1、門(mén)樓任小學(xué)語(yǔ)文名師工作室建設(shè)方案為了更好地利用名師資源,真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、將來(lái)名師的孵化地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)閱歷成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地，最后成就一批新的名師，特制定本工作室三年進(jìn)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想,以“建資源、做教研、帶隊(duì)伍、出成果、育名師”為目標(biāo),優(yōu)秀骨干教師為引領(lǐng)，組建教研團(tuán)隊(duì),以自主與合作、溝通與研討、示范與引領(lǐng)、研究與反思、總結(jié)與提升為形式,依托團(tuán)隊(duì)成員集體智慧，創(chuàng)建教師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái),打造教師校本教研、合作溝通、成果展示、引領(lǐng)輻射的窗口，形成教學(xué)相長(zhǎng)、互助共贏的教師專業(yè)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)共同體，全面提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，提

2、升教育質(zhì)量。二、進(jìn)展戰(zhàn)略構(gòu)想（一)進(jìn)展理念本工作室有主持人1 人,工作室成員人。所有人員要明確目基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最優(yōu)進(jìn)展。（二）總體目標(biāo)素養(yǎng)全面提升、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、帶動(dòng)一批年輕教師成長(zhǎng)的總目標(biāo)。三、進(jìn)展詳細(xì)目標(biāo)第一階段：預(yù)備啟動(dòng)階段(2016 4 月2016 6 月)申報(bào)成立工作室，制定工作室章程和規(guī)劃,確立中華經(jīng)典誦讀研究課,明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解。第二階段：初步實(shí)施階段()確立個(gè)人的子課題項(xiàng)目。第三階段：詳細(xì)實(shí)施階段（）工作室以公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、課題研究等形式廣泛開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí)、溝通、研究、合作的.各成員在不同的校、班基

3、地的真實(shí)環(huán)境中,實(shí)施科研方案,在行動(dòng)研究中收集資料、分析研究問(wèn)題，并且依據(jù)研究、行動(dòng)的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整研究方案，完善行動(dòng)，在研究與行動(dòng)的協(xié)調(diào)變化中，完成各自的子課題項(xiàng)目。第四階段：總結(jié)完善階段（2015 8 月2015 11 月）,建立起工作室肯定的研究成果,并以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成肯定影響，打造工作室的特色和果.四、進(jìn)展保障措施重機(jī)制建設(shè)為保證名師工作室各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展和三年規(guī)劃的穩(wěn)步推動(dòng)，工作室將制訂工作室成員培育考核方案及工作室會(huì)議制度、檔案制 度，建立成員工作周匯報(bào)（網(wǎng)絡(luò)在線形式）和月小結(jié)制，以便工作室及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方案等。強(qiáng)管理效能建立各成員每年成長(zhǎng)的電子檔案，提升對(duì)成員的管理效能。拓外校資源在最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡力挖掘潛力用好資源的同時(shí)