1、湖北省武漢市各地中考語文模擬試卷分類匯編：基礎(chǔ)知識專題 部編人教版九年級總復習基礎(chǔ)知識專題 硚口區(qū)六月學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測 一、（共12分,每小題3分） 1.依次填入下面橫線上的詞語,恰當?shù)囊唤M是（） 抗擊新冠肺炎疫情的中國行動白皮書發(fā)布了。一組組翔實數(shù)字中國人民團結(jié)抗疫的艱辛歷程；一個個真實案例中華民族愈挫愈勇的氣魄。沒有,談何生命至上？沒有,談何氣壯山河？國家有難,匹夫有責！ A.標注詮釋和衷共濟以人為本B.標注佐證以人為本和衷共濟 C.注明佐證以人為本和衷共濟D.注明詮釋和衷共濟以人為本 2.下列各句中有語病的一項是（） A.學校安全是學生成長成才的基礎(chǔ)和保障,關(guān)系到千家萬戶的安寧幸福,關(guān)系到社

2、會的和諧穩(wěn)定。 B.6月以來,我國多地經(jīng)歷了今年入汛以來最強降雨過程,多地遭受暴雨洪澇、滑坡等災(zāi)害。 C.奮進的征程上,無論面臨多大挑戰(zhàn)和壓力,我們都要堅定讓人民過上好日子,把初心落在行動上。 D.據(jù)住建部規(guī)劃,到底,先行先試的46個重點城市基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。 3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（） A.新時代的青年,遇到了中華民族發(fā)展的最好時期；青年的新時代,也收獲了建功立業(yè)的人生機遇。時代托舉起青年,青年也定不會辜負時代。 B.發(fā)生在北京的聚集性疫情再次表明,我們對新冠病毒的傳播規(guī)律還沒有完全掌握,境外疫情仍在蔓延,內(nèi)防反彈壓力依然不小,常態(tài)化疫情防控決不能麻痹松勁。 C.地攤

3、經(jīng)濟是城市里的一種邊緣經(jīng)濟。一直由于影響市容環(huán)境而不能登堂入室,但地攤經(jīng)濟有其獨特的優(yōu)勢,特別是在當前背景下,一定程度上能夠緩解就業(yè)壓力。 D.行大道、立大志,把自己的小我融入國家的大我、人民的大我之中,與時代同步伐、與人民共命運,才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。 1.B 2.C 3.C 武昌區(qū)部分學校四月檢測 1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（） 哲學，一門晦澀的學科；兒童，一個簡單的群體。這兩者似乎風馬牛不相及。因此，不少人初聽到“兒童哲學”這個名詞時，都覺得。不少大人都對哲學退避三舍，小孩子就更沒辦法學。實際上，哲學的本義是“愛智慧”，就是對智慧的熱愛與追求。而對世界充滿好

4、奇心的兒童無時無刻不表現(xiàn)出一種“愛智慧”的天性。從這個意義上來說，和大多數(shù)對世界的成人相比，兒童離哲學要近得多。也因此，不少思想家認為：兒童天生就是哲學家。 A.深刻直觀不可厚非不足為奇B.深奧直接不可思議司空見慣 C.深奧直觀不可厚非司空見慣D.深刻直接不可思議不足為奇 2.下列各項中，有語病的一項是（） A.孟子中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，如舍生取義、獨善其身等。 B.無論一個人再怎么強悍，總有他自己的極限，他若透支體力勉強工作，那么就很容易對身體造成傷害。 C.一天當中，每個人都會有精神不濟的時候，除非是神，不然不可能二十四小時都處于精力充沛的狀態(tài)。 D.過

5、于重視教育功能，文學作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。 3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（） A.追求時尚最低也是最普遍的層次是：從眾。某明星戴一頂帽子，盡管整體效果并不符合自己原本的審美標準，但大家都說好看，于是人人爭相效仿。 B.時尚可以帶給人們以極高的精神享受、優(yōu)雅的儀容舉止，并且賦予不同的人以不同的氣質(zhì)與神韻，人們對時尚的正確追求，能夠提升生活的品質(zhì)。 C.也有一些人擺脫了從眾的心理，轉(zhuǎn)而求異。譬如，整潔、光鮮、亮麗是人們對外形普遍的審美要求，可是偏偏就有人要以邋遢、破敗、雜亂為美。 D.好好的衣服挖幾個洞，年紀輕輕留一臉刺猬般的胡須，頭發(fā)亂得有

