1、2022年度考核高中地理老師個人述職 (3篇)_高中地理老師個人工作總結 2022年度考核高中地理老師個人述職 (合集3篇)。 光陰易逝，我們即將翻開新的一年，在開頭了一年的高中地理老師工作生涯后就可以寫一篇總結了，那么一篇年度工作總結就能看出自己有哪些成果，讓我們來為自己寫一份總結吧。下面是由工作總結之家我為大家整理的“2022年度考核高中地理老師個人述職”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2022年度考核高中地理老師個人述職(篇一) 時間飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的關心

2、和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。 一、認仔細真付出，踏踏實實工作 對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。 首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的留意力，激發(fā)同學學習的愛好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后

3、時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內同行的認可，本學期我參與了Xx市優(yōu)質課特等獎的評比，最終獲得了Xx市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我樂觀參與了校課題自主進展，人文見長課題的討論。 其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比如這學期我去45中聽了Xx市優(yōu)質課評比選手的地理課，還樂觀參與了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益

4、非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身學問勤學；急需學問先學。我常讀的刊物是中學地理教學參考、地理訓練、人民訓練及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。 二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。 本學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方

5、式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。 上課時注意分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時開頭便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學注意學問的擴展和加深，普班同學注意基礎學問的夯實。

6、在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對自己結對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學習與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。 三、下學期的教學方案 本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成果取得了很大進步，在期末質量臨測中成果比較突出。 我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學質量： 1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，轉變學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同

7、學學習愛好。 2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。 3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。 2022年度考核高中地理老師個人述職(篇二) 一、本學年所做的工作 1、開學第一周組織本科組老師共同爭論制定本學年的教學方案，并按時上交給教育處。 2、堅持每周定時、定點、定目標的備課組活動。 3、每月檢查一次本備課組的教案、作業(yè)、聽課記錄本。 從本學年每月的一次備課組教案、作業(yè)、聽課筆記本的檢查結果來看，梁老師做得較好。當然，葉老師從一開頭

8、不知道怎樣寫教案，通過對其的指導，到現(xiàn)在已有很大進步。 4、對青年老師的培育（仔細完成學部本學年的重要指示） 本學年高一地理備課組兩位新加入的老師都是高校應屆畢業(yè)生，沒有教學閱歷，而卻對教材不熟，因此，我從以下幾方面入手： 我利用每周一次的備課組活動的時間來研討必修1的每一章節(jié)的課程標準，并進行深化解讀。通過對課表的解讀，青年老師才能把握教學中的教學目標、教學重難點。；哪些內容在教學中該多講多練多思，哪些內容可以略講或應當略講，。解讀課表的方式是給兩位年輕老師分任務，會前做好預備工作，在這個預備工作的過程中可以翻閱教參或者從電腦中搜集相關的內容，這樣做，有利于豐富青年老師的學問儲備，養(yǎng)成深化思

9、索、討論問題的好習慣。 督促兩位年輕老師廣泛聽課。我不定期聽兩位老師的隨堂課，并指出她們的優(yōu)點和不足，今后怎么改進。 給青年老師定聽課節(jié)數(shù)，并要求她們每次聽完公開課等要寫評課筆記，教青年老師怎樣去聽課、聽什么；告知她們要做好聽課前的預備，尤其是同一學科的課，詳細做法是：在聽課前要先明確本節(jié)課我將重點觀看課堂里的什么？明確了問題后，在進入課堂觀看。觀看目標是：授課者是如何引入課題？如何提問同學？如何設計課堂活動？如何體現(xiàn)同學的主題地位？如何落實學問點？如何鞏固練習？授課者的教學風采等都應是在觀看范圍內。實踐證明，給青年老師傳授的越詳細，要求的越多，青年老師的成長也更快。除此之外，要求青年老師要留

10、意聽課禮儀。如：去聽課，必需提前到教室，；聽課中不能玩手機，接聽電話；不能提前離開教室等。這些法規(guī)本備課組兩位老師都做得很好。 常常與兩位年輕老師在為人處事（如何與同學、老師、領導等）方面進行溝通，談自己的人生過程，提高她們在.活動中處理問題的力量，通過這種方式的溝通也增進了我們之間的情感，對本組的教學工作也是有很大關心的。 5、督促青年傲慢是根據(jù)學校的要求，仔細完成成長袋的搜集整理工作，并給了肯定指導建議，如可收集的內容有：個人簡歷、三年教學規(guī)劃、個人學年方案、本人的教學方案、論文、課題、公開課制作的課件、教案、教學設計、教學競賽、個人榮譽、評課記錄、教學反思、教學心得、讀有關訓練教學類書的

