1、PAGE11滬科版八年級(jí)全冊(cè)第6章熟悉而陌生的力2022年單元測(cè)試卷一、單選題下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是（）A手中的石塊釋放后會(huì)下落B裝有彈簧的門被推開，放手后自動(dòng)關(guān)上C玩具彈簧手槍將“子彈”射出D撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員躍過(guò)橫桿下列關(guān)于力的作用效果的說(shuō)法中，正確的是（）A只要力的大小相同，力的作用效果就相同B方向相同、大小相等的兩個(gè)力，它們的作用效果一定相同C分別作用在同一個(gè)物體上某一點(diǎn)的兩個(gè)力大小相同，這兩個(gè)力作用效果相同N的力不一定比10N的力的作用效果明顯觀察下圖中四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是（）A力是保持物體靜止的原因B力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向C力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大

2、小D力可以改變物體的形狀如圖所示，A、B疊放在水平桌面上，現(xiàn)用水平拉力F拉著B向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體B受到幾個(gè)作用力（）如圖中能說(shuō)明因接觸面情況改變而導(dǎo)致摩擦力大小改變的是（）A雨中行駛B火箭發(fā)射C水流發(fā)電D撐桿跳高使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列敘述不正確的是（）A使用前，必須校正零刻度，否則會(huì)產(chǎn)生誤差B彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)物體的重力，也可以測(cè)物體所受的拉力C使用時(shí)，所測(cè)力不要超過(guò)該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍D測(cè)量時(shí)，必須使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)力的方向一致二、填空題用手托起兩個(gè)雞蛋的力約為_N，托起你的物理課本，這個(gè)力約為_N托起一瓶礦泉水（600mL）的力大約為_N。分別按如圖甲、乙所示的兩種方式使用彈簧

3、測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力。正確的使用方式是圖_（選填“甲”或“乙”）所示。如圖是一種常見的訂書機(jī)，釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會(huì)松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給訂書釘一個(gè)向_（選填“左”或“右”）的_力。在使用過(guò)程中，隨著訂書釘?shù)臏p少，彈簧給訂書釘?shù)倪@個(gè)力將_（選填“增大”“減小”或“不變”）。如圖所示，圖甲說(shuō)明力的作用效果與力的_有關(guān)；圖乙說(shuō)明力的作用效果與力的_有關(guān)。三、作圖題在圖中手提箱的A點(diǎn)施加200N豎直向上的力，請(qǐng)畫出這個(gè)力的示意圖。四、計(jì)算題負(fù)重訓(xùn)練，即臺(tái)灣習(xí)慣秤法的重量訓(xùn)練，是以增加肌肉強(qiáng)度及體積為目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。假如現(xiàn)在有一個(gè)質(zhì)量為65g的成年男子使用質(zhì)量為5g的啞鈴進(jìn)行肌肉訓(xùn)練，求：（

4、g取10N/g）（1）他在拿著啞鈴時(shí)，受到的地面給的支持力的大小。（2）他放下啞鈴，站在原地休息時(shí)所受到的重力。答案和解析1【答案】A【解析】解：A、手中的石塊釋放后會(huì)下落，是由于重力的作用，石塊并沒(méi)有發(fā)生形變，故不是由彈力引起的，符合題意；B、裝有彈簧的門被推開時(shí)，彈簧被拉長(zhǎng)或被壓縮，放手后，彈簧要恢復(fù)原狀對(duì)門施加一個(gè)彈力使門自動(dòng)關(guān)上；不符合題意；C、玩具彈簧手槍中的彈簧被壓縮，松手后，彈簧要恢復(fù)原狀對(duì)子彈施加一個(gè)彈力。不符合題意；D、撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員在對(duì)竿施加力的作用，使竿發(fā)生彈性形變，由于竿要恢復(fù)原狀，因此對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加一個(gè)彈力。不符合題意。故選：A。物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。判

5、斷一個(gè)力是不是彈力，主要是看這個(gè)力是不是由于發(fā)生彈性形變時(shí)要恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的力。掌握彈力是由于物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力，知道彈力和其他力的不同之處。2【答案】D【解析】解：A、力的大小相同，如果力的作用點(diǎn)和力的方向不同，力的作用效果也不同。故A錯(cuò)誤。B、方向相同、大小相等的兩個(gè)力，如果力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果也不同。故B錯(cuò)誤。C、分別作用在一個(gè)物體上某一點(diǎn)的兩個(gè)力大小相同，如果力的方向不同，這兩個(gè)力作用效果也不相同。故C錯(cuò)誤。D、力的作用效果與多個(gè)因素有關(guān)，故50N的力不一定比10N的力的作用效果明顯，故D正確。故選：D。力的三要素是：力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn)，它們都影響力的效果。

6、要知道力的三要素。力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的效果。3【答案】D【解析】解：讀圖可知，氣球癟了、竹子被拉彎、木板彎曲和弓箭的變形都是物體的形狀發(fā)生了變化，屬于形變的一種。所以歸納出的結(jié)論是力可以改變物體的形狀。故選：D。力的作用效果有兩種：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀；物體的形變表現(xiàn)在物體形狀和體積的變化上；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括了運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度的改變。本題考查力的作用效果，會(huì)根據(jù)現(xiàn)象判斷物體在力的作用下發(fā)生的是何種變化，是一道基礎(chǔ)題。4【答案】A【解析】解：先對(duì)A分析，受重力和支持力，二力平衡；不受靜摩擦力，否則不能保持靜止；再對(duì)物體B受力分析，受重力、拉力、A對(duì)

