1、黃崖洞九年制學(xué)校導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文年級(jí)六課題綜合性學(xué)習(xí)依依惜別主備人張俊杰課時(shí)5輔備人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】寫(xiě)信指導(dǎo)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】1.用書(shū)信等形式表達(dá)情感，與人交流。2.鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)。【課前預(yù)設(shè)】本節(jié)課教學(xué)策略：了解學(xué)生的寫(xiě)作意圖，引導(dǎo)學(xué)生明確此次寫(xiě)信的基本要求；征得學(xué)生同意，班上交流，來(lái)了解大家回憶的美好經(jīng)歷和表達(dá)的濃濃情誼。學(xué)習(xí)流程（第四課時(shí)）【課上生成】【自主學(xué)習(xí)】一、讀“閱讀材料”，拓寬思路1.“寫(xiě)信”“寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言”不強(qiáng)調(diào)修辭、句式、章法。2.鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)。二、確定寫(xiě)作意愿，鼓勵(lì)創(chuàng)新預(yù)設(shè)：想給老師寫(xiě)信，想給同學(xué)寫(xiě)信，想給未來(lái)的自己寫(xiě)信，想寫(xiě)建議書(shū)【

2、合作探究】一、合作探究寫(xiě)信時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題1.給老師和同學(xué)寫(xiě)信，應(yīng)表達(dá)真情實(shí)感，避免空話(huà)套話(huà)；2.給未來(lái)的自己寫(xiě)信，一般應(yīng)表達(dá)對(duì)自己的期許，還要注意確定保存信件的方式，約定將來(lái)讀信的時(shí)間，以構(gòu)建真實(shí)的跨時(shí)空對(duì)話(huà)，讓未來(lái)的自己真的能看到它。二、指導(dǎo)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言1.組織學(xué)生討論畢業(yè)贈(zèng)言的特點(diǎn)，明確贈(zèng)言的主要目的、內(nèi)容和基本要求。畢業(yè)贈(zèng)言要寫(xiě)得積極正面，避免庸俗化。2.可以寫(xiě)在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)上，也可以寫(xiě)在自制的卡片上。不要追求豪華時(shí)尚的形式，以簡(jiǎn)單樸素為宜，提倡自己動(dòng)手制作。【展示交流】1.教師給學(xué)生寫(xiě)贈(zèng)言。2.征得學(xué)生同意，班上交流寫(xiě)好的信或畢業(yè)贈(zèng)言。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1.欣賞贈(zèng)言，并講出理由（摘自網(wǎng)絡(luò)）。教

3、師是山，學(xué)生是水，只有碧水青山，方能風(fēng)景如畫(huà)。同學(xué)們，人生重要的不是腳下所站的位置，而是所朝的方向。只要你們?cè)谝惶焯臁⒁稽c(diǎn)點(diǎn)的細(xì)微小事中做得精彩，修煉品德;在一周周、一節(jié)節(jié)的重復(fù)學(xué)習(xí)中，耐住寂寞，練就真功;在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，鍛煉身體，磨練意志;在一年年、一樁樁的為人處事中，學(xué)會(huì)審美，升華境界，你的人生就不會(huì)有任何的貶值和遺憾。老師期盼你們擁有完美人生!也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。不舉步，越不出柵欄；不邁腿，登不上高山。正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。同學(xué)們，讓我們以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，點(diǎn)燃?jí)粝氲南灎T，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢(mèng)想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來(lái)，我們將會(huì)使