11、讀后感等。 6、針對高一起始班級，本備課組長非常強調科任老師加強各班級地理課堂紀律的管理。 選拔好的各班級的地理課代表，督促同學按時交作業(yè)，對沒有交作業(yè)的同學要有針對性的解決方法，切忌不管不問。老師對交上來的作業(yè)要準時批改，并全批改。 7、每次月考前，本備課組都組織本備課組老師學習教育處對本次考試各環(huán)節(jié)的要求。 二、取得的成果（效果） 1、本學年仔細根據(jù)教學方案實施教學，保證教學進度的完成。 2、堅持每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮了備課組的團隊作用，提升了每個老師尤其是青年老師的專業(yè)力量。 3、通過各種方式與年輕老師溝通、傳授閱歷，增加了彼此之間的情感，使很多工作得到順當開展。 4、青年老師的

12、成長袋也逐步得到完善。 5、有些班級課堂紀律明顯改觀。 6、每次的月考出題、批改、統(tǒng)計登分、成果的分析，做到了不出差錯。 7、通過幾個月的磨礪，兩位青年老師在教學各環(huán)節(jié)都有很大進步。 三、存在問題 1、我在備課組很多工作中還不夠深化細致。 2、很多同學在學習地理時感到非常困難，有失去學習的信念。 3、青年老師工作的樂觀性、主動性還沒有充分調動起來。 四、今后努力的方向 1、加強教學方法討論，并樂觀落實在教學中。提高同學學習地理愛好，把失去的信念找回來。 2、連續(xù)堅持和完善每周一次的備課組活動。 3、提高思想熟悉，樂觀協(xié)作好學校的各項工作，并仔細完成自己的訓練教學工作。 4、連續(xù)抓好青年老師的成

13、長工作。 5、下學年，我們地理教研組將舉辦地理競賽等活動，高一備課組要樂觀協(xié)作，獻計獻策，并提前做好各項預備工作。 我們組的口號是： 團結拼搏、快樂工作、不斷學習、努力創(chuàng)新！ 2022年度考核高中地理老師個人述職(篇三) 從20 xx年3月10日開頭，作為河北師范高校第20期頂崗實習支教鹿井裕支隊的一員，在這一天，開頭譜寫人生的新篇章。在實習的過程中結識了六同甘苦共患難的小姐妹，還有了自己的第一批同學，有了第一次上講臺的經(jīng)受，有了第一次開班會的經(jīng)受，更有了第一次沖同學發(fā)火的經(jīng)受這些經(jīng)受都是我們的財寶，都是我們人生路上的美妙記憶。一學期以來我們七朵金花有苦有甜，可以在早晨5點半起床跟早操，可以一

14、周值好幾個晚自習，更可以備課，到晚上11點，判卷判到手軟。這就是我們，平凡但是絕不一般的七個實習生，累并歡樂著，是七朵金花，更是七個鐵娘子。各種困難困苦我們都可以接受，各種問題我們都會想方設法解決，圓滿地完成了我們本學期的實習任務?，F(xiàn)將各方面的工作總結匯報如下。 其實不想走 總的來說，通過頂崗實習的熬煉，自己的思想不斷地變成熟了，也學會了許多為人處世的方法。在大三上半學期期末的時候，更多的是一種擔憂，我們都開頭在談論關于頂崗支教的各種狀況，無論是官方的發(fā)布還是其他的傳聞，當時和其他的同學一樣有許多的想法，離家近一些就好了，最好是在一個能洗澡的地方，最好能在一個有工資的地，最好能在一個交通便利的

15、地方真的是那句話“一命，二運，三風水。“當?shù)搅藢嵙晫W校的時候感覺真的挺好的，各方面硬件還好。于是自然而然地投入到了緊急的工作中，我有了自己的第一批同學，我開頭了第一節(jié)正式的地理課。他們上課仔細的樣子感染到了我，他們在樓道里向我問好的時候我同樣感動。我發(fā)覺自己越來越喜愛這幫孩子們了，日子一長，我便由之前的擔憂，恐驚，變?yōu)榱瞬簧?。自己的思想有了很大的提高，能夠正確地看待頂崗支教，能夠理解學校制定各種規(guī)章的初衷，能夠更多地考慮到同學們的感受，能夠為班級的進展考慮。在這一學期中真的感覺自己的思想上有了很大的提高，變得成熟了。真的開使留戀這里，真的不想走。 地理不是副科 這學期在教學上，我覺得最大的成就