7、B向下的壓力，地面對(duì)B的支持力和向左的摩擦力，共5個(gè)力；故選：A。受力分析是指把研究對(duì)象在特定物理情景中所受的所有外力找出來(lái)，并畫出受力圖，是解決力學(xué)題的前提與基礎(chǔ)。受力分析時(shí)，只分析研究對(duì)象所受的力，不分析對(duì)其它物體所施加的力。切記不要把作用在其它物體上的力錯(cuò)誤的認(rèn)為“力的傳遞”作用在研究對(duì)象上。5【答案】A【解析】解：A、汽車在雨中行駛時(shí)，路面濕滑，是壓力一定時(shí)，接觸面變光滑，從而導(dǎo)致摩擦力變小，符合題意；B、火箭發(fā)射時(shí)，是利用力的相互作用的原理，與摩擦力無(wú)關(guān)，不合題意；C、水流發(fā)電是利用了水的機(jī)械能，將其最終轉(zhuǎn)化為電能，與摩擦力無(wú)關(guān)，不合題意；D、撐桿跳高時(shí)，是利用了撐桿的彈性勢(shì)能，將其

8、最終轉(zhuǎn)化為人的動(dòng)能與重力勢(shì)能，與摩擦力無(wú)關(guān)，不合題意。故選：A。摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，結(jié)合選項(xiàng)中描述的現(xiàn)象，可逐一做出判斷。本題主要考查了對(duì)摩擦力影響因素的理解，注意與其它類似現(xiàn)象的區(qū)分。6【答案】A【解析】解：A、彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須檢查指針是否指在零刻度線處，即校零，如果指針與零刻度線不對(duì)齊，會(huì)造成測(cè)量讀數(shù)錯(cuò)誤；誤差任何時(shí)候都存在。故A不正確；B、彈簧測(cè)力計(jì)不僅可以測(cè)量物體受到的重力，還可以測(cè)量對(duì)物體的拉力。故B正確；C、彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)的力要在它的測(cè)量范圍之內(nèi)，否則會(huì)造成測(cè)量不準(zhǔn)確、無(wú)法測(cè)量甚至損壞彈簧測(cè)力計(jì)。故C正確；D、要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧的軸線方向跟所測(cè)力的方向在一

9、條直線上。故D正確。故選：A。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程，待測(cè)力的大小要在量程之內(nèi)；明確分度值：了解彈簧測(cè)力計(jì)的刻度。校零：測(cè)力前要檢查指針與零刻度線是否對(duì)齊，若不對(duì)齊，要調(diào)整至對(duì)齊；測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧的軸線方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上。理解掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法是解決此類題目的關(guān)鍵，解題時(shí)注意要求。7【答案】1；2；6【解析】解：兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=左右，托起兩個(gè)雞蛋的力在F=G=mg=10N/g=1N左右；級(jí)物理課本的質(zhì)量在200g=左右，受到的重力在G=mg=10N/g=2N左右，托起你的物理課本的力約為2N；一瓶普通礦泉水的質(zhì)量：

10、m=V=cm3600cm3=600g，受到的重力在G=mg=10N/g=6N左右，故托起一瓶礦泉水（600mL）的力大約為6N。故答案為：1；2；6。首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷。8【答案】甲【解析】解：測(cè)量時(shí)要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的一致，掛鉤與圓環(huán)之間不要有摩擦；圖中，乙

11、對(duì)鉤碼的拉力與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧軸線不一致，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，所以甲方法正確。故答案為：甲。使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，測(cè)量時(shí)要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的一致，掛鉤與圓環(huán)之間不要有摩擦；讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直。此題考查的是我們對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用，屬于基本技能的考查，需要熟練掌握。9【答案】左；彈；減小【解析】解：讀圖可知，訂書機(jī)釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會(huì)松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧發(fā)生了形變，會(huì)給釘子一個(gè)向左的彈力。在使用過(guò)程中，隨著釘子的減少，彈簧形變程度變小，給釘子的這個(gè)力將減小。故答案為：左；彈；減小。物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈

12、力，形變的程度越大，彈力會(huì)越大。根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)明確彈力的方向與大小變化，是解答本題的關(guān)鍵。10【答案】作用點(diǎn)；大小【解析】解：甲圖中施力的作用點(diǎn)不同，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；乙圖中力越大彈簧伸得越長(zhǎng)，力的作用效果越明顯，這說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)。故答案為：作用點(diǎn)；大小。力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素，力的三要素共同影響著力的作用效果。本題考查了力的作用效果的決定因素，是一道基礎(chǔ)題，分析圖示情景即可正確解題，難度不大。11【答案】解：由題知，手提箱子力的大小200N，作用在A點(diǎn)，由A向上豎直向上引線段，在線段末端標(biāo)出力的方向和大小，如圖所示：【解析】由題知手提箱子的力的大小、方向，根據(jù)力的示意圖的要求畫出這個(gè)力即可。畫力的示意圖的步驟：確定受力物體；在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)；確定力的方向后沿力的方向畫一條線段；在線段的末端標(biāo)箭頭，在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號(hào)、數(shù)值大小和單位。12【答案】解：（1）質(zhì)量為65g的成年男子使用質(zhì)量為5g的啞鈴進(jìn)行肌肉訓(xùn)練時(shí)，對(duì)地面的壓力：F=G總=m總g=（m人m啞鈴）g=（65g5g）10N/g=700N，地面對(duì)其支持力：F支=