1、Word - 6 -上學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇) 優(yōu)秀范文：校同學(xué)會(huì)編輯部上學(xué)期記者培訓(xùn)收獲體味 11月15日?qǐng)F(tuán)舉行了其次次培訓(xùn)，通知的時(shí)候說好了只聽一節(jié)課的時(shí)光，由于我有選修課?？墒锹犃艘还?jié)課之后便不舍得走開了，后來給學(xué)生打電話讓她幫忙請(qǐng)的假。給我們講課的是剛高校畢業(yè)的王勝源小王教師，雖然他還在讀討論生，師齡也不長，但他的課講的真的很好，舉了無數(shù)例子，把學(xué)問講的很活，也很生動(dòng)。雖然我不能說僅利用這節(jié)課我就能寫出好的報(bào)道，但我能說利用這節(jié)課我知道的了，我在新聞方面的認(rèn)知程度及深度都增強(qiáng)了。 這次小王教師講的內(nèi)容有一部分和上次孫教師給我們講的一樣，這說明那部分內(nèi)容很重要，比如寫報(bào)道禁忌用談?wù)?，他?/p>

2、就都強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我信任這一點(diǎn)一定是我們初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤。他們沒講之前我對(duì)這一點(diǎn)也的確不知道，對(duì)報(bào)道等新聞學(xué)問也惟獨(dú)很淺層次的了解。我感覺自己的學(xué)問真的很欠缺，不僅是在新聞方面，在政治時(shí)事以及各方面學(xué)問我知道的也很少，更不用說有自己的見解，可以談自己的意見了。我們專業(yè)課馮教師和為我們培訓(xùn)的小王教師都說新聞人應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“雜家”，剛開頭我們聽到這個(gè)詞時(shí)都笑了，可是之后我們都緘默了。是的，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“雜家”，可是我們做到了嗎？說起來時(shí)只是兩個(gè)字而已，可做起來又需要我們付出些什么呢？我想不僅是努力而已吧！ 都說“書到用時(shí)方恨少”，其中的“書”字真的只指書嗎？我想還應(yīng)當(dāng)有學(xué)問、本事層面的意思吧。不僅

3、是書，還有本事在真正用的時(shí)候也會(huì)感覺少得很的。在寫收獲體味和報(bào)道時(shí)我總是想很長時(shí)光，改無數(shù)遍，可是最后寫出來的東西還是不能讓自己，讓別人愜意，這是為什么呢？就是我的學(xué)問不夠多，學(xué)問含量不夠高。 聽小王教師講課時(shí)他的話讓我想到了自己的將來生活，我是不是應(yīng)當(dāng)讓自己的素質(zhì)更高呢？我想著自己以后每天在圖書館里看各類書的樣子，學(xué)各門學(xué)問的樣子以及自己真的很棒、很勝利的樣子。這些在現(xiàn)在看來大概都是夢(mèng)，可是假如我真的做了，這就會(huì)成為事實(shí)了。很久沒有過這種被啟迪的感覺了，那節(jié)課真的讓我難忘。今日聽現(xiàn)代漢語課的時(shí)候我們教師說，高考結(jié)束并沒有迎來像我們想象那樣的解放，苦過這幾年，有了真能力、找到好工作時(shí)才是我們真

4、正的解放。我們現(xiàn)在的苦只是一時(shí)的苦，惟獨(dú)這一時(shí)的苦過去了，我們才會(huì)迎來真正的、永遠(yuǎn)的甜。 大概這些看起來與我們培訓(xùn)的目的無關(guān)，但我想惟獨(dú)提高了我的思想層面，才干真正提升我的認(rèn)知水平，更何況這些主意都是在聽了小王教師的課才萌發(fā)的??！ 小王教師還向我們推舉了幾個(gè)網(wǎng)站和幾部電影，他說那些都有利于我們心靈成熟，開闊視野。我想在我有時(shí)光上網(wǎng)的時(shí)候我的第一反應(yīng)不會(huì)僅是聊或看動(dòng)畫片了，我的反應(yīng)中一定還會(huì)多出一項(xiàng)“我是不是應(yīng)當(dāng)看看小王教師推舉的網(wǎng)站或是觀賞一下他介紹的影片呢？”聽到小王教師說那些影片會(huì)給我們很大的震撼時(shí)我真的很盼望早些與它們見面。希翼小王教師會(huì)給無數(shù)高校生講課，然后給他們帶去啟迪，給他們帶去指

5、導(dǎo)。 【第2篇】校同學(xué)會(huì)編輯部上學(xué)期記者培訓(xùn)收獲體味 11月15日記者團(tuán)舉行了其次次培訓(xùn)，通知的時(shí)候說好了只聽一節(jié)課的時(shí)光，由于我有選修課?？墒锹犃艘还?jié)課之后便不舍得走開了，后來給學(xué)生打電話讓她幫忙請(qǐng)的假。給我們講課的是剛高校畢業(yè)的王勝源小王教師，雖然他還在讀討論生，師齡也不長，但他的課講的真的很好，舉了無數(shù)例子，把學(xué)問講的很活，也很生動(dòng)。雖然我不能說僅利用這節(jié)課我就能寫出好的報(bào)道，但我能說利用這節(jié)課我知道的更多了，我在新聞方面的認(rèn)知程度及深度都增強(qiáng)了。 這次小王教師講的內(nèi)容有一部分和上次孫教師給我們講的一樣，這說明那部分內(nèi)容很重要，比如寫報(bào)道禁忌用談?wù)?，他們就都?qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我信任這一點(diǎn)一定