6、如生了癩頭瘡這些不健康、不堪入目的與眾不同，絕不是人類需要的時尚。 1.B（根據(jù)詞義和語境分析B項最恰當。） 2.D（成分殘缺，可將“全無藝術(shù)性”后加上“等問題”。） 3.B（“并且賦予不同的人以不同的氣質(zhì)與神韻”后的逗號使用不當，可改為句號。） 武昌區(qū)2020屆九年級下學期調(diào)研 一、（共9分，每小題3分） 1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（） 得到任何東西都是要付出代價的。如果我們所要付出的代價遠遠超過得到的東西，那么就應(yīng)該 地放下這種想法。的事情為什么還要去做呢？很多人只要看到了渴望得到的東西，眼睛就無法從上面移開，看不到自己將因此付出的代價。任何時候，都要在所得和所失之間利弊，

7、再作決定。 A.機智事與愿違慘重平衡B.理智得不償失慘重權(quán)衡 C.理智得不償失慘痛平衡D.機智事與愿違慘痛權(quán)衡 【分析】本題考查學生詞義的理解與運用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。 【解答】機智：指聰明靈活；能隨機應(yīng)變。 理智：一個人用以認識、理解、思考和決斷的能力。 根據(jù)“放下這種想法”是一種判斷，應(yīng)該選“機智”； 根據(jù)前文“如果我們所要付出的代價遠遠超過得到的東西”的提示，第二空選“得不償失”恰當； 慘重：指十分嚴重。用以形容損失、傷亡等。常和“損失”搭配； 慘痛：凄慘、嚴重。常和“教訓”搭配； 根

8、據(jù)“付出的”“代價”的提示，第三空選“慘重”恰當；“權(quán)衡”和“利弊”搭配，第四空選“權(quán)衡”。 故選：B。 【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。 2.下面語句中，有語病的一項是（） A.眾所周知，閱讀名著可以提升中學生的語文素養(yǎng)，因此當前的語文教學首當其沖的就是培養(yǎng)學生閱讀名著的興趣。 B.任何人都是這樣，處理別人的事情總能大刀闊斧當機立斷，輪到處理自己的問題卻糾纏在細枝末節(jié)之中舉棋不定。 C.武漢地處江漢平原東部，長江和漢江在此交匯，形成武昌、漢口、漢陽三鎮(zhèn)鼎立格局，市區(qū)內(nèi)

9、江河縱橫、湖港交織。 D.武漢市委組織部提拔了10名奮戰(zhàn)在疫情防控一線、業(yè)績突出的黨員，以激勵更多黨員在戰(zhàn)“疫”一線沖鋒陷陣。 【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。 【解答】A有誤，詞語使用不當，應(yīng)將“首當其沖”改為“首先要做的”； BCD正確。 故選：A。 【點評】辨析病句常用的方法有： 1語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句

10、子的毛病。 2緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。 3分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當。 4聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（） A.“因聲求氣”是清代桐城派作家劉大櫆提出的?！奥暋敝腹?jié)奏、音調(diào)平仄、押韻，“氣”指情感、氣勢，“因聲求氣”就是通過感受詩文語言的節(jié)奏來把握作品的精神。 B.什么是大學？大學可以是一本書，和中庸論語孟子合稱“四書”；大學可以是一座圣殿，是每個學子

11、心懷憧憬寒窗苦讀十余載，只為能走進的地方。 C.俗話說：“來說是非者，就是是非人。”那些整天和你說人是非、論人成敗的人，不一定就是你的知己，平時不怎么和你說話、打交道的人，也不一定就是你的仇人。 D.梅貽琦的口頭禪是“吾從眾”，他很少發(fā)表自己的觀點，但這并不代表他沒有堅守的東西他堅守西南聯(lián)大，他堅守學術(shù)自由，他堅守教學相長，他堅守以學救國。 【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答本題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。 【解答】ABD使用正確； C，使用有誤“不一定就是你的知己，”后面逗號改

12、為分號，故選：C。 【點評】解答此類題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標點運用是否正確。 洪山區(qū)中考模擬語文試卷一 一、（共9分，每題3分） 1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 人不負青山，青山定不負人。牢固樹立綠水青山就是金山銀山，堅持在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展，我們就一定能實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相，使綠水青山巨大生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、社會效益，打造青山常在、綠水長流、空氣常新的美麗中國。 A.理念協(xié)調(diào)產(chǎn)生B.觀念匹配產(chǎn)生 C.理念匹配實現(xiàn)D.觀念協(xié)調(diào)實現(xiàn) 2.

