1、專題四文學(xué)常識(含文化常識)專題四文學(xué)常識(含文化常識)中考真題縱覽1.2020福建2題 下列文學(xué)常識說法不正確的一項是()(2分)A.我國最早的詩歌總集詩經(jīng)是儒家經(jīng)典之一,又稱為“詩三百”。B.冰心和巴金都是現(xiàn)代詩人,代表作分別為繁星和我愛這土地。C.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,以個性化的語言塑造形象。D.海倫凱勒是美國女作家、教育家,著有假如給我三天光明等。答案B解析 本題考查考生對文學(xué)與文化常識的識記能力。ACD三項正確。B項,我愛這土地的作者是艾青。中考真題縱覽1.2020福建2題 下列文學(xué)常識說法不正中考真題縱覽2.2020福建2題 下列文學(xué)常識說法正確的一項是()(2分)A.

2、陋室銘的“銘”和馬說的“說”都是古代的文體。B.詞又稱“散曲”“曲子詞”,也叫“絕句”“長短句”等。C.背影藤野先生都是我國現(xiàn)代作家朱自清的散文。D.假如生活欺騙了你是印度著名詩人泰戈爾的作品。答案 A解析 本題考查考生對文學(xué)常識的識記能力。本題難度不大,平時要注意準(zhǔn)確地識記書本課下注釋的文學(xué)常識的重點內(nèi)容。A項陋室銘的“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。馬說的“說”是一種議論性的古代文體,大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。B項中的詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”,別稱有:近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等。C項中的背影是朱自清所作;

3、藤野先生是魯迅所作。D項中的假如生活欺騙了你是俄國詩人普希金所作。中考真題縱覽2.2020福建2題 下列文學(xué)常識說法正確中考真題縱覽【考情總結(jié)】(1)考查內(nèi)容:包含文學(xué)常識和文化常識兩部分。文學(xué)常識:考查初中教材涉及的中國古代重要作家和作品、中國現(xiàn)當(dāng)代重要作家和作品以及外國重要作家和作品。文化常識:考查初中教材涉及的一些文化常識和日常生活中的文化常識,如對聯(lián)、古代稱謂、風(fēng)俗禮儀、典章制度、科舉常識、官職名稱等。(2)題量分值:2020省統(tǒng)一命題后出現(xiàn)的新題型。1道小題,以選擇題呈現(xiàn),分值為2分。(3)考查形式:把文學(xué)常識和文化常識分列為選項,要求判斷出“正確的”或“錯誤的”選項。中考真題縱覽【

4、考情總結(jié)】(1)考查內(nèi)容:包含文學(xué)常識和文化常中考真題縱覽(4)備考方向: 要想答好文學(xué)與文化常識題目,需要注意以下幾點:要注重積累,牢固記憶,扎實掌握,尤其是名家名作中的主要人物、故事情節(jié)、藝術(shù)特點等內(nèi)容。在審清題目的基礎(chǔ)上“對號入座”。要注意閱讀能力和欣賞評價能力的培養(yǎng),平時多用卡片、筆記本等方式進(jìn)行分項的梳理與積累。 中考真題縱覽(4)備考方向: 中考考點解密考查角度一作家與作品【考點定位】 2020.2BD、2020.2CD考點攻略 文學(xué)常識的考查內(nèi)容體現(xiàn)“重要”二字,只考查重要的、常見的內(nèi)容,而且只考查常識。這就不要求把所有的課文作者都記住,也不需要糾纏于細(xì)枝末節(jié)。這一考點的具體要求

5、是:熟記重要作家、作品及其出處;了解重要課文的作者、人物、主題;了解重要作家及流派的成就、風(fēng)格;了解重要作品中的典型文學(xué)形象。中考考點解密考查角度一作家與作品【考點定位】 2020.2中考考點解密例1 下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是()A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B.論語是儒家經(jīng)典著作,與大學(xué)中庸孟子合稱為“四書”。C.課文中國人失掉自信力了嗎和孔乙己都選自魯迅先生的且介亭雜文。D.變色龍和我的叔叔于勒的作者分別是契訶夫和莫泊桑,他們都是短篇小說巨匠。試題分析 本題考查的文學(xué)常識判斷的知識點有作者名、稱謂,作品名、體裁,作品主題及風(fēng)格、流派等。解題時抓住

6、文字信息,根據(jù)閱讀積累判斷作品,了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。本題選項C錯誤,孔乙己體裁是小說,選自魯迅小說集吶喊。中考考點解密例1 下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是(中考考點解密識記方法 (一)穿針引線法零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針,只要有一根線將它們穿起來,這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等等。例如記憶中國古代文學(xué)史,可以以內(nèi)容為線索,用這條線穿起各個朝代文學(xué)現(xiàn)象。韻文類:詩經(jīng)楚辭樂府民歌唐詩宋詞元曲散文類:尚書先秦散文六朝陶淵明散文唐宋八大家明初詩文三大家(宋濂、劉基、高啟)明中葉唐宋派(歸有光)明末公安派(三袁)清代桐城派(姚鼐、方苞、劉大