16、就是，同學們熟悉到了地理是什么，熟悉到了地理的重要性，熟悉到了生活之中到處有地理。本學期我一共教了三個班，一個班每周三節(jié)課，一周共九節(jié)課。單從課時的支配上就可以看出學校其實是把地理當成副科來看待的。果不其然，同學們的地理學問背景都很差，而且學習的樂觀性也不高，總覺得地理可有可無。于是我就在課程中不斷地滲透生活中的地理這種意識，在講城市的土地利用時，我就用身邊的例子來講，列舉了富達山莊、上城、雙星這些新建的小區(qū)來分析城市的土地利用。再比如，我發(fā)覺班里的男生比較多，于是課前我就把NBA球隊的名稱與地理學問結合來了一節(jié)有意思的科普宣揚活動，大家的反應都很好。此外，備課的時候自己在素材的收集整理這方面

17、也下了很大的功夫，總是想方設法把一些新聞熱點運用到新的課程中，一是開闊眼界，二是激發(fā)同學們的地理愛好。不足的是沒有引導同學們很好地落實所學學問，留了習題也沒有時間過多地講解，同學們把握得不是很堅固。 一屋不掃何以掃天下 在班級管理這方面，這學期主要是從三個方面入手的，主要包括衛(wèi)生、紀律和主題班會的開展。我擔當?shù)氖窃囼灠喔咭?班的見習班主任，但是他們沒有我想象中那樣十全十美，起碼衛(wèi)生不行，每周的衛(wèi)生成果幾乎墊底。于是，我跟班主任劉老師商議之后，特地拿出一節(jié)課整治衛(wèi)生。課下，我們幾個實習班主任特地制定了一系列的衛(wèi)生標準，包括宿舍的、教室的和衛(wèi)生區(qū)的，必需要根據(jù)此標準來執(zhí)行，有違反的就小懲戒一下。標

18、準有了，接下來就是抓落實，我們幾個實習班主任每天必到崗位進行檢查指導，我主要負責教室衛(wèi)生，葉文主要負責宿舍衛(wèi)生，吳茜則主要負責衛(wèi)生區(qū)。最終在一周之后，2部的衛(wèi)生成果有了明顯的提高。在紀律上，主要是抓遲到的，早上6：55必需到教室，6點整必需進入學習狀態(tài)。中午、晚上也是如此，為的就是就是及早讓同學寧靜下來，提高學習效率，削減時間的鋪張。主題班會學校要求兩周一次，每次都是由我布置下去主題，同學自己預備，然后我再把把關就可以了，比較勝利的班會有班級是我家、勝利我有方法，失敗不找借口、時間都去哪了等，這對于調動同學的學習樂觀性，培育同學的集體觀念，形成良好的班級氛圍都起到了重要的作用。 個人感悟 在井

19、陘一中實習的這一個學期，自己的成長與收獲特殊多，無論是思想上、教學上還是班級管理上。實習是我們把理論學問運用于實踐的最好機會，最終明白了古人所說的“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。假如不是頂崗實習，我不行能熟悉來自于不同學院的兄弟姐妹；假如不是頂崗實習，我也不行能這么早就擁有我的第一批同學；假如不是頂崗實習，我也不會明白老師的辛苦；假如不是頂崗實習現(xiàn)在真的是對學校、同學、其他的實習生都有了感情，我們常常逗梅梅，常常說“呀，梅梅，你別走了，就呆在井陘吧，將來就找個井陘人嫁了，井陘需要你，井陘的訓練事業(yè)需要你“。間或也會生氣，也會有心情低落的時候，有的同學發(fā)覺了還會靜靜地寫個小紙條塞給你，有時候還會

20、用糖來”賄賂“，更會在兒童節(jié)的時候送你好麗友、娃哈哈當做節(jié)日禮物，真心覺得當老師雖然很苦很累但是很幸福，每天都在陪著同學成長，每天都有新的體驗。 更多工作總結.編輯推舉 高中地理老師年度專業(yè)進展總結 (合集3篇) 時間過得太快，舊的一年即將走完，回首過去一年的高中地理老師工作，這其中布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意，看看自己這份工作做得如何。高中地理老師年終工作總結畢竟要怎么才合適呢？工作總結之家我收集整理了一些“高中地理老師年度專業(yè)進展總結”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 高中地理老師年度專業(yè)進展總結(篇一) 高中地理教學工作總結時間很快，一個學年就要結束了，全部工作也進入了最終階段，回首這一學

