1、西吉縣各學(xué)科電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級(jí)一年級(jí)課題8.人之初2課時(shí)共（ 2）課時(shí) 第（ 1）課時(shí)一次備課教師陸娟平二次備課教師馬杏花審批人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用熟字加減等方法，結(jié)合語境認(rèn)識(shí)“之、初”等13個(gè)生字，會(huì)寫“遠(yuǎn)、近”等7個(gè)字。2.認(rèn)讀“初始、初夏、天性、性格”等8個(gè)詞語，復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律。聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)“之、初”等13個(gè)生字，聯(lián)系生活大致了解課文內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，明白要不斷進(jìn)取、珍惜時(shí)間的道理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一次備課二次備課檢測導(dǎo)入（ 5 ）分1.講解故事，導(dǎo)入新課。（1）出示動(dòng)畫孟母三遷的故事。（課件播

2、放動(dòng)畫孟母三遷）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道孟母三遷的故事嗎？你們知道這個(gè)故事出自哪里嗎？（作簡單講解）（2）導(dǎo)入新課。這個(gè)故事出自我們的國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)，今天，我們就來學(xué)習(xí)三字經(jīng)中節(jié)選的兩個(gè)小片段。（4）出示課件。（課件出示：用田字格展示“初”）引導(dǎo)學(xué)生口頭擴(kuò)詞：初中、初一、當(dāng)初（5）出示課后詞語：課件出示：初始初夏教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀三遍。1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。朗讀課文第1小節(jié)，圈出生字，讀通讀順。課件出示：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。（1）教師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，在聽的過程中，注意不認(rèn)識(shí)的字的讀音。（2）教師帶讀，學(xué)生跟讀。（3）誦讀，給充足的時(shí)間讓學(xué)生自

3、由讀，要求讀正確、讀流利。（4）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀流利。（5）指讀，隨時(shí)正音。（6）看哪組讀得又快又準(zhǔn)。（游戲：開火車）2.認(rèn)讀生字，練習(xí)朗讀。（1）認(rèn)讀第1小節(jié)中的生字。（課件出示：用田字格展示帶拼音的生字“之、初、性、善、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、教、遷、貴、專”）指名讀。教師強(qiáng)調(diào)：“遷、專”是前鼻音，“性”是后鼻音。開火車讀。小老師帶讀。出示課后詞語：課件出示：天性性格專心專門善良友善學(xué)生齊讀，繼續(xù)擴(kuò)詞。交流識(shí)字方法。換一換：性姓。偏旁歸類：遠(yuǎn)、遷。猜字謎：羽字丟半邊。（習(xí)）（2）誦讀課文，讀出節(jié)奏、韻律。讀古文不僅要讀通順，還要讀出節(jié)奏和韻律。請聽錄音。（播放三字經(jīng)的朗讀錄音）學(xué)

4、生試讀。指名讀，師生共評(píng)。（進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀出課文的節(jié)奏、韻律）1.交流質(zhì)疑，理解課文。（1）師生配樂齊誦第1小節(jié)。（2）同學(xué)們，這兩句說的是什么意思呢？在讀的過程中，你懂得了什么？還有什么不懂的地方？（3）在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。2.反復(fù)誦讀，比賽背誦。（1）同桌互讀，男女生合作讀，師生合作讀，拍手朗讀第1小節(jié)。（2）指導(dǎo)背誦，開展背誦比賽。1.出示生字，指導(dǎo)練習(xí)。（1）認(rèn)讀生字：相、近、習(xí)、遠(yuǎn)。（課件出示：用田字格展示“遠(yuǎn)、近、習(xí)、相”）人生下來的時(shí)候都是善良的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞，為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心教育孩子。導(dǎo)學(xué)探究（ 20）分1.交流質(zhì)疑，理解課文。（1）師生配樂齊誦第1小節(jié)。（2）同學(xué)們，這兩句說的是什么意思呢？在讀的過程中，你懂得了什么？還有什么不懂的地方？（3）在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。課件出示：人生下來的時(shí)候都是善良的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞，為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心教育孩子。2.反復(fù)誦讀，比賽背誦。（1）同桌互讀，男女生合作讀，師生合作讀，拍手朗讀第1小節(jié)。（2