧鐘的工作。太陽下山了，月亮懶洋洋地爬了上來，老狼先生終于把鬧鐘修好了，鬧鐘，鬧鐘，幾點(diǎn)了？練習(xí)二：看鐘面認(rèn)識(shí)6時(shí)現(xiàn)在幾時(shí)了，請(qǐng)所有同學(xué)在討論區(qū)回復(fù)。（生選擇自己喜歡的方式記錄）。是的，當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向6，就是6時(shí)。這個(gè)

10、時(shí)候時(shí)針和分針剛好在同一直線上。4. 繼續(xù)讀繪本。好累呀，今天真是糟糕的一天，老狼先生使勁地伸了一個(gè)懶腰，心想：這些搗蛋鬼真是太討厭了，等到夜里12點(diǎn)，我要給他們一點(diǎn)顏色看看。老狼先生等著夜里12點(diǎn)的到來，等著等著睡著了。一群小動(dòng)物悄悄的鉆進(jìn)了鐘表店。7只小羊把大掛鐘調(diào)成了上午9點(diǎn)，10點(diǎn)，11點(diǎn)，3只小豬把小鬧鐘調(diào)成了下午3點(diǎn)，4點(diǎn)，5點(diǎn)，彼得兔和他的兄弟們把手表調(diào)成了6點(diǎn)，7點(diǎn)，8點(diǎn)。5.練習(xí)三：根據(jù)時(shí)間撥指針。你會(huì)調(diào)時(shí)間嗎？直播間的孩子們，請(qǐng)把你們鐘面上的時(shí)間調(diào)為3時(shí)，調(diào)好后，請(qǐng)?jiān)谟懻搮^(qū)回復(fù)3時(shí)，3時(shí)，分針指向12，時(shí)針指向3。你撥對(duì)了嗎？請(qǐng)把時(shí)間調(diào)為11時(shí)，調(diào)好后，請(qǐng)?jiān)谟懻搮^(qū)回復(fù)11時(shí)。11時(shí)，分針指向12，時(shí)針指向11，你撥對(duì)了嗎？6. 繼續(xù)讀繪本。噓夜里12點(diǎn)到了，大家一齊喊：老狼，老狼，幾點(diǎn)了，只聽“哎呦”一聲，老狼先生嚇得從椅子上摔了下來：“幾點(diǎn)了，幾點(diǎn)了？該抓哪些搗蛋