21、年，收獲頗多，現(xiàn)將這學年的教學做個總結，既是對過去閱歷教訓的整理，也是對將來的提示。 本學年我擔當了6個班級的地理教學工作，任務量比較多，但課時不多，各班成果水平也不一樣，各班進度稍有不同，但各項教學活動開展井井有條，復習工作順當進行，不負學校期望?，F(xiàn)將一學年的詳細工作總結如下： 一、增加上課技能，提高教學質量 在教學中，要做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。時刻留意與同學生活實際聯(lián)系，關心同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。

22、讓同學知道地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增加學習地理的愛好和信念。除了聯(lián)系實際以外，還通過讀圖、同學練習和課堂爭論等方式培育同學應用地理學問解決簡潔問題的力量。在爭論中，老師要做必要的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結果進行分析、推斷。 大多數(shù)同學能夠準時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學作業(yè)完成不準時質量不高甚至拖沓的狀況。今后應注意思想訓練，加強輔導，端正部分同學的學習態(tài)度。本學年的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給同學增加做題方法和技巧。 二、樂觀仔細參加教研活動與備課活動 每

23、周星期四其次、三節(jié)的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，討論教學效果，反思同學狀況，組織練習工作，溝通各自的教學進度，支配下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學年的教學工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順當?shù)亻_展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。 三、虛心學習，提升自身的課堂教學力量。 一個老師最先被要求的往往是他的教學力量。教學力量的凹凸直接影響著同學們的健康成長。是做一個勝利的老師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不遲疑地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短；多次的組內教研活動，各成員相互評課聽課，使我受益匪

24、淺。同時樂觀參與學校的賽課活動，并獲得了優(yōu)秀十佳高校課堂老師”榮譽稱號 四、仔細做好教學反思 作為新老師，對教學狀況的把握還不夠熟識，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施狀況進行反思，還要樂觀深化同學群體，了解教學效果，接受同學反映狀況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種 雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最終可能導致同學對該學科失去信念，因此，教學反思必不行少。從同學成果分析來看，除高一(3)班外高一班級地理成果偏低，這說明教學中存在問題和不足。同學成果提不上來，問題出在哪里？今后

25、的教學應留意哪些問題？經(jīng)過反復思考，查找自身存在的問題和同學存在的問題。在以后的教學中，努力做到： 1、以同學為主體，留意基礎學問教學，調動同學的學習愛好 2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果 3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法 4、重視地理學問的應用 5、在開展教學活動的過程中，注意對同學進行心理訓練 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。查找不足，向前輩學習閱歷，提高自己教學技能和教學業(yè)務水平，學人之長補己短。同時專心探究地理教學方法，并應用于課堂教學實踐，在不斷地實踐中提高教學力量和理論水平，取得更好的成果。 高中地理老師年度專業(yè)進展總結(篇二) 光陰似箭，時

26、間如梭。不知不覺又度過了一個忙而不亂緊急有序的學年，通過自己的辛勤工作，與同事們共同合作，圓滿完成了本學年的各項訓練教學任務，現(xiàn)將本期工作小結如下： 一、工作務實、態(tài)度懇切。 本期任教高一班級六個班地理，周課時12節(jié)。在教學工作中一貫堅持“精益求精”的原則，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)、試卷，耐心細致輔導每一同學，能獨立解決訓練教學中的疑難問題，有良好的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務，注意學問的更新和自身修養(yǎng)。 二、愛崗敬業(yè)、樂觀進取。 本人一貫忠誠黨和人民的訓練事業(yè)，樂觀參與各項集體活動，在扎實工作的同時，堅持讀書看報，注意教學教改討論，擅長總結閱歷，樂觀撰寫訓練教學論文和教學反思，