13、下列各句中有語病的一項是 A.追求新聞的科學性和人文性，做出高質(zhì)量的版面和精品新聞，這應(yīng)該是一位負責任的、有思想的編輯和一位名記者所孜孜以求的。 B武漢市把未進行過新冠病毒核酸檢測的常住居民和暫住居民都納入檢測范圍，優(yōu)先排查曾經(jīng)的有疫小區(qū)、老舊小區(qū)、人口密集小區(qū)的居民。 C國家圖書館建館110周年，習近平總書記給國圖老專家回信，對國家圖書館百余年來發(fā)揮的積極作用給予高度肯定，對將來發(fā)展提出殷切期望。 D部編教材增加了傳統(tǒng)文化篇目比重，編寫從古風民歌到詩詞絕句，從兩漢論文到明清小品均有收錄。 3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是 A.歷史的經(jīng)驗已經(jīng)證明，中國是一個勇于并善于抗擊疫病的國度。如今

14、，在新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵階段，我們更應(yīng)該堅定必勝信心，奮力奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的全面勝利。 B.理想汽車官方回復：經(jīng)初步拆解分析，該車輛的機電伺服助力機構(gòu)的一電子元件偶發(fā)通信故障，導致剎車助力系統(tǒng)失效。這屬供應(yīng)商罕見個案，不存在批量風險。 C.新聞如飯，供人充饑解餓，滿足起碼的要求；文學如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。新聞的實用性強，文學的欣賞性強。 D.在文藝作品中，人物形象給人的主要是理性、信念、道德方面的啟示，而自然風物給人的主要是美的陶冶、感染和享受。 1.A2.D3.B 洪山區(qū)中考模擬語文試卷二 一、（共12分，每小題3分） 1依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 抗擊疫情

15、充分_了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強大力量，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也在抗擊疫情中進一步_升華。經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必定能為我們提供更為強大的精神動力，激勵我們風雨無阻_。 A.展現(xiàn)提煉雷厲風行B.展示淬煉奮勇向前 C.展示提煉奮勇向前D.展現(xiàn)淬煉雷厲風行 2.下列各句中，有語病的一項是 A.衡量黨員干部是否有理想信念，關(guān)鍵看其是否對黨忠誠，這是首要的政治品質(zhì)和政治生命線。 B.讀原著、學原文、悟原理，可以提升我們從源頭上掌握和運用馬克思主義立場觀點方法的覺悟和能力。 C.武漢紅色歷史文化題材豐富，資源雄厚，與鄉(xiāng)村旅游有機結(jié)合之后，可以進一步豐富市場供給。 D.一些農(nóng)村危房改造質(zhì)量不高

16、，現(xiàn)有部分安全住房的脫貧戶存在住房再次變?yōu)槲７俊?3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是 A.新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，全國人民眾志成城、守望相助，不畏艱險、奮勇向前，彰顯了中國精神堅不可摧的磅礴偉力。 B.習近平更為明確地指出：先進的思想文化一旦被群眾掌握，就會轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量；反之，落后的、錯誤的觀念如果不破除，就會成為社會發(fā)展進步的桎梏。 C.市民群眾在江漢關(guān)悼念新冠肺炎疫情犧牲烈士和逝世同胞，悼念他們，是對英烈與逝去同胞無盡的思念；悼念他們，是為了激起我們奮發(fā)之志從而更好前行。 D.這次新冠肺炎疫情是人類與病毒的大決斗。我們要化悲痛為力量，博龜蛇

17、之靈氣，采長江之活水，建設(shè)大武漢，擔起中部崛起戰(zhàn)略之重任。 1.B 2.D.語序不當，“部分現(xiàn)有”，殘缺，“變?yōu)槲７俊焙蠹印暗奈ｋU” 3.C【解析】考語意層次，第一句話不與后面的句子并列，獨立成句，所以“逝世同胞”后面的逗號改為句號。 洪山區(qū)四月誠信質(zhì)量檢測 1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（） 人格就像人身上的“暗物質(zhì)”，看不見、摸不著卻有不可的力量，譬如磁力之于磁體，是一呼百應(yīng)的號召力、的吸引力、的感染力。 A.忽視潛移默化凝心聚力B.輕視潛移默化凝心聚力 C.忽視凝心聚力潛移默化D.輕視凝心聚力潛移默化 【分析】本題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義及運用的能力。解答此題，要弄清