7、櫆)中考考點解密識記方法 中考考點解密(二)聯(lián)想法 聯(lián)想,就是由一事物想到另一事物的心理過程。比如記憶屈原時,由屈原想到他的作品離騷,又因離騷是中國浪漫主義文學(xué)的源頭想到西方浪漫主義三大家:雪萊、雨果、拜倫。這樣舉一而反三,觸一而發(fā)十,能較系統(tǒng)地記住許多知識。經(jīng)常這樣記憶,也有利于聯(lián)想能力的提高。中考考點解密(二)聯(lián)想法中考考點解密(三)歸納記憶法在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶。(1)按標(biāo)題歸納,如有“記”字的文章按時間先后可歸納為:桃花源記小石潭記岳陽樓記醉翁亭記游褒禪山記石鐘山記登泰山記病梅館記。(2)按題材歸納,如范進(jìn)中舉孔乙己都取材于受封建科舉制度迫害愚

8、弄的舊知識分子。(3)按文體歸納,把同一體裁的作品,不管古今中外、初中高中,全部集中在一起復(fù)習(xí),既有利于文體知識考試,又有利于進(jìn)一步了解各類文體的寫作特點。(4)按流派歸納,中學(xué)課本中涉及的文學(xué)流派主要有現(xiàn)實主義和浪漫主義兩種。另外,中國古代作家中也有“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”。(5)按作家字號、別稱、官職歸納,如白香山、柳河?xùn)|、杜拾遺、詩仙、詩圣、太史公等。中考考點解密(三)歸納記憶法中考考點解密考查角度二文體知識與文化常識【考點定位】 2020.2AC、2020.2AB考點攻略 文體知識包括古代文體知識和現(xiàn)當(dāng)代文體知識兩部分。 文化常識主要指中國的傳統(tǒng)文化,如對聯(lián)、書

9、法、傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀等。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。作為初中生來說,要求掌握的文化常識其實很少,對這部分內(nèi)容的考查主要集中在課本的古詩文中。這就提醒我們,對要求背誦的古詩文,不僅要熟讀成誦,還要了解詩文中出現(xiàn)的相關(guān)的古代文化常識。中考考點解密考查角度二文體知識與文化常識【考點定位】 20中考考點解密例2 下列關(guān)于文化知識及文學(xué)常識的表述有誤的一項是()A.沁園春雪中的“沁園春”是詞牌名,詞中寫到“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”,其中的“風(fēng)騷”,原指詩經(jīng)中的國風(fēng)和楚辭里的離騷。B.我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句,分別對應(yīng)的節(jié)氣為:“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。C.在古代,“江”

10、專指長江,“河”專指黃河,今天的“江”則泛指大的河流。D.我國古代的許多詞語具有特定的代稱,如:嬋娟指月亮,須眉指男子,社稷指國家,布衣指平民,汗青指史冊。試題分析 本題考查的文化常識判斷的知識點有“風(fēng)騷”的指代內(nèi)容,二十四節(jié)氣,古代“江河”的指代內(nèi)容,嬋娟、須眉、社稷、布衣、汗青的指代內(nèi)容等。本題選項B錯誤,“露”在“二十四節(jié)氣歌”中指“白露”,“寒”指“寒露”。中考考點解密例2 下列關(guān)于文化知識及文學(xué)常識的表述有誤的一項中考考點解密識記方法 第一,歸類整理法。要做一個有心人,平時要對文化常識進(jìn)行分類整理。我們可以將古代文化常識分成8類:飲食器用常識;音樂文娛常識;人的稱謂;古代官職;天文歷

11、法常識;科舉制度;風(fēng)俗禮儀相關(guān)常識;古代地理常識。第二,真題訓(xùn)練法。最好的方法就是多做歷年的中考真題,要將全國各地的中考試題進(jìn)行分析,尤其要對那些經(jīng)常出現(xiàn)的文化常識題進(jìn)行著重記憶,這就是考試的重點。第三,積累背誦法。我們要在平時多做積累,把課文中涉及的音樂、地理、節(jié)日等方面的文化知識熟練記憶。中考考點解密識記方法 隨堂鞏固訓(xùn)練1.2020咸寧 下列有關(guān)文化、文學(xué)常識和名著閱讀的表述,錯誤的一項是()A.“長河落日圓”“飲于河渭”“山河表里潼關(guān)路”這幾句詩文中的“河”指的是“黃河”。B.觀滄海的作者是曹操,“一門父子三詞客, 千古文章八大家”中,“一門父子”里面的父親指的就是曹操。C.魯迅的散文