27、本期撰寫的高中地理教學中的幾點反思一文，已向中學地理教學參考雜志投稿，樂觀參與聽課評課活動，并有獨特見解，樂觀參與示范課、公開課、競賽，擅長使用多媒體手段教學，樂觀制作多媒體課件，注意教學創(chuàng)新。 三、利用媒體，培育力量 利用多媒體手段教學，有利于培育同學地理思維力量、讀圖觀看力量、地抱負象力量、地理記憶力量。多媒體手段給地理教學帶來了生氣、帶來了活力，對培育同學地理學習力量發(fā)揮了巨大作用。例如講授“人口”、“城市”、“生產(chǎn)活動”等內容時，可充分展現(xiàn)地理圖表的學科功能。教學時要求同學圍繞圖表綻開，學會讀圖和用圖，將相關學問點落實到圖表上，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣，非常注意學習中的圖文轉換訓練，構

28、建空間概念，擴展空間想象，進行空間思維。教給同學讀圖用圖技巧： 明確各類圖表的構成和表達方法； 會從圖表讀出相關信息； 會用圖表表達相關信息； 會推斷地理區(qū)位； 會運用圖表的直觀性，解答抽象的地理問題。從而培育同學的圖表分析推斷力量。 本學年每個課時我都細心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培育同學的留意力、觀看力、想象力和思維力，關心識記、理解。始終使同學處于樂觀的思維狀態(tài)，從而使同學學習地理力量大大提高。 四、注意教改，提高效率 本期在地理教學中連續(xù)實行“預習質疑釋疑探究”自主學習的教學方法，大膽進行教改嘗試，充分調動同學學習的樂觀性和主動性。讓同學自主學習，做學習的仆人。結合地理學科

29、的特點，實行敏捷多樣的教學方法。 總之，通過同事們的熱忱關心和自己的主觀努力，圓滿完成了本期的各項訓練教學工作任務。在今后的訓練教學中我將連續(xù)學習新課程，討論新課標，連續(xù)樂觀制作多媒體課件，大膽改革教法，努力創(chuàng)新教學，不斷充實完善自己。 高中地理老師年度專業(yè)進展總結(篇三) 來到*中學實習這幾個月，讓我收獲了許多。我?guī)Ц叨蓚€文科班的地理，上復習課。復習必修一的學問，主要是重點學問，這半年的頂崗實習讓我學習到了許多。由于我高中是理科生，學問學的淺，等自己教了高中以后，才發(fā)覺有許多東西要學，我以自己的閱歷總結了一下兩點： 一 學會讀圖 地理學會如何讀圖是必需要把握的技能之一，熬煉同學們讀圖力量，

30、不論做題、看書都有許多圖。做題假如看不懂圖就沒法做，培育同學的讀圖力量，學會如何看圖及如何從中提取有用信息，現(xiàn)在同學們看圖看不全，只是也許看一下，如會考前，他們自己練習，有一道考察人口增長模式的題，給出死亡率、誕生率和人口自然增長率的柱狀圖。同學們說老師，這柱狀圖挺高的，為什么是誕生率確是較低的，就是由于他們沒有看清上面的圖例，柱狀圖最高的值才是百分之一。這就是看不全的圖的結果，不要怕鋪張時間，給你一張圖一個圖的圖例、圖名都要讀完，有的題就是考察細節(jié)，細節(jié)打算成敗。 地理無論必修，還是選修都有大量的圖，大家要學會自己去分類，哪些圖是考試常出現(xiàn)的。哪些是自己老愛出錯的重點練習，像必修一地球的運動

31、、洋流、氣壓帶、風帶都是考試的重點，也是出圖率較高的學問。大家學會讀圖的前提也是要堅固的把握學問。用自己的思維出理解，不要依靠于老師。我也要學會放手，將課堂還給同學們。 二 熬煉同學的思維力量 現(xiàn)在的同學過于依靠老師，上課也是老師講，同學聽。但聽完了自己學會多少，自己都不清晰，這樣的一堂課效率很低。 老師講課講的更多的不是學問，而是學習學問的方法，由于我上的是復習課，更以如此，學問同學高一的學過了，現(xiàn)在是查漏補缺的時候和如何熬煉同學們的做題技巧。讓同學們將所學學問連成一個整體，真正將學問變成自己的。 學會做題，同學們現(xiàn)在都不情愿動腦子，不會的就等老師講，不自己去努力解決它，吃現(xiàn)成的。這樣永久都

32、不行能學好。 作為一名地理老師，我深知自己的責任與義務，不光要交給同學們學問，更多的是思想，學好地理，當好老師，我會連續(xù)努力的。 2022高中地理老師年度述職報告 歲月橫流，新的一年即將來臨，高中地理老師年度總結，是對一年來工作做出的客觀評價的書面材料，優(yōu)秀人士對于年度的工作總結都特別重視。一篇高中地理老師個人年終總結要怎么把它寫好呢？下面是工作總結之家我細心收集整理，為您帶來的2022高中地理老師年度述職報告，盼望對你有關心。 2022高中地理老師年度述職報告(篇一) 來到*中學實習這幾個月，讓我收獲了許多。我?guī)Ц叨蓚€文科班的地理，上復習課。復習必修一的學問，主要是重點學問，這半年的頂崗實

