1、中班歌唱活動(dòng)：小老鼠打電話（附歌曲） 中班歌唱活動(dòng)：小老鼠打電話（附歌曲）可能是您在尋找幼兒園中班音樂教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 一、活動(dòng)目標(biāo)： 在圖譜和動(dòng)作的幫助下學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏的念白并唱準(zhǔn)間奏部分。 嘗試分角色進(jìn)行演唱，在情景中感受歌曲的有趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠打電話歌曲圖譜;小老鼠和貓的標(biāo)記各一三、活動(dòng)過程：簡(jiǎn)短談話導(dǎo)入老師出示圖譜部分并提問：這是誰?看看它在做什么?(小老鼠，打電話)小老鼠是怎么打電話的呢?請(qǐng)你仔細(xì)聽熟悉歌曲念白部分，并嘗試用不同音色來表現(xiàn)。出示第一段圖譜老師念白(伴奏)老師提問：小老鼠是怎么說的?請(qǐng)你和我一起拿起電話機(jī)說一說。(喂，喂，你好啊，請(qǐng)你快到

2、我的家。)老師提問：小老鼠的聲音會(huì)是怎么樣的?我們用小老鼠小小的好聽的聲音再來說一說。出示第二段圖譜老師念白(伴奏)老師提問：聽聽朋友是怎么回答的?一起說一說。(好，好，知道了，馬上就到你的家)老師提問：這位朋友的聲音是怎么樣的?大聲的響亮的聲音我們也來學(xué)一學(xué)。師幼分角色不同音色進(jìn)行對(duì)白(伴奏)老師：我來做小老鼠，請(qǐng)你接電話，注意我們的聲音要不一樣哦。我們交換一下，再來一次。熟悉歌曲前半部分，并扮演動(dòng)物進(jìn)行游戲。老師提問：小老鼠邀請(qǐng)的朋友會(huì)是誰呢?請(qǐng)你猜一猜。幼兒自由講述，根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行不同動(dòng)物的表演。老師提問：你說的動(dòng)物是怎么走路的呢?表演一下。(用音樂伴奏)現(xiàn)在請(qǐng)你待在家里等好小老鼠的

3、電話哦。師幼分別扮演小老鼠和邀請(qǐng)的動(dòng)物進(jìn)行游戲。表演游戲第一次(老師范唱歌曲前半部分)老師提問：我們表演的好嗎?剛才誰聽清楚了小老鼠打電話叫好朋友做什么?(過家家)(出示相應(yīng)圖譜)表演游戲第二次(老師范唱并加入間奏拍手)老師提問：仔細(xì)聽，不唱的時(shí)候再做什么?幾個(gè)地方有間奏?間奏可以用什么動(dòng)作? (出示間奏圖譜)表演游戲第三次(老師范唱并加入打電話動(dòng)作)老師提問：小老鼠的朋友電話號(hào)碼是多少?(出示圖譜)還可以在哪里做電話本?(在身體不同部位做動(dòng)作表演)師生在圖譜和動(dòng)作的提示下共同演唱前半部分歌曲表演歌曲后半部分，感受不一樣的結(jié)局帶來的歡樂風(fēng)趣。老師提問：小老鼠到底打電話請(qǐng)來的是哪一位朋友呢?請(qǐng)你

4、接下去聽一聽。老師情景表演(范唱第二部分歌曲)老師提問：是誰來了?學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。小老鼠開門之后怎么樣?學(xué)一學(xué)它的表情。為什么會(huì)是大花貓來了呢?我們一起來唱一唱最后一句。這個(gè)時(shí)候，小老鼠的心情怎么樣?小老師的動(dòng)作會(huì)是怎么樣的呢?邊唱邊表演一次。完整演唱歌曲，并嘗試分角色進(jìn)行演唱。出示歌曲的曲名以及完整圖譜老師：這首有趣的像故事一樣的歌曲名字就叫小老鼠打電話，我們看著圖譜一起來完整的唱一唱。(師幼共同在圖譜提示下完整演唱)出示老鼠和貓的圖片，嘗試分角色演唱幼兒自由選擇角色進(jìn)行演唱交換角色演唱小老鼠打電話1=D 2/4( 5 0 5 0 | | 5 0 5 0 | 2 2 2 | 2 43 2 4

5、3 | 1 1 1 ) |1 3 3 0 | 5 5 3 0 | (1313 1 3 | 55 3) | 4 5 4 3 | 2 2 2 |小老 鼠 打電 話， 找個(gè)朋友 過家 家(4545 43 | 2 2 2 ) | 1 2 3 4 | 5 6 6 | 5 3 0 | 4 2 0 | 電話 本呀 手中 拿， 五四 三二 2 3 2 | 1 - | | | | |六 七 八。（鼠）喂，喂， 你好 呀！請(qǐng)你 快到 我的 家。（貓） | | | | ( 5 0 5 0 | | 好，好， 知道 啦！馬上 就到 你的 家。5 0 5 0 | 2 2 2 | 2 43 2 43 | 1 1 1 ) | | - | （ 敲門