12、集朝花夕拾中有一篇五猖會,文章描述了兒時父子之間的一場微妙的沖突,表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和父子之間的隔膜。D.傅雷家書凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子如何做人,如何做事,如何對待生活。答案B解析 本題考查的是對文化、文學(xué)常識和名著的辨識。B項,“一門父子三詞客,千古文章八大家”中“一門父子”里面的父親是蘇洵。隨堂鞏固訓(xùn)練1.2020咸寧 下列有關(guān)文化、文學(xué)常識和隨堂鞏固訓(xùn)練2.2020達(dá)州 下列說法正確的一項是()A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,它與大學(xué)中庸孟子合稱“四書”。B.林沖是水滸傳中濃墨重彩刻畫的人物

13、之一。從誤入白虎堂開始,他中州劫法場,風(fēng)雪山神廟,火燒草料場,最后在忍無可忍的情況下雪夜上梁山,是上層人物被迫造反的典型。C.“而立”代稱三十歲,“而立之年”指有所成就的年齡;“不惑”代稱四十歲,“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年齡。D.“英雄輩出”“工匠精神”“共筑夢想”“綠水青山”,分別是偏正短語、主謂短語、動賓短語、并列短語。答案 C解析 A項,詩經(jīng)不是“四書”之一,“四書”指大學(xué)中庸孟子論語;B項,中州劫法場的是李逵;D項,“英雄輩出”是主謂短語,“工匠精神”是偏正短語。隨堂鞏固訓(xùn)練2.2020達(dá)州 下列說法正確的一項是(隨堂鞏固訓(xùn)練3.2020煙臺 下面各項說法有誤的一項是()A.古人

14、對年齡有特定稱謂,例如“始齔”指七八歲,“加冠”指二十歲,人們常說的“不惑之年”“花甲之年”,分別指四十歲、五十歲。B.古詩詞中常可見到“節(jié)氣”的身影,比如“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新,一雷驚蟄始”分別寫到了“白露”“驚蟄”兩個節(jié)氣。C.學(xué)校開展研學(xué)旅行活動,其宗旨是以讓學(xué)生在實踐中獲得真知為目的。這句話有語病。D.這篇文章,語言艱澀難懂,內(nèi)容空洞無物,讀起來味同嚼蠟。加點成語運用準(zhǔn)確。答案 A解析 A項,“花甲之年”指六十歲,“知天命之年”指五十歲。隨堂鞏固訓(xùn)練3.2020煙臺 下面各項說法有誤的一項是隨堂鞏固訓(xùn)練4.2020濱州 下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述,不正確的一項是()A.

15、人們常用“數(shù)九寒天”來指冬天天氣最冷的時候?！皵?shù)九”是從立冬開始,立春結(jié)束。B.在人際交往中,我們要盡量做到用語得體。比如:初次見面用“久仰”,好久不見用“久違”,中途先走叫“失陪”。C.漢語中常用“烽煙”代指戰(zhàn)爭,“手足”代指兄弟,“桃李”代指學(xué)生,“鴻雁”代指書信。D.周敦頤愛蓮說中寫道:“蓮,花之君子者也?！钡藗兂Ｕf的“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊。答案 A解析 A項,“數(shù)九”是從冬至開始,立春結(jié)束。隨堂鞏固訓(xùn)練4.2020濱州 下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表隨堂鞏固訓(xùn)練5.2020福建三明質(zhì)檢 下列文學(xué)常識說法正確的一項是()A.昆蟲記是英國著名昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。B.藤野先生社戲

16、故鄉(xiāng)均出自魯迅的小說集吶喊。C.史記是我國第一部編年體通史,作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.“令尊”是對別人父親的尊稱,“家父”則是對人稱自己的父親。答案 D解析 A項有誤,昆蟲記是法國昆蟲學(xué)家法布爾的作品;B項有誤,藤野先生是一篇散文,出自朝花夕拾;C項有誤,史記是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史,不是編年體。隨堂鞏固訓(xùn)練5.2020福建三明質(zhì)檢 下列文學(xué)常識說法隨堂鞏固訓(xùn)練6.2020杭州 下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是()A.成語“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開朗”分別出自孟子、曹操的龜雖壽、陶淵明的桃花源記。B.對聯(lián)“失馬真成福;移山未必愚”取材于韓愈的馬說與列子,化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對方,“尊君”是尊稱對方的父親。答案 B解析 本題考查文學(xué)常識、文化常識表述正誤的辨析能力。B項,“失馬真成?！比〔挠谖鳚h淮南王劉安等編著的淮南子,化用了“塞翁失馬”的典故。隨堂鞏固訓(xùn)練6.2020杭州 下列文學(xué)常識、文化常識表隨堂鞏固訓(xùn)練7.2020荊州 下列關(guān)于文學(xué)常識的說法正確的一項是()A.左傳是一部記載春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國主要歷史人物活動的傳記文