33、習讓我學習到了許多。由于我高中是理科生，學問學的淺，等自己教了高中以后，才發(fā)覺有許多東西要學，我以自己的閱歷總結了一下兩點： 一 學會讀圖 地理學會如何讀圖是必需要把握的技能之一，熬煉同學們讀圖力量，不論做題、看書都有許多圖。做題假如看不懂圖就沒法做，培育同學的讀圖力量，學會如何看圖及如何從中提取有用信息，現(xiàn)在同學們看圖看不全，只是也許看一下，如會考前，他們自己練習，有一道考察人口增長模式的題，給出死亡率、誕生率和人口自然增長率的柱狀圖。同學們說老師，這柱狀圖挺高的，為什么是誕生率確是較低的，就是由于他們沒有看清上面的圖例，柱狀圖最高的值才是百分之一。這就是看不全的圖的結果，不要怕鋪張時間，給

34、你一張圖一個圖的圖例、圖名都要讀完，有的題就是考察細節(jié)，細節(jié)打算成敗。 地理無論必修，還是選修都有大量的圖，大家要學會自己去分類，哪些圖是考試常出現(xiàn)的。哪些是自己老愛出錯的重點練習，像必修一地球的運動、洋流、氣壓帶、風帶都是考試的重點，也是出圖率較高的學問。大家學會讀圖的前提也是要堅固的把握學問。用自己的思維出理解，不要依靠于老師。我也要學會放手，將課堂還給同學們。 二 熬煉同學的思維力量 現(xiàn)在的同學過于依靠老師，上課也是老師講，同學聽。但聽完了自己學會多少，自己都不清晰，這樣的一堂課效率很低。 老師講課講的更多的不是學問，而是學習學問的方法，由于我上的是復習課，更以如此，學問同學高一的學過了

35、，現(xiàn)在是查漏補缺的時候和如何熬煉同學們的做題技巧。讓同學們將所學學問連成一個整體，真正將學問變成自己的。 學會做題，同學們現(xiàn)在都不情愿動腦子，不會的就等老師講，不自己去努力解決它，吃現(xiàn)成的。這樣永久都不行能學好。 作為一名地理老師，我深知自己的責任與義務，不光要交給同學們學問，更多的是思想，學好地理，當好老師，我會連續(xù)努力的。 2022高中地理老師年度述職報告(篇二) 在過去的一個學年里，我們高一地理備課組齊心協(xié)力，以新課程理念為核心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，以推動中學地理素養(yǎng)教學為工作中心，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術、教學模式的理論性和實踐性討論探究。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組

36、為目標，和諧共處，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的工作力和制造力，使高一地理備課組煥發(fā)出新的生氣與活力。 一、本學年所做的工作 1支持學校工作，樂觀完成任務。 剛剛過去的一學年，高中地理備課組圓滿地完成了學校和班級組安排、布置的各項任務。全組老師樂觀支持學校工作，群策群力制定教學方案；仔細按時按質進行集體備課；樂觀落實教務處和班級組組織的教學觀摩和教學討論活動，樂觀開設公開課，并取得了較好的效果。 2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。充分利用每周二晚備課組活動時間，有方案、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內盡量統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、教案，提高教研活動的實效性。全部老師都仔細學

37、習了訓練理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。 3、發(fā)揚團體合作精神，注意相互溝通探討。 本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深化推動課堂教學改革，高中地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的溝通看法，提出改進教學的建議，共同探究更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起爭論問題

38、，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過爭論，不但提高了對很多模糊問題的熟悉與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友情。 4、注意養(yǎng)成訓練，培育同學力量。 本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，樂觀引導同學自主學習，把同學“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓同學養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高同學動腦動手的力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。 5、加強課堂教學的變革 為了提高同學的學習愛好和樂觀性的目的，備課組全體老師進行了樂觀地爭論，結合地理學科的特色，制定出導學同學爭論老師講解練習的模式，在模式當中特殊要注意地圖的訓練。地圖（圖像）及各種圖幅是實