6、是我們初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤。他們沒講之前我對(duì)這一點(diǎn)也的確不知道，對(duì)報(bào)道等新聞學(xué)問也惟獨(dú)很淺層次的了解。我感覺自己的學(xué)問真的很欠缺，不僅是在新聞方面，在政治時(shí)事以及各方面學(xué)問我知道的也很少，更不用說有自己的見解，可以談自己的意見了。我們專業(yè)課馮教師和為我們培訓(xùn)的小王教師都說新聞人應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“雜家”，剛開頭我們聽到這個(gè)詞時(shí)都笑了，可是之后我們都緘默了。是的，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“雜家”，可是我們做到了嗎？說起來時(shí)只是兩個(gè)字而已，可做起來又需要我們付出些什么呢？我想不僅是努力而已吧！ 都說“書到用時(shí)方恨少”，其中的“書”字真的只指書嗎？我想還應(yīng)當(dāng)有學(xué)問、本事層面的意思吧。不僅是書，還有本事在真正用的時(shí)候也會(huì)感

7、覺少得很的。在寫收獲體味和報(bào)道時(shí)我總是想很長時(shí)光，改無數(shù)遍，可是最后寫出來的東西還是不能讓自己，讓別人愜意，這是為什么呢？就是我的學(xué)問不夠多，學(xué)問含量不夠高。 聽小王教師講課時(shí)他的話讓我想到了自己的將來生活，我是不是應(yīng)當(dāng)讓自己的素質(zhì)更高呢？我想著自己以后每天在圖書館里看各類書的樣子，學(xué)各門學(xué)問的樣子以及自己真的很棒、很勝利的樣子。這些在現(xiàn)在看來大概都是夢(mèng)，可是假如我真的做了，這就會(huì)成為事實(shí)了。很久沒有過這種被啟迪的感覺了，那節(jié)課真的讓我難忘。今日聽現(xiàn)代漢語課的時(shí)候我們教師說，高考結(jié)束并沒有迎來像我們想象那樣的解放，苦過這幾年，有了真能力、找到好工作時(shí)才是我們真正的解放。我們現(xiàn)在的苦只是一時(shí)的苦

8、，惟獨(dú)這一時(shí)的苦過去了，我們才會(huì)迎來真正的、永遠(yuǎn)的甜。 大概這些看起來與我們培訓(xùn)的目的無關(guān)，但我想惟獨(dú)提高了我的思想層面，才干真正提升我的認(rèn)知水平，更何況這些主意都是在聽了小王教師的課才萌發(fā)的??！ 小王教師還向我們推舉了幾個(gè)網(wǎng)站和幾部電影，他說那些都有利于我們心靈成熟，開闊視野。我想在我有時(shí)光上網(wǎng)的時(shí)候我的第一反應(yīng)不會(huì)僅是聊或看動(dòng)畫片了，我的反應(yīng)中一定還會(huì)多出一項(xiàng)“我是不是應(yīng)當(dāng)看看小王教師推舉的網(wǎng)站或是觀賞一下他介紹的影片呢？”聽到小王教師說那些影片會(huì)給我們很大的震撼時(shí)我真的很盼望早些與它們見面。希翼小王教師會(huì)給無數(shù)高校生講課，然后給他們帶去啟迪，給他們帶去指導(dǎo)。 【第3篇】2022-2023

9、學(xué)年度上學(xué)期骨干老師培訓(xùn)收獲體味 為期x天的培訓(xùn),讓我心得無數(shù)，使我深受感受。這次來到省實(shí)xx教師主持的名師工作室學(xué)習(xí)，我為接受特級(jí)老師xx教師高明師能的熏陶而開心，更為x教師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德而激動(dòng)。x教師及其他工作室全部成員(包括參訓(xùn)骨干老師)的言傳身教必將使我受益終生，同時(shí)也不斷鞭策自己要越發(fā)努力地工作。 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多辦法和策略。在培訓(xùn)中，從事教導(dǎo)多年、教學(xué)閱歷豐盛的骨干老師按照自己的實(shí)際閱歷介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和辦法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)節(jié)和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面向困難如何克服的問題上，各位教師還提出了如何強(qiáng)化老師之間團(tuán)結(jié)合作的辦法；在教學(xué)教法閱歷方面，利用“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我越發(fā)明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。作文溝通小組 在這次培訓(xùn)中，教師所敘述的一些辦法，實(shí)際上就為我起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我必需好好地汲取和采用。 培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作彌漫了信念和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，得到了無數(shù)的辦法，這對(duì)自己是一