18、詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。 【解答】忽視：不重視。 輕視：看不起。 根據(jù)“看不見、摸不著”的提示，第一空選“忽視”恰當； 潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。 凝心聚力：把心思和力量凝聚起來。 根據(jù)“吸引力”的提示，第二空選“凝心聚力”，根據(jù)“感染力”的提示，最后一空填“潛移默化”恰當； 故選：C。 【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。 2.下列各句中有語病的一項是（） A

19、.“生命線”是我們黨在革命、建設(shè)和改革實踐中對思想政治工作地位作用的高度概括和科學總結(jié)。 B.這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。 C.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于知識密集型新興產(chǎn)業(yè)，具有高知識、高融合性、高帶動性等優(yōu)勢，是創(chuàng)建宜居“智慧新城”的有力推手。 D.愛國主義精神是中華民族的精神基因，激勵著中華兒女一代又一代為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。 【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

20、【解答】ABC正確； D有誤，語序不當，應(yīng)將“中華兒女一代又一代”改為“一代又一代中華兒女”。 故選：D。 【點評】辨析病句常用的方法有： 1語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。 2緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。 3分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當。 3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（） A.讓我們心相連、情相擁、愛相通，不膽怯、不退縮、肩并肩、手挽手，筑起抗疫的鋼鐵長城，一起來打贏

21、這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，戰(zhàn)勝疫情這個魔鬼。 B.在人類的精神調(diào)節(jié)系統(tǒng)里，人們追求的不是吃、穿、住，而是信息、知識、思想、藝術(shù)等。這些精神財富的最主要載體就是圖書。 C.我們可以把圖書大致分為兩類：一類是消費性，為了眼前實用；另一類是積累型，為了長遠和根本性的提高。 D.馬克思愛讀書。他本來是在參加社會生產(chǎn)和具體的工人運動，但覺得許多事情弄不明白，就宣布要退出具體事務(wù)，回到書房。 【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析能力。在平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。 【解答】A有誤，句中第四個頓號應(yīng)改為逗號，“心

22、相連、情相擁、愛相通”是一層語意，“不膽怯、不退縮”是一層語意，“肩并肩、手挽手”是一層語意。 BCD正確。 故選：A。 【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標點運用是否正確。 漢陽區(qū)五月份學情檢測 一、（共9分，每小題3分） 1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（） 通過吟誦吟唱等方式，古典詩詞聲調(diào)的，配合肢體語言的變化，文中意境從抽象、平面的文字中進一步，在有聲的空間里得到豐富，時時溫潤人心、啟迪智慧、發(fā)人深思、。 A.抑揚頓挫延伸引人入勝B.沉郁頓挫延伸扣人

23、心弦 C.抑揚頓挫蔓延扣人心弦D.沉郁頓挫蔓延引人入勝 2.下列各句中有語病的一項是（） A.當互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)與中國戲曲邂逅，我們看到了戲曲載體的極大豐富性。 B.小小的一枚印章，字數(shù)無論多少，筆畫的繁簡，印文的朱白，皆參差錯落，氣勢貫通。 C.中國大學積極應(yīng)對，進行了一場史無前例的大規(guī)模在線教學實踐。 D.中國傳統(tǒng)文化講究“沒有規(guī)矩不成方圓”和“約定俗成”的規(guī)則意識。 3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（） A.他常說自己不是泰斗，是“漏斗”，愿意把東西“漏”給大家；做“大師”容易固化，他要做回到日常生活中創(chuàng)作的“大師傅”。 B.隨著線上建設(shè)的不斷深化，中國國家博物館更多知識大門將被打開