39、現(xiàn)該教學模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術依據(jù)教學需要突現(xiàn)給同學，同學可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀看、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知熟悉地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。 抓好教學的五個基本環(huán)節(jié)：“備、講、輔、批、考”是教學的五個基本環(huán)節(jié)，對于任何一科基礎科目的教學工作，只有仔細落實這些工作，才能使同學很好地把握課堂學問。地理教學也不例外，由于長期以來同學對這門學科的不重視以及專業(yè)老師力氣的缺乏，造成許多同學的基礎差，對這門學科沒有愛好。因此要求我們的老師既要結合學校的學問點，又要盡量穿插同學感愛好的課外學問，拓寬他們的學問面，使課堂教學能順當進行。 另外課后的輔

40、導工作也是很重要的。特殊是對于高一自然地理的內容，理解起來難度很大，所以我們的幾位老師常常下到所教班級去看看同學是否有疑難，盡量準時解決。通過定期和不定期對全備課組成員的備課本、改作、以及聽課記錄本的檢查，全體成員的工作都能按質按量的完成，并且態(tài)度特別仔細。 6、落實高一班級組地理老師的公開課工作：從開學伊始的課組方案中，我們就討論打算了課組的每個成員必需至少每人上一節(jié)全科組的公開課。其中任雅雅老師參加了全校的教學賽講教學獲得了良好的成果。 二、存在主要問題： 1、同學基礎較為薄弱，大多數(shù)的同學沒有良好的學習習慣，對學習重要性熟悉不夠，英才學校的同學是個特別群體； 2、大多數(shù)的同學學校階段所學

41、到的地理水平的層次較低，造成高學校地理學問的連接有點困難； 3、同學對如何學習地理存在誤區(qū)，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉； 4、一部分同學對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：抄襲現(xiàn)象嚴峻 三、解決方案： 1、以訓練宣揚為主，讓同學明白學習的重要性； 2、上課時可適當增加一些學校的學問點，以達到補缺補漏的作用； 3、作業(yè)盡量設計一些以基礎為準則，讓同學先把握基礎再來提高難度； 4、競賽班教學難度與平行班的教學難度分開，競賽班可講難一些，而平行班可講簡單一些； 5、告知同學的學習地理的方法應是：先理解，后記憶； 6、讓同學知道作業(yè)的重要性具有補缺補漏和鞏固學問的作用。 四、今后努力的方向 1、更好

42、更嚴格地抓好備課組建設，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。備課組要做到“五備”，即備大綱、備教材、備同學、備教法、備學法。 2、發(fā)揚團隊團結合作精神，加強同事之間的合作、溝通，使備課組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。 3、依據(jù)我校同學的實際狀況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學幫助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。 4、勤寫教學后記，即反思，要重視教學的積累，為日后的教學供應參考。 5、進一步加強理論學習，更新教學理念，并將新理念運用于教學實踐中，以適應新的進展形式，真正發(fā)揮同學的主體作用，讓參加、合作、探究、溝通的學習方式真正走進我們的

43、課堂。 2022高中地理老師年度述職報告(篇三) 本學期我擔當高二3班(文科)以及理科高二4班、5班、6班地理課的教學工作。 高二的同學已經(jīng)有了一年的高中地理學習的經(jīng)受，積累了肯定的高中地理學問。因本學期理科班的要會考，會引起部分同學的重視，會有一些學習動力，但缺乏學習方法，這方面的技能老師要多指導。 我教的文科班是平行班，生源較差，其理解力量往往不能滿意老師的要求。為顧及全班同學的學習，講課速度不能太快。在本學期初，我主要抓高二地理的基礎學問部分，重在地理分析思路的培育自然地理特征和.經(jīng)濟特征的描述和歸納上。規(guī)范同學上課紀律、完成作業(yè)，訂正同學學習地理術語和地理事物地理名詞的基礎上。期末復習

44、的時候對一些重難點盡量每一位同學在指定時間內過關，對出現(xiàn)的共同錯誤課堂講解，對個別同學出現(xiàn)的個別問題要單獨輔導，晚自習的時間不夠，那就要占用師生的休息時間。在復習期間，應留意對同學已學的基礎學問加以鞏固和落實。以避開出現(xiàn)老師講過多次，但同學仍舊無法理解；或者是部分同學理解，而其他同學仍舊不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學校的同學應當實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其把握能夠把握的內容；對于難于把握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使同學打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的進展。 地理學科最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理