24、。更多優(yōu)質(zhì)文化資源將“飛入尋常百姓家”，普惠大眾。 C.不容否認的是：人是最高的價值主體，不是工具；無論多“高明”的機器都是人造的機器，都是一種延伸工具，不會成為價值主體。 D.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，在傳播過程中，要注重傳播的精準，精細、深耕傳播內(nèi)容，滿足觀眾期待。 1.A2.B3.B 東湖高新區(qū)中考適應(yīng)性考試 一、（共9分,每小題3分） 1.依次填入下面橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（） 國家相關(guān)部門、湖北省要提前、主動、研審聯(lián)動,積極支持和服務(wù)企業(yè)的藥品疫苗研發(fā),推動藥品疫苗早日上市,給廣大人民群眾,給復工復產(chǎn)提供,為全國乃至全世界提供安全、有效、高質(zhì)量的公共產(chǎn)品,為最終戰(zhàn)勝疫情提供有力科技

25、支撐。 A.對接介入定心丸壓艙石B.對接介入壓艙石定心丸 C.介入對接定心丸壓艙石D.介入對接壓艙石定心丸 2.下列各句中有語病的一項是（） A.當前,湖北在嚴格落實常態(tài)化科學精準防控前提下,正加快推進生產(chǎn)生活秩序全面恢復,推動疫后重振和高質(zhì)量發(fā)展。 B.應(yīng)勇歡迎小米集團繼續(xù)拓展在湖北投資布局力度,我們?nèi)χС中∶孜錆h第二總部建設(shè),大力加大小米創(chuàng)新生態(tài)鏈。 C.我們將持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境,支持包括小米集團、紫光集團在內(nèi)的廣大企業(yè)在鄂加快發(fā)展,實現(xiàn)合作共贏。 D.紫光集團將搶抓機遇,發(fā)揮從“芯”到“云”的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢,為湖北“芯屏端網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)大發(fā)展作出新貢獻。 3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）

26、 A.薄紗鋪展,積云如花,湛藍的天空給翩翩白云提供一展曼妙身姿的舞臺,“武漢太美啦！”市民劉先生贊不絕口。 B.如此童話般美麗的天空,是昨天5級西南風猛力吹刮的成果:一場風雨掃除天際塵埃,江城武漢纖塵不染。 C.武漢中心氣象臺預計,18-19日,雨帶南落減弱,江漢平原南部、鄂東南有中到大雨、局部暴雨,其他地區(qū)以陣雨為主。 D.強降雨過后,降溫明顯：18日武漢高溫33.5,未來三天逐步降至30以下。 1.C2.B3.A 武漢市中考語文一號密卷 一、（共9分，每小題3分） 1依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 疫情之下，有人焦躁，有人。前幾日，“方艙醫(yī)院讀書哥”的照片走紅網(wǎng)絡(luò)：病床上，他手捧著

27、一本政治秩序的起源，靜靜地讀著，不事張揚。的力量更能打動人心。有網(wǎng)友說：“他看的不只是一本書，更是另一種生活狀態(tài)，另一種心情，另一個世界”。 A堅定不露聲色靜水流深B篤定不露聲色上善若水 C篤定不動聲色靜水流深D堅定不動聲色上善若水 2下列各句中有語病的一項是 A“方艙醫(yī)院讀書哥”的平靜和醫(yī)院的喧鬧形成了鮮明的對比，彰顯了自律的力量。 B“一萬小時定律”是格拉德威爾在異類一書中指出的定律，飽受人們所質(zhì)疑。 C畢淑敏以自律進取和對世界孩子般的好奇，親自奔赴北極點尋找更好的自己。 D對自己嚴格一點兒，時間長了，自律便成為一種習慣，一種完美的生活方式。 3下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是 A嚴防嚴

28、控還需自覺自律，自覺自律不僅是對自己和家人負責，也是對社會負責。 B什么是最好的生活狀態(tài)？答案是自律，因為自律的人能更好地掌控自己的生活。 C自律的人，既可怕，又可敬。如果是伙伴，你要跟他學會律己；如果是對手，你要做好足夠的心理準備。 D自律和自由，好比風箏和線。看似線在束縛著風箏，實際上正是有了這根線，風箏才能飛翔，離了線的風箏只能墜落。 1.【答案】C 【試題分析】整段話描述的是在疫情之下，“方艙醫(yī)院讀書哥”堅守內(nèi)心的寧靜。首句概括“讀書哥”的心態(tài)。第一空，根據(jù)“焦躁”可知，這里填它的反義詞?！昂V定”有從容的意思，選擇“篤定”更合適。第二空，根據(jù)“不事張揚”可知，這里填它的近義詞。選擇“不動聲色”。第三空所在的句子是對前面的總結(jié)?！办o水流深