45、事物的空間結構聯(lián)系及其進展變化過程?？倧土曔^程中特殊強調嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和.經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的學問結構，運用圖解法將供應新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思索問題的角度，推導地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變力量和地理綜合思維力量。 我教的理科班一個快班，兩個平行班。快班的同學接受力量強，所以講完本課的學問點以后盡量做題落

46、實，同時反饋存在的問題，盡量當堂課解決，少遺留問題。平行班的同學幾乎每節(jié)課都有一些要睡覺的同學，對于這些同學我從沒有放棄過，或是鼓舞、或是激發(fā)、或是語重心長的訓練，盡我最大的努力讓他們盡可能多的聽課，有各種方法干擾他們他們“做夢”。理科班要參與福建省的高中地理睬考，所以教學上重在課本基礎學問的敘述，學問點的難度系數(shù)較低，并且教學速度高于文科班，這樣可以提前一個月進入高一必修1和必修2的總復習，并在后期一周進行會考綱要的總復習，把握會考綱要，結合課本，進行復習，迎接會考。對學習好的同學給一些難度高的題，而那些學習有困難的同學老師要抽時間單獨輔導補差，對那些基礎、比較簡潔的習題要學會，建立起他們的

47、自信，進而有信念學下去。 2022高中地理老師年度述職報告(篇四) 20 xx年9月開頭我擔當了二中學校三個班的地理教學工作任務艱難在與諸位地理老師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現(xiàn)將一學期的詳細工作總結如下： 樂觀參與課改培訓加強理論學習、促進觀念轉變依據(jù)學校的統(tǒng)一支配通識培訓對一般高中課程方案試驗進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。 仔細做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部同學達標 1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教

48、材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 2、每一個星期的教學進度、課時支配每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度全都。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。 3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作 4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多討論探究教法不斷提高課堂效益討論學法將如何引導同學改善學習方式促進學習方式多元化為討論重點促進同學學習方式的轉變。主要措施培育良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種

49、豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于同學綜合力量提高的目的。 投身單元備課活動討論新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當?shù)谝徽滤膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷老師的討論視野也開闊了目光更光明了把握新課程的力

50、量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 尋求理念與課堂的契合發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次仔細分析總結本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題 1、課時緊急與教學任務繁重的沖突 2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在 3、初高中地理連接問題和沖突突出 4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探究階段卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己訓練教學技能的專業(yè)成長必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素養(yǎng)訓練

51、新觀念加強日常工作的歸納、總結與反思。 高中地理老師年度考核個人總結范例 我們的老師都是在在工作總結中不斷總結閱歷，提高自己的教學水平，下面是我搜集整理的高中地理老師年度考核個人總結.，歡迎閱讀。 高中地理老師年度考核個人總結.1 時常飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的關心和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。 一、認仔細真付出，踏踏實實工作 對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本

52、學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。 首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的留意力，激發(fā)同學學習的愛好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內同行的認可，本學期我參

53、與了xx市優(yōu)質課特等獎的評比，最終獲得了xx市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我樂觀參與了校課題自主進展，人文見長課題的討論。 其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比如這學期我去45中聽了xx市優(yōu)質課評比選手的地理課，還樂觀參與了學校組織的四杯賽聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業(yè)務深學;修

54、身學問勤學;急需學問先學。我常讀的刊物是中學地理教學參考、地理訓練、人民訓練及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。 二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。 本學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程

55、中還留意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時開頭便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學注意學問的擴展和加深，普班同學注意基礎學問的夯實。在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對自己結對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學期的教學

56、實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學習與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。 三、下學期的教學方案 本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成果取得了很大進步，在期末質量臨測中成果比較突出。 我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學質量： 1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，轉變學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學學習愛好。 2.精選單元練習題，進行階段性同步練習。 3.多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提

57、高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。 高中地理老師年度考核個人總結.2 20XX年下學期我擔當了xxx學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔當高一地理備課組長的工作，任務艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的詳細工作總結。 一、樂觀參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變依據(jù)學校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對一般高中課程方案(試驗)進行了解讀;人民訓練出版社、課程教材討論所的專

58、家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修地理2、海洋地理自然災難與防治的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓;省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時間、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導看法;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。 二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。注意對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作： 1、學習地

59、理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 2、支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度全都。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。 3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。 4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的轉變。主要措施：培育良好的道

60、德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩任務性活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合力量提高的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當?shù)谝徽氯⑺膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納個人精備集體研討個人修改的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對